節(jié)約用電教案（5篇）

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節(jié)省用電教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

節(jié)省用電

活動(dòng)預(yù)備：

兒歌《我會(huì)節(jié)省用電》、節(jié)省用電補(bǔ)充制作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭(zhēng)論假如沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會(huì)節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

我會(huì)節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小伙伴，請(qǐng)珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)、制作節(jié)省用電的標(biāo)識(shí)卡，老師可在標(biāo)識(shí)卡上寫上節(jié)省用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)省用電小標(biāo)識(shí)卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒(méi)有人忘卻關(guān)燈，假如有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)識(shí)卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡察幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)省用電補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小伙伴們共享。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)省用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小伙伴共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和技能，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回來(lái)生活，促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)省用電教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒班的孩子新奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)省用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培育幼兒節(jié)省用電的意識(shí)。

3、培育幼兒的理解技能，理解電對(duì)人類的危害性。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn);培育幼兒節(jié)省用電、安全用電得的意識(shí)

難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性

活動(dòng)預(yù)備

1、節(jié)省用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

活動(dòng)過(guò)程

1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。

2、讓孩子們爭(zhēng)論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的爭(zhēng)論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。

3、打開教室電燈開關(guān)，老師講解電的用途

4、幼兒自由爭(zhēng)論，假如沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣

5、援助幼兒理解怎樣節(jié)省用電、安全用電

6、總結(jié)理解節(jié)省用電安全用電的重要性

教學(xué)反思

本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的爭(zhēng)論與發(fā)言，不僅培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)省用電，安全用電，培育幼兒的自我安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只著重了活動(dòng)過(guò)程，而忽視了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)當(dāng)在講解時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)多講解并描述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些嘉獎(jiǎng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

節(jié)省用電教案3

活動(dòng)要求：

結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)省用電的道理。

活動(dòng)預(yù)備：

立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片觀賞故事

2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？〔小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空調(diào)〕

二、爭(zhēng)論空調(diào)的用處

1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開空調(diào)〔很冷和很熱的時(shí)候〕

2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)整，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級(jí)的電源〔不開燈、不開空調(diào)、電扇〕

2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法運(yùn)用哪些東西〔老師不能運(yùn)用電腦工作、不能觀賞影視、很熱〕

四、還有哪些節(jié)省用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢〔電扇、洗衣機(jī)、微波爐〕

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)省用電呢〔電力是有限的資源，節(jié)省用電是為我們的子孫后代造?！?/p>

3、找找幼兒園“節(jié)省用電”的標(biāo)簽〔幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)省用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提示大家所以貼標(biāo)記的〕

節(jié)省用電教案4

【教材分析】

1、教材地位及作用：

通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使同學(xué)清晰地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使同學(xué)了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。技能目標(biāo)：培育同學(xué)動(dòng)手技能，協(xié)作技能，讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的技能。

情感目標(biāo)：援助同學(xué)樹立節(jié)電觀念，激發(fā)同學(xué)科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)省用電的須要性。

難點(diǎn)：培育同學(xué)良好的節(jié)省用電的習(xí)慣。

【學(xué)情分析】

高班級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的技能，但還會(huì)涌現(xiàn)許多問(wèn)題，老師肯定要引導(dǎo)同學(xué)，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以幫助、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。

【教學(xué)策略】

同學(xué)先自主搜集資料，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，同學(xué)可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

先啟發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓同學(xué)大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使同學(xué)意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對(duì)我們很重要?！渤鍪旧?、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片〕引起同學(xué)對(duì)電的愛(ài)好，引出新課。

二、布置任務(wù)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)

采納小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將同學(xué)分成6個(gè)小組，小組內(nèi)爭(zhēng)論制定室內(nèi)電器運(yùn)用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)省用電的知識(shí)，并對(duì)其分類整理，然后運(yùn)用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)省用電的專題報(bào)告?！舱n件出示學(xué)習(xí)任務(wù)〕

1、布置任務(wù)一：同學(xué)看書查一查室內(nèi)電器運(yùn)用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

在同學(xué)設(shè)計(jì)家庭用電狀況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助老師，也可以求助其他同學(xué)。

