人教版四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料(完美版)課件

人教版四年級語文上冊

期末復(fù)習(xí)整理人教版四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料(完美版)課件

寬闊籠罩薄霧沸騰奔騰依舊恢復(fù)

燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂

均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸

休想住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱

搜索隱藏傾斜平坦扒土

生字篇

寬闊籠罩薄霧沸騰奔騰依舊恢復(fù)

洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥智慧凝結(jié)長廊柱子建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子依賴間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運(yùn)臺灣襲擊期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)后裔智慧凝結(jié)長廊柱子建筑宮殿蔥郁胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳改觀程度楷模依賴寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷遨游烹飪白茫茫告示牌火辣煤油燈佛香閣原子核因特網(wǎng)哲學(xué)家翱翔描繪胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范課本四字成語篇昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚(yáng)長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落課本四字成語篇昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇坐臥不安消磨時光不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)引吭大叫慢條斯理趁其不備神態(tài)自若電話號碼浩如煙海枯枝敗葉久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)所向披靡若有所思殊死拼搏號啕大哭恍然大悟協(xié)調(diào)有序人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華呼風(fēng)喚雨出乎意料農(nóng)耕社會騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古稀筋疲力盡鏗鏘有力遠(yuǎn)洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所長綜合判斷凌空翱翔毋庸置疑點(diǎn)睛之筆時空隧道體態(tài)臃腫浩瀚太空美味佳肴潛入深海洞察天體探索奧秘登上月球茹毛飲血人影綽綽色彩斑斕形單影只和睦相處患難與共受益匪淺詞語類型篇

⑴AA：嘩嘩呼呼呱呱咩咩喔喔嘰嘰⑵ABB：胖乎乎綠油油樂呵呵水汪汪興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣笑盈盈⑶AABB：舒舒服服嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隱隱約約郁郁蔥蔥恍恍惚惚蹦蹦跳跳形形色色⑷ABAB：商量商量收拾收拾討論討論研究研究走動走動考慮考慮⑸AABC：心心相印彬彬有禮井井有條戀戀不舍楚楚動人落落大方空空如也涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水⑹ABCC：得意揚(yáng)揚(yáng)生機(jī)勃勃可憐巴巴無所事事人影綽綽逃之夭夭清波漾漾⑺ABAC：不聞不問不知不覺不緊不慢不慌不忙不三不四自由自在如怨如訴詞語類型篇⑴AA：嘩嘩呼呼呱呱咩咩喔含有一對反義的四字詞南征北戰(zhàn)南轅北轍南來北往前赴后繼前因后果前呼后擁前俯后仰左鄰右舍左思右想左顧右盼左推右擋逆來順受陽奉陰違弱肉強(qiáng)食口是心非大同小異棄暗投明聲東擊西噓寒問暖前倨后恭里應(yīng)外合漫天卷地左右逢源進(jìn)退兩難含有一對反義的四字詞南征北戰(zhàn)南轅北轍南來北往前赴后繼含有一對近義的四字詞胡言亂語千言萬語

見多識廣

高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼

旁敲側(cè)擊

眼疾手快南征北戰(zhàn)東拉西扯東張西望南腔北調(diào)東倒西歪

東奔西走山崩地裂左鄰右舍左思右想

含有一對近義的四字詞胡言亂語千言萬語

見多識廣

關(guān)于動物的成語及解釋望子成龍：希望兒子能成為出人頭地或是有作為的人。來龍去脈：比喻人、物的來歷或事情的前因后果。群龍無首：比喻一群人中沒有領(lǐng)頭的人。照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。龍飛鳳舞：形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。如虎添翼：比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。調(diào)虎離山：比喻為了便于趁機(jī)行事，想法子引誘有關(guān)的人離開原來的地方。騎虎難下：比喻事情中途遇到困難，為形勢所迫，又難以終止。關(guān)于動物的成語及解釋望子成龍：希望兒子能成為出人頭地或是有作天馬行空：比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。

汗馬功勞：指戰(zhàn)功，泛指大的功勞。馬到成功：形容人一到馬上取得成果。老馬識途：比喻閱歷多的人富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，能起引導(dǎo)作用。牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。笨鳥先飛：比喻能力差的人做事時，恐怕落后，比別人先行動。呆若木雞：呆得像木頭雞一樣，形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。膽小如鼠：膽子像老鼠一樣小，形容人的膽子特別小。天馬行空：比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。

鼠目寸光過街老鼠九牛一毛對牛彈琴守株待兔狡兔三窟畫蛇添足打草驚蛇順手牽羊亡羊補(bǔ)牢尖嘴猴腮殺雞嚇猴狗急跳墻狼心狗肺豬朋狗友豬狗不如鼠目寸光過街老鼠九牛一毛對牛彈琴守株待兔狡兔三窟描寫四季特點(diǎn)的成語春：春暖花開春色滿園鳥語花香花紅柳綠百花盛開夏：驕陽似火暑氣逼人烈日當(dāng)空綠樹成蔭秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪描寫四季特點(diǎn)的成語春：春暖花開春色滿園鳥語花香課文事物特點(diǎn)匯總第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

