公建特色之歌劇院課件

公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院歌劇院的魅力最有代表性的歌劇院悉尼歌劇院昵圖網(wǎng)nIpIccon1999年，全國第三次教育會議提出《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出“學(xué)校體育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作”要求在全國各地推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；國家同時提出《面向21世?o教育振興行動計劃》；2001全國各地進(jìn)行了新的一輪教育改革――新課程改革，伴隨《體育法》的頒布與《全民健身計劃綱要》的實施，各種教育思想及教育模式的出現(xiàn)，都給我們體育教育工作者帶來新的挑戰(zhàn)，我們?yōu)榱诉m應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好地投入到新一輪的課程改革中，必須對自身的素質(zhì)進(jìn)行重構(gòu)，只有這樣才能適應(yīng)時代的要求和新課程的要求。一、存在的問題與現(xiàn)狀我們體育教育工作者，尤其是一線的體育教師是比較忠于職守的，能兢兢業(yè)業(yè)的工作，為學(xué)校的體育工作做出自己的貢獻(xiàn)，為上級輸送一些優(yōu)秀的運動員和合格的中學(xué)畢業(yè)生，能適應(yīng)時代的潮流、把握時代的脈搏，開展一些適合學(xué)校的、學(xué)生的實際的體育活動。但是，我們部分教師的思想與業(yè)務(wù)水平、知識水平、心理素質(zhì)都有明顯的滯后情形，或者說與社會發(fā)展有不協(xié)調(diào)之處，明顯與新課程有不相適應(yīng)的地方。二、重構(gòu)體育教師素質(zhì)1.有廣博精深的文化知識、系統(tǒng)的教育理論和過硬的運動技術(shù)、技能及教學(xué)、訓(xùn)練能力新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們對知識了解的全面性，對相鄰、相近學(xué)科知識的掌握，因為知識是相互交叉的、相互滲透的。另外教師還要加強(qiáng)鍛煉自身的運動技術(shù)、技能基本功，有過硬的基本功才能使學(xué)生信服與有吸引力；還要掌握一些新興的休閑體育項目的基本技術(shù)與技能，以后隨著新興休閑體育項目（高爾夫、棒球、保齡球、街舞等）的開展，必然會滲透到學(xué)校的體育教學(xué)中來。體育教學(xué)是我們教師的主陣地，教學(xué)能力的提高也是勢在必行，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，使體育生活化，讓體育課充滿生機(jī)與活力。2.要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)、電化教學(xué)手段越來越先進(jìn)，多媒體在體育教學(xué)中的使用，課件的制作等也是時代的要求，只有掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，才能利用這些先進(jìn)的技術(shù)手段改進(jìn)我們的教學(xué)方法與手段，更好地為我們的教學(xué)服務(wù)，為我們的科研服務(wù)，使我們教師從繁重的體力勞動中解放出來，節(jié)省時間與精力。3.一定的創(chuàng)新與科研能力隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，可以說知識的日新月異，社會對體育的要求越來越高、越來越苛刻，我們原來的教育教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)時代的要求了、明顯滯后了，我們走在時代的前沿，就必須進(jìn)行一些必要的教育教學(xué)改革。在創(chuàng)新的過程中要不斷的嘗試、探索、總結(jié)，也要求我們要有一定的科研水平，把實驗中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析，最終得出結(jié)論。把經(jīng)驗總結(jié)寫成文字綜述要有規(guī)范性、學(xué)術(shù)性，因此教師要具有科研能力，這就要求我們首先要有鉆研的精神，對事業(yè)的熱愛，只有把自己的勞動成果向同仁展示出來，得出的結(jié)論和獲得的經(jīng)驗才值得學(xué)習(xí)與推廣，把新興的科研提供給學(xué)生，是時代賦予我們的使命。4.