人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1

《擬人化的形象》課件《擬人化的形象》課件

把事物人格化，把本來(lái)不具備人的

動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。

用畫(huà)人的方法來(lái)畫(huà)動(dòng)物、植物或事物。

什么是擬人化？

把事物人格化，把本來(lái)不具備人的

動(dòng)作和感情想一想說(shuō)一說(shuō)在圖片中哪里用了擬人的畫(huà)法？想一想說(shuō)一說(shuō)人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1怎樣才能將普通的形象畫(huà)的擬人化呢？怎樣才能將普通的形象畫(huà)的擬人化呢？人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1海綿、海星卡通形象海綿、海星卡通形象結(jié)合自身特點(diǎn)添加五官表情添加四肢動(dòng)作添加衣服鞋帽結(jié)合自身特點(diǎn)表情、動(dòng)作擬人化表情、動(dòng)作擬人化造型夸張、變形造型夸張、變形造型這組圖片哪里設(shè)計(jì)的新穎、有趣？造型這組圖片哪里設(shè)計(jì)的新穎、有趣？色彩大膽、鮮亮、明快色彩大膽、鮮亮、明快擬人化步驟擬人化步驟人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1創(chuàng)作要求：（1）以自己喜歡的生活用品、交通工具、水果、植物以及動(dòng)物為基礎(chǔ)，創(chuàng)作擬人化的卡通形象。（2）注意造型要夸張、變形富有趣味。（3）突出卡通形象生動(dòng)有趣的表情及動(dòng)作。（4）色彩要鮮艷、明快（也可以用柔和、協(xié)調(diào)的顏色）?！皵M人化的形象明星”設(shè)計(jì)大賽創(chuàng)作要求：“擬人化的形象明星”設(shè)計(jì)大賽人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1《擬人化的形象》課件《擬人化的形象》課件

把事物人格化，把本來(lái)不具備人的

動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。

用畫(huà)人的方法來(lái)畫(huà)動(dòng)物、植物或事物。

什么是擬人化？

把事物人格化，把本來(lái)不具備人的

動(dòng)作和感情想一想說(shuō)一說(shuō)在圖片中哪里用了擬人的畫(huà)法？想一想說(shuō)一說(shuō)人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1怎樣才能將普通的形象畫(huà)的擬人化呢？怎樣才能將普通的形象畫(huà)的擬人化呢？人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1海綿、海星卡通形象海綿、海星卡通形象結(jié)合自身特點(diǎn)添加五官表情添加四肢動(dòng)作添加衣服鞋帽結(jié)合自身特點(diǎn)表情、動(dòng)作擬人化表情、動(dòng)作擬人化造型夸張、變形造型夸張、變形造型這組圖片哪里設(shè)計(jì)的新穎、有趣？造型這組圖片哪里設(shè)計(jì)的新穎、有趣？色彩大膽、鮮亮、明快色彩大膽、鮮亮、明快擬人化步驟擬人化步驟人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1人教版四年級(jí)美術(shù)：《擬人的形象》課件1創(chuàng)作要求：（1）以自己喜歡的生活用品、交通工具、水果、植物以及動(dòng)物為基礎(chǔ)，創(chuàng)作擬人化的卡通形象。（2）注意造型要夸張、變形富有趣味。（3）突出卡通形象生動(dòng)有趣的表情及動(dòng)作。（4）色彩要鮮艷、明快（也可以用柔和、協(xié)調(diào)的顏色）。