三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃十五篇

三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃十五篇三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1★教學(xué)目標(biāo)小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生不錯的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1.了解計(jì)算機(jī)的外部組成，了解鼠標(biāo)和鍵盤的操作。2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。3.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。4.能通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成不錯的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。6.在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識?！锝滩姆治霰緝怨?5課，其中心內(nèi)容是在金山畫王的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生來體會在計(jì)算機(jī)中畫畫的樂趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并潛移默化的讓學(xué)生了解鼠標(biāo)和鍵盤的操作，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第一單元共有4課，“與新朋友見面”主要介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具，對電腦作簡單介紹;接著教材在“可愛的鼠標(biāo)”中向?qū)W生介紹鼠標(biāo)的各種操作方法;然后在“鼠標(biāo)陪我玩一玩”中用兩個小游戲讓學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的操作;最后用“計(jì)算器幫你忙”讓學(xué)生初步體驗(yàn)電腦在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，同時讓學(xué)生學(xué)會使用小鍵盤。第二單元共有7課，先通過“小伙伴的作品”讓學(xué)生初步感知電腦畫的特點(diǎn)，然后用“小樹苗快快長”、“整齊的教學(xué)樓”、“五彩的窗子”、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點(diǎn)介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用，最后讓學(xué)生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”。第三個單元是在學(xué)習(xí)完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用電腦畫畫。在“金山畫王”教學(xué)單元中，教材首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同效果的畫筆，了解“金山畫王”的界面，然后安排第二課,植物大戰(zhàn)僵尸好完嗎，讓學(xué)生利用貼圖進(jìn)行創(chuàng)作?！锝虒W(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐是最主要的?！锝虒W(xué)進(jìn)度表周次時間內(nèi)容課時第1周8.31―9.6安排機(jī)房位置1課時第2周9.7―9.13第1課與新朋友見面1課時第3周9.14―9.20第2課可愛的鼠標(biāo)1課時第4周9.21―9.27第3課鼠標(biāo)陪我玩一玩1課時第5周9.28―10.4拓展介紹“電腦”發(fā)展史1課時第6周10.5―10.11國慶假期第7周10.12―10.18第4課計(jì)算機(jī)幫你忙1課時第8周10.19―10.25第5課小伙伴的作品1課時第9周10.26―11.1第6課小樹苗快快長1課時第10周11.2―11.8第7課整齊的教學(xué)樓1課時第11周11.9―11.15第8課五彩的窗子1課時第12周11.16―11.22第9課花香滿園1課時第13周11.23―11.29第10課我能畫得更好1課時第14周11.30―12.6第11課美麗的校園1課時第15周12.7―12.13第12課神奇的魔術(shù)棒1課時第16周12.14―12.20第13課動物聯(lián)誼會1課時第17周12.21―12.27第14課參觀網(wǎng)上動物園1課時第18周12.28―1.3第15課賀新年1課時第19周1.4―1.10期末任務(wù)1課時第20周1.11―1.17三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一.教材分析單元1通過讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認(rèn)識鼠標(biāo)和鍵盤，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的不錯習(xí)慣。單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會使用一種計(jì)算機(jī)畫圖軟件，設(shè)計(jì)并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。本單元從繪畫的角度入手：了解繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過學(xué)習(xí)畫圖，既能掌握計(jì)算機(jī)處理圖形的基本技能，同時讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成不錯的上機(jī)習(xí)慣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。教材的編寫體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的知識、水平和知識結(jié)構(gòu)來安排教學(xué)內(nèi)容。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。二.教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能3）學(xué)會使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識windows操作系統(tǒng)的窗口。4）認(rèn)識電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。5）簡單了解電腦在生活中的應(yīng)用。6）學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動和退出的一般方法。7）了解“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。9）學(xué)會保存和打開自身的繪畫作品。（10）學(xué)會圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。（11）掌握鍵盤指法。（12）掌握正確的打字姿勢。（13）掌握盲打技術(shù)。2.過程與方法1）通過簡單的游戲，了解計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。4）能使用常用的繪畫工具畫出點(diǎn)、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫。5）能對自身和他人的繪畫作品進(jìn)行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以加強(qiáng)表現(xiàn)力。6）能根據(jù)打字練習(xí)軟件所提供的“學(xué)一學(xué)”、“練一練”和“測一測”各種練習(xí)方法來練習(xí)鍵盤指法。7）能通過比賽3.情感目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生不錯的上機(jī)習(xí)慣。2）激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。3）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。4）養(yǎng)成不錯的上機(jī)習(xí)慣。5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達(dá)自身的思想和情感。7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生不錯的打字習(xí)慣。8）通過在學(xué)習(xí)過程中相互監(jiān)督和鼓勵，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識。9）通過在練習(xí)過程中的相互比較，加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。三.學(xué)生情況本學(xué)期擔(dān)任三年級兩個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周一節(jié)課。三年級學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。一開始就要使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道在機(jī)房上課的紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的不錯習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。四.教學(xué)措施1.培養(yǎng)學(xué)不錯的上機(jī)操作習(xí)慣。2.嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，不斷加強(qiáng)學(xué)生的自信心。4.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。