(小學(xué)教育)2019秋一年級科學(xué)上冊第8課玩彩泥教案1青島版六三制_第1頁
(小學(xué)教育)2019秋一年級科學(xué)上冊第8課玩彩泥教案1青島版六三制_第2頁
(小學(xué)教育)2019秋一年級科學(xué)上冊第8課玩彩泥教案1青島版六三制_第3頁
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文檔簡介

2019201981教學(xué)目標(biāo)：1、知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變；了解生活中力改變物體形狀的現(xiàn)象。23、能在好奇心的驅(qū)使下，對彩泥的形變現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣；愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達(dá)、講述自己的觀點；能按要求進(jìn)行合作探究。4、了解生活中常見物品形狀的改變與生活的聯(lián)系；初步了解力改變物體的形狀在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變；了解生活中力改變物體形狀的現(xiàn)象。力使物體形狀改變的現(xiàn)象；能簡要描述力改變物體形狀的探究過程與結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥、彩紙、毛巾、海綿。教學(xué)過程：一、談話引入。激發(fā)學(xué)生的探究興趣。二、探究活動。（一）玩一玩彩泥，有什么發(fā)現(xiàn)？1、教師引導(dǎo)學(xué)生看教材中的圖示，掌握玩法。2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材上的3種方法玩彩泥，觀察彩泥的變化。3、學(xué)生自創(chuàng)玩法，觀察彩泥的變化。4、學(xué)生匯報、交流。5、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出結(jié)論：力可以改變彩泥的形狀。（二）試一試，它們的形狀能不能改變。1、教師引導(dǎo)學(xué)生交流帶來的物品。2、教師引導(dǎo)學(xué)生討論對這些物品施加力的方法。3、教師引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法對帶來的物品用力，觀察用力后物品的變化。4、學(xué)生匯報、交流。5、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，力可以使物體的形狀發(fā)生改變。（三）做一做。1、教師引導(dǎo)學(xué)生看教材上的圖示，學(xué)習(xí)制作彩泥菠蘿的方法。2、學(xué)生分組制作彩泥菠蘿。3、教師評價作品。4、學(xué)生自創(chuàng)彩泥作品。5、教師評價作品。板書設(shè)計：《玩彩泥》力可以使物體的形狀發(fā)生改變。小

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