新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件（精美版）12在天晴了的時(shí)候

部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)12.在天晴了的時(shí)候

課文導(dǎo)入

山居秋暝

王維(唐)空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。清涼的秋雨洗凈了山林，秋天姍姍走來(lái)了，這是秋雨帶給大詩(shī)人王維的細(xì)膩感受。本文作者戴望舒同樣熱愛(ài)雨后的大自然，現(xiàn)在，就讓我們和他一起到天晴了的小徑上去走一走，看一看吧！作者簡(jiǎn)介戴望舒(1905--1950)中國(guó)詩(shī)人。浙江杭縣(今杭州)人。1929年4月，第一本詩(shī)集《我的記憶》出版，其中《雨巷》成為傳誦一時(shí)的名作，他因此被稱為“雨巷詩(shī)人”。代表作品有《雨巷》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》等。我會(huì)認(rèn)炫耀污垢膽怯

曝曬

赤腳跋涉

暈船xuànɡòuqièpùchìyùnshè照耀；夸耀。炫耀：詞語(yǔ)理解灰塵和污垢。塵垢：膽小，缺少勇氣。膽怯：造句：膽怯的小花狗竟然被一只小貓嚇跑了，真有意思。智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。造句：書(shū)籍能帶給我們智慧和力量，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。陰霾：空氣中懸浮大量煙、塵等微粒而形成的大氣渾濁現(xiàn)象。造句：城市上空經(jīng)常充滿了陰霾。相同點(diǎn)不同點(diǎn)膽怯都含有膽小、害怕的意思。形容膽小，強(qiáng)調(diào)缺少勇氣，所指的范圍小。怯懦不僅指膽小，還有怕事的意思，所指的范圍廣。1.一只剛出生的小貓（）地四處張望。2.面對(duì)突如其來(lái)的大火，消防員們沒(méi)有一絲（

）。膽怯怯懦易混詞朗讀詩(shī)歌，說(shuō)一說(shuō)作者在這首詩(shī)歌中主要描寫(xiě)了雨后看到的哪些事物？涼爽又溫柔的泥路整體感知洗盡了塵垢的綠草慢慢抬頭的小白菊自在閑游的鳳蝶兒在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；課文講解

齊讀詩(shī)歌第一小節(jié)，思考：作者走在雨后的小徑上，都看到了哪些景物呢？泥路雨后小路的特點(diǎn)，給人一種親切、舒服的感覺(jué)。開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了作者出去的時(shí)間是“天睛了的時(shí)候”，去的地方是郊外的小徑，很自然地把讀者帶到了雨后清新、潤(rùn)澤的氛圍之中。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；小草寫(xiě)出了小草的煥然一新，變化很大。作者用擬人化的手法，賦予小草人的意識(shí)，生動(dòng)地寫(xiě)出了經(jīng)雨水洗凈后的小草油亮碧綠的樣子。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；小白菊說(shuō)明小白菊在經(jīng)歷雨水的沖擊后，重新鼓起了勇氣，抬起了頭?！奥亍薄霸囋嚭薄霸囋嚺睂?xiě)出了小白菊小心、謹(jǐn)慎地試探著，在陽(yáng)光的照耀下，最終一瓣一瓣地綻放了。作者用擬人化的手法，把小白菊勃勃的生命力生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)。

寫(xiě)一寫(xiě)：你能仿寫(xiě)下面的句子嗎？不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。

仿寫(xiě)句子：仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕

晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下

的余熱。抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。風(fēng)蝶兒寫(xiě)出了鳳蝶兒雨后展翅飛翔的強(qiáng)烈欲望。說(shuō)明鳳蝶兒也和作者一樣，在悠閑地享受著雨后的清新。

在這里作者巧妙運(yùn)用比喻，將鳳蝶兒的羽翅比作翻動(dòng)的五彩的智慧書(shū)頁(yè)，描繪出了鳳蝶兒的靈動(dòng)和五彩斑斕，給讀者無(wú)盡的想象。

思考：在讀了詩(shī)人描寫(xiě)的天晴后的小路、小草等句子后，你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?詩(shī)人通過(guò)擬人化的手法，用動(dòng)態(tài)化的表達(dá)方式，為我們描繪出一幅幅雨后放晴的鄉(xiāng)村畫(huà)卷。這些普通的景物在雨后煥然一新，非常鮮活，讓人陶醉和向往。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。朗讀詩(shī)歌第二小節(jié)，思考：作者為何再一次呼吁大家雨后放晴的時(shí)候出去走走呢？“赤”“攜”“踏”“涉”這幾個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，寫(xiě)出走在小徑中，全身心地感受雨后的大自然的喜悅之情。新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。朗讀詩(shī)歌第三小節(jié)，思考：作者為何再一次呼吁大家雨后放晴的時(shí)候出去走走呢？寫(xiě)出了新陽(yáng)急于鉆出烏云的心情。寫(xiě)出了微風(fēng)的輕柔，波紋的蕩漾，在動(dòng)感中寫(xiě)出一切事物都是那么清新、自然，富有朝氣。句中連用兩個(gè)破折號(hào)，步步深入地描寫(xiě)了移動(dòng)的云朵，給人以自由灑脫的感覺(jué)。

思考：雨過(guò)天晴，山間的樹(shù)木與草叢應(yīng)是一片青翠，為什么詩(shī)人卻寫(xiě)“山間移動(dòng)的暗綠”呢？因?yàn)樘炜罩杏辛鲃?dòng)的浮云，浮云飄過(guò)的地方，遮住了雨后的新陽(yáng)，使得那處的樹(shù)木與草叢顯出暗綠色。在天晴了的時(shí)候課文結(jié)構(gòu)出去走走看看泥路：涼爽又溫柔小草：炫耀著新綠小白菊：花瓣綻透熱愛(ài)自然親近自然鳳蝶兒：自在閑游新陽(yáng)：推開(kāi)陰霾溪水：風(fēng)中暈皺云：也在閑游作者用清新、優(yōu)美的語(yǔ)言向我們描述了雨后的泥路、小草