2023年甘肅省白銀市平川四中學中考語文模試卷含答案解析

2023中考語文模擬測試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．測試卷所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）A．李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進酒》）都是膾炙人口的名句。B．不知不覺，三年的高中生活轉瞬即逝。李萍上了大學，張華當了工人，我進了部隊：我們都有美好的前途。C．材料是文章的血肉，結構是文章的骨骼。骨骼完整勻稱，人才能身姿挺拔；結構井然有序，文章才能立得起來。D．據(jù)王粲的《英雄記抄》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略?！?．下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。法國的城際交通最值得提及的是鐵路運輸，法國被公認擁有歐洲大陸最的鐵路系統(tǒng)。明代地理學家徐霞客曾為黃山的秀麗所，發(fā)出“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的感嘆。漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等演變過程，是世界上歷史最的文字之一。A．完善折服悠久 B．完整佩服悠長C．完善佩服悠長 D．完整折服悠久3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．本著“服務G20，奉獻G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報名。B．執(zhí)法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。C．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟。D．一篇有關中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學院學報》發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘。4．指出下列詞語中書寫沒有錯誤的一項。A．迫不急待負隅頑抗不求勝解隨聲附和B．偃旗息鼓別出心裁未雨綢謬惟妙惟肖C．無暇顧及談笑風聲任勞任怨發(fā)憤圖強D．同仇敵愾妄自菲薄相形見絀好高騖遠5．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話。B．如果說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。C．初夏時節(jié)，街頭到處都擺著水果，琵琶啊、櫻桃啊、桃子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味。D．人生在世，最高價值的追求是什么？是追求物質的富足？還是追求精神世界的豐盈？6．為弘揚中華傳統(tǒng)文化,學校要舉行“中華文化活動周”主題活動。你所在的班級選定了“茶文化”這個主題,要向全校師生宣傳我國的茶文化,請你完成下面的任務。兩晉、南北朝時期,就出現(xiàn)了中最早的茶詩,到了唐代,世界第一部茶文化專著——《茶經(jīng)》問世,標志著中國茶文化的基本形成。茶文化與文學藝術聯(lián)系緊密。劉禹錫的《嘗茶》、蘇軾的《詠茶》、文微明的《陸羽烹茶圖》以及唐寅的《烹茶畫卷》,都是這二者結合的經(jīng)典之作,茶文化與人們日常生活的關系也非常密切。城市茶館興起于清末,后逐漸發(fā)展成為適合社會各階層的活動場所它把茶與曲藝、戲劇、詩會和燈謎等民間文化治動融合起來,形成了一種特殊的“茶館文化”。“客來敬茶”也是中國普通人家章承的禮儀美德。古老的中國茶文化在對外交流中逐漸傳到各國,同當?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟相結合,對很多國家茶文化的形成起到了重要作用,剖如,五代末至明初,中國茶文化迎來了第二個高峰,點茶茶道開始流行,茶文學和茶具文化日益繁榮、受中國茶文化發(fā)展的影響,外國的茶禮也于這一時期興起,并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。請你根據(jù)上面這兩則材料來說明“中國茶文化”的特點。__________________________你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進行一次調查,以下是對幾位不同年齡、不同身份的人的采訪記錄。荼樓老板:我們茶褸從環(huán)境設計到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化件,所以荼客盈門,我們的收入也就很好啦。年輕白領;我也喜歡上了喝荼。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時,坐下來喝喝茶,就會感覺放松不少,心情也不那么煩躁了。退休老人:你還別看這茶不起眼兒,醫(yī)生說它既能預防許多老年病,又能對身體起到很好的保健作用。請你根據(jù)記錄概括出茶為大所歡迎的原因(寫出兩點即可)。①________________________②________________________蘇軾任杭州刺史時,經(jīng)常泛舟西湖,品茗賦詩,寫下了不少膾多人口的詩詞?，F(xiàn)在有人要在西湖邊開一間“東坡茶社”,請你從下面蘇軾的詩作中挑選兩句作為茶社門的對聯(lián)。(只填序號)①從來佳茗似佳人②日高人渴沒思茶③欲把西湖比西子④嘗盡溪茶與山茗上聯(lián):_____________________下聯(lián):______________________7．補寫出下列句子中的空缺部分。黑云壓城城欲摧，________________。長風破浪會有時，________________。濁酒一杯家萬里，________________。________________，千樹萬樹梨花開。________________，銅雀春深鎖二喬。________________，西北望，射天狼。安得廣廈千萬間，______________！風雨不動安如山。________________，歸雁入胡天。________________，在河之洲。窈窕淑女，_______________。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；________________，________________。8．閱讀下面的文字，完成后面的題目。幾個農民裝束的狙擊隊員，不慌不忙地繳去警察局長腰間的槍，兩個弁兵和鄉(xiāng)丁們，早已把槍彈全獻出來了。