《記一次游戲》優(yōu)秀10篇

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《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇1

星期天，老師帶我們在操場上玩了一個嬉戲，名叫“撕名牌”。

我們先寫上自己的名字，再粘在背上，“3、2、1，嬉戲開頭”老師說道。我猛地往我最近的人撲去，沒想到后面有人想偷撕我背上的字，我猛地一轉(zhuǎn)，摔倒在地，才保住我的名牌，但是，我剛從地上站起來，就被站在后面的人給KO了。

其次局開頭了，我躲在墻角下，一步也不敢走，不讓人察覺我。令我出乎意料的是：一個人儼然背對著我，向我走來，我就像餓狼遇到羊一樣，猛地撲上去，把他的名牌撕了。哈哈，真是“螳螂捕蟬”，等等，“螳螂捕蟬”的下一句是“黃雀在后”，說明有人在后面偷襲。果真不假，我馬上站起來，在操場上整整狂奔了十圈。突然，我腳下一滑，摔在地上。當我站起來時，只剩下一個人了，我猛地去追他，沒想到又摔了一跤，剛好摔在他背上，把他壓在地上，我一下子便撕了他的大名牌。

我很熱愛這個嬉戲，它帶給了我樂趣。

《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇2

嬉戲，是兒時的喜悅記憶。嬉戲，是孩子孩子們有煩擾時最能忘卻煩擾的事兒。不管怎么說，嬉戲都是孩子們的最愛?，F(xiàn)在讓我來講一講我們今天班級里同學們玩嬉戲的場景吧。

今天我們在班里玩了一個名叫畫鼻子的嬉戲，它的嬉戲規(guī)矩是這樣的，老師現(xiàn)在黑板上畫了一個臉，然后挑一個同學把他的眼睛蒙住，轉(zhuǎn)五個圈，然后在那張臉上畫鼻子。嬉戲開頭了，大家都爭先恐后的要上臺，老師挑了一名男生上臺，他先用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后轉(zhuǎn)了五個圈，我以為他會對比穩(wěn)，可他轉(zhuǎn)完后東倒西歪的，摸了好久才摸到黑板那里，“哈哈哈，哈哈哈哈”咦?這是怎么回事兒?原來呀，是那位同學畫鼻子根本沒有畫到臉上，直接劃到了離臉很遠的地方去了，老師又挑了一名女同學，她轉(zhuǎn)完圈后比那位男同學暈的還厲害，她直接走到了黑板相反的地方去了。

今天的嬉戲很好玩，雖然我沒有參與到，卻感受到了這次嬉戲，濃濃的喜悅氣氛和同學們的團結(jié)空氣，也算是有收獲的。我很熱愛玩兒嬉戲，你呢?

《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇3

今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的嬉戲，這是我第一次玩這個嬉戲。

嬉戲的規(guī)矩是：“音樂一開頭，第一個人就把花傳給其次個人，其次個人傳給第三個人……，以此類推。當音樂中斷的時候，拿到花的同學就要上臺表演一個節(jié)目?！惫饴犳面媒憬阒v嬉戲規(guī)矩，我們?nèi)嗤瑢W就已經(jīng)興奮得不行了。

嬉戲開頭了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒有拿穩(wěn)花，就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽一鳴了，我更加忐忑擔心，心想：“老天爺保佑我啊，音樂快點中斷吧?！眲傁胪赀@些，音樂就真的停下來了。我欣喜若狂，欣喜的跳了起來，心里悄悄的感謝老天爺。李丹寧上臺之后，大方的表演了節(jié)目，婷婷姐姐竟然賞賜她了一個小禮物，我開頭羨慕她了。這時音樂又開頭了，我有意慢吞吞的把花遞給了下一個人，由于我也很想上臺表演節(jié)目，婷婷姐姐的禮品太迷人了。可是這一輪的音樂很久才停了下來，我在心里怨恨，老天爺太不公允了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實，他的運氣也不怎么好，他竟然抽中了學大猩猩走路?！肮保覀?nèi)喽夹覟臉返湹男α?，伴隨著我們的笑聲，他的表演也開頭了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來。那滑稽的"動作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋怼?/p>

嬉戲終止了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學們呈現(xiàn)出了詼諧幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎品棒棒糖，心里美滋滋的。我期望著下一次擊鼓傳花的嬉戲。

《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇4

“嘴大吃八方”，人們習慣性以為嘴巴大，有口福，而這“嘴大吃八方”也是一嬉戲。

先說說嬉戲道具——一個口罩(罩眼睛上)、一根繩子(叫兩人提著)、“手指葡萄”(掛長繩上)。

這嬉戲的規(guī)矩很簡樸——罩著眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，雙手不能摸，用嘴叼到葡萄的為告成。