學(xué)歷層次的重構(gòu)在教學(xué)實踐中，我們原來的知識顯得很陳舊、沒有說服力，而且我們的學(xué)歷層次參差不齊，況且知識更新是那么的快，未來體育教師將會是高層次、高學(xué)歷的教師，我們?yōu)榱诉m應(yīng)新時代的要求，必須更新自己的知識，獲取新的血液，這就要對我們的學(xué)歷進(jìn)行重構(gòu)，或者說要進(jìn)行學(xué)歷層次的重構(gòu)，鼓勵教師進(jìn)行高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí)與進(jìn)修，參加一些學(xué)術(shù)講座與沙龍，開闊視野，充實自己的理論水平與科研能力，把學(xué)術(shù)前沿的問題與自己的實際工作聯(lián)系在一起，站在一個較高的層面進(jìn)行看問題，會有柳暗花明的感覺，帶動我們的教育教學(xué)改革，向社會展示自己的科研成果、學(xué)術(shù)等，因此學(xué)歷層次的重構(gòu)也是迫在眉睫了。新課程標(biāo)準(zhǔn)中的真諦要教師自己去挖掘，只有經(jīng)過自己的實踐與探索才能獲得的，這就要有廣博知識的支撐和學(xué)歷層次的提高。政治教學(xué)在高中階段還是存在著很多的問題，比如教學(xué)過程中可能面臨著很多難點，學(xué)生會遇到的常見難題，也是老師們遇到的常見難題。在教學(xué)過程中，學(xué)生和老師必須與時俱進(jìn)，因為教學(xué)內(nèi)容尤其是時事熱點是不斷更新的，所以，就必須要求學(xué)生和老師養(yǎng)成好的習(xí)慣，與時俱進(jìn)，不斷地提高自己。一、高中政治教學(xué)的常見難點高中政治教學(xué)中的難點有很多，政治這個大的知識點中每個大點都有各自的難點，而我們所看到的常見難點大都是基于在一個大的結(jié)構(gòu)中分支出來的具體小點或者是某個重要的大點主要存在著的難點，這些都可以拿出來具體分析，并且從中歸納總結(jié)出原因。一般一個知識大點都有一個清晰可見的脈絡(luò)，從這個脈絡(luò)中聯(lián)系各個小的知識點，成為一個大的知識網(wǎng)。而在這個大的知識網(wǎng)中也可以分很多個部分。比如，在高中政治中時事熱點就可以單獨地列出來成為這個知識網(wǎng)的一部分，同時，它也可以和其他的知識點聯(lián)系起來，每個知識點又是有聯(lián)系的。所以，總結(jié)高中政治的這些知識點，對于我們應(yīng)對那些在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題非常重要，我們通過對知識點的剖析概括出重難點，通過對知識點的了解找出學(xué)習(xí)的最有效方法，這樣不僅方便了我們的學(xué)習(xí)，也方便了我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的難點和策略。二、高中政治教學(xué)中所面對的難點1.學(xué)習(xí)政治的興趣不高政治是一門條理性很強(qiáng)、趣味性相對要小的一門學(xué)科，學(xué)生如果在教學(xué)過程中沒有感覺到趣味點，很容易把它當(dāng)作一門高考的應(yīng)試學(xué)科來學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣就相對減少，興趣始終都是最好的老師，忽略了這點，效果是相對減小的。2.忽略教學(xué)過程中知識點的變化教學(xué)中內(nèi)容和方式的一成不變，這在高中政治教學(xué)過程中是十分常見的。對于一個相對于較為封閉的教學(xué)環(huán)境下，唯有讀書高成為了高中教學(xué)的顯著特色。在這樣的一個環(huán)境下，學(xué)生和老師都很容易忽略變化，一味地依賴教學(xué)課本，而政治是一門不斷變化的學(xué)科，不光每天都有時事熱點，書本上的內(nèi)容與實際相結(jié)合的方式也每天都在變，所以，必須的關(guān)注時事，這樣學(xué)習(xí)才更加高效。3.教學(xué)目標(biāo)的片面性在高中政治教學(xué)中，老師和學(xué)生都是十分注重應(yīng)試的，覺得學(xué)習(xí)的目的性就是了為拿高分，高分就是為什么學(xué)習(xí)的原因，然而，一張試卷能檢測的東西是有限的，而知識是無限的，學(xué)習(xí)態(tài)度本身就存在著問題，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。在教學(xué)過程中，老師也無法克服這一制度本身的缺陷，因此，授課內(nèi)容的豐富性就可見一斑。三、高中政治教學(xué)中針對常見問題的對策1.重視時事政治的學(xué)習(xí)時事政治的內(nèi)容廣泛，涵蓋國內(nèi)外的重大事件：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、文體等方面的信息。時事政治政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)多是通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙及多媒體等形式傳遞給學(xué)生的，其內(nèi)容生動活潑，感染力強(qiáng)有利于學(xué)生接受，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重視時事政治的學(xué)習(xí)還有助于學(xué)生樹立理論與事件相結(jié)合的思維，提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)時事政治的時候會在一定的思維層次上聯(lián)系到自己所學(xué)到的知識，并且運用這些知識思考一些問題，這樣思考一方面可以鍛煉自己的思維能力，另一方面也可以把自己所學(xué)到的知識運用到實踐當(dāng)中去，為社會貢獻(xiàn)一己之力。