課文事物特點(diǎn)匯總第1單元課文（寫景）

1、被第一單元“觀”是什么意思？1、觀潮看課文描寫的是哪里的“潮”？錢塘江大潮第一單元“觀”是什么意思？1、觀潮看課文描寫的是哪里的“潮”課文按照時間順序來寫的按潮來前、潮來時、潮來后的順序?qū)懙姆謩e從觀潮時所聽到的聲音、看到的樣子以及人們的情緒變化三個方面來描寫的1、觀潮

課文是按什么順序?qū)憽俺薄钡?？從哪些方面描寫的？第一單元課文按照時間順序來寫的分別從觀潮時所聽到的聲音、看到的樣子以潮來前：籠罩煙霧風(fēng)平浪靜第一單元1、觀潮潮來時：潮來后：悶雷滾動白線響聲越來越大橫貫江面山崩地裂白浪翻滾漫天卷地風(fēng)號浪吼

潮來前：籠罩煙霧風(fēng)平浪靜第一單元1、觀潮潮來時：潮來雅魯藏布大峽谷位于2、雅魯藏布大峽谷第一單元

雅魯藏布大峽谷是世界上最最的河流峽谷青藏高原深長

青藏高原號稱“”世界屋脊雅魯藏布大峽谷位于2、雅魯藏布大峽谷第一單元雅魯藏布大峽谷雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上……在青藏高原上切割出一條長504千米的巨大峽谷……峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。從文中出現(xiàn)的這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種說明方法叫做——列數(shù)字雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上……在青藏高原上切割

除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了作比較的說明方法，請從文中找到相關(guān)語句。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了作比較的說明方法，請從文中找到相《鳥的天堂》巴金

1、課文寫了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”。第一次經(jīng)過，時間是傍晚，他們看見了高大茂盛、充滿生機(jī)的大榕樹。第二次經(jīng)過，時間是早晨，他們看見了鳥飛鳥鳴熱鬧的景象。2、我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹、枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。我體會到枝干的數(shù)量多，無法計(jì)算。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。從畫線的句子我體會到了大榕樹枝葉茂盛，充滿生機(jī)，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境?！而B的天堂》巴金1、課文寫了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂3、課文中寫了鳥飛鳥鳴的場景，分別從形態(tài)、顏色、姿態(tài)三方面生動地寫了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。4、課文五次提到鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？加引號：是作者引用別人的話，指那棵茂盛的大榕樹，是對大榕樹的一種夸張的形容；不加引號：是因?yàn)樽髡哂H眼見到被人們譽(yù)為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。3、課文中寫了鳥飛鳥鳴的場景，分別從形態(tài)、顏色、姿態(tài)三方面生3、鳥的天堂第一單元

文中對于大榕樹的描寫是屬于我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。靜態(tài)描寫3、鳥的天堂第一單元文中對于大榕樹的描寫是屬于我有機(jī)會看清我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見一那只，另一只飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地叫著。那歌聲真好聽。3、鳥的天堂第一單元

文中對于鳥的描寫是屬于動態(tài)描寫我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三4、火燒云第一單元三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、語言一致、意思緊密聯(lián)系短語或句子連成一串的修辭手法，叫做“排比”。

比喻是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，使語言生動形象。

4、火燒云第一單元三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、語言一致、意思緊密第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

25、古詩兩首第二單元《題西林壁》的作者是代著名詩人

詩中已成千百年來傳誦的名句。

這句名句蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？當(dāng)局者迷，旁觀者清宋蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”5、古詩兩首第二單元《題西林壁》的作者是代著名詩人詩中已成5、古詩兩首第二單元《游山西村》的作者是代著名的愛國詩人的詩作?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句詩蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？遇到困難只要滿懷希望，就會絕處逢生宋陸游柳暗：綠樹成陰花明：鮮花爛漫5、古詩兩首第二單元《游山西村》的作者是代著名的愛國詩人的詩6、爬山虎的腳第二單元

課文分別從、、三個方面來介紹爬山虎，作者著重介紹的是爬山虎的。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我們學(xué)習(xí)到了什么？只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。生長的位置腳葉子腳6、爬山虎的腳第二單元課文分別從、、三個方面來介紹爬山虎，《爬山虎的腳》

1、課文中第四自然段里表現(xiàn)爬山虎爬墻的動詞有：觸、巴、拉、帖2、作者寫爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步”行嗎？為什么？答：不行。因?yàn)榕郎交⒉⒉幌駝游锬菢佑媚_交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。《爬山虎的腳》1、課文中第四自然段里表現(xiàn)爬山虎爬墻的動詞有7.《蟋蟀的住宅》

1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。把這句話改成“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌”行不行，為什么？答：不行。因?yàn)殛P(guān)聯(lián)詞“不光…..還…..”中“還”字后面表示的程度是更進(jìn)一步，這篇課文重點(diǎn)講的是蟋蟀的住宅而不是它的唱歌，因此住宅更為重要。2、從哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？答：（1）與別的昆蟲不同，它常常慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。（2）它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的洞穴是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。3、對于蟋蟀住宅的特點(diǎn)，作者主要是從哪三個方面來介紹的？（選址、外部、內(nèi)部）7.《蟋蟀的住宅》1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的4、小結(jié)蟋蟀住宅的特點(diǎn)選址：經(jīng)過慎重選擇不肯隨遇而安不用現(xiàn)成的洞穴外部：向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺內(nèi)部：簡樸、清潔、干燥、很衛(wèi)生5、作者從哪幾個方面寫蟋蟀修建住宅的經(jīng)過？（動工時間——怎樣挖掘——不斷整修）6、蟋蟀蓋房子的動詞有：扒、搬、踏、推、鋪7、“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！弊x一讀這句話，會不會覺得太夸張了？為什么蟋蟀的住宅被作者成為“偉大的工程”？

