高中語言文字工作計(jì)劃

—高中語言文字工作計(jì)劃語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活潑的結(jié)果，把認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達(dá)出來，這就是社會(huì)中的思想溝通成為可能。下面是給大家整理的高中語言文字工作方案，希望大家喜愛!高中語言文字工作方案1一、指導(dǎo)思想：正確運(yùn)用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學(xué)校素養(yǎng)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，順應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期的需要，我校深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推普參與意識(shí)，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，強(qiáng)化宣傳力度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動(dòng)，以創(chuàng)立語言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)臺(tái)階。二、主要工作：（一）學(xué)校工作。在學(xué)校工作中，連續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī)，強(qiáng)化語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作方案。2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中，師生都必需運(yùn)用一般話，使一般話真正成為校內(nèi)語言。師生之間、同學(xué)之間交談必需運(yùn)用一般話。3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的標(biāo)準(zhǔn)，不運(yùn)用不標(biāo)準(zhǔn)漢字。4、強(qiáng)化校內(nèi)網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開拓校內(nèi)語言文字工作專欄，強(qiáng)化內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，完成語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研討的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供詢問和信息服務(wù)的平臺(tái)。5、強(qiáng)化老師一般話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實(shí)二級(jí)乙等老師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐煩做好他們的思想工作，幫忙他們提高一般話水平，爭(zhēng)取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)，從而為爭(zhēng)創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，有針對(duì)性地提高師生語言文字標(biāo)準(zhǔn)性和運(yùn)用力量，打造語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作的教育氣氛，準(zhǔn)備開展以下活動(dòng)。老師活動(dòng)：1、要求每位老師只要進(jìn)到校內(nèi)，無論是課上還是課下，無論是跟同學(xué)交談還是老師之間的談話，必需運(yùn)用一般話，并把是否運(yùn)用一般話做為評(píng)優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。2、在老師隊(duì)伍中開展“一般話是老師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、一般話測(cè)試等多種形式的一般話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位老師的一般話水平。3、利用校會(huì)時(shí)間組織全體老師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體老師的推普意識(shí)、寫標(biāo)準(zhǔn)字意識(shí)。4、每位老師在備課寫教案時(shí)，必需運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，不得寫簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，對(duì)在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。5、定期對(duì)老師進(jìn)行語言文字測(cè)試，以檢測(cè)老師運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)語言文字的情況。6、邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)老師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高老師的語言文字水平。7、強(qiáng)化全體老師推普意識(shí)，主動(dòng)投入推普活動(dòng)，努力提高老師自身的一般話素養(yǎng)。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。8、老師以班級(jí)組為單位進(jìn)行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用力量；9、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、方案、備課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)評(píng)語、成果冊(cè)等資料的檢查；10、開展老師課堂教學(xué)用語標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查。（推門聽課）同學(xué)活動(dòng)：1、連續(xù)培育一支工作力量強(qiáng)，有責(zé)任心的同學(xué)推普員隊(duì)伍，特別是對(duì)低班級(jí)同學(xué)推普員的培育。要求每班設(shè)有推普員，起示范與催促作用。2、校內(nèi)、班級(jí)均有長期的宣傳和環(huán)境布置。3、將語言文字工作的有關(guān)要求納入同學(xué)值周活動(dòng)之中，要求值周同學(xué)做語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的表率；4、強(qiáng)化傳統(tǒng)校內(nèi)活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)、六.