教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-17

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、判斷題教師教育就是師范教育。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師教育是對(duì)師范教育的發(fā)展，不僅包括職前的師范教育，還包括入職教育和在職培訓(xùn)。2、單選題關(guān)于佛教、基督教和伊斯蘭教，下列說(shuō)法正確的是_____A都是一神論宗教B:都以亞洲為發(fā)源地C:基督教產(chǎn)生時(shí)間最早D:目前佛教信仰人數(shù)最多參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：基督教形成于亞洲的西部。伊斯蘭教7世紀(jì)初興起于阿拉伯半島，由麥加人穆罕默德(約570~632)所創(chuàng)。佛教創(chuàng)始于公元前6世紀(jì)的古印度，創(chuàng)始人為喬達(dá)摩·悉達(dá)多，全部起源于亞洲。故答案為B。3、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)校教育的個(gè)體社會(huì)化與個(gè)性化功能。參考答案:參考解析：(1)教育在個(gè)體發(fā)展中的主導(dǎo)作用突出地表現(xiàn)為教育能促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化。教育的個(gè)體社會(huì)化的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①教育根據(jù)社會(huì)的規(guī)范和要求促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化；②教育通過(guò)引導(dǎo)和規(guī)范個(gè)體的行為，促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化；③教育通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力確定自己未來(lái)的職業(yè)意向和角色，培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)角色意識(shí)。(2)人的個(gè)性化的形成與實(shí)現(xiàn)依賴于教育，教育具有促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展的功能，教育的這種功能主要體現(xiàn)在它促進(jìn)人的主體意識(shí)的發(fā)展、促進(jìn)人的個(gè)體特征的發(fā)展以及促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等方面。4、判斷題能力形成與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是早期營(yíng)養(yǎng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：能力形成與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是遺傳素質(zhì)。5、簡(jiǎn)答題試述觀察法的作用與局限性。參考答案:參考解析：作用：(1)觀察法有助于研究者選擇和確立研究課題；(2)觀察法有助于研究者形成研究假設(shè)；(3)觀察法可以深入考察教育現(xiàn)象，探索教育活動(dòng)的規(guī)律。但觀察法是一種以感知活動(dòng)為基礎(chǔ)來(lái)收集資料的研究方法，在科學(xué)研究中也存在其自身的局限性。(1)觀察活動(dòng)的范圍有限；(2)在運(yùn)用自然觀察法時(shí)容易出現(xiàn)觀察者和被觀察者之間的相互影響；(3)觀察資料的質(zhì)量受制于觀察者的素質(zhì)。6、簡(jiǎn)答題問(wèn)題解決參考答案:參考解析：?jiǎn)栴}解決是指為了從問(wèn)題的初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)，而采取一系列具有目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作的過(guò)程。7、單選題教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的_____開(kāi)始的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師職業(yè)的專門化以專門培養(yǎng)教師的教育機(jī)構(gòu)即師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)為標(biāo)志。8、單選題由于先前活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的影響而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為_(kāi)____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無(wú)解析9、簡(jiǎn)答題劉騰輝是城關(guān)中學(xué)一年級(jí)學(xué)生，平時(shí)住校就讀。為解決學(xué)生就餐時(shí)的喝水問(wèn)題，城關(guān)中學(xué)規(guī)定。各班級(jí)學(xué)生輪流值日，以兩人為單位用鐵桶為所在班級(jí)抬開(kāi)水。2004年某天，劉騰輝與另外一名同學(xué)在抬水回來(lái)的途中，不慎被絆倒，劉騰輝前胸及右上臂皮膚被燙傷。(1)請(qǐng)用教育法律相關(guān)知識(shí)分析學(xué)校的做法是否正確，為什么？(7分)(2)請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)校應(yīng)該怎樣加強(qiáng)校園安全防范。