答：不會太夸張。對于蟋蟀來說，能用如此簡單的工具，完全靠自己幼小的身軀修建出有這么多特點(diǎn)的住宅，對于小小的蟋蟀來說，住宅確實(shí)可以成為是“偉大的工程”。4、小結(jié)蟋蟀住宅的特點(diǎn)8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第二單元

魏格納在世界地圖上發(fā)現(xiàn)了什么？他發(fā)現(xiàn)了非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后來大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第二單元魏格納在世界地圖上發(fā)現(xiàn)了什么8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第二單元

從魏格納身上我們學(xué)到了什么？魏格納從發(fā)現(xiàn)到提出大陸漂移的假說，不放棄自己的想法，努力克服困難找證據(jù)，我們體會到了他是一個仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證的人。這些也是他獲得成功的不可缺少的因素，他的這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第二單元從魏格納身上我們學(xué)到了什么？第三單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。第三單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的9.《巨人的花園》

1、作者是英國作家王爾德。2、從這篇童話故事里，我們可以體會到，人不能自私，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。3、本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。4、理解句子，談?wù)勀愕捏w會。（1）小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。我們體會到，巨人從小男孩的眼里，讀出了溫情，讀出了愛。（2）換來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！我體會到，這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因：是因?yàn)樽约禾涡粤恕淮未乌s走孩子們；是因?yàn)樽约禾淇崃恕淮未斡?xùn)斥孩子們。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼。9.《巨人的花園》1、作者是英國作家王爾德。幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。義務(wù)：應(yīng)盡的責(zé)任10.幸福是什么幸福要靠勞動，10.幸福是什么11.《去年的樹》

1、作者是日本作家新美南吉。2、從這篇故事里，我體會到：

(1)要信守承諾，珍惜友情（2）要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木（3）人與自然應(yīng)該和諧相處，共同發(fā)展3、理解句子，談?wù)勀愕捏w會。（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了第一個“看”字是在鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友之時——雖然只是用自己的好朋友做的火柴點(diǎn)燃的燈火，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！第二個“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了沒？再見了朋友。這兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。11.《去年的樹》1、作者是日本作家新美南吉。得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉、面紅耳赤、從容鎮(zhèn)定、冷若冰霜驚惶失措、滿面春風(fēng)12.《小木偶的故事》得意洋洋、眉開眼笑、12.《小木偶的故事》親親熱憤板板著臉放放聲大哭可可憐巴巴齜齜牙咧嘴嘟嘟嘟囔囔溫溫柔痛憤怒痛苦興沖沖興生生氣著著急親親熱憤板板著臉放放聲大哭可可憐巴巴齜齜牙咧嘴嘟嘟嘟囔囔溫明白道理：只會笑是永遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對生活。明白道理：第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

體會：表達(dá)了作者對動物的喜愛與贊美。

第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的13.《白鵝》

豐子愷1、這篇課文中，作者重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝高傲的性格特點(diǎn)。2、作者善于運(yùn)用對比的方法突出白鵝的特點(diǎn)，還善于運(yùn)用反語來表達(dá)自己的感情。3、理解句子（1）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這句話既是中心句，總領(lǐng)下文，又是過渡句，起承上啟下的作用。（2）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯示出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。（3）這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。作者這樣比方，是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。（4）因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。（在這里，作者稱鵝為“鵝老爺”，明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對鵝充滿了喜愛。）4、文中寫鵝的叫聲的詞語有：厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、厲聲叫罵、昂首大叫13.《白鵝》豐子愷1、這篇課文中，作者重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝高描寫方法用反語（架子十足，鵝老爺）（偷偷摸摸，從從容容，主宰）語言語氣鵝老爺理當(dāng)榮膺海軍上將銜描寫方法用反語（架子十足，鵝老爺）語言語氣鵝老爺理當(dāng)榮膺海15.《貓》老舍1、理解句子（1）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來突出了貓的及其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€沒完沒了。（2）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。寫出了貓等老鼠的決定與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。（3）它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。寫出了貓?jiān)诓桓吲d時極端冷漠的表現(xiàn)。15.《貓》老舍小結(jié)既老實(shí)又貪玩既貪玩又盡職。

高興時溫柔可親不高興時一聲不出既膽小又勇猛貓的性格實(shí)在有些古怪。小結(jié)既老實(shí)又貪玩既貪玩又盡職。高興時溫柔可親討厭無病呻吟欺善怕惡拼命炫耀

16.《母雞》老舍不討厭負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦

討厭無病呻吟欺善怕惡拼命炫耀

16.《母雞》老舍不討厭負(fù)責(zé)慈

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個母親必定就是一位英雄。

你有什么體會？

都是在寫母親，對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。理解：它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。第5單元課文（世界遺產(chǎn)

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1、長、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長城。

2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

體會：我們要自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。

第5單元課文（世界遺產(chǎn)

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1、長、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。

