《激動人心的時刻》課件4

激動人心的時刻

激動人心的時刻教材分析這篇課文是一則通訊報道，用生動詳盡的語言記錄了2003年10月15日，航天員楊利偉乘坐“神舟”五號載人飛船升入太空，中華民族幾千年飛天夢變成現(xiàn)實的那一激動人心的時刻。教材分析這篇課文是一則通訊報道，用生動詳盡的語言記錄了200學情分析

我國航天工程所取得的偉大成績是民族的驕傲和自豪。小學生生性好奇，對科學充滿向往，課文將激發(fā)起學生濃厚的求知欲。教學中，不僅要讓學生理解課文內(nèi)容，感受飛船發(fā)射、飛行中的緊張氣氛，感受人們的驕傲與自豪。學情分析

我國航天工程所取得的偉大成績是民族的驕傲和自豪教學目標知識能力目標1.能抓住重點詞句、聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號發(fā)射的過程。感受發(fā)射場面的壯觀。2.體會人們期待、緊張、激動、幸福等復雜的心理活動，激發(fā)民族自豪感。情感、態(tài)度與價值觀多媒體輔助教學，引領學生，感悟激動人心的場面。教學目標知識能力目標教學重難點教學重點體會人們期待、緊張、激動、幸福等復雜的心理活動，激發(fā)同學們的民族自豪感。教學難點感受那激動人心的時刻，體會人們強烈的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情教學重難點教學重點教法學法1、直觀教學法：通過觀看視頻資料，感知“神舟”五號發(fā)射的過程，體會現(xiàn)場氣氛。2、閱讀感悟法：通過深入閱讀課文，與文本對話，體會課文的表達方式和任務情感，體會寫作方法。3、自主學習法：閱讀中展開討論，研討探究，拓展練習法。教法學法信息技術與學科整合點本節(jié)課信息技術成為創(chuàng)設情境的工具；讓學生通過直觀的感受，體會人們的緊張、期待等的心里活動。拓展了學生的思維，為學生提供豐富的資源信息加工的認知工具。信息技術與學科整合點歷史故事

聽讀課文理清思路感受品讀激動時刻飛天夢圓教學流程示意圖感受發(fā)射現(xiàn)場的壯觀激情導入音頻

朗讀示范視頻

發(fā)射過程圖片

萬戶飛天總結(jié)全文圖片拓展練習歷史故事聽讀課文感受品讀激動時刻飛天夢圓教學流《激動人心的時刻》課件4明朝------萬戶14世紀末期，明朝的萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風箏。設想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風箏平穩(wěn)著陸。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻出了生命。萬戶是世界上第一個利用火箭向太空搏擊的英雄。他的努力雖然失敗了，但他借助火箭推力升空的創(chuàng)想是世界上第一個，因此他被世界公認為“真正的航天始祖”，為了紀念這位世界航天始祖，世界科學家將月球上的一座環(huán)形火山命名為“萬戶山”。明朝------萬戶14世紀末期，明朝的萬戶把47個自制的火

一、感知課文1.課文主要講了什么內(nèi)容？用自己的話說一說。2.你會根據(jù)課文內(nèi)容分段嗎？一、感知課文

第一部分：（第1自然段）介紹了“神舟”五號飛船升天的時間。第二部分：（第2~6自然段）描寫了“神舟”五號升天前和升天時的情況。第三部分：（第7自然段）描寫了飛船勝利歸來，中國首次載人航天飛行取得圓滿成功。二、幫你理清思路第一部分：（第1自然段）介紹了“神舟”五號飛船升天的時間自讀自悟自讀自悟1.文中描寫了哪幾個時刻？最讓你激動的又是什么時刻呢？凌晨4時6時15分

7時30分9時02分

2.默讀4、5自然段，標出讓你感動的詞句。

三、了解概況1.文中描寫了哪幾個時刻？最讓你激動的又是什么時刻呢？三、了四、“神舟”五號發(fā)射升空神舟的過程。

1.10秒倒計時。

現(xiàn)場指揮員不時傳出的各種指令，重重地敲打著人們的心。零號指揮員開始最后10秒倒計時：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。