“你到這里來干什么？”老太婆問?！皥蟾婺憷稀先思摇貞c二處來人，抓住一名女共產黨……名叫，叫江雪琴……今天下午，專車……押送重慶……這不關我的事，西南特…….特區(qū)沈副區(qū)長親自指……指揮……我……我是奉……奉命巡查護路……”上面的語段選自小說《紅巖》，描述的場景出自____________________的事件。這一事件的結局是________________。二、閱讀9．閱讀下面的詩，回答小題。虞美人·聽雨蔣捷①少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳②。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬③下。鬢已星星也。悲歡離合總無情④。一任階前、點滴到天明?！咀⑨尅浚?）蔣捷（生卒年不詳），宋末元初陽羨（今江蘇宜興）人。其詞多抒發(fā)故國之思、山河之慟、風格多樣，而以悲涼清俊、蕭寥疏爽為主。⑵昏：昏暗；羅帳：古代床上的紗幔。⑶僧廬：僧寺，僧舍。⑷無情：無動于衷。1．下面對詞的內容理解不正確的一項是（）A．“少年聽雨圖”把少年時候醉生夢死，一擲千金，在燈紅酒綠中輕歌曼舞的奢靡生活表現(xiàn)了出來。B．“壯年聽雨圖”描繪了一幅江闊水大、風急云低的江雨圖，一腔旅恨、萬種離愁包孕其中。C．“而今聽雨”的畫面是詞人的自我畫像：一個白發(fā)老人獨自在僧廬下傾聽著夜雨，已經(jīng)進入超脫沉靜的大徹大悟之境。D．在作者漫長而曲折的經(jīng)歷中，以三幅畫面，概括了從少到老在環(huán)境、生活、心情各方面所發(fā)生的巨大變化。2．下面對詩的賞析不正確的一項是()A．“客舟”及其四周點綴的“江闊”、“云低”、“斷雁”、“西風”等蕭瑟意象，映現(xiàn)出風雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。B．“鬢已星星”運用夸張手法，表明白發(fā)不多。C．“一任”兩個字表達了聽雨人在冷漠和決絕中透出深化的痛苦，可謂字字千鈞。D．這首詞以“聽雨”為線索，一以貫之，層次清楚，脈絡分明。10．閱讀湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1．解釋下面語句加點的詞語。余拏一小舟（_______）（2）余強飲三大白而別（_______）（3）客此（_______）2．翻譯文中劃線的句子霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。莫說相公癡，更有癡似相公者。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．本文以回憶的方式，淡雅的語言，記述了一次湖心亭賞雪的往事，表現(xiàn)了西湖雪后的潔凈之美，以及亭上遇人之樂，其中隱含淡淡的故國之悲。B．作者以“人鳥聲俱絕”來描寫雪后西湖的寂寥空曠。夜游西湖表現(xiàn)出他的不同凡響之處，也是作者崇尚“冰雪人格”的體現(xiàn)。C．文章以舟子“莫說相公癡，更有癡似相公者！”的喃喃自語收束全文，借舟子之口，點出一個“癡”字，側面寫出俗人無法理解文人的高雅。D．文中使用白描手法，描寫雪夜湖景猶如一幅淡墨山水畫，視野由遠及近，由大變小，讓人產生一種天地之大、人生之微的感慨。11．閱讀下面文段，完成下面小題，賣白菜莫言①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：②“社斗，去找個簍子來吧……”③“可是，您答應過的，這是我們留著過年包餃子的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！”⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當簍子跌落在地時我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”⑨“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H也勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細地打量著上面的秤星。⑩終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”?母親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅簦梦覄倓倢W過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字，母親重復了我報出的數(shù)字。?“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了?！蔽艺f。?老太太從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點。?等我放了學回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝去了干幫子，已經(jīng)受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：?“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘，”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。1．文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請你閱讀文章，填寫表格。故事情節(jié)“我”的心情母親下決心賣白菜不舍“我”不小心摔白菜③①厭惡②氣憤白菜被老太太退回④2．文章第⑦段刻畫了一個老太太形象，請你結合全文說說小說著力描寫這個老太太的用意是什么？3．下面的兩個句子都寫到了母親的淚，其蘊含的意味有何不同？母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭。“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。4．文章結尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請你說說作者“依然沉痛”的原因是什么。12．學問與智慧羅家倫①學問與智慧，有顯然的區(qū)別。學問是知識的聚集，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。學問是寸積銖累而來的，常是各有疆域獨自為政的。它可吸收人生的興趣，但是它本身卻是人生的工具。智慧是一種透視，一種遠瞻；它是人生底蘊的一種放射性；它是從人生深處發(fā)出來的，同時它可以燭照人生的前途。②有人以為學問就是智慧，其實有學問的人，何曾都有智慧？