(7分)參考答案:參考解析：(1)學(xué)校的做法錯(cuò)誤。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。本材料中，城關(guān)中學(xué)及教師明知?jiǎng)Ⅱv輝系未成年人，但卻安排并默許其從事用水桶抬開(kāi)水喝這一危險(xiǎn)行為。城關(guān)中學(xué)主觀上有過(guò)錯(cuò)，客觀上存在疏于管理、同意未成年人從事不利于身體健康成長(zhǎng)的活動(dòng)的行為，造成了劉騰輝絆倒被開(kāi)水燙傷。(2)①安全防范從小事做起，規(guī)范學(xué)校管理，杜絕散漫管理帶來(lái)的安全隱患。另外，規(guī)范教師行為，對(duì)違反《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師行為堅(jiān)決予以制止和批評(píng)。②加強(qiáng)學(xué)校的安全教育，提高教師的安全防護(hù)意識(shí)和法律知識(shí)。③做好學(xué)生的自護(hù)教育。④做好學(xué)校的安全保障方面的硬件設(shè)施的維護(hù)，搞好學(xué)校應(yīng)急事故處理程序的研究準(zhǔn)備。10、單選題我們無(wú)法通過(guò)感知了解未來(lái)天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺(tái)的預(yù)測(cè)，推斷未來(lái)天氣的變化，這反映出思維的_____特征。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析11、判斷題1939年出版了凱洛夫主編的第一本指導(dǎo)社會(huì)主義教育實(shí)踐的理論著作《教育學(xué)》。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：1939年凱洛夫主編的《教育學(xué)》，是人類教育史上第一本指導(dǎo)社會(huì)主義教育實(shí)踐的理論著作。12、單選題在學(xué)校教育方面，教育體制政策要協(xié)調(diào)好_____之間的關(guān)系。A:政府與教育行政部門C:各級(jí)各類學(xué)校教育參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在學(xué)校教育這方面，教育體制政策要協(xié)調(diào)的是各級(jí)各類學(xué)校教育之間的關(guān)系。13、判斷題將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的能力不足會(huì)提高學(xué)習(xí)的積極性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：為提高學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)將學(xué)習(xí)失敗歸因于外部的原因，即自己不努力。能力不足是內(nèi)部歸因，不會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性。14、多選題“朝秦暮楚’，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人才流動(dòng)頻繁的真實(shí)寫(xiě)照，與這一時(shí)期有才能的人得以重用有關(guān)的背景因素是_____A:政局動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁B:平等思想已成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主流思想C:奴隸制瓦解，封建制形成D:重視人才成為統(tǒng)治者的普遍政治傾向參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：“朝秦暮楚”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦楚兩個(gè)諸侯大國(guó)相互對(duì)立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國(guó)為了自身的利益與安全，時(shí)而傾向秦，時(shí)而傾向楚。比喻人反復(fù)無(wú)常，沒(méi)有原則；亦比喻行蹤不定或生活不安定。根據(jù)歷史常識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期奴隸制瓦解，封建制形成，政局動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，因此重視人才成為統(tǒng)治者的普遍政治傾向。故選ACD。15、單選題教師與學(xué)生相遇，通常由學(xué)生主動(dòng)向教師打招呼，恰當(dāng)?shù)恼泻魬?yīng)當(dāng)是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：16、簡(jiǎn)答題試述影響孩子心理衛(wèi)生的家庭因素主要有哪些。參考答案:參考解析：(1)不美滿家庭。不美滿家庭主要指家庭中有父母死亡、離婚、分居、父母不和、家庭成員有違法亂紀(jì)行為、有身心缺陷，以及孩子長(zhǎng)時(shí)間與父母分離等等。這種家庭會(huì)使孩子失去親情的溫暖，或過(guò)早承擔(dān)過(guò)多的痛苦，易造成孩子情緒、人格、人際關(guān)系的不良，影響身心發(fā)展。(2)父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止、教育方式時(shí)刻都影響孩子的心理發(fā)展。不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式對(duì)孩子的身心有很大的影響。(3)家庭背景。