網課的心得體會

第18頁共18頁網課的心得體會篇1：網課的心得體會線上學習非常興趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師經過直播的方式，給我們傳授知識。線上學習也非常便捷，不用出門就可以獲取知識。但同時，線上學習考驗我們自覺性和耐心。沒有老師面授時的監(jiān)視，沒有和同學們一齊學習討論的氣氛，讓一些同學發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認為，線上教學的效果，主要還是取決于同學們的學習態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時期，大家一齊攻堅克難！經過近期的線上學習，我的學習生活也逐步走上了正軌。線上的課堂生動興趣，每門課程都有不一樣的風格。老師們全天在線，同學們的學習疑問隨時可以在線向老師提問，老師耐心解答。在老師們悉心的指導下，我掌握了新的知識，學習上有了較大提升，每一天都過得很充實。在疫情期間同學們每一天都能享受到知識帶來的力量。課后及時整理筆記修改錯誤，完善學習筆記掌握學習技巧。期望疫情可以盡快完畢，早日回到學校與老師、同學們相見。篇2：網課的心得體會網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反響。這種全新的學習形式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的宏大魅力。20xx年的寒假過得非常不一樣尋常，一場可惡的.新型冠狀病毒的蔓延，導致我們只能在家里不能出門。開學的日期一天天接近，本來應當熱熱鬧鬧、高快樂興上學的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學校開展“停課不停學”網上教學，也成為今年的主流。于是，學習的地點從學校教室變成了家里和互聯(lián)網，從開場無從下手，手忙腳亂，到此刻兩周多的時間逐漸適應。網課給我感覺有非常新穎感，從前上學需要早起，此刻不用早早起床，時間地點上更加靈敏，不會因為疫情耽誤學習?？墒蔷W課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因為老師不能立馬看到我們的反響。期待疫情趕緊完畢，我們這些祖國的花朵們可以早日上學。篇3：網課的心得體會后面還有多篇網課的心得體會！隨著網絡時代的到來，我校也掀起了網絡學習熱潮。為此，我校領導為我們一線的老師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網絡學習的平臺——網絡學習。網絡學習為我們供應了新的人生起點，迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，可以快捷、方便地理解更多的新的知識，尋找到合適我們自我的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學形式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。首先，網絡為我們供應了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的間隔，擴展了老師的學習空間，在真正意義上實現了老師與真實世界的接觸與聯(lián)絡。語文課堂上，課前我們可以到網絡上搜索資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，老師可以進取主動去探求知識，堅持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析^p為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新型的教學形式。其次，網絡學習有利于老師共同探究問題，網上交流等活動，使業(yè)余生活興趣化，其核心是要發(fā)揮老師學習的主動性、進取性，網絡的學習可以給予老師一個自主學習的空間。參加網絡學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要經過知識的積淀，充實自我、完善自我。鋪設一條使自我成為一名合格老師的人生之路。篇4：網課的心得體會這些天我都在家里上網課，今日我更是一大早就起床了，整理了一番自我的著裝，無比自覺的開場早讀。雖然是在家里上網課，可是我還是堅持著在學校里的作息，并且為自我列了一份在家自主學習課程表。每次上完網課之后，我都會針對性的回憶一番網課的資料，然后將這節(jié)網課所學到的知識點加強記憶。假設要說我上網課的感受，那么我肯定是要說，在家上網課，個人的自覺很重要，不僅僅如此，個人的學習態(tài)度更加重要。每次我上完網課后，我一關掉電腦，然后抬頭一瞧，見著是自我的房間，于是我對學習的那種在學校里的緊迫感一下子回歸到了在家的簡便狀態(tài)，這種感覺最明顯的還是在剛上網課的那幾天里。雖然說此刻，在每一天網課的學習下，最初的那種學習狀態(tài)的跨度不大，也愈漸平穩(wěn)了，可是上網課給我的那種虛幻感仍舊在。就拿今日來說，網課一完畢，我還以為自我在教室里一樣，想著與身邊的同學討論一番。結果一回頭，猛然覺察，我這是在家里呢，假設要找同學，那得線上聯(lián)絡了。其實這種網課形式對我們來說還有些生疏，并不熟悉，這也就導致我們需得有一個適應的過程。而這適應的時間長久也就因人而異了。在老師上網課的時候，同學們也在線上交流過，有同學對于上網課還是有點適應不來，覺得上網課不如在教室里上課那樣學習有效，畢竟那是我們一向以來所熟悉的形式。當然也有同學覺得，不管是在網上學習，還是在教室里學習，總歸都是老師教授我們知識，只要我們認真學習了，效果都是一樣了。對我而言，我還是期望能早日回到學校里上課。篇5：網課的心得體會因為我們班有出xx的同學，所以停課一周，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網上上課，上課的情景怎樣就聽聽我的感受吧。第一天，我有些沮喪，因為不會在網上發(fā)送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，漸漸的我失去了上課的興趣。第二天，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，快樂地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自我的錯誤。第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好答復下列問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還快樂。