高二化學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

—高二化學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)老師通過試驗創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，同學(xué)通過試驗探究認(rèn)識物質(zhì)，把握化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能，初步學(xué)會化學(xué)研討的試驗方法，在試驗過程中動手動腦，獲得科學(xué)探究的樂趣和勝利的喜悅。過去的一年既是勞碌、收獲的一年，為了使自己成為優(yōu)秀的人民老師，這就需要化學(xué)老師認(rèn)真的對自己做一個總結(jié)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高二化學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！高二化學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇1本人本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)方案，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)《化學(xué)與生活》，《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、課程目標(biāo)高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，尊重和促進同學(xué)的獨特進展；幫忙同學(xué)獲得將來進展所必需的化學(xué)學(xué)問、技能和方法，提高同學(xué)的科學(xué)探究力量；引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識化學(xué)對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會的互相作用，形成科學(xué)的價值觀和腳踏實地的科學(xué)看法；培育同學(xué)的合作精神，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能，提高同學(xué)的實踐力量。對于目前高二同學(xué)的教學(xué)策略來講，我的思索是：以素養(yǎng)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，主動進行教法與學(xué)法的探究與實踐，聯(lián)系同學(xué)生活實際，結(jié)合學(xué)科學(xué)問，使同學(xué)感受化學(xué)對促進社會進展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的現(xiàn)實，增加對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力。二、教學(xué)研討1、備課深化細(xì)致。平常認(rèn)真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果。堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真按時，力求做到全批全改，面批面改。三、課程研討面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就顯現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使尊重同學(xué)人格，尊重同學(xué)觀點，成認(rèn)同學(xué)獨特差異，主動制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控力量、學(xué)科系統(tǒng)學(xué)問水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有許多值得改進的地方：1.新課程的實施是一項長期的長久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線老師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的提高始終是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與實踐。3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步伐不大。4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。4、后進生未抓在手。由于本學(xué)期同學(xué)面臨學(xué)業(yè)水平測試，后進生難度較大。5、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1、強化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。高二化學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)任初X的化學(xué)老師，擔(dān)當(dāng)X個班的化學(xué)教學(xué)，兼初X年的化學(xué)備課組長，并擔(dān)任新老師楊夢凰老師的指導(dǎo)工作。通過一學(xué)期的認(rèn)真努力、扎實苦干，各方面取得較好成果。一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、獨特化為導(dǎo)向，聯(lián)系同學(xué)實際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能，重視取得學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育，親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的互相學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。二、主持教學(xué)研討工作，成果顯著本學(xué)期擔(dān)任初X化學(xué)備課組長工作，我以身作則帶著全組老師認(rèn)真開展教學(xué)研討，制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同商量了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。三、教學(xué)中的學(xué)科浸透依據(jù)初X化學(xué)的學(xué)科特點，我在教學(xué)中不斷浸透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使同學(xué)認(rèn)識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境愛護的措施和方法。四、培優(yōu)輔差工作成果明顯針對我校同學(xué)基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面對全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽懂、會做課堂訓(xùn)練，同時又因材施教，強化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)力量較強的同學(xué)，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進展，對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充足利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，激勵后進生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。五、開展活潑的愛好小組開學(xué)伊始，各班挑選出X-X名同學(xué)組成化學(xué)愛好小組，每周按方案開展一次有意義的化學(xué)試驗活動，這大大調(diào)動了同學(xué)對化學(xué)的求索愛好，開拓了同學(xué)的化學(xué)視野，活潑了同學(xué)的課外學(xué)問。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程，搜集、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使同學(xué)聯(lián)系實際更好地把握化學(xué)的研討方法。總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思經(jīng)驗和缺乏，以圖在今后的工作中更上一層樓!高二化學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇3今年我擔(dān)任九班級1、2班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是九班級新開的學(xué)科，是同學(xué)跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求同學(xué)把握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能，引導(dǎo)同學(xué)能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的愛好和靈氣，還直接影響到同學(xué)的升學(xué)問題。一、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接愛好?！痹诮虒W(xué)實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學(xué)通過探究獲得學(xué)問。在教學(xué)實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學(xué)聽懂聽明白，對大部分同學(xué)堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)學(xué)問上。二、發(fā)揮化學(xué)試驗的作用?；瘜W(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使同學(xué)產(chǎn)生愛好，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中觀看和思索，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進行相關(guān)的試驗探究，讓同學(xué)通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作。初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有扎實的根本學(xué)問和根本技能；另一方面，同學(xué)的應(yīng)變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)問和學(xué)問點繁雜的章節(jié)，盡量幫忙同學(xué)進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；訓(xùn)練題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于同學(xué)作業(yè)根本上做到全收和按時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在順應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受力量較差同學(xué)，要做到耐煩細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。四、缺乏及努力方向。在教學(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴(yán)肅，對同學(xué)在把握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學(xué)顯現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能按時學(xué)有所得，就會漸漸顯現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的原因，與同學(xué)的接觸時間相對較少，與同學(xué)進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對同學(xué)要從頭到尾都充滿信念和信任，對同學(xué)要既要激勵也要鞭策。高二化學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇4本人本學(xué)期擔(dān)任高二（5至8班）理科班化學(xué)老師。根據(jù)教學(xué)方案，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就顯現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使尊重同學(xué)人格，尊重同學(xué)觀點，成認(rèn)同學(xué)獨特差異，主動制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。二、教學(xué)研討1、備課深化細(xì)致。平常認(rèn)真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果。堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真按時，雖然班級較多力求做到全批全改。三、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。4、后進生未抓在手。由于本學(xué)期理科同學(xué)面臨會考文科壓力，同學(xué)對理科的學(xué)習(xí)比擬松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。5、教學(xué)反思不夠。四、今后努力的方向1、強化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、強化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、強化教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。高二化學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任九班級四班的化學(xué)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期光陰又即將過去?；厥走@一學(xué)期來，本人根據(jù)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作也順當(dāng)進行。做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》有方案地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。主動主動的參與教改，并按時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作1、課前備好課認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)化學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。3、課后做好輔導(dǎo)工作初中的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)工作本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容在第三周就已經(jīng)結(jié)束了，然后進入復(fù)習(xí)階段，首先是逐章復(fù)習(xí)，結(jié)合同學(xué)們訂的《畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》以邊做邊講的方法進行，收到了較好的效果。此外，我同盧花老師還依據(jù)同學(xué)的自身的基礎(chǔ)和對學(xué)問的把握情況，結(jié)合前三年中考試題的題型和今年的出題方向，歸納出了二十幾個學(xué)問點，利用最終一個月的時間來對這些學(xué)問點進行具體的講解，并出一些習(xí)題讓他們訓(xùn)練，加以穩(wěn)固。本學(xué)期總共進行了四次的模擬考試，考試的成果一次比一次提高。在每一次考試中顯