體會：我體會到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私第7單元（成長的故事）

1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

第7單元（成長的故事）

1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。體會：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課文道理（體會）匯總1、《爬山虎》作者：葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。2、《巨人的花園》作者：王爾德（英國）道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。3、《去年的樹》新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。課文道理（體會）匯總1、《爬山虎》作者：葉圣陶道理：只要我4、《卡羅納》體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。5、《給予是快樂的》體會：明白了給予是快樂的道理。6、《為中華之崛起而讀書》體會：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國做貢獻(xiàn)7、《烏塔》體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神和獨(dú)立生活的能力4、《卡羅納》體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。語文園地內(nèi)容總匯

對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

2、綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹語文園地內(nèi)容總匯對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）

花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，成語故事1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）2、杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）成語故事詩《雨中的樹林》雨中的樹林是個童話世界，走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。詩《雨中的樹林》風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)

1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）4、清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)

1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤古詩◆《題西林壁》

蘇軾（宋）橫看成嶺側(cè)成峰，譯：正面看是山嶺，側(cè)面看則是高峰，遠(yuǎn)近高低各不同。從不同的位置看，面貌各不相同。不識廬山真面目

為什么看不清廬山的真實(shí)面目，只緣身在此山中。只因?yàn)橛^看的人就在廬山之中。（解析：該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即：要想對某個事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。或者說觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）古詩◆《題西林壁》蘇軾（宋）《游山西村》陸游（宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾，譯：不要笑話農(nóng)人田家的酒渾濁不清，豐年留客足雞豚。豐收年景有豐盛的佳肴款待客人。山重水復(fù)疑無路，

山巒重重，水路彎彎，正懷疑無路可走，柳暗花明又一村。突然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，前兩句刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，后兩句告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機(jī)出現(xiàn)。表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。《游山西村》陸游（宋）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，譯：老朋友沿江東下離開了黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。在柳暗花明的陽春三月去楊州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，一片帆影漸漸遠(yuǎn)去，在藍(lán)天里消逝，唯見長江天際流。只看到滔滔的江水流向天邊。（該詩表達(dá)了

詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了

祖國河山的壯麗美好

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，譯◆《送元二使安西》王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，譯：渭城早上的雨浸濕了路上的浮塵，客舍青青柳色新?？蜕岬牧鴺滹@得是那樣的鮮嫩。勸君更盡一杯酒，我勸朋友喝下這杯送別的美酒，西出陽關(guān)無故人。等你往西出了陽關(guān)，就再也沒有知心的老朋友了（該詩借分手在即時的勸酒，表達(dá)出

對友人的關(guān)切、依依惜別之情。）◆《送元二使安西》王維（唐）過故人莊（過：拜訪故人莊：老朋友的田莊）故人具①雞黍②，邀我至田家。（①具：準(zhǔn)備，置辦。②黍（shǔ）：黃米飯）老友準(zhǔn)備好了豐盛的飯菜，邀請我到他的田舍做客。綠樹村邊合，青山郭外斜。（③合：環(huán)繞。④郭：指村莊的四周。⑤xiá）村外綠樹環(huán)繞，青山在村子周圍橫臥著。開軒面場圃，把酒話桑麻。（⑥軒：有窗戶的長廊或小屋。⑦面：面向。⑧場圃：打谷場和菜園。⑨把酒：拿起酒杯。⑩桑麻：這里泛指莊稼。打開面對打谷場和菜園的窗子，一邊舉杯暢飲一邊暢談今年莊稼的收成。待到重陽日，還來就菊花。⑾還(huan):回到原處,返.⑿就：赴。這里指欣賞的意思。）等到九月重陽節(jié)的那一天，我一定要來飲酒欣賞菊花。（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）過故人莊（過：拜訪故人莊：老朋友的田莊）古代名句1、有志者事竟成?！逗鬂h書》這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈?。（意思是說：有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會取得成功。）2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說：好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）古代名句3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說：學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，但他卻能毀滅于隨隨便便。）4、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（意思是美好的青春年華不會再來,就像一天之內(nèi)不會出現(xiàn)兩個早晨。應(yīng)當(dāng)及時勉勵自己勤奮惜時,時間是不會停下來等待我們的！這句名言告訴我們要珍惜時間，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情）3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

詞語搭配隆隆的（雷聲）（標(biāo)準(zhǔn)）的姿勢（熱鬧）的大街沸騰的（開水）（上將）的派頭（美好）的愿望（美麗）的幻想（憂郁）的眼神（大膽）的假說寬闊的（馬路）神奇的（傳說）踴躍地（報(bào)名）緊緊地（巴?。┞?枯萎)（驚人）地吻合（呼風(fēng)喚雨）的世紀(jì)（驚奇）地發(fā)現(xiàn)（迅速）地逃跑（仔細(xì)）地掂量浩如煙海的（資料）丹麥（安徒生童話）中國（張?zhí)煲硗挘┑聡ê婪蛲挘┯ㄍ鯛柕峦挘┰~語搭配隆隆的（雷聲）（標(biāo)準(zhǔn)）的姿勢（熱鬧）的大街沸改錯別字

無所胃懼（畏）精神大震（振）年喻古?。ㄓ猓╉暸璐笥辏▋A）受益非淺（匪）隨心所?。ㄓ┧勖蓶V（朦）有口皆杯（碑）百衣（依）百順（服裝廣告）默默無蚊（聞）（蚊香廣告）有杯（備）無患（磁化杯廣告）騎（其）樂無窮（摩托車廣告）改錯別字無所胃懼（畏）精神大震（振）年喻古稀（造句不是……而是……如果……就……不但……而且……雖然……但是……不論……總是……