5.發(fā)揮小組長作用，加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。6.評選星級小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。五.教堂進(jìn)度表三年級教學(xué)進(jìn)度表周次起止日期計(jì)劃進(jìn)度備注11/9-5開學(xué)報(bào)名工作28-12第1課邁入電腦教室315-19第2課與新朋友初接觸422-26第3課動動手玩電腦529-3/10國慶長假66-10第4課成為學(xué)習(xí)好幫手713-17單元測試820-24第5課用規(guī)則圖形組畫927-31第6課用變化線條畫畫103/11-7第7課讓美麗色彩幫忙1110-14第8課畫畫要有次序1217-21第9課畫出心中的故事1324-28第10課小能手的基本功141/12-5第11課小能手的指法功158-12第12課小能手的小魔法1615-19第13課小能手的小訣竊1722-26第14課小能手的擂臺賽1829-2/1單元測試195-9三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3一.指導(dǎo)思想：本學(xué)期選用的教材是泰山出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級下冊教材。此冊教材分兩個單元，第一單元漢字輸入，第二單元網(wǎng)上沖浪。1.讓學(xué)生掌握漢字輸入的基本技能，絡(luò)知識和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。3.從小培養(yǎng)不錯的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提升學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。二.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)在寫字板或WORD中進(jìn)行漢字輸入、絡(luò)知識和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。（二）教學(xué)要求：使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能利用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習(xí)及加強(qiáng)活動的意識和能力。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.基礎(chǔ)知識的掌握。2.各種基本概念、操作的掌握。3.實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活利用。三.班級情況分析：三年級一班：該班目前學(xué)生46人，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。三年級二班：該班目前學(xué)生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠，極個別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是***的。四.教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：1.演示法：演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。2.“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的.角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。3.活動教學(xué)法：即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點(diǎn)，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。五.教法措施：以“漢字輸入、絡(luò)操作”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，以提升學(xué)生的興趣。1.以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。2.重視輔差、培優(yōu)、提中。3.重視解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。4.盡量增加學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識。5.重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提升學(xué)生的興趣。7.有意識地重視學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六.教學(xué)安排第一周：拼音寫漢字第二周：拼音寫詞組第三周：詞組大演練第四周：標(biāo)點(diǎn)符號的輸入第五周：寫信交流第六周：看圖寫短文第七周：期中作品制作第八周：網(wǎng)上世界真奇妙第九周：關(guān)鍵字查詢第十周：目錄檢索第十一周：網(wǎng)頁下載與保存第十二周：文字下載與保存第十三周：網(wǎng)上學(xué)習(xí)第十四周：網(wǎng)上尋寶第十五周：才藝展示第十六周：期末作品第十七周：作品交流欣賞三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一.教學(xué)目標(biāo)小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生不錯的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3．能通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4．初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成不錯的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。6．在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。二.教材分析本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。三.班級分析這個學(xué)期，我對三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放到提升自身的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。因此，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。四.教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐是最主要的。五.教學(xué)進(jìn)度表周次時間內(nèi)容課時第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周2.8-2.102.13-2.17始業(yè)教育1課時第1課小小活動天天記1課時2.20-2.24第2課輕松敲定“打字通”1課時2.27-3.02第3課建立自身的小天地1課時3.05-3.09第4課文字游戲1課時3.12-3.16第5課世界兒童和平條約1課時3.19-3.23第6課我讓飛機(jī)上藍(lán)天1課時3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時4.02-4.06第8課布置我的房間1課時第10周4.09-4.13第9課從領(lǐng)獎臺到游樂園1課時第11周4.16-4.20第12周4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時第13周4.30-5.4五一放假第14周5.7-5.11第11課設(shè)計(jì)我們的校門1課時第15周5.14-5.18第12課我的夢1課時第16周5.21-5.25第13課我的作品1課時第17周5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡(luò)家園1課時第18.19.20、21周6.04-6.29考察測試4課時第一課小小活動天天記教學(xué)目標(biāo)：1．會使用計(jì)算機(jī)中的“記事本”。2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。3．會保存文件。二．教學(xué)重難點(diǎn)：用記事本寫一篇日記三．教學(xué)課時：一課時四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，如果用計(jì)算機(jī)來寫自身的日記，不僅可以培養(yǎng)自身善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下不錯的基礎(chǔ)。板書課題2．新授：⑴．啟動“記事本”開始——程序——附件——記事本⑵．什么是“記事本”是計(jì)算機(jī)上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規(guī)范，整潔，而且還能永久保存。⑶小實(shí)踐A輸入漢字，必須用漢字輸入法。B選擇打開智能ABC輸入法。C練習(xí)打開各種輸入法的方法D小發(fā)現(xiàn)：用pageup和pagedown向前、向后翻頁。⑷用記事本寫日記。A注意寫日記的方法學(xué)校班級姓名日期天氣B用拼音輸入法輸入自身的日記。今天星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來到我校的計(jì)算機(jī)房。一進(jìn)門，就看見5排整潔，干凈的計(jì)算機(jī)。??！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計(jì)算機(jī)教室。同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下順利的開機(jī)、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。今天我們真高興。因?yàn)槲覀兗磳⒄莆宅F(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。