小組匯報(bào)，掌控常用家電的運(yùn)用方法及用電量狀況。

2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？

〔課件出示：用電量的計(jì)算方法〕

3、布置任務(wù)三：運(yùn)用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)省用電的專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名同學(xué)，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組進(jìn)步行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名同學(xué)，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)相互參觀各自的作品吸取閱歷，補(bǔ)充完整自己的作品。

在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。

三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。

組織同學(xué)進(jìn)行一個(gè)小型的競(jìng)賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓同學(xué)搜集家用電器省電“絕技”，然后由同學(xué)以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕技”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

四、老師總結(jié)，鞏固提高

同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕技”去運(yùn)用電器，將這些省電“絕技”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)省用電的好習(xí)慣。

節(jié)省用電教案5

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識(shí)。

2．學(xué)會(huì)節(jié)省用電的小竅門。

3、了解安全用電的常識(shí)。

技能目標(biāo)：

1、培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、積極探究、合作討論、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的技能。

2．培育同學(xué)收集信息、處理信息，發(fā)布信息的技能。

情感目標(biāo)：

1．培育同學(xué)合作意識(shí)、大膽探究、積極創(chuàng)新的精神。

2．培育同學(xué)自信心和劇烈的求知欲。

3、加強(qiáng)同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)省用電的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解家庭用電知識(shí)及節(jié)省用電小竅門。

【教學(xué)難點(diǎn)】

電費(fèi)的計(jì)算。

【設(shè)計(jì)思路】

本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓同學(xué)參加、共享、溝通、合作、探究、實(shí)踐，極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。在學(xué)習(xí)中通過(guò)大量的實(shí)踐和溝通合作，達(dá)到本課所應(yīng)有的`教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì)：

1、以“節(jié)省用電”這一主題為載體，同學(xué)通過(guò)參加、溝通、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行討論。

2、活動(dòng)中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，表達(dá)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。

3、活動(dòng)中給孩子充分的參加機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示表達(dá)。

【教學(xué)預(yù)備】

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們肯定都認(rèn)識(shí)吧，請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么？

3、生：這些家用電器的共同特點(diǎn)是都需要運(yùn)用電。

4、師：假如沒(méi)有了電，我們生活會(huì)變成什么樣子呢？

5、同學(xué)爭(zhēng)論后回答。

6、師：〔課件出示圖片〕看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2022年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中全部電器無(wú)用武

之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來(lái)極大不便。鐵的事實(shí)充分證明白電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，假如沒(méi)有了電的生活將會(huì)變得不可想象。我國(guó)是一個(gè)用電大國(guó)，也是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家。所以，節(jié)省用電是非常須要的。這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究

1、師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。

2、多媒體課件出示活動(dòng)指南：

①調(diào)查自己家中常用電器的功率；

②連續(xù)三天記錄家中各種電器的運(yùn)用時(shí)間；

③調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；

④制作并完成家庭用電狀況調(diào)查表；

⑤搜集節(jié)省用電方面的小知識(shí)、小竅門；

⑥完成節(jié)省用電專題報(bào)告；

⑦為學(xué)校在節(jié)省用電方面提點(diǎn)合理化建議。

3、同學(xué)自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動(dòng)。

4、老師巡察，并實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

三、發(fā)布成果，同學(xué)互評(píng)

1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

①家庭用電狀況調(diào)查表

②節(jié)省用電專題報(bào)告

③學(xué)校節(jié)省用電合理化建議

2、評(píng)比出專題報(bào)告最具體、最精確的小組。

師：對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)省用電的合理化建議，我感覺(jué)許多提的都特別好，特別有可行性，我會(huì)將這些建議照實(shí)地上報(bào)給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。假如被采用了，我還會(huì)建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。你們說(shuō)行嗎？

四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

1、師：電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，但是面對(duì)我國(guó)電力資源緊缺這一

現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都需要節(jié)省用電。關(guān)于節(jié)省用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？〔同學(xué)談自己感想〕

2、師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我覺(jué)得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節(jié)省用電。沒(méi)有機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

〔郵箱地址：〕我真誠(chéng)地盼望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)省用電的小知識(shí)、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。

【教學(xué)反思】

在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人