人教版《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》(完美版)課件2

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)小數(shù)的大小比較小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)小數(shù)的大小比較小11.能結(jié)合具體內(nèi)容掌握小數(shù)比較大小的方法，能正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小。2.通過(guò)小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，合作交流意識(shí)。3.通過(guò)多樣化的解題策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在數(shù)學(xué)情境中，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小的方法，能正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小?！倦y點(diǎn)】體驗(yàn)小數(shù)比較大小策略的多樣化。1.能結(jié)合具體內(nèi)容掌握小數(shù)比較大小的方法，能正確比較兩個(gè)小數(shù)212687

73791327999759741＜＞＜＞比較下面各組數(shù)的大小。12687

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73791327999759741＜＞＜＞說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較下面各組數(shù)的大小的？位數(shù)相同的，要從高位比起，最高位上的數(shù)相同，再比較低一位上的數(shù)，依次類推。位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個(gè)數(shù)就越大。12687

4四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績(jī)/米0.81.21.10.9說(shuō)一說(shuō)從上表中你了解到哪些信息？小明跳0.8米，小剛跳1.2米，小強(qiáng)跳1.1米，小林跳0.9米。四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績(jī)/5四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績(jī)/米0.81.21.10.9請(qǐng)給他們排出名次。第一名第二名

第三名

第四名（）＞（）＞（）＞（

）小剛小強(qiáng)小林小明說(shuō)一說(shuō)你是怎樣給他們排名的？四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績(jī)/6（）＞（）＞（）＞（）根據(jù)它們?cè)诔咦由系奈恢帽容^大小。8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米第一名第二名

第三名

第四名（）＞（）＞（）＞（

）1.2米1.1米0.9米0.8米小剛小強(qiáng)小林小明1、比較大?。?、根據(jù)大小排名次：（）＞（）＞（）＞7把小數(shù)化成整數(shù)再進(jìn)行比較。（）＞（）＞（）＞（）12分米

＞11分米＞9分米＞8分米1、單位換算：1.2米1.1米0.9米0.8米0.8米=8分米

0.9米=9分米1.1米=1分米

1.2米=12分米第一名

第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）小剛小強(qiáng)小林小明2、比較大?。?、根據(jù)大小排名次：把小數(shù)化成整數(shù)再進(jìn)行比較。（）＞（8取中間值，分段進(jìn)行比較。1.2米＞1.1米超過(guò)1米的有1.1米和1.2米0.9米＞0.8米不到1米的有0.8米和0.9米（）＞（）＞（）＞（）1.2米1.1米0.9米0.8米第一名

第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）小剛小強(qiáng)小林小明1、比較大?。?、根據(jù)大小排名次：取中間值，分段進(jìn)行比較。1.2米＞1.1米超過(guò)1米的有1.1910.40.6＜2.51.8＞看圖比較下面各組數(shù)的大小。10.40.6＜2.51.8＞看圖比較下面各組數(shù)的大小。102比較下面各組數(shù)的大小。0.6元0.9元2.1元1.9元10元9.9元3分米2.7分米4.5米3.8米0.2米0.7米＜＞＞＞＞＜2比較下面各組數(shù)的大小。0.6元0.9元2.1元1.9元1011350米短跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表姓名張輝高林范剛王濤成績(jī)/秒8.28.48.88.6請(qǐng)把三名運(yùn)動(dòng)員的名字寫(xiě)在頒獎(jiǎng)臺(tái)上。（）＞（）＞（）＞（）8.8秒8.6秒8.4秒8.2秒范剛高林王濤350米短跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表姓名張輝高林范剛王濤成績(jī)/秒8.28.124下面有三種茶葉，比較它們的價(jià)格。25.5元＞23.6元＞18.8元4下面有三種茶葉，比較它們的價(jià)格。25.5元＞23.6元＞1135媽媽買水果花了15.6元，買蔬菜花了1.5元，買哪種物品花的錢多？15.6元1.5元＞答：買水果花的錢多。5媽媽買水果花了15.6元，買蔬菜花了1.5元，買哪種物品花146在擲鉛球比賽中，李大偉擲了3.2米，王一鳴擲了3.3米，張東亮擲了3.1米，他們?nèi)苏l(shuí)的成績(jī)最好？3.3米3.2米＞答：王一鳴的成績(jī)最好。3.1米＞6在擲鉛球比賽中，李大偉擲了3.2米，王一鳴擲了3.3米，張15小數(shù)比較大小的方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大。