⑸保存文件。文件——保存——輸入文件名——確定六．課后實(shí)踐用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會寫成一篇日記。當(dāng)你遇到困難時，請多與同學(xué)、教師交流。第二課輕松敲定“打字通”一．教學(xué)目標(biāo)：1．提升漢字輸入速度。2．了解多種打字軟件。二．教學(xué)重難點(diǎn)：鍵盤輸入的正確方法三．教學(xué)課時：一課時四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、金山打字軟件師生雙邊教學(xué)活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課2．新授：⑴啟動金山打字打字軟件⑵自由練習(xí)：⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。⑷同學(xué)們通過練習(xí)，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？二.復(fù)習(xí)1.進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。2.小組間比賽。三.練習(xí)（一）英文字符練習(xí)1.進(jìn)入“文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。2.統(tǒng)計(jì)成績。3.進(jìn)入“文章測試”，輸入自身練的不太熟練的字符，進(jìn)行按鍵練習(xí)。4.師提醒打字時的正確姿勢。5.小組間比賽。6.師鼓勵表揚(yáng)。（二）中文漢字練習(xí)方法過程同英文字符練習(xí)四.了解練習(xí)指法的三種方法1.引導(dǎo)學(xué)生看書，學(xué)生自身歸納四種練習(xí)方法1）步進(jìn)式練習(xí)2）集中式練習(xí)3）集中型練習(xí)4）盲打練習(xí)2.小結(jié)各方法的注意要點(diǎn)，并鼓勵大家循序漸進(jìn)地練習(xí)下去。注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。五.小結(jié)六．課后實(shí)踐：試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學(xué)找這個軟件來比試比試吧！第三課建立自身的小天地一．教學(xué)目標(biāo)：1．會在桌面上建立新的文件夾。2．會創(chuàng)建多級文件夾。二．教學(xué)重難點(diǎn)三．教學(xué)課時：一課時四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課2．新授⑴建立文件夾開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點(diǎn)擊mouse右鍵⑵給自身的文件夾起名“我的文件夾”⑶把我的日記復(fù)制到“我的文件夾”中A找到“我的日記”點(diǎn)擊“菜單——復(fù)制”B打開“我的文件夾”C點(diǎn)擊“菜單——粘貼”D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中E打開“我的日記”⑷打開畫筆A開始——程序——附件——畫筆B自身動手畫一幅圖畫C點(diǎn)擊“另存為”保留到“我的文件夾”中⑸重命名、刪除文件夾3．小活動為自身的爸爸、媽媽分別設(shè)計(jì)并建立他們喜愛的文件夾六．課后實(shí)踐自身選擇一個主題，設(shè)計(jì)并建立一個多級文件夾，將以后收集到的相關(guān)文件信息可以分類存放到里面。第四課文字游戲一．教學(xué)目標(biāo)：1．會使用“寫字板”。2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。3．了解“定義新詞”的方法。二．教學(xué)重難點(diǎn)：詞組輸入的方法三．教學(xué)課時：一課時四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄導(dǎo)入新課以前我們學(xué)過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5第1課與新朋友見面一.教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解電腦在生活中的利用；2.初步掌握電腦各外觀部件的名稱；3.基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；4.了解電腦桌面；二.教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作；三.教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作；四.教學(xué)過程：（一）、了解電腦在生活中的用途：教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？1．學(xué)生自由發(fā)言；注：可行的話教師可在電腦上演示操作；2．教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；3．教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。（二）、了解電腦的各組成部分；教師提問：電腦竟然有那大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？注：學(xué)生可口說也可手指。教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。2．看誰識的快；教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱。3．考一考；你們現(xiàn)在已認(rèn)識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？1．學(xué)生自由討論。2．學(xué)生自問自答：方法：讓一學(xué)生明確提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充。3．教師總結(jié)介紹：如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。（三）、初試電腦教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）1．學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。2．教師講解開機(jī)的方法。A：打開顯示器的開關(guān)。B：打開主機(jī)上的開關(guān)。注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān)。3．確定開關(guān)：A：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。B：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。4．開機(jī)A：教師開機(jī)。注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。B：學(xué)生開機(jī)。要求相互監(jiān)督、提醒。5．接觸桌面：教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？學(xué)生回答。教師歸納、補(bǔ)充說明：A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。B：任務(wù)欄的介紹。C：開始按鈕的介紹。6．關(guān)機(jī)：教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？(1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。(2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟：A：教師演示關(guān)機(jī)步驟。B；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：五.板書：單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。六.學(xué)生了解，關(guān)機(jī)步驟。在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。教師一旁巡視。七.教師課堂小結(jié)：A：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？B：教師補(bǔ)充回顧。第2課可愛的鼠標(biāo)一.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。技能目標(biāo)：1.學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。2.能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。2.激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計(jì)算機(jī)的工具性。二.教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動三.教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作四.課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”。五.課時安排：一課時六.教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學(xué)們知道它的名字嗎？有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？講述鼠標(biāo)名稱的由來。（二）、認(rèn)識鼠標(biāo)1．那大家對鼠標(biāo)了解嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？學(xué)生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。2．接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。3．讓學(xué)生說說他們所見。