造句不是……而是……詞語解釋

1.嶺—

山峰，山脈。

2.峰—

高而尖的山頭。3.緣—

因?yàn)?/p>

4.題—

書寫

5.豚—

豬

6.疑—

以為，懷疑

7.渾—

不清澈

8.之—

去、到

9.使—出使

10.浥—

濕潤11.理所當(dāng)然—

從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣

12.更盡—

再飲完

13.故人—

老朋友14.號啕--形容大聲哭。

15.端詳--仔細(xì)地看。

16.諸生--總稱教室里的所有學(xué)生。

17.洞察--觀察得很清楚。

18.遲鈍--反應(yīng)慢，不靈敏。

19.愜意--很滿意，很舒服。

20.突如其來--突然發(fā)生。

21.碰釘子—

比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)22.摔跟頭--比喻在生活中遇到各種困難凝視--指聚精會神地看。

24.慎重--認(rèn)真謹(jǐn)慎，不草率。

25.靜謐--形容十分寧靜。

詞語解釋1.嶺—山峰，山脈。

2.峰—高而尖的山26.奢侈--花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受

27.蜿蜒--指彎彎曲曲地延伸。

28.遠(yuǎn)眺--向遠(yuǎn)處看。

29.綰褲--把褲子挽起來的意思。

30.協(xié)調(diào)--配合得適當(dāng)。

31.矗立--高聳地立著。

32.得意--稱心如意，感到非常滿意。

33.歸根到底--

歸結(jié)到根本上。26.奢侈--花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受

27.蜿蜒-34.浩如煙海--形容文獻(xiàn)資料非常豐富

35.大名鼎鼎--形容名氣很大。

36.引吭大叫--伸長脖子，敞開喉嚨大叫

37.郁郁蒼蒼—形容草木蒼翠茂盛

38.神秘莫測—使人捉摸不透，高深難測

39.人跡罕至—很少有人去的荒僻地方

40不勝其煩--指忍受不了某種麻煩

41.生氣勃勃--充滿生機(jī)與活力。

42.崇山峻嶺--指高而險(xiǎn)峻的山嶺。

43.不可思議--不可想象，不能理解。

44.枉費(fèi)心機(jī)--白白地耗費(fèi)心思。

45．騰云駕霧

---傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行，也用來形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

34.浩如煙海--形容文獻(xiàn)資料非常豐富

35.大名鼎鼎46.呼風(fēng)喚雨

---原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動社會前進(jìn)的力量。

47.左顧右盼

---形容東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

48.浩浩蕩蕩

——原指水勢廣闊壯大，現(xiàn)用來指氣勢大。

49.局促不安

---形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。

50.三眼一板

-比喻言行有分寸、有條理。51.應(yīng)接不暇

——形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。

52.慢條斯理

---形容動作緩慢，不慌不忙。

53.變化多端

---變化多樣。

46.呼風(fēng)喚雨---原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻54.恍恍惚惚

——精神不集中，看的不真切，不清楚。

55.如怨如訴

---形容沒完沒了滴抱怨、訴說。56.紅眼病

---形容因?yàn)閯e人取得好成績非常羨慕而妒忌。

57.隨遇而安

---能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

58.氣魄雄偉

---形容事物或物體表現(xiàn)出來的雄偉壯觀的氣勢。

59.神清氣爽

---形容人頭腦清醒，精神爽快。

60.隱隱約約

---看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。

54.恍恍惚惚——精神不集中，看的不真切，不清楚。

561.南征北戰(zhàn)

---形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

62.所向披靡

---所向：風(fēng)吹到的地方。披靡：草木隨風(fēng)倒伏。形容軍力量強(qiáng)大，一打必勝。征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績輝煌。

63.久經(jīng)沙場

----沙場：戰(zhàn)場。形容經(jīng)歷了許多的戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

64.神態(tài)自若---神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝的信心。65.剩

---古時侯四匹馬拉一輛車，稱為一剩。66.殊死拼搏

---打仗時拼著性命，竭盡全力。

67.絕無僅有

---世界罕見，在全世界沒有第二處。

68.躍躍欲試

---形容心里急切地想試一試。

69.紅眼病

---形容因?yàn)閯e人取得好成績非常羨慕而妒忌。

70.恍然大悟

--形容忽然醒悟。

61.南征北戰(zhàn)---形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

6271.耀武揚(yáng)威

---指炫耀武力，顯示威風(fēng)。

72.鏗鏘有力

---指說話的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。

73.得意揚(yáng)揚(yáng)

---形容十分得意，神氣十足的樣子。

74、精疲力竭

---形容耗盡體力，極為疲乏。

75.患難與共

----在不利處境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。

76.形單影只

---形容孤獨(dú)，沒有伴侶。

77.茹毛飲血

---指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。

78.毋庸置疑

---指無須懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。

79.美味佳肴

---肴：指做熟的魚肉。形容味道鮮美、營養(yǎng)豐富的飯菜菜。

80.滿目琳瑯

---比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

71.耀武揚(yáng)威---指炫耀武力，顯示威風(fēng)。

72.鏗鏘81.頂天立地

---形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

82.漫山遍野

---遍布山野，形容很多。

83.翻來覆去

---形容來回翻動。

84.無可奈何

---沒有辦法；沒有辦法可想。

85.虎背熊腰

---形容人的身體魁梧強(qiáng)壯。

86.名副其實(shí)