如果整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分的第一位，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大，這個(gè)小數(shù)就大。

以此類推，直到比較出小數(shù)的大小。小數(shù)比較大小的方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大16在百米賽跑中，4名同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤恚旱谝幻诙谌谒拿男?、打（電話）、發(fā)傳真、發(fā)（短信）、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。答：王一鳴的成績(jī)最好。玩游戲一定要有（規(guī)則），沒(méi)有（規(guī)則）游戲無(wú)法進(jìn)行，有了（規(guī)則）不遵守，游戲同樣進(jìn)行不下去。【難點(diǎn)】體驗(yàn)小數(shù)比較大小策略的多樣化。8米=8分米0.位數(shù)相同的，要從高位比起，最高位上的數(shù)相同，再比較低一位上的數(shù)，依次類推。取中間值，分段進(jìn)行比較。1米，他們?nèi)苏l(shuí)的成績(jī)最好？忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就是（誠(chéng)實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。人們?cè)?jīng)利用人力、畜力、聲音、（火光）等方式實(shí)現(xiàn)溝通。忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就是（誠(chéng)實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。學(xué)會(huì)和（不同）的人相處是我們必備的本領(lǐng)。通過(guò)多樣化的解題策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在數(shù)學(xué)情境中，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。生活中，我們的通信方式各有（各有不同）。寄信、打（電話）、發(fā)傳真、發(fā)（短信）、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。我國(guó)《憲法》第40條規(guī)定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護(hù)。我們不僅要遵守通信中的（道德規(guī)范），還要遵守通信中的法律、（法規(guī)）。（公共設(shè)施）是我們的“朋友”。中國(guó)人歷來(lái)看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。每個(gè)人都有自己的秘密。在這些秘密里，有我們（豐富）、（獨(dú)特）的內(nèi)心世界。用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們將會(huì)交到更多的朋友。我國(guó)通信有著悠久的（歷史）。人們?cè)?jīng)利用人力、畜力、聲音、（火光）等方式實(shí)現(xiàn)溝通。與鄰居相處，我們應(yīng)該相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。我們與朋友交往，要做到言而有信，也就是我們常說(shuō)的“（一言既出），駟馬難追”。我們每個(gè)人都是（不同的）。學(xué)會(huì)和（不同）的人相處是我們必備的本領(lǐng)。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報(bào)及時(shí)得益于（現(xiàn)代通訊技術(shù)）。玩游戲一定要有（規(guī)則），沒(méi)有（規(guī)則）游戲無(wú)法進(jìn)行，有了（規(guī)則）不遵守，游戲同樣進(jìn)行不下去。生活中，我們的通信方式各有（各有不同）。寄信、打（電話）、發(fā)傳真、發(fā)（短信）、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。交通的發(fā)展給人們?cè)冢ㄒ率匙⌒校┓矫鎺?lái)了更多的選擇的機(jī)會(huì)。誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就是（誠(chéng)實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。0.91.20.70.5＜＞看圖比較下面各組數(shù)的大小。1在百米賽跑中，4名同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤恚荷钪校覀兊耐ㄐ欧绞礁?7比較下面各組數(shù)的大小。0.3米0.4米4.0厘米3.6厘米3.1分米2.9分米0.6元5角5.6元3.9元0.5元0.8元＜＞＞＞＞＜2比較下面各組數(shù)的大小。0.3米0.4米4.0厘米3.6厘米18把下面的小數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。3.73.55.37.35.7（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.53.75.35.77.33把下面的小數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。3.73.55.37.19小明身高1.4米。小東身高1.3米。他們誰(shuí)高一些？1.4米1.3米＞答：小明高一些。4小明身高1.4米。小東身高1.3米。他們誰(shuí)高一些？1.4米120在百米賽跑中，4名同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤恚盒彰麖埬馅w林李剛王東成績(jī)/秒15.514.915.216.1請(qǐng)你幫他們排一排名次。（）＞（）＞（）＞（）16.1秒15.5秒15.2秒14.9秒第一名

