人教部編版六年級下冊閱讀指導(dǎo)人物的內(nèi)心世界全國通用課件

給我一個(gè)支點(diǎn)吧，我就可以撬動(dòng)地球。－－阿基米德給我一個(gè)支點(diǎn)吧，我就可以撬動(dòng)地球。1閱讀的支點(diǎn)－－人物的內(nèi)心世界閱讀的支點(diǎn)2人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)思考著事物的關(guān)系，并隨之產(chǎn)生了喜、怒、哀、懼等情感體驗(yàn)。

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)3爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。－－－《從百草園到三味書屋》－－－《從百草園到三味書屋》期望、希望、急切、迫切秋天，海棠樹－－，奶奶－－，我－－。小女孩瘦小的臉上，皮膚像疤痕一樣扭曲牽扯著，眼睛部分只剩一個(gè)小小的裂縫，鼻子、嘴巴、耳朵也都扭曲得不成形狀，皺成一團(tuán)。當(dāng)小女孩的頭轉(zhuǎn)過來時(shí)，我驚得幾乎呆住了?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。當(dāng)小女孩的頭轉(zhuǎn)過來時(shí)，我驚得幾乎呆住了。惋惜、可惜、理解、無奈、同情、憐惜、眷戀、留戀、不舍、不安

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)思考著事物的關(guān)系，并隨之產(chǎn)生了喜、怒、哀、懼等情感體驗(yàn)。

爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。4

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)思考著事物的關(guān)系，并隨之產(chǎn)生了喜、怒、哀、懼等情感體驗(yàn)。

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭5

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)思考著事物的關(guān)系，并隨之產(chǎn)生了喜、怒、哀、懼等情感體驗(yàn)。

事情人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭6

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。－－－《從百草園到三味書屋》經(jīng)典回放掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下7

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。－－－《從百草園到三味書屋》經(jīng)典回放喜掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下8爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站在床前來，瞪著我：“怎么還不起來，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬著頭皮說。“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！”

－－－《爸爸的花兒落了》經(jīng)典回放怒爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站在床前來，瞪著我：經(jīng)典回放9于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”

我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。

－－－《爸爸的花兒落了》經(jīng)典回放哀于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：

10爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。

－－－《爸爸的花兒落了》經(jīng)典回放懼爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。11當(dāng)小女孩的頭轉(zhuǎn)過來時(shí)，我驚得幾乎呆住了。小女孩瘦小的臉上，皮膚像疤痕一樣扭曲牽扯著，眼睛部分只剩一個(gè)小小的裂縫，鼻子、嘴巴、耳朵也都扭曲得不成形狀，皺成一團(tuán)。女孩露出長袖里的手，五指痙攣蜷縮在一起。

－－－《特殊的母愛》經(jīng)典回放驚當(dāng)小女孩的頭轉(zhuǎn)過來時(shí)，我驚得幾乎呆住了。小女孩瘦小的臉12發(fā)散詞匯

：“喜、怒、哀、懼、驚”

小組合作發(fā)散詞匯：小組合作13

老師教我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎？……我聽到這兒，鼻子抽答了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。

－－－《爸爸的花兒落了》經(jīng)典回放悔老師教我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，14懊悔、悔悟、懺悔、后悔、內(nèi)疚、自責(zé)

悔懊悔、悔悟、懺悔、悔15

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆伞紵o從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!

－－－《從百草園到三味書屋》經(jīng)典回放惜我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全16

惋惜、可惜、理解、無奈、同情、憐惜、眷戀、留戀、不舍、不安

惜惋惜、可惜、理解、無奈、同情、憐惜、眷戀、留戀、不舍、不17

“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。

－－－《丑小鴨》經(jīng)典回放欲“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，18向往、憧憬、渴望、夢想、期望、希望、急切、迫切

欲向往、憧憬、渴望、夢想、欲19

《老海棠樹》梳理文章內(nèi)容：春天，海棠樹－－，奶奶－－，我－－。夏天，海棠樹－－，奶奶－－，我－－。秋天，海棠樹－－，奶奶－－，我－－。冬天，海棠樹－－，奶奶－－，我－－。文章出現(xiàn)的直觀情感詞是什么？