四、“神舟”五號發(fā)射升空神舟的過程。1.10秒倒計時。

（1）此刻，人們會想些什么？

此時人們的心情是復雜的，有激動、有緊張、有擔憂、還有期待……各種復雜的心情交織在一起。（2）這是怎樣的10秒呢？

★中華民族幾千年來的期盼凝聚的10秒！雖短猶長的10秒！★牽動13億中國人的心、吸引全世界的目光的10秒！

★科學家們的嘔心瀝血凝結(jié)成的10秒！

★讓人們激動、緊張、擔憂的10秒！……

《激動人心的時刻》課件4

五、飛船在空中的變化9時02分，“神舟”五號在人們的喊聲中拋出一條乳白色的煙霧，好像銀練當空舞。隨著銀練的不斷擴散和拉長，飛船與逃逸火箭分離，在碧藍的天穹上畫出了一道優(yōu)美的弧線。伴隨著轟鳴聲的漸漸遠去，逐漸淡出了人們的視線，成為天空里一顆晶瑩奪目的星。

五、飛船在空中的變化9時02分，“神舟”五號在人們的喊聲中“神舟”五號發(fā)射成功，人們期待、緊張、激動、幸福。“神舟”五號發(fā)射成功，人們期待、緊張、激動、幸福。10月16日6時54分航天英雄楊利偉勝利歸來中國首次載人航天飛行取得圓滿成功10月16日6時54分航天英雄楊利偉勝利歸來中國首次載人航天

“神舟”五號的發(fā)射凝聚著中國人幾千年的夢想；寄托了13億中國人的期待；寄托著13億中國人的自強夢；讓中國進入了世界科技強國；表達了人們的自豪和熱愛之情……總結(jié)全文“神舟”五號的發(fā)射凝聚著中國人幾千年的夢想；寄托了13

神舟五號:千年夢圓

“飛天”是中華民族的千年夢想。在我國成功發(fā)射神舟一號至四號無人飛船之后,茫茫太空迎來了第一位來自嫦娥家鄉(xiāng)的客人——中國航天員楊利偉。

2003年10月15日9時,中國第一艘載人飛船神舟五號成功發(fā)射。經(jīng)過60萬公里的太空跋涉,神舟五號飛船于2003年10月16日6時54分在我國內(nèi)蒙古中部草原成功著陸。

從此,中國成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國之后第3個能夠獨立開展載人航天活動的國家,標志著中國載人航天工程取得了歷史性的突破。神舟五號:千年夢圓

拓展練習1.“嫦娥奔月”的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，你還知道哪些夢想成真的事例？2.在你的記憶中，還珍藏著哪些激動人心時刻，說出來大家分享分享。拓展練習1.“嫦娥奔月”的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，你還知道哪神舟六號：2005年10月12日上午9:00發(fā)射成功神舟六號：2005年10月12日上午9:00發(fā)射成功神舟七號：載人航天飛船于2008年9月25日21點10分從中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射神舟七號：載人航天飛船于2008年9月25日21點10分從中神舟八號：11月1日5時58分發(fā)射神舟八號：11月1日5時58分發(fā)射執(zhí)行神七飛行任務的航天員是劉伯明(左)、翟志剛(中)、景海鵬（右）。

執(zhí)行神七飛行任務的航天員是劉伯明(左)、翟志剛(中)、景海鵬《激動人心的時刻》課件4名言摘抄36、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮37、散文就是渴望自由的心靈，自由的表達，自由的形式，自由的來來去去?！趺?8、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己?！R克思39、天才出于勤奮?！R克思40、人之所以錯誤，不是因為他們不懂，而是因為他們自己以為什么都懂?！R俊41、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多東西。——約翰·洛克42、形成天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分?！?3、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?4、愛學出勤奮，勤奮出天才?！?5、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。——郭沫若46、求知是一條只有起點，而沒有終點的路。——?？?7、多詐的人藐視學問，愚魯?shù)娜肆w慕學問，聰明的人運用學問?！ヌm西斯·培根48、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！ヌm西斯·培根49、一個人應該為知識不廣博而害羞?！獜埡?0、在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創(chuàng)造，借助詞去認識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生。——蘇霍姆林斯基52、學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲?！瘸?3、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名54、在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢?！?5、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。——佚名56、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟?！都尤诵牡臅r刻》課件4激動人心的時刻