重視時事政治的學(xué)習(xí)有利于提高思想道德水平，有利于思想覺悟能力的提高。學(xué)習(xí)時事政治的過程就是一個關(guān)心社會的過程，在對社會的了解過程中，我們自然而然會對社會形成一種認(rèn)識，我們再運用學(xué)過的理論進(jìn)行分析，就會發(fā)現(xiàn)和之前的認(rèn)知不一樣的東西，也就是層次會得到一定的提升。我們會在一定的基礎(chǔ)上形成自己的道德觀念，對世界的看法，這是一個不斷完善的過程，因此，必須養(yǎng)成在社會各種事情都會發(fā)生的一切可能性中形成穩(wěn)定的價值觀，這有利于我們以后在社會中正確地看待社會現(xiàn)象。我們明白了學(xué)習(xí)時事政治的好處，我們還要知道如何在學(xué)校這樣的環(huán)境中學(xué)好時事政治。首先，我們必須注重教學(xué)內(nèi)容和時事政治相結(jié)合。很多時候，老師習(xí)慣脫離時事講道理，這樣的道理沒有依據(jù)性，或是說老師的例子不夠生動，脫離了實際和時事，這個道理也是空洞的。所以，我們要做到在教學(xué)過程中重視時事政治，這樣做才是真正地使時事政治融入生活之中。2.在校園中設(shè)置展現(xiàn)時事政治的場所這個是十分重要的，而且這個時事政治的展現(xiàn)場所必須得時刻更新，必須得跟得上時事熱點。定期舉行關(guān)于時事熱點的專題講座，也可以提高學(xué)生對時事熱點的關(guān)注，這個方法也被廣泛地推行于現(xiàn)在學(xué)校里面，是值得被推廣的方法。3.加強(qiáng)對政治的學(xué)習(xí)興趣首先，要開展師生互動的學(xué)習(xí)模式。要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，掌握學(xué)清。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以自行開辟學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。巡回指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、適時點撥、采集信息，老師在教導(dǎo)的過程中要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在關(guān)鍵時刻進(jìn)行點撥，使得學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。讓學(xué)生學(xué)會自主討論、交流。在交流過程中可以培養(yǎng)學(xué)生在交流中的語言組織能力和運用能力，讓學(xué)生不斷的自我提高，更加注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。探究性問題的建立與研究對學(xué)生的研究性能力的培養(yǎng)與發(fā)展是很重要的，探究性學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使學(xué)生深刻地剖析知識點與研究內(nèi)容，在探究的過程可以培養(yǎng)學(xué)生的好問和探索精神，去發(fā)現(xiàn)隱藏在知識點背后的深刻道理或者是哲理，這是非常重要的?？傊?，在高中政治教學(xué)中，我們總會遇到難題，針對我們遇到的問題，對癥下藥，找到解決方案才是解決問題的關(guān)鍵。解決高中政治教學(xué)中所面臨的問題就必須認(rèn)真對待教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，研究政治教學(xué)的主要框架，在了解的基礎(chǔ)上找出方案。公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院歌劇院的魅力1歌劇院的魅力歌劇院的魅力2最有代表性的歌劇院悉尼歌劇院昵圖網(wǎng)nIpIccon最有代表性的歌劇院3悉尼歌劇院簡建筑師·歌劇院位置約恩·伍重澳大利亞悉尼歌劇院規(guī)模市貝尼朗岬角悉尼歌劇院整個建筑占地1.84公頃長183米,寬118米高67米,相當(dāng)于20層樓的高度。