敲鑼打鼓放鞭炮教案

第第頁敲鑼打鼓放鞭炮教案

敲鑼打鼓放鞭炮教案1

活動目標(biāo)：

1、援助幼兒熟識樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿照敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，初步跟上音樂節(jié)拍。

3、復(fù)習(xí)游戲“找伙伴”，鼓舞幼兒人人參加游戲，體驗(yàn)參加游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；

2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一；

3、實(shí)物鑼、鼓；

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1、律動：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低改變仿照高人、矮人走，自由進(jìn)入活動室。

師：老師請小伙伴去看電視，大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂？

2、復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，并提示幼兒唱出大公雞洗澡時的興奮心情。

師：看，電視里來了誰？對，是大公雞，誰知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告知大家。

師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小伙伴也要象大公雞一樣，要常常洗澡，做個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

二、基本部分：學(xué)習(xí)律動《敲鑼打鼓放鞭炮》

1、看一看，想一想

〔1〕逐一出示小伙伴敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測。

師：電視里的小伙伴在干什么？看她手里拿的什么？

幼A：有個小女孩在打鼓。

幼B：小伙伴在敲鑼。

幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。

幼D：有個人在放鞭炮，小伙伴興奮的跳起來了。

師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音，誰情愿來試一試，大家認(rèn)真聽，會發(fā)出什么聲音？

幼A：哐哐哐哐

幼B：咚咚咚咚

幼C：嘭啪嘭啪

〔2〕集體徒手仿照動作。

2、聽一聽，做一做

〔1〕觀賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

幼兒自由爭論后老師提問，引導(dǎo)幼兒聽辯漸漸的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂?！捕椤?/p>

師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家認(rèn)真聽，哪里是敲鑼的音樂，哪里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎？

幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。

幼B：放鞭炮的聲音在最末，很響的。

幼C：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。

幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜愛聽。

〔2〕幼兒跟著音樂一起仿照敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

a.集體練習(xí)〔二遍〕師：來，我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

b.弟弟妹妹分組練習(xí)〔二遍〕

c.一邊仿照聲音一邊仿照動作表演〔二遍〕

3、想一想，找一找

〔1〕請幼兒找出敲鑼打鼓的'圖片

〔2〕兩張圖哪一張象漸漸敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音?！舱堄變赫页觥?/p>

師：老師為小伙伴預(yù)備了4張圖片，等會兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象漸漸的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？

〔3〕集體聽音樂表演〔二遍〕

三、結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)游戲《找伙伴》。鼓舞幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)參加活動的樂趣。

師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真快樂，讓我們把電視機(jī)關(guān)掉，來跳個舞吧，趙老師知道我們小伙伴來到北珊灣幼兒園，來到小三班，認(rèn)識了好多新好伙伴，想不想找你的伙伴一起做游戲、跳舞？好，下面讓我們跟著音樂去找你的伙伴跳起來吧。

2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。

敲鑼打鼓放鞭炮教案2

活動目標(biāo)

1、初步熟識樂曲的旋律，感受樂曲節(jié)奏的改變，能夠有節(jié)奏地仿照敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。

2、在仿照動作表演中體驗(yàn)節(jié)日的喧鬧和歡樂。

活動預(yù)備

1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

2、鑼和鼓的圖片。

3、電腦，電視機(jī)。

4、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程

一、出示鑼和鼓的圖片。

1、師：小伙伴們，你們見過這個東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。

2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼，掌控*-|*-|*-|*-|的節(jié)奏。

3、老師示范敲鑼的動作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

4、出示鼓的圖片。

師：這個又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌控**|**|**|**|的節(jié)奏。

二、將動作與音樂進(jìn)行匹配。

1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？

2、師：你聽了這段音樂想做什么動作呀？誰情愿來表演一下？

鼓舞個別幼兒大膽在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。

3、結(jié)合幼兒已有的閱歷，引導(dǎo)幼兒用仿照動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。

師：鞭炮先到哪里？后來又會到哪里？放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？

4、協(xié)作音樂，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

三、師幼共同表演。

師：現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要認(rèn)真聽，留意看好老師是在什么時候變動作。

師幼表演，老師用語言和動作提示幼兒改變動作。

敲鑼打鼓放鞭炮教案3

游戲目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用身體動作仿照"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過年的歡樂氣氛。

2、膽地運(yùn)用表情、動作、游戲表現(xiàn)自己自己對樂曲的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

3、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

游戲預(yù)備：

鑼、鼓、音樂磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過新年的錄像帶。

游戲過程：

一個全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀，發(fā)出"嘶"的聲音。"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立即高高跳起后落下，發(fā)出"砰啪"的聲音。

集體圍個大圓圈，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)

教學(xué)反思：

本次活動進(jìn)行的還比較順當(dāng)，在進(jìn)行游戲的時候，小伙伴能很好的遵守游戲規(guī)章。

敲鑼打鼓放鞭炮教案4

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用身體動作仿照“敲鑼打鼓放鞭炮”。

2、通過動作仿照表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

3、感受過年的歡樂氣氛。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》。

2、有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過新年的錄像。

3、鋼琴、鑼、鼓。

活動過程：

1、觀看錄像，感受過年喧鬧的氣氛，并說一說錄像中的人們在干什么。

2、仿照活動：嘗試用自己的身體動作進(jìn)行仿照“敲鑼打鼓放鞭炮”。

3、觀賞音樂，說一說聽完音樂的感受。

4、嘗試跟著音樂的節(jié)奏仿照敲鑼、大鼓、放鞭炮的動作。

5、爭論：怎樣快快地、漸漸地敲鑼打鼓？

——老師彈奏樂曲。告知幼兒：這段樂曲說，過年了，小伙伴們高興奮興的敲鑼、大鼓、放鞭炮。

——聽一聽哪里說的是小伙伴在漫漫的敲鑼，哪里是在快快的大鼓。

6、幼兒可以跟著樂曲進(jìn)行活動，也可以邊念兒歌，邊進(jìn)行活動，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真喧鬧?！?/p>

敲鑼打鼓放鞭炮教案5

活動目標(biāo)：

1、嘗試和著音樂節(jié)奏，用動作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

2、體驗(yàn)樂曲歡快、喧鬧的心情。

活動預(yù)備：教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

活動過程

1、出示掛圖，和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅，引發(fā)幼兒活動的愛好：

“過年的時候你最喜愛做些什么事情？

“圖上的小伙伴在干什么？

2、嘗試用動作和聲音仿照敲鑼：

老師介紹它的名稱和演奏的方法：怎樣敲鑼才能發(fā)出好

聽的聲音呢？

幼兒用自己的動作和聲音仿照敲鑼的動作和聲音。

在音樂的伴奏下