嬉戲開頭了，首先是男生組的兩大代表，一個在左邊，而另一個自然在右邊。“大象鼻子”先轉(zhuǎn)三圈。而這三圈是讓人失去方向的關(guān)鍵。

甲同學被這“大象鼻子”轉(zhuǎn)得頭暈，往哪里走都不知，就像一只“沒頭蒼蠅”直往講臺上沖去，就只能靠著這感覺，靠著這運氣。誰知他剛走一步就差點兒摔倒了，難堪……

而乙同學就截然不同了，只見他一轉(zhuǎn)身，一抬頭，就找到了葡萄的位置。約莫是方向感好，右邊的位置好認，他正是面對著葡萄的。雖然乙同學背對著我們，但他這浩瀚的身軀，浩瀚的臉，足夠遮住這大串“手指葡萄”，自然是面對葡萄。此刻甲同學正在找方向呢!只見乙同學的腦袋一抬一抬地就吃著了葡萄。

后來才知，乙同學告成是由于口罩下面有縫，抬頭可見。

接著是女生組上兩位同學，女生我也不知道名字，左邊的就叫“佩奇”，右邊的就叫“喬治”好了。

“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在探索方向，而“喬治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜。“老師，我吃到了。”約莫這VIP起了大作用。

所以說生活中也一樣，跟對了團隊，找對了位置，告成者不是你還是誰呢?

《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇5

“哈哈哈，我肚子疼，誰來扶助我……”是誰在笑?當然是我們的“四胖”徐子昊啦!原來我們在玩“一二三”木頭人。

這個嬉戲規(guī)矩很簡樸，有一位裁判員，嬉戲者三到六人，數(shù)“一二三”的時候，你無論怎樣淘都可以，就算你跳起來也可以，但是一說完木頭人，無論你在做什么都需要中斷，假設有人忍不住笑或者說話、行動等，他就是這個嬉戲的失敗者。

徐子昊是裁判員，“一二三，木頭人!”徐子昊“卟哧”一聲笑噴了出來，原來，我們的模樣真是可以用上“千姿百態(tài)”：李泓毅剛要伸一個懶腰，結(jié)果徐子昊就說完了木頭人，所以沒手段，李泓毅只好等嬉戲終止再接著伸懶腰，沒過一會了，李泓毅就支持不住，“啪”地一聲趴在地上，沒法，李泓毅只好當起了裁判員，他來看我，察覺我還在保持原有模樣，于是他逗我，剛要親我，林照海一個箭步?jīng)_了過去，把李泓毅撲倒在地上，王一博幾乎在同一時間，也不行了，由于他的右腿被我的左腿壓得特別疼痛。

現(xiàn)在，只剩下我和楊子墨了，徐子昊又給我們增加了難度，不許刺眼睛，我心想：不許刺眼，那干脆閉眼不就得了?“三二一，木頭人!”而我與地面僅差一厘米的時候，“人”字說完了，嗯，完了，好累，但是就在我剛要放棄的時候，楊子墨“卟哧”倒在了地上，耶!我是結(jié)果一個存活在!

教室里回響著我們的笑聲。上課鈴響了，我們依依不舍地回到座位上，開頭上課了。

《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇6

從小到大，我們都在不同的環(huán)境中嬉戲。晴朗的日子，我們在陰涼下躲貓貓;陰雨天，我熱愛把自己淋成落湯雞;下雪天，我總愛在純凈的雪地上畫出我的理想……還有在海邊度過的那幾天，可能由于那是我第一次在沙灘上玩耍，所以記憶猶新吧!

去年暑假，媽媽帶我去秦皇島旅游，我們住在一個漁家小院兒里。院子的女仆人是位友善的阿姨，她的女兒小月就是我當時最好的玩伴兒。

每天清早，我和小月姐姐一起去海邊拾貝殼。那些貝殼有紅的黃的白的紫的，絢麗多彩。外形也各式各樣：有的像把小扇子;有的像個小碗;還有的像個陀螺。我們還把拾到的貝殼串成小飾品，很美麗，好玩極了。當退潮的時候，我們探索埋藏在沙子下的生物，把它們帶回家享用。

晴朗的下午，我和小月姐姐熱愛同海浪和細沙一起嬉戲。一朵浪花打來，快要拍打到腳下時，我們就跳起來，讓浪花從腳下沖過，我們就像兩條越過了龍門的小鯉魚，開心地笑著。玩累了，我們熱愛站在浪小的淺處，讓細細的波浪拂過腳面。我詫異的察覺：波浪每退去一次，就會將腳下的細沙帶走一些，人就陷下去更深一點。于是我們玩起了另一個嬉戲——比賽看誰的膽兒大，敢讓海水沒過得更深一點兒。有時，我們還堆沙堡，打沙仗，弄得滿身沙子，看著彼此的模樣哈哈大笑。

那段快樂的時光，雖已過去一年了，卻仿佛昨天一樣讓我記憶猶新。我時不時的想起：那個暑假，那片海，那位姐姐和那些沙灘上的嬉戲。

《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇7

在我們的生活中，小摯友們玩過許大量多的嬉戲，如：三個字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我們今天做了一個好玩的嬉戲，名字叫“找座位!”