激動人心的時刻教材分析這篇課文是一則通訊報道，用生動詳盡的語言記錄了2003年10月15日，航天員楊利偉乘坐“神舟”五號載人飛船升入太空，中華民族幾千年飛天夢變成現(xiàn)實的那一激動人心的時刻。教材分析這篇課文是一則通訊報道，用生動詳盡的語言記錄了200學情分析

我國航天工程所取得的偉大成績是民族的驕傲和自豪。小學生生性好奇，對科學充滿向往，課文將激發(fā)起學生濃厚的求知欲。教學中，不僅要讓學生理解課文內(nèi)容，感受飛船發(fā)射、飛行中的緊張氣氛，感受人們的驕傲與自豪。學情分析

我國航天工程所取得的偉大成績是民族的驕傲和自豪教學目標知識能力目標1.能抓住重點詞句、聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號發(fā)射的過程。感受發(fā)射場面的壯觀。2.體會人們期待、緊張、激動、幸福等復雜的心理活動，激發(fā)民族自豪感。情感、態(tài)度與價值觀多媒體輔助教學，引領學生，感悟激動人心的場面。教學目標知識能力目標教學重難點教學重點體會人們期待、緊張、激動、幸福等復雜的心理活動，激發(fā)同學們的民族自豪感。教學難點感受那激動人心的時刻，體會人們強烈的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情教學重難點教學重點教法學法1、直觀教學法：通過觀看視頻資料，感知“神舟”五號發(fā)射的過程，體會現(xiàn)場氣氛。2、閱讀感悟法：通過深入閱讀課文，與文本對話，體會課文的表達方式和任務情感，體會寫作方法。3、自主學習法：閱讀中展開討論，研討探究，拓展練習法。教法學法信息技術與學科整合點本節(jié)課信息技術成為創(chuàng)設情境的工具；讓學生通過直觀的感受，體會人們的緊張、期待等的心里活動。拓展了學生的思維，為學生提供豐富的資源信息加工的認知工具。信息技術與學科整合點歷史故事

聽讀課文理清思路感受品讀激動時刻飛天夢圓教學流程示意圖感受發(fā)射現(xiàn)場的壯觀激情導入音頻

朗讀示范視頻

發(fā)射過程圖片

萬戶飛天總結(jié)全文圖片拓展練習歷史故事聽讀課文感受品讀激動時刻飛天夢圓教學流《激動人心的時刻》課件4明朝------萬戶14世紀末期，明朝的萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風箏。設想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風箏平穩(wěn)著陸。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻出了生命。萬戶是世界上第一個利用火箭向太空搏擊的英雄。他的努力雖然失敗了，但他借助火箭推力升空的創(chuàng)想是世界上第一個，因此他被世界公認為“真正的航天始祖”，為了紀念這位世界航天始祖，世界科學家將月球上的一座環(huán)形火山命名為“萬戶山”。明朝------萬戶14世紀末期，明朝的萬戶把47個自制的火

一、感知課文1.課文主要講了什么內(nèi)容？用自己的話說一說。2.你會根據(jù)課文內(nèi)容分段嗎？一、感知課文

第一部分：（第1自然段）介紹了“神舟”五號飛船升天的時間。第二部分：（第2~6自然段）描寫了“神舟”五號升天前和升天時的情況。第三部分：（第7自然段）描寫了飛船勝利歸來，中國首次載人航天飛行取得圓滿成功。二、幫你理清思路第一部分：（第1自然段）介紹了“神舟”五號飛船升天的時間自讀自悟自讀自悟1.文中描寫了哪幾個時刻？最讓你激動的又是什么時刻呢？凌晨4時6時15分