悉尼歌劇院簡4公建特色之歌劇院課件5公建特色之歌劇院課件6公建特色之歌劇院課件7ranrranr8公建特色之歌劇院課件9公建特色之歌劇院課件10cityuporgcityuporg11公建特色之歌劇院課件12公建特色之歌劇院課件13公建特色之歌劇院課件14公建特色之歌劇院課件15公建特色之歌劇院課件16公建特色之歌劇院課件17公建特色之歌劇院課件18公建特色之歌劇院課件19公建特色之歌劇院課件20公建特色之歌劇院課件21公建特色之歌劇院課件22公建特色之歌劇院課件23公建特色之歌劇院課件24公建特色之歌劇院課件25公建特色之歌劇院課件26公建特色之歌劇院課件27公建特色之歌劇院課件28公建特色之歌劇院課件29公建特色之歌劇院課件30公建特色之歌劇院課件31公建特色之歌劇院課件32公建特色之歌劇院課件33公建特色之歌劇院課件34公建特色之歌劇院課件35公建特色之歌劇院課件36公建特色之歌劇院課件37公建特色之歌劇院課件38公建特色之歌劇院課件39公建特色之歌劇院課件40公建特色之歌劇院課件41公建特色之歌劇院課件42公建特色之歌劇院課件43公建特色之歌劇院課件44公建特色之歌劇院課件45公建特色之歌劇院課件46公建特色之歌劇院課件47公建特色之歌劇院課件48公建特色之歌劇院課件4951、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、50公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院歌劇院的魅力最有代表性的歌劇院悉尼歌劇院昵圖網(wǎng)nIpIccon1999年，全國第三次教育會議提出《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出“學(xué)校體育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作”要求在全國各地推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；國家同時提出《面向21世?o教育振興行動計劃》；2001全國各地進(jìn)行了新的一輪教育改革――新課程改革，伴隨《體育法》的頒布與《全民健身計劃綱要》的實施，各種教育思想及教育模式的出現(xiàn)，都給我們體育教育工作者帶來新的挑戰(zhàn)，我們?yōu)榱诉m應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好地投入到新一輪的課程改革中，必須對自身的素質(zhì)進(jìn)行重構(gòu)，只有這樣才能適應(yīng)時代的要求和新課程的要求。一、存在的問題與現(xiàn)狀我們體育教育工作者，尤其是一線的體育教師是比較忠于職守的，能兢兢業(yè)業(yè)的工作，為學(xué)校的體育工作做出自己的貢獻(xiàn)，為上級輸送一些優(yōu)秀的運動員和合格的中學(xué)畢業(yè)生，能適應(yīng)時代的潮流、把握時代的脈搏，開展一些適合學(xué)校的、學(xué)生的實際的體育活動。但是，我們部分教師的思想與業(yè)務(wù)水平、知識水平、心理素質(zhì)都有明顯的滯后情形，或者說與社會發(fā)展有不協(xié)調(diào)之處，明顯與新課程有不相適應(yīng)的地方。二、重構(gòu)體育教師素質(zhì)1.有廣博精深的文化知識、系統(tǒng)的教育理論和過硬的運動技術(shù)、技能及教學(xué)、訓(xùn)練能力新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們對知識了解的全面性，對相鄰、相近學(xué)科知識的掌握，因為知識是相互交叉的、相互滲透的。另外教師還要加強(qiáng)鍛煉自身的運動技術(shù)、技能基本功，有過硬的基本功才能使學(xué)生信服與有吸引力；還要掌握一些新興的休閑體育項目的基本技術(shù)與技能，以后隨著新興休閑體育項目（高爾夫、棒球、保齡球、街舞等）的開展，必然會滲透到學(xué)校的體育教學(xué)中來。體育教學(xué)是我們教師的主陣地，教學(xué)能力的提高也是勢在必行，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，使體育生活化，讓體育課充滿生機(jī)與活力。2.要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)、電化教學(xué)手段越來越先進(jìn)，多媒體在體育教學(xué)中的使用，課件的制作等也是時代的要求，只有掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，才能利用這些先進(jìn)的技術(shù)手段改進(jìn)我們的教學(xué)方法與手段，更好地為我們的教學(xué)服務(wù)，為我們的科研服務(wù)，使我們教師從繁重的體力勞動中解放出來，節(jié)省時間與精力。3.一定的創(chuàng)新與科研能力隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，可以說知識的日新月異，社會對體育的要求越來越高、越來越苛刻，我們原來的教育教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)時代的要求了、明顯滯后了，我們走在時代的前沿，就必須進(jìn)行一些必要的教育教學(xué)改革。在創(chuàng)新的過程中要不斷的嘗試、探索、總結(jié)，也要求我們要有一定的科研水平，把實驗中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析，最終得出結(jié)論。