第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）趙林李剛張南王東5在百米賽跑中，4名同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤恚盒彰麖埬馅w林李剛王東成績(jī)21人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)小數(shù)的大小比較小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)小數(shù)的大小比較小221.能結(jié)合具體內(nèi)容掌握小數(shù)比較大小的方法，能正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小。2.通過(guò)小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，合作交流意識(shí)。3.通過(guò)多樣化的解題策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在數(shù)學(xué)情境中，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小的方法，能正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小?！倦y點(diǎn)】體驗(yàn)小數(shù)比較大小策略的多樣化。1.能結(jié)合具體內(nèi)容掌握小數(shù)比較大小的方法，能正確比較兩個(gè)小數(shù)2312687

73791327999759741＜＞＜＞比較下面各組數(shù)的大小。12687

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73791327999759741＜＞＜＞說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較下面各組數(shù)的大小的？位數(shù)相同的，要從高位比起，最高位上的數(shù)相同，再比較低一位上的數(shù)，依次類推。位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個(gè)數(shù)就越大。12687

25四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤怼Ｐ彰∶餍傂?qiáng)小林成績(jī)/米0.81.21.10.9說(shuō)一說(shuō)從上表中你了解到哪些信息？小明跳0.8米，小剛跳1.2米，小強(qiáng)跳1.1米，小林跳0.9米。四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤怼Ｐ彰∶餍傂?qiáng)小林成績(jī)/26四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績(jī)/米0.81.21.10.9請(qǐng)給他們排出名次。第一名第二名

第三名

第四名（）＞（）＞（）＞（

）小剛小強(qiáng)小林小明說(shuō)一說(shuō)你是怎樣給他們排名的？四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績(jī)/27（）＞（）＞（）＞（）根據(jù)它們?cè)诔咦由系奈恢帽容^大小。8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米第一名第二名

第三名

第四名（）＞（）＞（）＞（

）1.2米1.1米0.9米0.8米小剛小強(qiáng)小林小明1、比較大?。?、根據(jù)大小排名次：（）＞（）＞（）＞28把小數(shù)化成整數(shù)再進(jìn)行比較。（）＞（）＞（）＞（）12分米

＞11分米＞9分米＞8分米1、單位換算：1.2米1.1米0.9米0.8米0.8米=8分米

0.9米=9分米1.1米=1分米

1.2米=12分米第一名

第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）小剛小強(qiáng)小林小明2、比較大?。?、根據(jù)大小排名次：把小數(shù)化成整數(shù)再進(jìn)行比較。（）＞（29取中間值，分段進(jìn)行比較。1.2米＞1.1米超過(guò)1米的有1.1米和1.2米0.9米＞0.8米不到1米的有0.8米和0.9米（）＞（）＞（）＞（）1.2米1.1米0.9米0.8米第一名