一等活動(dòng)的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：（1）詩朗誦競(jìng)賽；（2）書法競(jìng)賽；（3）征文競(jìng)賽；（4）演講競(jìng)賽（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高同學(xué)語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高同學(xué)語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語言文字的應(yīng)用力量。為了充足發(fā)揮語文課在普及一般話和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語文老師和語文教學(xué)提出如下要求：1、語文老師一般話必需到達(dá)二級(jí)甲等。其他學(xué)科老師一般話均到達(dá)二級(jí)乙等及以上。2、為進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，除在語文課中強(qiáng)化語言文字標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。3、連續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高同學(xué)的語言文字運(yùn)用力量。4、發(fā)動(dòng)各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一期精致的墻報(bào)。5、在學(xué)校內(nèi)外懸掛多條宣傳標(biāo)語、牌板營造深厚的推普氣氛。三、做好校內(nèi)文字標(biāo)準(zhǔn)化檢查工作，做標(biāo)準(zhǔn)用字的表率：1、各班級(jí)組、教研組、各班級(jí)認(rèn)真做好常規(guī)文字標(biāo)準(zhǔn)工作，保證工作文字和校內(nèi)公示文字的標(biāo)準(zhǔn)純凈；各班文字協(xié)查員做好班級(jí)板報(bào)宣傳文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查，并幫助校內(nèi)文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查，管理整頓學(xué)校校內(nèi)用字。2、主動(dòng)宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件，按時(shí)報(bào)道我校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護(hù)工作。3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，各班建立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)督員，在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、整治與監(jiān)督工作。4、連續(xù)搞英雄字標(biāo)準(zhǔn)化。部?jī)?nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌，頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀、證書、牌匾，各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求標(biāo)準(zhǔn)率到達(dá)XXX%。高中語言文字工作方案2語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活潑的結(jié)果，把認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達(dá)出來，這就是社會(huì)中的思想溝通成為可能。而如今我們的老師隊(duì)伍中仍然有的人念錯(cuò)字寫錯(cuò)字，或是犯語無倫次、詞不達(dá)意的語病，有的人說話或朗讀時(shí)語調(diào)呆板，方音嚴(yán)峻?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況制定我校語言文字工作方案如下：1、要求每位老師只要進(jìn)到校內(nèi)，無論是課上還是課下，無論是跟同學(xué)交談還是老師之間的談話，必需運(yùn)用一般話，并把是否運(yùn)用一般話做為評(píng)優(yōu)課和年綜考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。2、每位老師在備課寫教案時(shí)，必需運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，不得寫簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中的一條看是否運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，對(duì)此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以嘉獎(jiǎng)。3、切實(shí)提高老師的一般話水平，本年度將連續(xù)對(duì)老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)和運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)語言文字的培訓(xùn)。4、定期對(duì)老師進(jìn)行語言文字測(cè)試，以檢測(cè)老師運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)語言文字的情況。5、在老師中進(jìn)行如朗讀競(jìng)賽、演講、抽讀課文等多種形式的一般一般話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位老師的一般話水平。6、老師自己要堅(jiān)持自學(xué)，如自學(xué)《國家通用語言文字法》，自己跟電視播音員學(xué)，聽播送學(xué)，自練標(biāo)準(zhǔn)字等，并要留好學(xué)習(xí)筆記。7、邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)老師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高老師的語言文字水平。8、組織小同學(xué)進(jìn)行朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等活動(dòng)。9、搞好一般話宣傳周宣傳活動(dòng)。高中語言文字工作方案3●指導(dǎo)思想圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》，連續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、健康的校內(nèi)語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語言文字應(yīng)用力量，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，使一般話、標(biāo)準(zhǔn)漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校內(nèi)工具?！窆ぷ髂繕?biāo)1.連續(xù)主動(dòng)推廣一般話。師生在教學(xué)中運(yùn)用一般話率到達(dá)XXX%，師生員工在教學(xué)、工作、會(huì)議、播送宣傳和其他集體活動(dòng)中運(yùn)用一般話率到達(dá)XXX%。2.