幼兒園22學(xué)年第一學(xué)期安全教案

22學(xué)年第一學(xué)期安全教案小2班吳燕錢萍活動名稱：胖小豬過馬路設(shè)計意圖：隨著實驗活動的開展，幼兒的交通安全是老師和家長們關(guān)心的問題。城市交通設(shè)施的完善和交通安全事關(guān)每個人的生命安全。4-5歲的孩子對外面的世界充滿好奇。他們上街時，很容易被周圍的事物所吸引，而遠離大人的視線。然而，當危險臨近時，孩子們并不知道。根據(jù)孩子的年齡特點，通過游戲活動產(chǎn)生對交通法規(guī)的一些了解，讓孩子在創(chuàng)造的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。這些活動不僅有趣，而且讓孩子們積極主動地參與。活動目標：1、知道人行橫道，知道過馬路，走“斑馬線”，同時根據(jù)信號燈過馬路，初步加強孩子的交通安全意識。2、體驗游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、肥豬過馬路課件、安全過馬路課件、紅綠燈斑馬線、斑馬畫、塑料色圈（方向盤）活動流程：一、學(xué)做小司機——激發(fā)興趣。（音樂：駕駛汽車）師生以游戲的形式駕駛汽車進入場地。班主任亮紅燈，車停，綠燈前行。請把車開到停車場。2、聽故事——認識人行橫道。1.老師展示小豬玩具，通過簡短的對話激發(fā)孩子們的興趣。今天有位小客人要見我們班的孩子們。你知道它是誰嗎？小豬想給孩子們講一個他過馬路時發(fā)生的故事。看看小豬是怎么過馬路的？2.老師一邊操作課件，一邊生動地講述了這個故事。3.講完故事后，師生以問答的形式再次閱讀課件。①故事的名稱是什么？②小豬來到路口，看到地上有一條白線。什么名字？人行橫道旁邊有什么燈？③小豬看到人行橫道旁邊的紅綠燈怎么辦？人行橫道旁邊的紅綠燈變紅了。小豬是怎么做到的？孩子們站起來，學(xué)會了走路。④當小豬來到人行橫道中間時發(fā)生了什么？⑤豬腿怎么了？⑥豬對嗎？為什么？4.剛才孩子們都說豬做錯了什么?，F(xiàn)在讓我們看看豬的師兄孫悟空和殺是怎么過馬路的？3、觀看“安全過馬路”課件剪輯——知道如何過馬路。1、孩子們剛才在哪里看到孫悟空和沙師弟過馬路？過馬路時，等馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什么顏色？2、老師總結(jié)：馬路上的一條白線就是人行橫道線，是人們安全通過馬路的保障。它與斑馬身上的條紋非常相似，因此也被稱為“斑馬線”。行人過馬路時必須走斑馬線。過馬路時，首先檢查是否有車輛。當人行橫道旁的紅綠燈亮起時，行人可以過馬路。紅燈亮時，行人不能過馬路。兒童不應(yīng)單獨過馬路，而應(yīng)由成人帶領(lǐng)。過馬路時，不僅可以走人行橫道，還可以過馬路立交橋和地下通道。下節(jié)課，我們又見面了。我們將穿過天橋和地下通道。4、兒童游戲——體驗過馬路的場景。1.游戲：過馬路（請幾位大班小朋友扮演司機，在馬路上駕駛汽車，播放汽車行駛和剎車的聲音）2.剛才我們看到孫悟空和沙師弟過馬路。現(xiàn)在我們也出去散步。師生們唱著兒歌，來到設(shè)有紅綠燈和斑馬線的路口。問：孩子們，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了路邊。你在路上看到了什么？現(xiàn)在我們要去馬路對面的花園。我們在哪里