我們先在地上畫一個四四方方兩米的正方形，然后，給正方形的一角放一個板凳。接著，一個人閉上眼睛，圍著這一條線走，結(jié)果，務必一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。

嬉戲開頭了，只見雷樸走上臺，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了步伐，雷樸走起來很純熟，看起來，已經(jīng)是用目力測量好的了，但是，就正值雷樸打定坐下的時候，一下子坐了個空，差點摔倒，這下子，同學們是一片耐久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈!哈!大笑起來。

我其次個上場的，一上場，我暗暗說：“加油!我會坐上‘寶座’的!”終究開頭了，我緊閉眼睛，然后，照著方才在場下的想像走了起來，我是左拐、右拐……結(jié)果感覺到位了又感覺沒到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀!坐上了一個角，真差一點掉到了地上，真險啊!

著個嬉戲雖然很好玩，但是，我感到了眼睛的貴重，請養(yǎng)護眼睛吧!要知道它有多么的重要呀!

《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇8

今天上午其次節(jié)課，凌老師給我們上了一堂好玩的心理輔導課，主題是——張開隱形的翅膀。

聽著一聲熟諳而又清亮的上課鈴，渴望已久的心理輔導課終究開頭了。

凌老師首先率領(lǐng)我們做一個好玩的嬉戲——按顏色找摯友。老師先挑出6位隊長，然后再發(fā)給每個人一張小紙片，假設自己手中的小紙片與6位隊長中的其中一位相符，就到他們隊去。我發(fā)到的紙片的藍色的，沒有一組有這個顏色，我感到很古怪，為什么沒有和同學相匹的顏色呢?是凌老師原先制定好的嗎?我?guī)е淮蟠蓡枺鹊搅枥蠋煱l(fā)完了全體的小紙片，讓同學們站在自己的隊長后面。這時，我察覺還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問他：“洪晨皓，你怎么也沒有”摯友“啊?”洪晨皓回復說：“我的顏色是橙色的，沒有一個隊長與我有相匹的顏色。”

凌老師望見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，馬上讓我們到講臺前，等同學們都坐了下來，凌老師便開頭采訪了，老師先采訪我：當你沒有找到與自己相匹的顏色時，你的心情是怎么樣的?我回復說我感到很痛苦，沒有一個人可以和我交“摯友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問題。

今天的心理輔導課真好玩啊!通過凌老師給我們做的這個嬉戲，我明白了一個道理，無論怎么樣，只要你有知心摯友，你就不會感到寂寞和痛苦啦!你們說是嗎?

《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇9

有一天，我和同學們一起在丟手絹。這是我人生中其次次玩丟手絹，可好玩了。

我約了幾個同學到操場玩丟手絹。大家坐成一圈，我拿著手絹走來走去，趁毛應豪不留神把手絹丟在了他身后。毛應豪猶如覺察到了什么動靜，他猛回頭一看，察覺手絹就在他的背后。他愣了一下，就迅速起身抓我。可是，我在他發(fā)呆的時侯就開溜了，遠遠的把毛應豪甩在腦后。毛應豪無計可施，只好乖乖在站在圈子中間給大家表演節(jié)目。

表演過后，輪到毛應豪丟手絹了。他學著我的樣子把手絹丟在徐樂晨的身后，可是徐樂成連忙就覺察到了，他起身開頭“追捕”毛應豪，毛應豪以為自己溜得早，沒想到徐樂晨三下五除二就追上去抓住了毛應豪。毛應豪只好再次給我們表演節(jié)目。他給同學們說了一個笑話，樂得同學們抱著肚子哈哈大笑。

時間過得真快啊，大家你丟我趕，玩得可開心了。我想這真是一次好玩的嬉戲啊!

《記一次嬉戲》優(yōu)秀作文篇10

今天潘老師帶我們玩了一個嬉戲，名字叫做兩人三足。

一開頭我試了一下，猶如和項竽涵合作的不夠好，而且繩子還松了?？磥砦覀兊暮献鞫冗€真是不好，我都要把他給提起來了?！鞍?這回斷定會輸啦?！蔽覒n傷地想到。

終究到了正式的比賽了，我好開心，我好沖動，我好想看看我們練習的成果。

第一輪比賽開頭了，第一組啟程了。哦!不，他們回來了，我的心臟在砰砰地跳著，手心也在冒汗。后面他們到了，程果急切把他們倆的繩子脫下來，然后給我倆套上了。我還沒回響過來，項竽涵就開跑了，我被嚇一跳，手忙腳亂地追趕。一蹦一跳地回到終點，迅速把繩子脫下來，給下一組。到了下一組，他們邁著輕快的步伐，很快