連續(xù)推行寫標(biāo)準(zhǔn)字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等用字標(biāo)準(zhǔn)率到達(dá)XXX%。學(xué)校自制的獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書、以及各種宣傳資料等用字標(biāo)準(zhǔn)率到達(dá)XXX%?！裰饕ぷ饕?、強(qiáng)化語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（一）強(qiáng)化學(xué)校語言文字工作的管理。進(jìn)一步增加對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充足發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使一般話成為教學(xué)語言和校內(nèi)語言。組長：邱濤副組長：周珺任麗珺組員：方慧董江曹坤各班語文老師（二）連續(xù)營造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：校內(nèi)：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣一般話運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)字的永遠(yuǎn)性標(biāo)語牌。黑板報(bào)：按時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字標(biāo)準(zhǔn)、字跡端正，圖文并茂，充足發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供詢問和信息服務(wù)的平臺(tái)。教室：各班的語文課代表負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作。充足利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。校內(nèi)播送：主持人必需運(yùn)用正確流利的一般話，充足發(fā)揮校內(nèi)播送的宣傳示范作用。二、開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用力量。（一）以語文教學(xué)為主渠道，強(qiáng)化朗誦技巧、書寫技巧訓(xùn)練。為了充足發(fā)揮語文課在普及一般話和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，學(xué)校方案開展如下工作：1、日常聽課時(shí)，關(guān)注老師是否能范讀，為同學(xué)樹立典范；課堂集體誦讀和個(gè)別朗讀課文時(shí)，關(guān)注老師是否浸透朗讀技巧指導(dǎo)。評(píng)課時(shí)，對(duì)師生的誦讀進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。2、開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)，組織同學(xué)查找同學(xué)們平日書寫的不標(biāo)準(zhǔn)字、錯(cuò)別字，在班級(jí)博客中公開，并且注明正確寫法，幫忙同學(xué)們提高漢字書寫正確率。3、進(jìn)行“優(yōu)秀書法作品展”，將各班的優(yōu)秀書法作品照片發(fā)布在各班的博客中，以典范示范作用帶動(dòng)全體同學(xué)寫標(biāo)準(zhǔn)美觀的漢字。（二）以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高同學(xué)的語言素養(yǎng)。1、開展臺(tái)湛讀書節(jié)活動(dòng)：（1）多彩學(xué)習(xí)a：經(jīng)典電影展播活動(dòng)的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設(shè)主講人一名，在輕松的音樂，愉快的談話中與大家一起賞識(shí)影片，剖析影片情節(jié)，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。b：“書籍價(jià)值人生”與“一抹中國紅，感受國學(xué)精彩”征文競(jìng)賽本屆讀書節(jié)的征文競(jìng)賽可以是介紹一本看過的書及自己對(duì)其的感想和收獲的抒情性文章。本次競(jìng)賽以班級(jí)形式組織參與，選出的優(yōu)秀作品將集結(jié)成冊(cè)，還會(huì)選出部分優(yōu)秀作品通過校播送站進(jìn)行實(shí)名播放。（2）美文朗誦專場(chǎng)以“丁香溢毓院雅言蘊(yùn)經(jīng)典”為主題，內(nèi)容為古典詩詞、文化沙龍、文學(xué)講座等，，選拔優(yōu)秀朗誦同學(xué)編排精品節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學(xué)去盡可能的詮釋，（3）課外閱讀調(diào)查針對(duì)我校同學(xué)組織的高校生課外閱讀問卷調(diào)查，將觸及同學(xué)們所關(guān)懷的有關(guān)讀書的各個(gè)方面，問卷調(diào)查的方式參與面更廣，便利了解我校同學(xué)讀書情況。2、建立長效讀書機(jī)制（1）周五古詩詞誦讀日，每周五早上在奇妙古箏樂曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。（2）連續(xù)充實(shí)學(xué)校一角書落，給同學(xué)提供可流淌、可溝通、開放型的讀書角。（3）利用午休時(shí)間開放同學(xué)閱覽室，組織同學(xué)開展“讀會(huì)“，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍溝通讀書感悟。（4）開展“親子悅讀”活動(dòng)，每天商定半小時(shí)定為家庭讀書時(shí)間，讓家長和孩子共同閱讀，共同共享，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進(jìn)行“親子悅讀”讀后感征集與評(píng)比，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊(cè)。（三）以“同寫標(biāo)準(zhǔn)字”為主題，提高同學(xué)的文字素養(yǎng)。高中語言文字工作方案4本學(xué)年，我校語言文字工作將以深化貫徹《國家通用語言文字法》為目標(biāo)，以迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，主動(dòng)穩(wěn)妥，深化有序地推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相順應(yīng)的和諧語言生活?，F(xiàn)為切實(shí)提高我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)程度和應(yīng)用水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定工作方案如下：一、進(jìn)一步強(qiáng)化語言文字工作機(jī)構(gòu)l.充實(shí)學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機(jī)構(gòu)，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長，各學(xué)科組長為成員組成新的學(xué)校語言文字工作小組。2.各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作。