網上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。篇6：網課的心得體會僅有勤奮學習才是通向成功的唯一捷徑。在理解線上教學的這段時間以來，我每一天都早早的起床，翻開電腦，登錄各個學習軟件，在規(guī)定的時間里觀看老師的教學直播，并與老師進展互動。線上教學帶給我的感受是新穎的，也是愉快的。我覺得，線上教學具有許多優(yōu)勢，為我們在疫情期間的學習帶來了極大的便利。網課可以跨越空間的限制，讓我們可以在不一樣的地點共同學習。許多學習軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我可以每一天按時，并且保質保量地完成老師布置的作業(yè)。與老師的實時互動，不僅僅活潑了課堂的氣氛，也加深了我們對于知識點的理解。我喜歡這種課堂，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學所帶給我們的好處。高永祚說過：“學習從來無捷徑，循序漸進登頂峰?！本W課并不是我們偷懶的借口，而是催促我們更加勤奮學習的有力工具。其實，無論是課堂教學還是線上教學，都只是我們學習的一種形式而已，堅持不變的，應當是我們那一顆篤學之心！篇7：網課的心得體會經過學習，我深深地體會到：網絡培訓學習打破時空局限，有了網絡，不用出門，也可以參加學習。同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。網絡培訓，它的后續(xù)性卻是永存的?？梢噪S時交流、隨時討論。培訓的資料容量大、信息新。網絡學習不僅僅可以在關注別人，獲取別人珍貴的經歷和知識的同時暢所欲言，還為自我準備了一個可以積蓄自我工作和生活經歷的龐大的保險箱，在自我為保險箱增加儲藏時還可以不斷獲取宏大的來于同行的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是極小的被關注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃活力、燃燒活力的，在老師本身不斷開掘出自我潛力并不斷釋放能量的一個磁場，更多的教育工作者可以憑借網絡這一先進的工具點燃自我教研的活力，釋放自我的教育智慧，進步自我的人格魅力。[蓮山課件]網絡教研的又一個魅力便是有效分享。學習是一項參與性的活動。假如說課堂教學是基于課堂，老師與學生經過對話共同學習的過程;那么，網絡教研就是基于網絡，經過分來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個時機，今日在坐的老師們能在網絡上自由地發(fā)表自我的對網絡環(huán)境下老師專業(yè)開展的考慮與體會，這本身就已經表達了網絡環(huán)境下的老師這個團隊的協(xié)作學習精神。在信息時代，老師既不會被技術所替代，也不應當再作為傳遞知識的權威。教育技術的開展永遠不會替代老師主角，老師之所以是老師，在于老師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，老師將會從播送知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進展以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中，老師可以由原先的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發(fā)。異常在網絡環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術的環(huán)境中，學生應當被看作為待點燃的火把，學生地位應當由被動的知識容器和知識受體轉變?yōu)橹R的主宰、學習的主體，成為教學活動的進取參與者和知識的進取建構者?？傊?，網絡教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學在新形勢下探究教研形式的一種嘗試，有利有弊，它并不否認其他形式的教研作用，而是一種補充，從另一個角度上探究教研方向，擴大教研的職能，挖掘內在資，促使教研科學化。伴隨著根底教育課程改革的不斷深化，它帶來的將不僅僅是多主體、跨時空，低本錢和高效率，更是一種民主、平等、對話、協(xié)商、合作的新文化?？梢韵胂?，這種新文化將悄無聲息地浸透在一次又一次的教研活動中，浸透進一所又一所學校，浸透進每一位老師的心靈。我相信，隨著每位老師的進取參與，我們的教學業(yè)績、教學教研程度會不斷進步，我們的前景會越來越完美。篇8：網課的心得體會2023，有點特殊。今年的課堂沒有了老師們犀利的眼神，沒有了同學們課下的歡聲笑語，沒有了提醒我們上課的鈴聲。課堂形式的改變使得同學們的學習生活在必須程度上受到了沖擊，同學們也對這一新式課堂有不一樣的心得體會，讓我們一齊來看看吧！雖然我們是經過課程直播的形式在家進展學習，但我仍然可以按照學校的作息時間進展學習，這樣的學習方式讓我更獨立。同時每一天堅持讀書，堅持運動，讓我更堅決自我的想法，更加自律。另外線上的授課雖然少了老師的催促，可是促使我們有更多的時間去考慮學習的動機，養(yǎng)成自主學習的好習慣。經過這三周的課程直播學習帶給我最大的收獲就是：無論何時何地，要學會自主管理，要自律，我會一向堅持這種自律的習慣。最終，我想說，我們一齊在特殊時期共同努力，一齊加油！沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會降臨，待到春暖花開時，在學校里再相遇。篇9：網課的心得體會于我們小學生而言，在網絡世界，最有用的就是學習，他能彌補老師課堂上講課的缺乏，又能給我們供應第二學習課堂。每一天，寫完課后作業(yè)，我都會在作文上寫一篇作文，經過電腦管理員認證或修改成一篇好的作文發(fā)表。網絡世界還可以學習許多語言，如英語，在網絡上有許多能學好英語的網站，只要根據需要進展搜索，它們都會出來，供你選擇，那就可以學了。在網絡上還可以搜索到自我不懂卻需要掌握的知識、問題，只需在百度或其他地方搜索，都會有很好的答案。在網絡世界，還可以看新聞，只要點一下新浪或者其他網站，就可以看到今日的新聞，非常方便。在網絡上還可以看電視，電影院上映的所有大片，在家都可以看到。對了，在網絡世界還可以看小說，在書店賣得很貴的書不用買就能看到。網絡世界還可以購置東西，能做到足不出門就可以擁有你需要的一切。當然，網絡也有負面，，網絡里有許多虛假的東西，也有許多不禮貌的東西，，還有許多誤導我們小學生的東西。網絡世界雖然五彩繽紛，可是，我們卻不能對他上癮，不能沉迷，一旦上癮，就很難戒掉。經過這個假期的上網，我明白了，小學生上網應當上些對自我有用的東西，不應當沉迷于玩游戲，更不應當聊QQ。在網絡上只做些對自我有益的事，用它來充實自我，在學習、生活上更上一層樓。