指家庭氣氛、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)與地位，以及家庭住宅環(huán)境等。一般來(lái)說(shuō)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況好，孩子的需求容易得到滿足，生活有安全感，在同伴中有相當(dāng)?shù)牡匚?，但也有可能養(yǎng)成驕奢的習(xí)慣、缺乏意志力。出身清貧的孩子，易在人群中相形見(jiàn)拙，產(chǎn)生自卑心理，但有助于養(yǎng)成刻苦耐勞的精神。相比較而言，富裕家庭和貧寒家庭的孩子比中層家庭的孩子有更多的心理和行為問(wèn)題。17、多選題五四運(yùn)動(dòng)以后，新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展。表現(xiàn)有_____A:中國(guó)的先進(jìn)分子賦予民主與科學(xué)以新的含義B:中國(guó)的先進(jìn)分子提出反對(duì)產(chǎn)生封建思想的社會(huì)制度C:中國(guó)的先進(jìn)分子把反封建思想斗爭(zhēng)的立足點(diǎn)擴(kuò)展到爭(zhēng)取人民群眾的社會(huì)解放D:中國(guó)的先進(jìn)分子把反封建的斗爭(zhēng)方式發(fā)展為人民群眾的革命實(shí)踐參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：中國(guó)的先進(jìn)分子在接受馬克思主義之后，繼承了五四運(yùn)動(dòng)的科學(xué)和民主的精神，并賦予它們以新的含義。民主不再是指狹隘的資產(chǎn)階級(jí)民主，而是指多數(shù)人的民主、以勞動(dòng)群眾為主體的民主。科學(xué)，除自然科學(xué)外，就對(duì)社會(huì)的研究來(lái)說(shuō)，主要是指馬克思主義的科學(xué)世界觀和社會(huì)革命論。中國(guó)的先進(jìn)分子以唯物史觀為武器，從反對(duì)封建思想入手，進(jìn)而提出必須反對(duì)產(chǎn)生封建思想的社會(huì)制度；把反封建思想的斗爭(zhēng)的立足點(diǎn)，從爭(zhēng)取個(gè)人的個(gè)性解放，擴(kuò)展到爭(zhēng)取人民群眾的社會(huì)解放的高度；把反封建的斗爭(zhēng)方式，從少數(shù)人進(jìn)行的思想批判，逐步地發(fā)展為人民群眾的革命實(shí)踐。故選ABCD。18、單選題下列屬于傳染性疾病的是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。19、簡(jiǎn)答題教育規(guī)律參考答案:參考解析：教育規(guī)律是教育活動(dòng)內(nèi)在的、本質(zhì)的和必然的聯(lián)系，包括教育內(nèi)部諸要素、教育與外部諸因素之間的本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必然趨勢(shì)。20、單選題通常被人們稱為地球之肺的是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：B項(xiàng)被稱為“地球之腎”，C項(xiàng)被稱為“地球之肺”。21、單選題教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)_____的過(guò)程。B和實(shí)踐統(tǒng)一參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學(xué)過(guò)程既是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，又是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程，它是認(rèn)識(shí)與發(fā)展相統(tǒng)一的活動(dòng)過(guò)程。22、單選題社區(qū)教育起源于_____A:二次大戰(zhàn)后的丹麥B世紀(jì)的丹麥C:二次大戰(zhàn)后的美國(guó)D世紀(jì)的美國(guó)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1844年丹麥教育學(xué)家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國(guó)民高等教育學(xué)校，是成人形式的社區(qū)教育。23、單選題鉤蟲(chóng)病患兒常有異嗜癖，但有異嗜癖的兒童也可能是因?yàn)槿盻____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。24、單選題班級(jí)管理的基本功能是_____A:運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)B:幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)C:幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人D:調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班風(fēng)，是班級(jí)管理的基本功能。25、簡(jiǎn)答題試述經(jīng)典性條件反射與操作性條件反射的關(guān)系。參考答案:參考解析：(1)聯(lián)系：①兩者的實(shí)質(zhì)都是刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)的形成；②兩種條件反射形成的關(guān)鍵都是需要通過(guò)強(qiáng)化；③有關(guān)條件反射的一些基本規(guī)律對(duì)兩者都起作用，如消退、恢復(fù)、強(qiáng)化、分化和高級(jí)反射等。