陳述句改反問句

句子語氣平緩老師每天教我們讀書、寫字。像這樣的老師，我們喜歡他，愿意和他親近。老師每天教我們讀書、寫字。像這樣的老師，我們怎能不喜歡他，怎能不愿意和他親近呢？怎樣敘述能夠增強句子的語氣，表達出同學們對老師深深的喜愛之情？（怎樣改寫）改寫為反問句陳述句改反問句練習：反問句改寫陳述句1、我們怎能忘記英雄們的事跡呢？2、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？3、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？改：我們不能忘記英雄們的事跡。改：這里的景色這么美，使我們流連忘返。改：那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。㈡人與山的關系日益密切，使我們感到多么的親切、舒服呀！(改反問句)感嘆句改反問句：先把感嘆句改寫成陳述句，然后再改寫成反問句。改：人與山的關系日益密切，使我感到親切、舒服。再改：人與山的關系日益密切，怎能不使我感到親切、舒服呢？

㈢準確的答案不可能不得分。(改反問句)雙重否定句改反問句：先把雙重否定句改成陳述句，然后再改寫成反問句。改：準確的答案得分。再改：準確的答案怎能不得分呢？1、種子的力量是世界上最大的。

2、游覽了長城，我受到了教育。3、人的身軀不能從狗洞子里爬出。改：種子的力量是世界上最大的改：游覽了長城，我怎能不受到教育呢？改：人的身軀豈能從狗洞子里爬出呢？難道嗎？不練習：反問句改寫陳述句1、我們怎能忘記英雄們的事跡呢？2、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？3、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？改：我們不能忘記英雄們的事跡。改：這里的景色這么美，使我們流連忘返。改：那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。①在句子中加上反問詞“難道、怎能、豈”。②肯定句中加上否定詞“不、沒有”；否定句中去掉否定詞“不、沒有”。㈠陳述句改反問句的方法：④改句號為問號。③句末尾加上疑問詞“嗎、呢”。陳述句改反問句1、種子的力量是世界上最大的。

2、游覽了長城，我受到了教育。3、人的身軀不能從狗洞子里爬出。改：種子的力量是世界上最大的改：游覽了長城，我怎能不受到教育呢？改：人的身軀豈能從狗洞子里爬出呢？難道嗎？不㈡人與山的關系日益密切，使我們感到多么的親切、舒服呀！(改反問句)感嘆句改反問句：先把感嘆句改寫成陳述句，然后再改寫成反問句。改：人與山的關系日益密切，使我感到親切、舒服。再改：人與山的關系日益密切，怎能不使我感到親切、舒服呢？

㈢準確的答案不可能不得分。(改反問句)雙重否定句改反問句：先把雙重否定句改成陳述句，然后再改寫成反問句。改：準確的答案得分。再改：準確的答案怎能不得分呢？練習:反問句改寫陳述句1、我們怎能忘記英雄們的事跡呢？2、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？3、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？改:我們不能忘記英雄們的事跡。改:這里的景色這么美，使我們流連忘返。改:那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。陳述句改反問句改法與陳述句改為反問句正好相反，去掉反問詞“難道、怎能”和疑問詞“嗎、呢”;把反問句中表肯定的詞改成表否定的詞，把表否定的詞改成表肯定的詞;再將問號改為句號。3、反問句改寫陳述句：練習：按要求改寫句子。

①這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）②賀蘭是生我養(yǎng)我的地方，我愛賀蘭——我的家鄉(xiāng)。(改為反問句)③父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們能傷他們的心嗎？(改為陳述句)④母校啊，這些都是您給予我們的財富，我們怎能忘記？