把經(jīng)驗總結(jié)寫成文字綜述要有規(guī)范性、學(xué)術(shù)性，因此教師要具有科研能力，這就要求我們首先要有鉆研的精神，對事業(yè)的熱愛，只有把自己的勞動成果向同仁展示出來，得出的結(jié)論和獲得的經(jīng)驗才值得學(xué)習(xí)與推廣，把新興的科研提供給學(xué)生，是時代賦予我們的使命。4.學(xué)歷層次的重構(gòu)在教學(xué)實踐中，我們原來的知識顯得很陳舊、沒有說服力，而且我們的學(xué)歷層次參差不齊，況且知識更新是那么的快，未來體育教師將會是高層次、高學(xué)歷的教師，我們?yōu)榱诉m應(yīng)新時代的要求，必須更新自己的知識，獲取新的血液，這就要對我們的學(xué)歷進(jìn)行重構(gòu)，或者說要進(jìn)行學(xué)歷層次的重構(gòu)，鼓勵教師進(jìn)行高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí)與進(jìn)修，參加一些學(xué)術(shù)講座與沙龍，開闊視野，充實自己的理論水平與科研能力，把學(xué)術(shù)前沿的問題與自己的實際工作聯(lián)系在一起，站在一個較高的層面進(jìn)行看問題，會有柳暗花明的感覺，帶動我們的教育教學(xué)改革，向社會展示自己的科研成果、學(xué)術(shù)等，因此學(xué)歷層次的重構(gòu)也是迫在眉睫了。新課程標(biāo)準(zhǔn)中的真諦要教師自己去挖掘，只有經(jīng)過自己的實踐與探索才能獲得的，這就要有廣博知識的支撐和學(xué)歷層次的提高。政治教學(xué)在高中階段還是存在著很多的問題，比如教學(xué)過程中可能面臨著很多難點，學(xué)生會遇到的常見難題，也是老師們遇到的常見難題。在教學(xué)過程中，學(xué)生和老師必須與時俱進(jìn)，因為教學(xué)內(nèi)容尤其是時事熱點是不斷更新的，所以，就必須要求學(xué)生和老師養(yǎng)成好的習(xí)慣，與時俱進(jìn)，不斷地提高自己。一、高中政治教學(xué)的常見難點高中政治教學(xué)中的難點有很多，政治這個大的知識點中每個大點都有各自的難點，而我們所看到的常見難點大都是基于在一個大的結(jié)構(gòu)中分支出來的具體小點或者是某個重要的大點主要存在著的難點，這些都可以拿出來具體分析，并且從中歸納總結(jié)出原因。一般一個知識大點都有一個清晰可見的脈絡(luò)，從這個脈絡(luò)中聯(lián)系各個小的知識點，成為一個大的知識網(wǎng)。而在這個大的知識網(wǎng)中也可以分很多個部分。比如，在高中政治中時事熱點就可以單獨地列出來成為這個知識網(wǎng)的一部分，同時，它也可以和其他的知識點聯(lián)系起來，每個知識點又是有聯(lián)系的。所以，總結(jié)高中政治的這些知識點，對于我們應(yīng)對那些在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題非常重要，我們通過對知識點的剖析概括出重難點，通過對知識點的了解找出學(xué)習(xí)的最有效方法，這樣不僅方便了我們的學(xué)習(xí)，也方便了我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的難點和策略。二、高中政治教學(xué)中所面對的難點1.學(xué)習(xí)政治的興趣不高政治是一門條理性很強(qiáng)、趣味性相對要小的一門學(xué)科，學(xué)生如果在教學(xué)過程中沒有感覺到趣味點，很容易把它當(dāng)作一門高考的應(yīng)試學(xué)科來學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣就相對減少，興趣始終都是最好的老師，忽略了這點，效果是相對減小的。2.忽略教學(xué)過程中知識點的變化教學(xué)中內(nèi)容和方式的一成不變，這在高中政治教學(xué)過程中是十分常見的。對于一個相對于較為封閉的教學(xué)環(huán)境下，唯有讀書高成為了高中教學(xué)的顯著特色。在這樣的一個環(huán)境下，學(xué)生和老師都很容易忽略變化，一味地依賴教學(xué)課本，而政治是一門不斷變化的學(xué)科，不光每天都有時事熱點，書本上的內(nèi)容與實際相結(jié)合的方式也每天都在變，所以，必須的關(guān)注時事，這樣學(xué)習(xí)才更加高效。3.教學(xué)目標(biāo)的片面性在高中政治教學(xué)中，老師和學(xué)生都是十分注重應(yīng)試的，覺得學(xué)習(xí)的目的性就是了為拿高分，高分就是為什么學(xué)習(xí)的原因，然而，一張試卷能檢測的東西是有限的，而知識是無限的，學(xué)習(xí)態(tài)度本身就存在著問題，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。在教學(xué)過程中，老師也無法克服這一制度本身的缺陷，因此，授課內(nèi)容的豐富性就可見一斑。三、高中政治教學(xué)中針對常見問題的對策1.