《學(xué)會(huì)合作》優(yōu)秀課件2

學(xué)會(huì)合作蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組學(xué)會(huì)合作蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組諧幢犧諧調(diào)一幢樓犧牲xiézhuànɡxī我能行諧幢犧諧調(diào)一幢樓犧牲xiézhuànɡxī我能行顧名思義：從名稱想到所包含的意義。

傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來。

典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。

和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。

交響樂團(tuán)：大型的管弦樂演奏的團(tuán)體。由弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達(dá)上百人。

我理解顧名思義：從名稱想到所包含的意義。

傾瀉：課文指美妙的樂曲第一段(1～3)：說明世界上任何人都離不開與別人合作。

第二段(4～6)：通過具體事例，說明具有協(xié)作和自我犧牲的精神，才能合作得好。

第三段(7)：指出只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。

默讀課文，給課文分段并概括段落大意。第一段(1～3)：說明世界上任何人都離不開與別人合作。

第二（１）為什么說不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人合作？（２）對(duì)于以上觀點(diǎn)你是否認(rèn)同？能舉出反例嗎？

同學(xué)們自由讀第一部分，思考以下幾個(gè)問題。（１）為什么說不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不

看來社會(huì)上人與人之間的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義？

世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。請(qǐng)同學(xué)們齊讀這段話?？磥砩鐣?huì)上人與人之間的確離不開合作，那么“合作

我們應(yīng)該牢牢記住一個(gè)什么人生道理呢？在文中找出相關(guān)的句子，畫下來讀一讀。同學(xué)們說說你對(duì)這句話的理解。

小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。我們應(yīng)該牢牢記住一個(gè)什么人生道理呢？在文中找出

我們認(rèn)識(shí)了合作的必要性，知道了人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好呢?

成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。我們認(rèn)識(shí)了合作的必要性，知道了人與人之間離不開合作，

文章通過兩個(gè)具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個(gè)事例。只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?小組討論文章通過兩個(gè)具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧

不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說明合作需要有自我犧牲的精神，只有舉兩個(gè)例子，才能把問題說得全面。學(xué)生反饋不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說明合作需要有協(xié)作精學(xué)習(xí)第一事例：（１）誰(shuí)能說說第一個(gè)事例的內(nèi)容。

（２）談?wù)勀銓?duì)交響樂團(tuán)的認(rèn)識(shí)。

（３）那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？學(xué)習(xí)第一事例：（１）誰(shuí)能說說第一個(gè)事例的內(nèi)容。

（２）談?wù)勀銓W(xué)習(xí)第二事例：（１）談?wù)勀銓?duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的看法。

（２）同學(xué)們通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，分析一下什么是“合作精神”。（３）有感情地朗讀這個(gè)事例，讀出“中國(guó)小學(xué)生可貴的合作精神”。

學(xué)習(xí)第二事例：（１）談?wù)勀銓?duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的看法。

（２）同學(xué)們通

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加

自由讀最后一段，談?wù)勀銓?duì)既要“競(jìng)爭(zhēng)”，又要“合作”的體會(huì)。

談體會(huì)自由讀最后一段，談?wù)勀銓?duì)既要“競(jìng)爭(zhēng)”，又要“合

馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼，是世界上的任何友誼都沒法比的。馬克思對(duì)恩格斯的才能十分敬佩，說自己總是踏著恩格斯的腳印走。而恩格斯總是認(rèn)為馬克思的才能要超過自己?！顿Y本論》這部經(jīng)典著作的寫作及出版，就是他們偉大友誼的結(jié)晶。

課外小知識(shí)馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼，是世界②收集有關(guān)“合作”的名言警句、歇后語(yǔ)等。

課外作業(yè)①寫一篇讀后感。②收集有關(guān)“合作”的名言警句、歇后語(yǔ)等。

課外作業(yè)①寫一篇再見!再見!●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基學(xué)會(huì)合作蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組學(xué)會(huì)合作蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組諧幢犧諧調(diào)一幢樓犧牲xiézhuànɡxī我能行諧幢犧諧調(diào)一幢樓犧牲xiézhuànɡxī我能行顧名思義：從名稱想到所包含的意義。

傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來。

典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。

和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。

交響樂團(tuán)：大型的管弦樂演奏的團(tuán)體。由弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達(dá)上百人。

我理解顧名思義：從名稱想到所包含的意義。

傾瀉：課文指美妙的樂曲第一段(1～3)：說明世界上任何人都離不開與別人合作。

第二段(4～6)：通過具體事例，說明具有協(xié)作和自我犧牲的精神，才能合作得好。

第三段(7)：指出只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。

默讀課文，給課文分段并概括段落大意。第一段(1～3)：說明世界上任何人都離不開與別人合作。

第二（１）為什么說不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人合作？（２）對(duì)于以上觀點(diǎn)你是否認(rèn)同？能舉出反例嗎？

同學(xué)們自由讀第一部分，思考以下幾個(gè)問題。（１）為什么說不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不

看來社會(huì)上人與人之間的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義？

世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。請(qǐng)同學(xué)們齊讀這段話?？磥砩鐣?huì)上人與人之間的確離不開合作，那么“合作

我們應(yīng)該牢牢記住一個(gè)什么人生道理呢？在文中找出相關(guān)的句子，畫下來讀一讀。同學(xué)們說說你對(duì)這句話的理解。

小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。我們應(yīng)該牢牢記住一個(gè)什么人生道理呢？在文中找出

我們認(rèn)識(shí)了合作的必要性，知道了人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好呢?

成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。我們認(rèn)識(shí)了合作的必要性，知道了人與人之間離不開合作，

文章通過兩個(gè)具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個(gè)事例。只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?小組討論文章通過兩個(gè)具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧

不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說明合作需要有自我犧牲的精神，只有舉兩個(gè)例子，才能把問題說得全面。學(xué)生反饋不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說明合作需要有協(xié)作精學(xué)習(xí)第一事例：（１）誰(shuí)能說說第一個(gè)事例的內(nèi)容。

（２）談?wù)勀銓?duì)交響樂團(tuán)的認(rèn)識(shí)。

（３）那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？學(xué)習(xí)第一事例：（１）誰(shuí)能說說第一個(gè)事例的內(nèi)容。

（２）談?wù)勀銓W(xué)習(xí)第二事例：（１）談?wù)勀銓?duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的看法。

（２）同學(xué)們通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，分析一下什么是“合作精神”。（３）有感情地朗讀這個(gè)事例，讀出“中國(guó)小學(xué)生可貴的合作精神”。

學(xué)習(xí)第二事例：（１）談?wù)勀銓?duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的看法。

（２）同學(xué)們通

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加

自由讀最后一段，談?wù)勀銓?duì)既要“競(jìng)爭(zhēng)”，又要“合作”的體會(huì)。

談體會(huì)自由讀最后一段，談?wù)勀銓?duì)既要“競(jìng)爭(zhēng)”，又要“合

馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼，是世界上的任何友誼都沒法比的。馬克思對(duì)恩格斯的才能十分敬佩，說自己總是踏著恩格斯的腳印走。而恩格斯總是認(rèn)為馬克思的才能要超過自己?！顿Y本論》這部經(jīng)典著作的寫作及出版，就是他們偉大友誼的結(jié)晶。

課外小知識(shí)馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼，是世界②收集有關(guān)“合作”的名言警句、歇后語(yǔ)等。

課外作業(yè)①寫一篇讀后感。②收集有關(guān)“合作”的名言警句、歇后語(yǔ)等。

課外作業(yè)①寫一篇再見!再見!●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──