第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）小剛小強(qiáng)小林小明1、比較大?。?、根據(jù)大小排名次：取中間值，分段進(jìn)行比較。1.2米＞1.1米超過(guò)1米的有1.13010.40.6＜2.51.8＞看圖比較下面各組數(shù)的大小。10.40.6＜2.51.8＞看圖比較下面各組數(shù)的大小。312比較下面各組數(shù)的大小。0.6元0.9元2.1元1.9元10元9.9元3分米2.7分米4.5米3.8米0.2米0.7米＜＞＞＞＞＜2比較下面各組數(shù)的大小。0.6元0.9元2.1元1.9元1032350米短跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表姓名張輝高林范剛王濤成績(jī)/秒8.28.48.88.6請(qǐng)把三名運(yùn)動(dòng)員的名字寫(xiě)在頒獎(jiǎng)臺(tái)上。（）＞（）＞（）＞（）8.8秒8.6秒8.4秒8.2秒范剛高林王濤350米短跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表姓名張輝高林范剛王濤成績(jī)/秒8.28.334下面有三種茶葉，比較它們的價(jià)格。25.5元＞23.6元＞18.8元4下面有三種茶葉，比較它們的價(jià)格。25.5元＞23.6元＞1345媽媽買水果花了15.6元，買蔬菜花了1.5元，買哪種物品花的錢多？15.6元1.5元＞答：買水果花的錢多。5媽媽買水果花了15.6元，買蔬菜花了1.5元，買哪種物品花356在擲鉛球比賽中，李大偉擲了3.2米，王一鳴擲了3.3米，張東亮擲了3.1米，他們?nèi)苏l(shuí)的成績(jī)最好？3.3米3.2米＞答：王一鳴的成績(jī)最好。3.1米＞6在擲鉛球比賽中，李大偉擲了3.2米，王一鳴擲了3.3米，張36小數(shù)比較大小的方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大。

如果整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分的第一位，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大，這個(gè)小數(shù)就大。

以此類推，直到比較出小數(shù)的大小。小數(shù)比較大小的方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大37在百米賽跑中，4名同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤恚旱谝幻诙谌谒拿男?、打（電話）、發(fā)傳真、發(fā)（短信）、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。答：王一鳴的成績(jī)最好。玩游戲一定要有（規(guī)則），沒(méi)有（規(guī)則）游戲無(wú)法進(jìn)行，有了（規(guī)則）不遵守，游戲同樣進(jìn)行不下去。【難點(diǎn)】體驗(yàn)小數(shù)比較大小策略的多樣化。8米=8分米0.位數(shù)相同的，要從高位比起，最高位上的數(shù)相同，再比較低一位上的數(shù)，依次類推。取中間值，分段進(jìn)行比較。1米，他們?nèi)苏l(shuí)的成績(jī)最好？忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就是（誠(chéng)實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。人們?cè)?jīng)利用人力、畜力、聲音、（火光）等方式實(shí)現(xiàn)溝通。忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就是（誠(chéng)實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。學(xué)會(huì)和（不同）的人相處是我們必備的本領(lǐng)。通過(guò)多樣化的解題策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在數(shù)學(xué)情境中，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。生活中，我們的通信方式各有（各有不同）。寄信、打（電話）、發(fā)傳真、發(fā)（短信）、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。我國(guó)《憲法》第40條規(guī)定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護(hù)。我們不僅要遵守通信中的（道德規(guī)范），還要遵守通信中的法律、（法規(guī)）。（公共設(shè)施）是我們的“朋友”。中國(guó)人歷來(lái)看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。每個(gè)人都有自己的秘密。在這些秘密里，有我們（豐富）、（獨(dú)特）的內(nèi)心世界。用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們將會(huì)交到更多的朋友。我國(guó)通信有著悠久的（歷史）。人們?cè)?jīng)利用人力、畜力、聲音、（火光）等方式實(shí)現(xiàn)溝通。與鄰居相處，我們應(yīng)該相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。我們與朋友交往，要做到言而有信，也就是我們常說(shuō)的“（一言既出），駟馬難追”。我們每個(gè)人都是（不同的）。學(xué)會(huì)和（不同）的人相處是我們必備的本領(lǐng)。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報(bào)及時(shí)得益于（現(xiàn)代通訊技