（三）、用鼠標(biāo)“排座位”1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”，今天我要大家來當(dāng)一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細(xì)看老師的操作。2．接下來請大家按照自身的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。3．展示個別學(xué)生的桌面，邀請其說明如何操作。（四）、用鼠標(biāo)查生日1．有沒有同學(xué)知道自身的生日是星期幾呀？（出生那年）2．其實(shí)我們的電腦朋友能幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自身的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。3．請做的好的學(xué)生給大家示范講解自身是如何操作的。4．讓學(xué)生進(jìn)行P7的試一試練習(xí)。（五）、小結(jié)1．我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更好看地了解了解鼠標(biāo)，請同學(xué)們用自身的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)1.2。第3課鼠標(biāo)陪我玩一玩教學(xué)目標(biāo)：1.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動、雙擊，學(xué)會雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。2.感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊。教學(xué)過程：一.知識遷移引入。小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自身的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。二.引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。認(rèn)識快捷圖標(biāo)1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動作。）雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。教師到學(xué)生中指導(dǎo)。打開的同學(xué)可自身先試著玩玩。學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。1.下面我們來學(xué)習(xí)這個游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。請你向大家介紹一下好嗎？在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自身喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動物。2.交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。用多媒體軟件切換演示。3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲？如果沒有，老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。1.下面我們再來玩另一個游戲“拼圖”，請大家把它打開。請小朋友們玩玩看，你會嗎？2.師：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6一.指導(dǎo)思想：普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能。二.基本要求：兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重于計(jì)算機(jī)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。三.工作目標(biāo)：1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式。2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習(xí)。4.能在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息，發(fā)展個人的愛好。5.初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)的使用習(xí)慣和責(zé)任意識教學(xué)安排第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友1課時第二課和新朋友過第一招1課時第三課偵察開始菜單的秘密1課時第四課有趣的鼠標(biāo)小游戲1課時第五課小老鼠畫圖1課時第六課無師自通學(xué)軟件1課時第七課Windows窗口變1課時第八課與電腦鍵盤交朋友1課時第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時第十課上排字符的輸入1課時第十一課下排字符的輸入1課時第十二課一箭雙雕1課時第十三課給古詩配拼音1課時第十四課復(fù)習(xí)2課時第十五課考試2課時三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃。實(shí)施計(jì)劃時，不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-20XX三年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!一.情況分析三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。二.教材分析主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，包含計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。三.教學(xué)目標(biāo)1.了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。2.知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。3.掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。4.互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。5.認(rèn)識Windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作。6.設(shè)置桌面背景及窗口操作。7.初識畫圖軟件。8.在圖畫中插入文字9.學(xué)會使用計(jì)算器。10.鍵盤的操作。四.教學(xué)評價本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。五.本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，重視每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。4.對課堂進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。5.盡可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地了解軟件環(huán)境，提升學(xué)生的動手能力。六.教學(xué)進(jìn)度安排：周次內(nèi)容1我們生活在信息世界里2認(rèn)識一位好朋友3處理信息的好幫手4厚厚的百科全書5網(wǎng)絡(luò)改變生活6窗口變變變7和鍵盤打交道8有趣的圖畫9四季的腳步10走近春天11夏天好熱鬧12金色的秋天13雪地里的小畫家14賀年卡15看誰算得快1610個手指都會用17做一個錄入高手18傳播信息的游戲三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8一.小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生不錯的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生不錯的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二.小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.能在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三.教學(xué)評價本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。四.第六冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排1.信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。2.操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。3.用計(jì)算機(jī)畫畫，進(jìn)行名片的制作，在Photoshop中進(jìn)行圖像處理。4.用計(jì)算機(jī)作文，在Word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版，并制作個人的主頁。5.網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9學(xué)期教育目標(biāo)初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力，能較熟練的掌握對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生不錯的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。教材情況分析九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包含：信息技術(shù)簡介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。