7時30分9時02分

2.默讀4、5自然段，標出讓你感動的詞句。

三、了解概況1.文中描寫了哪幾個時刻？最讓你激動的又是什么時刻呢？三、了四、“神舟”五號發(fā)射升空神舟的過程。

1.10秒倒計時。

現(xiàn)場指揮員不時傳出的各種指令，重重地敲打著人們的心。零號指揮員開始最后10秒倒計時：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。

四、“神舟”五號發(fā)射升空神舟的過程。1.10秒倒計時。

（1）此刻，人們會想些什么？

此時人們的心情是復雜的，有激動、有緊張、有擔憂、還有期待……各種復雜的心情交織在一起。（2）這是怎樣的10秒呢？

★中華民族幾千年來的期盼凝聚的10秒！雖短猶長的10秒！★牽動13億中國人的心、吸引全世界的目光的10秒！

★科學家們的嘔心瀝血凝結(jié)成的10秒！

★讓人們激動、緊張、擔憂的10秒！……

《激動人心的時刻》課件4

五、飛船在空中的變化9時02分，“神舟”五號在人們的喊聲中拋出一條乳白色的煙霧，好像銀練當空舞。隨著銀練的不斷擴散和拉長，飛船與逃逸火箭分離，在碧藍的天穹上畫出了一道優(yōu)美的弧線。伴隨著轟鳴聲的漸漸遠去，逐漸淡出了人們的視線，成為天空里一顆晶瑩奪目的星。

五、飛船在空中的變化9時02分，“神舟”五號在人們的喊聲中“神舟”五號發(fā)射成功，人們期待、緊張、激動、幸福?！吧裰邸蔽逄柊l(fā)射成功，人們期待、緊張、激動、幸福。10月16日6時54分航天英雄楊利偉勝利歸來中國首次載人航天飛行取得圓滿成功10月16日6時54分航天英雄楊利偉勝利歸來中國首次載人航天

“神舟”五號的發(fā)射凝聚著中國人幾千年的夢想；寄托了13億中國人的期待；寄托著13億中國人的自強夢；讓中國進入了世界科技強國；表達了人們的自豪和熱愛之情……總結(jié)全文“神舟”五號的發(fā)射凝聚著中國人幾千年的夢想；寄托了13

神舟五號:千年夢圓

“飛天”是中華民族的千年夢想。在我國成功發(fā)射神舟一號至四號無人飛船之后,茫茫太空迎來了第一位來自嫦娥家鄉(xiāng)的客人——中國航天員楊利偉。

2003年10月15日9時,中國第一艘載人飛船神舟五號成功發(fā)射。經(jīng)過60萬公里的太空跋涉,神舟五號飛船于2003年10月16日6時54分在我國內(nèi)蒙古中部草原成功著陸。

從此,中國成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國之后第3個能夠獨立開展載人航天活動的國家,標志著中國載人航天工程取得了歷史性的突破。神舟五號:千年夢圓

拓展練習1.“嫦娥奔月”的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，你還知道哪些夢想成真的事例？2.在你的記憶中，還珍藏著哪些激動人心時刻，說出來大家分享分享。拓展練習1.“嫦娥奔月”的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，你還知道哪神舟六號：2005年10月12日上午9:00發(fā)射成功神舟六號：2005年10月12日上午9:00發(fā)射成功神舟七號：載人航天飛船于2008年9月25日21點10分從中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射神舟七號：載人航天飛船于2008年9月25日21點10分從中神舟八號：11月1日5時58分發(fā)射神舟八號：11月1日5時58分發(fā)射執(zhí)行神七飛行任務的航天員是劉伯明(左)、翟志剛(中)、景海鵬（右）。

執(zhí)行神七飛行任務的航天員是劉伯明(左)、翟志剛(中)、景海鵬《激動人心的時刻》課件4名言摘抄36、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮37、散文就是渴望自由的心靈，自由的表達，自由的形式，自由的來來去去?！趺?8、與其用華麗的外衣