《老海棠樹》20

不滿、抱怨、仇恨、怨恨、痛恨、嫌棄、厭惡，憎惡、憎恨、反感、可恨、可惡、無情、悲憤、控訴

憎不滿、抱怨、仇恨、怨恨、痛恨、嫌棄、厭惡，憎惡、憎恨、反21

閱讀越幸福閱讀越幸福22

給我一個(gè)支點(diǎn)吧，我就可以撬動(dòng)地球。－－阿基米德給我一個(gè)支點(diǎn)吧，我就可以撬動(dòng)地球。23閱讀的支點(diǎn)－－人物的內(nèi)心世界閱讀的支點(diǎn)24人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)思考著事物的關(guān)系，并隨之產(chǎn)生了喜、怒、哀、懼等情感體驗(yàn)。

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)25爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。－－－《從百草園到三味書屋》－－－《從百草園到三味書屋》期望、希望、急切、迫切秋天，海棠樹－－，奶奶－－，我－－。小女孩瘦小的臉上，皮膚像疤痕一樣扭曲牽扯著，眼睛部分只剩一個(gè)小小的裂縫，鼻子、嘴巴、耳朵也都扭曲得不成形狀，皺成一團(tuán)。當(dāng)小女孩的頭轉(zhuǎn)過來時(shí)，我驚得幾乎呆住了。總而言之：我將不能常到百草園了。當(dāng)小女孩的頭轉(zhuǎn)過來時(shí)，我驚得幾乎呆住了。惋惜、可惜、理解、無奈、同情、憐惜、眷戀、留戀、不舍、不安

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)思考著事物的關(guān)系，并隨之產(chǎn)生了喜、怒、哀、懼等情感體驗(yàn)。

爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。26

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)思考著事物的關(guān)系，并隨之產(chǎn)生了喜、怒、哀、懼等情感體驗(yàn)。

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭27

人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)思考著事物的關(guān)系，并隨之產(chǎn)生了喜、怒、哀、懼等情感體驗(yàn)。

事情人物的內(nèi)心世界：人們通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭28

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。－－－《從百草園到三味書屋》經(jīng)典回放掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下29

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。－－－《從百草園到三味書屋》經(jīng)典回放喜掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下30爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站在床前來，瞪著我：“怎么還不起來，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌ィ趺纯梢蕴訉W(xué)！起！”

－－－《爸爸的花兒落了》經(jīng)典回放怒爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站在床前來，瞪著我：經(jīng)典回放31于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”

我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。

－－－《爸爸的花兒落了》經(jīng)典回放哀于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：

32爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。

－－－《爸爸的花兒落了》經(jīng)典回放懼爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。33當(dāng)小女孩的頭轉(zhuǎn)過來時(shí)，我驚得幾乎呆住了。小女孩瘦小的臉上，皮膚像疤痕一樣扭曲牽扯著，眼睛部分只剩一個(gè)小小的裂縫，鼻子、嘴巴、耳朵也都扭曲得不成形狀，皺成一團(tuán)。女孩露出長袖里的手，五指痙攣蜷縮在一起。

－－－《特殊的母愛》經(jīng)典回放驚當(dāng)小女孩的頭轉(zhuǎn)過來時(shí)，我驚得幾乎呆住了。小女孩瘦小的臉34發(fā)散詞匯

：“喜、怒、哀、懼、驚”

小組合作發(fā)散詞匯：小組合作35

老師教我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎？……我聽到這兒，鼻子抽答了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。

－－－《爸爸的花兒落了》經(jīng)典回放悔老師教我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，36懊悔、悔悟、懺悔、后悔、內(nèi)疚、自責(zé)

悔懊悔、悔悟、懺悔、悔37

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π桑苍S是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆伞紵o從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!

－－－《從百草園到三味書屋》經(jīng)典回放惜我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全38

惋惜、可惜、理解、無奈、同情、憐惜、眷戀、留戀、不舍、不安

惜惋惜、可惜、