篇10：網課的心得體會今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進展，學校開展了網絡課程。今日是網上教學的第四天，同學們都漸漸適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的監(jiān)視而松懈了自我的學習，在課上進取答復老師的問題，認真聽講，課后也按時完成自我的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課，上課很進取，課件準備的很用心，知識點也總結的很到位。我感覺這次網上教學的方法，即能保護同學和老師的平安，又能進一步激發(fā)同學們學習的興趣，從而進步學習的效率。2023年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情覆蓋了中華大地。人們開場足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開拓了一種嶄新的學習方式，網上授課。每一天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得明晰明朗了起來，這是非常有利于我們理解并消化東西的。其次，就是這種方式打破了原有的教學形式。在學校是每一個學科僅有一個老師授課，但在網上授課那么是許多不一樣的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分理解到不一樣老師的教學風格和特點，進而可以得知自我感興趣的教學方式。再者，在網上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們修改作業(yè)及寫評語，可以使同學們理解到自我作業(yè)的缺乏和突出的地方，之后就明白我們可以向哪一個方向努力?？偠灾?，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣。“冬天來了，春天還會遠嗎”我相信，只要我們認真進展網上學習，永遠堅持著學習的自信，總有一縷陽光，會打破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚學校。篇11：網課的心得體會隨著網絡時代的到來，我校也掀起了網絡學習熱潮。為此，我校領導為我們一線的老師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網絡學習的平臺——網絡學習。網絡學習為我們供應了新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，可以快捷、方便地理解更多的新的知識，尋找到合適我們自我的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學形式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。首先，網絡為我們供應了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的間隔，擴展了老師的學習空間，在真正意義上實現了老師與真實世界的接觸與聯(lián)絡。語文課堂上，課前我們可以到網絡上搜索資料〔包括文本、圖片等〕，課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，老師可以進取主動去探求知識，堅持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析^p為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新型的教學形式。其次，網絡學習有利于老師共同探究問題，網上交流等活動，使業(yè)余生活興趣化，其核心是要發(fā)揮老師學習的主動性、進取性，網絡的學習可以給予老師一個自主學習的空間。參加網絡學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要經過知識的積淀，充實自我、完善自我。鋪設一條使自我成為一名合格老師的人生之路。篇12：網課的心得體會學校這次的開學比擬的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學習，老師也是經過網上直播的方式來給我們講課，在上網課的日子里，我也是感受到不一樣的學習方式，自我也是收獲挺多的，也有一些感想。和在教室里面不一樣，在上網課的時候，雖然我們可以看到老師，可是隔著屏幕，并且還是坐在自我的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，并且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒適一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么進取的，除了比擬的新穎，并且也是其他的同學也是會比擬的進取，我也是覺得自我不能落后了，異常是我也是感受到上網課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，可是上網課的時候，只要打字就可以了，并且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的答復我們，一節(jié)課下來，自我也是感覺到學到了東西更多了一些。除了提問，我也是自我會更加主動的在一些學的不是那么好的科目上，自我去看錄播，會比擬主動的來學習，以前我都是不敢相信自我居然還是會主動學習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自我?guī)状沃笪也湃プ龅?，而今我也是感受到。我對于上網課是挺有興趣的，學習起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣貌也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，并且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學了，可能有些同學喜歡在教室里，可是我覺得上網課會比擬的合適我，雖然而今回到了教室里面上課，可是我的興趣也是減少了一點，可是由于之前學好了，此刻也是跟得上進度，并且自我本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網看一些其他老師的講課視頻。這次上網課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，異常是一些科目我也是產生了很大的興趣，我明白了自我想要怎樣樣的方式來學習，效率更好一些，自我也是更加的主動了，我也是異常的感