5 邊城 學(xué)案- 高二語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修下冊(cè)

語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)編人：語(yǔ)文組審核人：王麗紅審批人：使用時(shí)間：第周第1--2課時(shí)編號(hào)：45PAGE2PAGE5第二單元第5課導(dǎo)學(xué)案邊城班級(jí)：小組：姓名：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】獨(dú)立研讀文本《邊城》。依據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求，做好標(biāo)記和勾畫(huà)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解散文化小說(shuō)的特點(diǎn)。2、給翠翠畫(huà)像，把握人物形象的特征，體會(huì)人性之美在翠翠身上的體現(xiàn)。3、品讀文中關(guān)于邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)，把握沈從文筆下湘西的風(fēng)景美、風(fēng)俗美。理解作者在這種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想。4、了解選文中邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)和主題所起的作用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】了解選文中邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)和主題所起的作用；理解作者在這種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想?！厩榫皩?dǎo)學(xué)】豆綠清澈的碧溪流水，靜美和樂(lè)的茶峒古城，同著生活在其中的各色人等，在那熱烈歡快的鼓點(diǎn)中散發(fā)出古樸之美，為我們構(gòu)建了一幅令人神往的世外桃源圖景。讓我們隨著文學(xué)大師沈從文的筆觸，走進(jìn)這個(gè)田園牧歌式的詩(shī)意世界——《邊城》。一、作者及背景介紹（一）作者簡(jiǎn)介：沈從文(1902—1988)，湖南鳳凰人?，F(xiàn)代作家。原名沈岳煥，筆名休蕓蕓、甲辰、上官碧等。從1926年出版第一本創(chuàng)作文集《鴨子》開(kāi)始，出版了70余部作品集，有小說(shuō)、散文、文論、自傳等。他是現(xiàn)代文學(xué)史上最多產(chǎn)的作家之一。其中短篇小說(shuō)《丈夫》《貴生》《三三》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)河》是其代表作。他的小說(shuō)取材廣泛，描寫(xiě)了從鄉(xiāng)村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。20世紀(jì)80年代后，沈從文作為一代文壇巨星方被世界公認(rèn)，他的文學(xué)作品得以重新在國(guó)內(nèi)外出版發(fā)行，美國(guó)的漢學(xué)家所編《中國(guó)文學(xué)史》中，他的排名僅次于魯迅；曾于1987年、1988年兩度得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名，他的文字是中國(guó)文學(xué)最美的象征。（二）寫(xiě)作背景：沈從文帶著年輕人的理想和熱情，帶著對(duì)新世界的熱望，從荒僻、閉塞、落后的湘西趕到大都市北京。然而，迎接他的卻是帝國(guó)主義、封建軍閥和官僚共同統(tǒng)治下的黑暗天地。身處虛偽、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈從文感到，我們這個(gè)古老的國(guó)家要脫離眼前的苦難，唯有重造有形的社會(huì)和無(wú)形的觀念，必須重鑄我們的國(guó)魂。于是，他將表現(xiàn)一種“優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”作為自己的藝術(shù)追求。他生在湘西，長(zhǎng)期生活在湘西，對(duì)故鄉(xiāng)人民懷有特殊的深厚感情。于是，他便用自己的筆，勾勒了一幅幅湘西風(fēng)俗畫(huà)，以自然、民風(fēng)和人性的美來(lái)表現(xiàn)自己所崇奉的民族傳統(tǒng)美德。（三）故事背景：1.概述故事情節(jié)，老師補(bǔ)充完小說(shuō)整個(gè)情節(jié)。在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠十五歲，情竇初開(kāi)。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟男鹤觾筒⑾矚g上了他。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親。（補(bǔ)充情節(jié)）而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺(jué)得對(duì)哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心等著儺送歸來(lái)，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了，也許明天回來(lái)”。二、用思維導(dǎo)圖的方式梳理文章脈絡(luò)。三、在本文中“美”體現(xiàn)在哪些方面，它與小說(shuō)的要素又有什么關(guān)系？（本文中的“美”與小說(shuō)要素是相對(duì)應(yīng)的關(guān)系）

探究案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解散文化小說(shuō)的特點(diǎn)。2、給翠翠畫(huà)像，把握人物形象的特征，體會(huì)人性之美在翠翠身上的體現(xiàn)。3、品讀文中關(guān)于邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)，把握沈從文筆下湘西的風(fēng)景美、風(fēng)俗美。理解作者在這種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想。4、了解選文中邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)和主題所起的作用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】品讀文中關(guān)于邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)，把握沈從文筆下湘西的風(fēng)景美、風(fēng)俗美。理解作者在這種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想?！厩榫皩?dǎo)學(xué)】有人說(shuō)，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛(ài)情的贊歌，是一首用小說(shuō)形式寫(xiě)成的無(wú)韻之詩(shī)，繪就的無(wú)彩之畫(huà)。讓我們走進(jìn)《邊城》之美吧！【學(xué)習(xí)活動(dòng)】活動(dòng)一：探究邊城的風(fēng)景美、風(fēng)俗美、人情美：1、探究風(fēng)景美：2、探究風(fēng)俗美：3、探究邊城的人際關(guān)系（人情美）：A、翠翠與儺送：（愛(ài)情）B、翠翠與爺爺：（親情）爺爺與鄉(xiāng)鄰：（友情）歸納：贊美：邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與人之間純潔的愛(ài)批判：物欲泛濫的現(xiàn)代文明；金錢(qián)主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)呼吁：重建民族的品德與