班級(jí)推普員在各班級(jí)語文老師的統(tǒng)一指揮下開展工作。二、建章建制，強(qiáng)化語言文字工作綜合管理1.推普例會(huì)制學(xué)期初，召開語言文字工作組例會(huì)，依據(jù)上級(jí)部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的方案、工作重點(diǎn)；學(xué)期中再召開例會(huì)，做階段性評(píng)估；學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會(huì)，對(duì)存在問題商議決策。這樣的例會(huì)制度會(huì)使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)、主動(dòng)創(chuàng)新。2.推普員培訓(xùn)制一支素養(yǎng)良好的推普員隊(duì)伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊(duì)部培育小干部的制度，培育了一批能干的推普員。他們將管理班級(jí)語言文字工作，擔(dān)當(dāng)著組織開展啄木鳥小隊(duì)活動(dòng)的責(zé)任，肩負(fù)著催促同學(xué)、老師標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語言文字的任務(wù)。三、與日常活動(dòng)結(jié)合，增加語言文字工作的實(shí)效性我們要把把語言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長學(xué)校工作，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增加語言文字工作的實(shí)效性。1、納入日常教學(xué)一是充足發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化。語文老師向同學(xué)推舉必讀和選讀書目（文章），激勵(lì)同學(xué)寫讀后感，提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動(dòng)，通過“二賽一展”搭建用好標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)語言文字的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)的愛好。組織全校同學(xué)進(jìn)行硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽、國慶演講等。同時(shí)，學(xué)校也為老師搭建展現(xiàn)的平臺(tái)，進(jìn)行“老師標(biāo)準(zhǔn)字”書寫競(jìng)賽。2、納入家長學(xué)校和社區(qū)工作九月份的第三周是全國推廣一般話宣傳周，我校將發(fā)動(dòng)同學(xué)開展以下活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)好一般話，更好地融入城市生活；學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共同參與一次一般話宣傳活動(dòng)，將“推普”與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的機(jī)遇查找不標(biāo)準(zhǔn)用字、錯(cuò)別字，進(jìn)行用字調(diào)查，讓標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語言文字活動(dòng)深化長久地開展下去。3、納入學(xué)校的常規(guī)管理學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入方案中，一直把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。在三個(gè)方面下功夫：一是老師二字一話根本功訓(xùn)練：即粉筆字、硬筆書法訓(xùn)練和一般話訓(xùn)練；二是老師公開課，在上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用力量；三是對(duì)教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行檢查：含計(jì)備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)評(píng)語、成果冊(cè)等資料的檢查，堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)中，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化列為重要考核指標(biāo)。4、浸透到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中（1）充足發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓同學(xué)在活動(dòng)中錘煉，活動(dòng)中成長。（2）以慶祝各種節(jié)日為契機(jī)，將協(xié)作學(xué)校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動(dòng)。四、重視督導(dǎo)檢查，強(qiáng)化語言文字整改力度1、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用力量納入同學(xué)常規(guī)管理，在日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育中將“自覺講一般話、自覺寫標(biāo)準(zhǔn)字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、語文綜合力量納入考評(píng)內(nèi)容。2、做好標(biāo)準(zhǔn)用字的檢查和整改。學(xué)校對(duì)比部分，逐條檢查、落實(shí)整改。對(duì)學(xué)校的名稱牌、公文、印章、信封（箋）名片、文書、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、標(biāo)語（牌），頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀、證書、牌匾、各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文、老師教案、板書、批改作業(yè)、評(píng)語、試卷等用字進(jìn)行檢查，對(duì)不標(biāo)準(zhǔn)用字和拼音進(jìn)行訂正。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校和老師的標(biāo)準(zhǔn)用字情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。新的一年，為使我校語言文字工作順應(yīng)有關(guān)要求，面對(duì)新形勢(shì)，我們將解放思想、腳踏實(shí)地，不斷開拓，主動(dòng)進(jìn)取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。高中語言文字工作方案5依據(jù)區(qū)工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校語言文字工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以“賞識(shí)鼓勵(lì)成才，詳情積聚勝利”的理