改善教學(xué)的措施在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學(xué)生能系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。1.對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2.對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。3.對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.九年級為迎考做準(zhǔn)備，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以優(yōu)帶差。2.注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。3.把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中，避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10一.小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生不錯的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生不錯的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二.小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.能在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三.教學(xué)評價本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。四.三年級教材的教學(xué)內(nèi)容安排1.信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。2.操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握寫字板中漢字的輸入。3.用計(jì)算機(jī)畫畫，與寫字板相結(jié)合，進(jìn)行圖像處理。4.用計(jì)算機(jī)作文，在寫字板中進(jìn)行文字的處理及編輯排版。三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11一.學(xué)情分析1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：本年級共有10個班，一個老師教4個班，另一個老師教了6個班。三年級是剛接觸信息技術(shù)這門課程的第一學(xué)期，因此，從基礎(chǔ)開始培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣就很重要，不過根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)操作非常感興趣，一般都喜歡上信息技術(shù)這門課，因此在上課的時候就要首先確定學(xué)生的機(jī)位，以便于以后上課學(xué)生不會亂坐座位，這樣可以在最短的時間進(jìn)行正常的教學(xué)。2.學(xué)習(xí)態(tài)度：三年級的學(xué)生普遍年齡較小，活潑好動，同時對什么都充滿了好奇心和求知欲，因此剛開始上課時就要先培養(yǎng)學(xué)生不錯的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時希望各班的班主任也重視該科的學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣：三年級學(xué)生的行為習(xí)慣比較好，上課大多學(xué)生能自身管好自身，能認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真操作，但部分學(xué)生特別是男生由于小，因此自控能力還是不強(qiáng)，不過全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，對信息技術(shù)的求知欲非常強(qiáng)烈。二.教材分析本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很使用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這套教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識、windows桌面、窗口等基本元素的認(rèn)識與操作，初步學(xué)習(xí)鍵盤指法。本書重視培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生不錯的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。三.教改及提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施本教材的教學(xué)我將采用分組合作的教學(xué)方法，以任務(wù)為驅(qū)動，以提升學(xué)生興趣為主要手段，以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目的達(dá)成教學(xué)任務(wù)的完成。對優(yōu)生采用重點(diǎn)輔導(dǎo)，適當(dāng)?shù)某滩倪M(jìn)行培養(yǎng)，同時鼓勵和組織這部分優(yōu)生參加上級有關(guān)部門組織的各級各類競賽并爭取取得等級獎勵；對弱差生要耐心輔導(dǎo)，同時利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)以盡快縮短與其他學(xué)生的差距。三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12一.教材分析從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識（硬件操作系統(tǒng)）；計(jì)算機(jī)的基本操作（鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。二.學(xué)情分析三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，因此要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。三.教學(xué)目標(biāo)1）知識與技能：了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成；學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)；認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵；學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口；3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不錯的坐姿及擊鍵習(xí)慣，學(xué)會打字。2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生不錯的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自身肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，四.教學(xué)重、難點(diǎn)1.了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。2.鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。3.能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。4.通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。5.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不錯的坐姿及擊鍵習(xí)慣。五、工作要點(diǎn)及措施1.備課，備課是上好課的前提；2.上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13一.學(xué)情分析本學(xué)期三年級共四個教學(xué)班，共有學(xué)生200多人，學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，了解的電腦的用處，能利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。二.教材分析本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生有獲取信息、處理信息的能力。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī)，首先是讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)，熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學(xué)生多能畫自身的作品來，這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提升，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步來畫出各種各樣的圖畫。本書通過詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能接受，讓不同層次的學(xué)生都能得到提升。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)。能通過學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡單圖畫。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：1.讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)