(2)區(qū)別：①?gòu)臈l件反射產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)，即刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系來(lái)看，經(jīng)典性條件反射為刺激代替反射，即反射之所以形成，是條件刺激代替了無(wú)條件刺激；而操作性條件反射產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是形成情境與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。②從個(gè)體反應(yīng)的性質(zhì)來(lái)看，經(jīng)典性條件反射中的條件反射與無(wú)條件反射極其相似(例如都是分泌唾液)；但在操作性條件反射中，這兩種反射卻截然不同，如在斯金納箱中的白鼠，條件反射是按杠桿，而無(wú)條件反射卻是吃食物。③從條件反射的發(fā)生來(lái)看，經(jīng)典性條件反射中的條件反射是誘發(fā)性的行為，而操作性條件反射中的條件反射則屬于自發(fā)性行為；前者是被動(dòng)的，所以被稱為反應(yīng)性行為，后者是主動(dòng)的，所以又被稱為操作性行為。④適用條件不同。前者主要用于解釋人們的各種情緒性反應(yīng)、內(nèi)臟或腺體的反應(yīng)是如何與各種中性刺激建立聯(lián)系的，其內(nèi)在機(jī)制是怎樣的；而后者主要是解釋如何有效地建立、形成新的行為，尤其是如何利用強(qiáng)化手段來(lái)形成良好的行為或改變不良行為。26、單選題我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是_____A:社會(huì)本位價(jià)值取向B:個(gè)人本位價(jià)值取向C:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D:政治本位價(jià)值取向參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析27、單選題在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：蘇格拉底在教學(xué)法中強(qiáng)調(diào)使學(xué)生自己進(jìn)行思考得出結(jié)論，從這個(gè)意義上說(shuō)，蘇格拉底最早提出了發(fā)現(xiàn)法。28、單選題黨的十八屆三中全會(huì)指出，使市場(chǎng)在資源配置中起“決定性作用”，這與以往的使市場(chǎng)在資源配置中起“基礎(chǔ)性作用”的提法有了明顯區(qū)別。兩字之變意味著_____①凡是能由市場(chǎng)形成價(jià)格的都交給市場(chǎng)，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)②市場(chǎng)的作用得到更大發(fā)揮，政府作用有所削弱③政府減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管④對(duì)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用并不意味著政府作用有所削弱或政府減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管。反而對(duì)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求，政府不再對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行不當(dāng)?shù)母深A(yù)。因此②③錯(cuò)，①④符合題意。故答案選D。29、單選題《學(xué)記》中“古之王者，建國(guó)居民，教學(xué)為先”所強(qiáng)調(diào)的是_____。A:教育對(duì)文化的作用B:教育對(duì)政治制度的作用C:教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用D:教育對(duì)生產(chǎn)力的作用參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國(guó)家，治理民眾，都把教育當(dāng)做首要的事情。其體現(xiàn)了教育對(duì)政治制度的作用。30、填空題現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以____為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制，確保學(xué)生的持久發(fā)展。參考答案:學(xué)生本題解釋:參考解析：學(xué)生31、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述美國(guó)的“開(kāi)端計(jì)劃”有哪些特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)政府以立法的形式促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等，并為此持續(xù)投入資金；(2)提供綜合性服務(wù)，保障兒童未來(lái)發(fā)展的公平；(3)重視與家庭和社區(qū)的合作，發(fā)揮家庭、社區(qū)在促進(jìn)教育公平中的作用。32、判斷題教育回歸“生活世界”的涵義是只要求“生活世界”，不要求“科學(xué)世界”。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革中強(qiáng)調(diào)教育回歸“生活世界”的涵義是由過(guò)于注重“科學(xué)世界”轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注“生活世界”，并不是不要求“科學(xué)世界”。33、多選題殘疾人享有的受教育權(quán)包括_____A接受教育的權(quán)利B:接受適當(dāng)教育的權(quán)利C:接受良好教育的權(quán)利D:接受免費(fèi)教育的權(quán)利參考答案:AB本題解釋:參考答案：A，B。