三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

1．加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。2．重視朗讀能力的培養(yǎng)。3．重視積累，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。4．注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。

2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，

2）班語(yǔ)文教學(xué)工作，本班共有

3、充分上好每一節(jié)課：

4、學(xué)生的寫(xiě)作能力不好，急需加強(qiáng)提高。5、期中學(xué)習(xí)質(zhì)量分析成績(jī)沒(méi)有達(dá)到理想的效果。

1、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，重視學(xué)生的寫(xiě)字能力。2、重視朗誦能力的培養(yǎng)。3、重視積累，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。4、重視口語(yǔ)交際能力的練習(xí)。1、個(gè)別學(xué)生的不良的’學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。2、寫(xiě)作方面水平差異太大。3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。

是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，我也著時(shí)

3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有了初步的獨(dú)立識(shí)字能力。4、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)了默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

10、開(kāi)始練習(xí)了習(xí)作，能夠不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞，感受和想11、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口

;指導(dǎo)學(xué)生;創(chuàng)設(shè)豐富的

)語(yǔ)文的課堂上，把

學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

--寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有4、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)