重視時事政治的學(xué)習(xí)時事政治的內(nèi)容廣泛，涵蓋國內(nèi)外的重大事件：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、文體等方面的信息。時事政治政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)多是通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙及多媒體等形式傳遞給學(xué)生的，其內(nèi)容生動活潑，感染力強(qiáng)有利于學(xué)生接受，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重視時事政治的學(xué)習(xí)還有助于學(xué)生樹立理論與事件相結(jié)合的思維，提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)時事政治的時候會在一定的思維層次上聯(lián)系到自己所學(xué)到的知識，并且運用這些知識思考一些問題，這樣思考一方面可以鍛煉自己的思維能力，另一方面也可以把自己所學(xué)到的知識運用到實踐當(dāng)中去，為社會貢獻(xiàn)一己之力。重視時事政治的學(xué)習(xí)有利于提高思想道德水平，有利于思想覺悟能力的提高。學(xué)習(xí)時事政治的過程就是一個關(guān)心社會的過程，在對社會的了解過程中，我們自然而然會對社會形成一種認(rèn)識，我們再運用學(xué)過的理論進(jìn)行分析，就會發(fā)現(xiàn)和之前的認(rèn)知不一樣的東西，也就是層次會得到一定的提升。我們會在一定的基礎(chǔ)上形成自己的道德觀念，對世界的看法，這是一個不斷完善的過程，因此，必須養(yǎng)成在社會各種事情都會發(fā)生的一切可能性中形成穩(wěn)定的價值觀，這有利于我們以后在社會中正確地看待社會現(xiàn)象。我們明白了學(xué)習(xí)時事政治的好處，我們還要知道如何在學(xué)校這樣的環(huán)境中學(xué)好時事政治。首先，我們必須注重教學(xué)內(nèi)容和時事政治相結(jié)合。很多時候，老師習(xí)慣脫離時事講道理，這樣的道理沒有依據(jù)性，或是說老師的例子不夠生動，脫離了實際和時事，這個道理也是空洞的。所以，我們要做到在教學(xué)過程中重視時事政治，這樣做才是真正地使時事政治融入生活之中。2.在校園中設(shè)置展現(xiàn)時事政治的場所這個是十分重要的，而且這個時事政治的展現(xiàn)場所必須得時刻更新，必須得跟得上時事熱點。定期舉行關(guān)于時事熱點的專題講座，也可以提高學(xué)生對時事熱點的關(guān)注，這個方法也被廣泛地推行于現(xiàn)在學(xué)校里面，是值得被推廣的方法。3.加強(qiáng)對政治的學(xué)習(xí)興趣首先，要開展師生互動的學(xué)習(xí)模式。要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，掌握學(xué)清。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以自行開辟學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。巡回指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、適時點撥、采集信息，老師在教導(dǎo)的過程中要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在關(guān)鍵時刻進(jìn)行點撥，使得學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。讓學(xué)生學(xué)會自主討論、交流。在交流過程中可以培養(yǎng)學(xué)生在交流中的語言組織能力和運用能力，讓學(xué)生不斷的自我提高，更加注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。探究性問題的建立與研究對學(xué)生的研究性能力的培養(yǎng)與發(fā)展是很重要的，探究性學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使學(xué)生深刻地剖析知識點與研究內(nèi)容，在探究的過程可以培養(yǎng)學(xué)生的好問和探索精神，去發(fā)現(xiàn)隱藏在知識點背后的深刻道理或者是哲理，這是非常重要的?？傊?，在高中政治教學(xué)中，我們總會遇到難題，針對我們遇到的問題，對癥下藥，找到解決方案才是解決問題的關(guān)鍵。解決高中政治教學(xué)中所面臨的問題就必須認(rèn)真對待教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，研究政治教學(xué)的主要框架，在了解的基礎(chǔ)上找出方案。公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院歌劇院的魅