參考解析：根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)，殘疾人享有的受教育權(quán)包括兩層含義：一是有接受教育的權(quán)利，二是有適當(dāng)教育的權(quán)利。34、判斷題免疫、神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)是動(dòng)物和人體的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：免疫、神經(jīng)、體液是動(dòng)物和人體的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)。35、單選題99%存在于骨骼和牙齒中，其余的1%存在于血液和細(xì)胞外液中的無(wú)機(jī)鹽是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。36、判斷題“綱要信號(hào)”圖示教學(xué)方法是原蘇聯(lián)教育家贊可夫創(chuàng)立的一種新的教學(xué)方法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：綱要信號(hào)圖式教學(xué)法是蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的一套教學(xué)法。綱要信號(hào)陶表是一種由字母、單詞、數(shù)字或者其他信號(hào)組成的直觀性很強(qiáng)的教學(xué)輔助工具。37、單選題正常嬰兒主要依靠何種感覺(jué)定位_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。38、單選題個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求_____。A:教育工作要因材施教B:教育工作要循序漸進(jìn)C:教育工作要根據(jù)不同年齡階段進(jìn)行D:教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：不平衡性是指在連續(xù)不斷的發(fā)展過(guò)程中，兒童身心發(fā)展的速度并不是完全與時(shí)間一致的勻速運(yùn)動(dòng)，在不同的年齡段，其發(fā)展的速度和水平是有明顯差異的。針對(duì)受教育者身心發(fā)展的不平衡性，教學(xué)要抓住關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地對(duì)受教育者實(shí)施最佳的教育。39、單選題下述說(shuō)法中不正確的是_____A:教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合個(gè)體B:一個(gè)完整的教育過(guò)程就是教育者“如何教”和“教什么”的過(guò)程C:教育者作為教育活動(dòng)中的人的因素，是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，更確切地說(shuō)是“教”的主體D:受教育者是教育過(guò)程中“學(xué)”的主體參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：一個(gè)完整的教育活動(dòng)除了包括教師“如何教”和“教什么”之外，還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、效果等方面的問(wèn)題。40、填空題一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)策略可分為_(kāi)___、____、____三種。參考答案:認(rèn)知策元認(rèn)知策資源管理策本題解釋:參考解析：認(rèn)知策元認(rèn)知策資源管理策41、單選題根據(jù)我國(guó)《教師資格條例》的規(guī)定，以下表述中不正確的一項(xiàng)是_____A:我國(guó)的教師資格分為七類，即幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、高等學(xué)校教師資格B:國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教師資格工作C:取得教師資格的公民，只能在本級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師D:高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《教師資格條例》第五條規(guī)定，取得教師資格的公民，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師。42、填空題參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的____。參考答案:權(quán)利與義務(wù)本題解釋:參考解析：權(quán)利與義務(wù)43、單選題師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：師生關(guān)系可分為社會(huì)關(guān)系、教育關(guān)系、心理關(guān)系和倫理關(guān)系(人際關(guān)系)。其中教育關(guān)系是基本關(guān)系，其他師生關(guān)系皆服務(wù)于這一關(guān)系。師生之間的教育關(guān)系是指教師與學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中為完成一定的教育任務(wù)，以"教"和"學(xué)"為中介，以促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展和自主發(fā)展為目標(biāo)而建立的一種工作關(guān)系。44、單選題法院應(yīng)作出的判決是_____查看材料A駁回史某的起訴B:判決出版社向麗麗