---名稱或名聲與實(shí)際相符合。

87.呲牙咧嘴

---形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

88.迫不及待

---急迫得不能再等待。

89.贊嘆不已

---稱贊個不停。81.頂天立地---形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

82.（一）勸學(xué)類黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)》紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書示字聿yù》（一）勸學(xué)類（二）惜時類1．少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》2．一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰（二）惜時類（三）送別類1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維《送元二使安西》2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適《別董大》3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》5．又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》（三）送別類（四）四季類

春天：1．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》2、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。杜甫《絕句》3、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》（四）四季類

春天：（五）愛國類天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游《示兒》（五）愛國類（六）友情類1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》（七）思鄉(xiāng)類獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》（八）節(jié)日類爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》（六）友情類人教版四年級語文上冊

期末復(fù)習(xí)整理人教版四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料(完美版)課件

寬闊籠罩薄霧沸騰奔騰依舊恢復(fù)

燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂

均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸

休想住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱

搜索隱藏傾斜平坦扒土

生字篇

寬闊籠罩薄霧沸騰奔騰依舊恢復(fù)

洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥智慧凝結(jié)長廊柱子建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子依賴間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運(yùn)臺灣襲擊期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)后裔智慧凝結(jié)長廊柱子建筑宮殿蔥郁胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳改觀程度楷模依賴寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷遨游烹飪白茫茫告示牌火辣煤油燈佛香閣原子核因特網(wǎng)哲學(xué)家翱翔描繪胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范課本四字成語篇昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚(yáng)長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落課本四字成語篇昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇坐臥不安消磨時光不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)引吭大叫慢條斯理趁其不備神態(tài)自若電話號碼浩如煙海枯枝敗葉久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)所向披靡若有所思殊死拼搏號啕大哭恍然大悟協(xié)調(diào)有序人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華呼風(fēng)喚雨出乎意料農(nóng)耕社會騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古稀筋疲力盡鏗鏘有力遠(yuǎn)洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所長綜合判斷凌空翱翔毋庸置疑點(diǎn)睛之筆時空隧道體態(tài)臃腫浩瀚太空美味佳肴潛入深海洞察天體探索奧秘登上月球茹毛飲血人影綽綽色彩斑斕形單影只和睦相處患難與共受益匪淺詞語類型篇

⑴AA：嘩嘩呼呼呱呱咩咩喔喔嘰嘰⑵ABB：胖乎乎綠油油樂呵呵水汪汪興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣笑盈盈⑶AABB：舒舒服服嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隱隱約約郁郁蔥蔥恍恍惚惚蹦蹦跳跳形形色色⑷ABAB：商量商量收拾收拾討論討論研究研究走動走動考慮考慮⑸AABC：心心相印彬彬有禮井井有條戀戀不舍楚楚動人落落大方空空如也涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水⑹ABCC：得意揚(yáng)揚(yáng)生機(jī)勃勃可憐巴巴無所事事人影綽綽逃之夭夭清波漾漾⑺ABAC：不聞不問不知不覺不緊不慢不慌不忙不三不四自由自在如怨如訴詞語類型篇⑴AA：嘩嘩呼呼呱呱咩咩喔含有一對反義的四字詞南征北戰(zhàn)南轅北轍南來北往前赴后繼前因后果前呼后擁前俯后仰左鄰右舍左思右想左顧右盼左推右擋逆來順受陽奉陰違弱肉強(qiáng)食口是心非大同小異棄暗投明聲東擊西噓寒問暖前倨后恭里應(yīng)外合漫天卷地左右逢源進(jìn)退兩難含有一對反義的四字詞南征北戰(zhàn)南轅北轍南來北往前赴后繼含有一對近義的四字詞胡言亂語千言萬語

見多識廣

高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼

旁敲側(cè)擊

眼疾手快南征北戰(zhàn)東拉西扯東張西望南腔北調(diào)東倒西歪

東奔西走山崩地裂左鄰右舍左思右想

含有一對近義的四字詞胡言亂語千言萬語

見多識廣

關(guān)于動物的成語及解釋望子成龍：希望兒子能成為出人頭地或是有作為的人。來龍去脈：比喻人、物的來歷或事情的前因后果。群龍無首：比喻一群人中沒有領(lǐng)頭的人。照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。龍飛鳳舞：形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。如虎添翼：比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。調(diào)虎離山：比喻為了便于趁機(jī)行事，想法子引誘有關(guān)的人離開原來的地方。騎虎難下：比喻事情中途遇到困難，為形勢所迫，又難以終止。關(guān)于動物的成語及解釋望子成龍：希望兒子能成為出人頭地或是有作天馬行空：比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。

汗馬功勞：指戰(zhàn)功，泛指大的功勞。馬到成功：形容人一到馬上取得成果。老馬識途：比喻閱歷多的人富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，能起引導(dǎo)作用。牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。笨鳥先飛：比喻能力差的人做事時，恐怕落后，比別人先行動。呆若木雞：呆得像木頭雞一樣，形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。膽小如鼠：膽子像老鼠一樣小，形容人的膽子特別小。天馬行空：比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。

鼠目寸光過街老鼠九牛一毛對牛彈琴守株待兔狡兔三窟畫蛇添足打草驚蛇順手牽羊亡羊補(bǔ)牢尖嘴猴腮殺雞嚇猴狗急跳墻狼心狗肺豬朋狗友豬狗不如鼠目寸光過街老鼠九牛一毛對牛彈琴守株待兔狡兔三窟描寫四季特點(diǎn)的成語春：春暖花開春色滿園鳥語花香花紅柳綠百花盛開夏：驕陽似火暑氣逼人烈日當(dāng)空綠樹成蔭秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪描寫四季特點(diǎn)的成語春：春暖花開春色滿園鳥語花香課文事物特點(diǎn)匯總第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

課文事物特點(diǎn)匯總第1單元課文（寫景）

1、被第一單元“觀”是什么意思？1、觀潮看課文描寫的是哪里的“潮”？錢塘江大潮第一單元“觀”是什么意思？1、觀潮看課文描寫的是哪里的“潮”課文按照時間順序來寫的按潮來前、潮來時、潮來后的順序?qū)懙姆謩e從觀潮時所聽到的聲音、看到的樣子以及人們的情緒變化三個方面來描寫的1、觀潮

課文是按什么順序?qū)憽俺薄钡?？從哪些方面描寫的？第一單元課文按照時間順序來寫的分別從觀潮時所聽到的聲音、看到的樣子以潮來前：籠罩煙霧風(fēng)平浪靜第一單元1、觀潮潮來時：潮來后：悶雷滾動白線響聲越來越大橫貫江面山崩地裂白浪翻滾漫天卷地風(fēng)號浪吼

潮來前：籠罩煙霧風(fēng)平浪靜第一單元1、觀潮潮來時：潮來雅魯藏布大峽谷位于2、雅魯藏布大峽谷第一單元

雅魯藏布大峽谷是世界上最最的河流峽谷青藏高原深長

青藏高原號稱“”世界屋脊雅魯藏布大峽谷位于2、雅魯藏布大峽谷第一單元雅魯藏布大峽谷雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上……在青藏高原上切割出一條長504千米的巨大峽谷……峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。從文中出現(xiàn)的這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種說明方法叫做——列數(shù)字雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上……在青藏高原上切割

除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了作比較的說明方法，請從文中找到相關(guān)語句。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了作比較的說明方法，請從文中找到相《鳥的天堂》巴金

1、課文寫了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”。第一次經(jīng)過，時間是傍晚，他們看見了高大茂盛、充滿生機(jī)的大榕樹。第二次經(jīng)過，時間是早晨，他們看見了鳥飛鳥鳴熱鬧的景象。2、我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹、枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。我體會到枝干的數(shù)量多，無法計(jì)算。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。從畫線的句子我體會到了大榕樹枝葉茂盛，充滿生機(jī)，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。《鳥的天堂》巴金1、課文寫了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂3、課文中寫了鳥飛鳥鳴的場景，分別從形態(tài)、顏色、姿態(tài)三方面生動地寫了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。4、課文五次提到鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？加引號：是作者引用別人的話，指那棵茂盛的大榕樹，是對大榕樹的一種夸張的形容；不加引號：是因?yàn)樽髡哂H眼見到被人們譽(yù)為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。3、課文中寫了鳥飛鳥鳴的場景，分別從形態(tài)、顏色、姿態(tài)三方面生3、鳥的天堂第一單元

文中對于大榕樹的描寫是屬于我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。靜態(tài)描寫3、鳥的天堂第一單元文中對于大榕樹的描寫是屬于我有機(jī)會看清我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見一那只，另一只飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地叫著。那歌聲真好聽。3、鳥的天堂第一單元

文中對于鳥的描寫是屬于動態(tài)描寫我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三4、火燒云第一單元三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、語言一致、意思緊密聯(lián)系短語或句子連成一串的修辭手法，叫做“排比”。

比喻是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，使語言生動形象。

4、火燒云第一單元三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、語言一致、意思緊密第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

25、古詩兩首第二單元《題西林壁》的作者是代著名詩人

詩中已成千百年來傳誦的名句。

這句名句蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？當(dāng)局者迷，旁觀者清宋蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”5、古詩兩首第二單元《題西林壁》的作者是代著名詩人詩中已成5、古詩兩首第二單元《游山西村》的作者是代著名的愛國詩人的詩作?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句詩蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？遇到困難只要滿懷希望，就會絕處逢生宋陸游柳暗：綠樹成陰花明：鮮花爛漫5、古詩兩首第二單元《游山西村》的作者是代著名的愛國詩人的詩6、爬山虎的腳第二單元

課文分別從、、三個方面來介紹爬山虎，作者著重介紹的是爬山虎的。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我們學(xué)習(xí)到了什么？只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。生長的位置腳葉子腳6、爬山虎的腳第二單元課文分別從、、三個方面來介紹爬山虎，《爬山虎的腳》

1、課文中第四自然段里表現(xiàn)爬山虎爬墻的動詞有：觸、巴、拉、帖2、作者寫爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步”行嗎？為什么？答：不行。因?yàn)榕郎交⒉⒉幌駝游锬菢佑媚_交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。《爬山虎的腳》1、課文中第四自然段里表現(xiàn)爬山虎爬墻的動詞有7.《蟋蟀的住宅》

1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。把這句話改成“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌”行不行，為什么？答：不行。因?yàn)殛P(guān)聯(lián)詞“不光…..還…..”中“還”字后面表示的程度是更進(jìn)一步，這篇課文重點(diǎn)講的是蟋蟀的住宅而不是它的唱歌，因此住宅更為重要。2、從哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？答：（1）與別的昆蟲不同，它常常慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。（2）它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的洞穴是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。3、對于蟋蟀住宅的特點(diǎn)，作者主要是從哪三個方面來介紹的？（選址、外部、內(nèi)部）7.《蟋蟀的住宅》1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的4、小結(jié)蟋蟀住宅的特點(diǎn)選址：經(jīng)過慎重選擇不肯隨遇而安不用現(xiàn)成的洞穴外部：向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺內(nèi)部：簡樸、清潔、干燥、很衛(wèi)生5、作者從哪幾個方面寫蟋蟀修建住宅的經(jīng)過？（動工時間——怎樣挖掘——不斷整修）6、蟋蟀蓋房子的動詞有：扒、搬、踏、推、鋪7、“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！弊x一讀這句話，會不會覺得太夸張了？為什么蟋蟀的住宅被作者成為“偉大的工程”？

答：不會太夸張。對于蟋蟀來說，能用如此簡單的工具，完全靠自己幼小的身軀修建出有這么多特點(diǎn)的住宅，對于小小的蟋蟀來說，住宅確實(shí)可以成為是“偉大的工程”。4、小結(jié)蟋蟀住宅的特點(diǎn)8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第二單元

魏格納在世界地圖上發(fā)現(xiàn)了什么？他發(fā)現(xiàn)了非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后來大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第二單元魏格納在世界地圖上發(fā)現(xiàn)了什么8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第二單元

從魏格納身上我們學(xué)到了什么？魏格納從發(fā)現(xiàn)到提出大陸漂移的假說，不放棄自己的想法，努力克服困難找證據(jù)，我們體會到了他是一個仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證的人。這些也是他獲得成功的不可缺少的因素，他的這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第二單元從魏格納身上我們學(xué)到了什么？第三單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。第三單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的9.《巨人的花園》

1、作者是英國作家王爾德。2、從這篇童話故事里，我們可以體會到，人不能自私，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。3、本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。4、理解句子，談?wù)勀愕捏w會。（1）小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。我們體會到，巨人從小男孩的眼里，讀出了溫情，讀出了愛。（2）換來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∥殷w會到，這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因：是因?yàn)樽约禾涡粤恕淮未乌s走孩子們；是因?yàn)樽约禾淇崃恕淮未斡?xùn)斥孩子們。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼。9.《巨人的花園》1、作者是英國作家王爾德。幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。義務(wù)：應(yīng)盡的責(zé)任10.幸福是什么幸福要靠勞動，10.幸福是什么11.《去年的樹》

1、作者是日本作家新美南吉。2、從這篇故事里，我體會到：

(1)要信守承諾，珍惜友情（2）要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木（3）人與自然應(yīng)該和諧相處，共同發(fā)展3、理解句子，談?wù)勀愕捏w會。（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了第一個“看”字是在鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友之時——雖然只是用自己的好朋友做的火柴點(diǎn)燃的燈火，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！第二個“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了沒？再見了朋友。這兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。11.《去年的樹》1、作者是日本作家新美南吉。得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉、面紅耳赤、從容鎮(zhèn)定、冷若冰霜驚惶失措、滿面春風(fēng)12.《小木偶的故事》得意洋洋、眉開眼笑、12.《小木偶的故事》親親熱憤板板著臉放放聲大哭可可憐巴巴齜齜牙咧嘴嘟嘟嘟囔囔溫溫柔痛憤怒痛苦興沖沖興生生氣著著急親親熱憤板板著臉放放聲大哭可可憐巴巴齜齜牙咧嘴嘟嘟嘟囔囔溫明白道理：只會笑是永遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對生活。明白道理：第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

體會：表達(dá)了作者對動物的喜愛與贊美。

第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的13.《白鵝》

豐子愷1、這篇課文中，作者重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝高傲的性格特點(diǎn)。2、作者善于運(yùn)用對比的方法突出白鵝的特點(diǎn)，還善于運(yùn)用反語來表達(dá)自己的感情。3、理解句子（1）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這句話既是中心句，總領(lǐng)下文，又是過渡句，起承上啟下的作用。（2）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯示出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。（3）這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。作者這樣比方，是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。（4）因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。（在這里，作者稱鵝為“鵝老爺”，明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對鵝充滿了喜愛。）4、文中寫鵝的叫聲的詞語有：厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、厲聲叫罵、昂首大叫13.《白鵝》豐子愷1、這篇課文中，作者重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝高描寫方法用反語（架子十足，鵝老爺）（偷偷摸摸，從從容容，主宰）語言語氣鵝老爺理當(dāng)榮膺海軍上將銜描寫方法用反語（架子十足，鵝老爺）語言語氣鵝老爺理當(dāng)榮膺海15.《貓》老舍1、理解句子（1）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來突出了貓的及其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€沒完沒了。（2）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。寫出了貓等老鼠的決定與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。（3）它若是不高興啊，無論誰說多