世界上有不少學問淵博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融會貫通，舉一不能反三，終身都跳不出書本的圈子，實在說不上智慧二字。這種人在中國便可稱為“兩腳書櫥”。反過來說，有智慧的人也不見得都有很好的學問。有一種人，讀書雖然不多，但他對于人情事理，都很通達；憑借經(jīng)驗，工作得心順手。這樣的人，你能說他沒有智慧嗎？③學問是不能離開智慧的；沒有智慧的學問，便是死的學問。有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往窮年累月，找不到問題的中心，得不到任何的結果，縱有結果，亦復無關宏旨——這便是由于沒有智慧。而有智慧的人則不然，他縱然研究一個極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大。譬如孟德爾研究豆子的交配，居然悟出遺傳的定律，奠下了遺傳學和優(yōu)生學的基礎，就是一個例子。再說進化論的創(chuàng)立者達爾文。在達爾文以前，何曾沒有富于學問的生物學家，看見過海邊的蚌殼、山中的化石、類人的猩猿、初民的種族？何以不能發(fā)現(xiàn)物競天擇、最適者存的天演公例？等達爾文發(fā)現(xiàn)以后，赫胥黎慨然嘆曰：“這個道理，傻子都應該知道，為什么我以前不知道？”當代的物理學家愛因斯坦，有人稱他為牛頓后第一人，他的相對論是科學上一個稀有的創(chuàng)獲，但是他自己卻對人說：“我的發(fā)明其實很簡單，只是你們看不見罷了！”他能看見別人所看不見的，便是他的智慧過人之處。④學問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學問。有學問的人，雖然不一定就有智慧，正如有智慧的人不一定有很深的學問一樣，但是智慧卻必須以學問做基礎，才靠得住。無學問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸即破。惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；它像探照燈，可以透過云層，照徹青空。它像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。⑤若把學問譬做建筑材料，那智慧便是建筑師的匠心。有木、有石，甚至有水泥鋼筋，決不能成為房子；就是懂得材料力學、結構原理，也只可以造成普通的房子，而決不能造成莊嚴壯麗的羅馬圣彼得或巴黎圣母教堂。這種絕代的美術作品，是要靠藝術家的匠心的。但是材料愈能應手，匠心愈能發(fā)揮；構造的原理愈進步，藝術家愈能推陳出新。材料與技術對于作風的影響，整個美術史，尤其建筑史，都可以證明。所以學問與智慧是相輔為用，缺一不可的。我們不但需要學問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問。1．文章認為“學問與智慧”是什么關系，這給我們怎樣的啟迪？2．閱讀第③段，你認為它主要論述的觀點是什么？3．結合第④段，談談對劃線句子的理解。它像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。4．聯(lián)系自己的生活實際，談談這篇文章帶給你的啟示。13．閱讀下面的文字，完成下列小題。為實現(xiàn)中國夢貢獻青春和力量——寫在五四運動一百周年之際①“青春有很多樣子，很慶幸我的青春有穿軍裝的樣子?！狈此拇錾骄然鹩⑿鄣呐笥讶?，為這樣默默奉獻的青春而感嘆：在原始森林里跋山涉水，“走了將近15個小時”；污泥煙塵、傷疤老繭布滿的雙手，“這得洗幾次才干凈”……這支由1位80后、24位90后、2位00后組成的年輕消防隊伍，在激揚情懷、奉獻社會中書寫了無愧于時代的青春篇章。②青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。百年前的5月4日，一群年輕人英勇地走到反帝反封建愛國運動的前列。正如強調的，“五四精神是五四運動創(chuàng)造的寶貴精神財富”。今天，我們回望五四百年，正是要明確當代中國青年的使命是為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，激勵當代青年把個人理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想。③五四運動沉淀下的精神財富，激勵一代代青年。從北大荒、共青城墾荒中灑下的青春與汗水，到改革開放之初“團結起來，振興中華”的時代強音，再到如今平均年齡只有30多歲卻能領先世界的中國航天科研團隊，廣大青年始終忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)，堅持開拓奮進、銳意創(chuàng)新，始終都是中國革命、建設、改革各個階段的生力軍和突擊隊，一直都是中華民族偉大復興征程上的奔跑者和追夢人。④2014年五四青年節(jié)之際，來到北京大學，在師生座談會上對當代青年寄予厚望：“現(xiàn)在在高校學習的大學生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到60歲。也就是說，實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與”。往前看，這真是一段壯闊征程，哪個有志青年能不為這樣的未來而心潮澎湃、豪情滿懷？我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的最關鍵時代。民族復興，既是當代青年責無旁貸的大使命，也是建功立業(yè)的大舞臺。既做國家發(fā)展的見證者、受益者，更做民族復興的參與者、推動者，把個人成長與國家發(fā)展、與民族復興結合起來，才能成為擔當民族復興大任的時代新人，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。⑤接過五四的火炬，今天的中國青年依然是整個社會最富有朝氣、最富有活力的力量，如所指出的，“我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯(lián)”。在貴州本禹希望小學，志愿者服務他人、奉獻社會，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神；在莫斯科大學，中國留學生胸懷大志、刻苦學習，弘揚留學報國的光榮傳統(tǒng)；在71集團軍“王杰班”，全體戰(zhàn)士苦練本領、再創(chuàng)佳績，努力做新時代的好戰(zhàn)士……時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年，民族復興永遠是當代青年的青春理想，五四精神永遠是指引未來的精神力量。⑥曾創(chuàng)辦和主編《中國青年》的惲代英有言，“讓我們做了我們的事，更可以為中國喚起來更偉大的人”。今天，五四先驅們?yōu)橹笏鞯拿褡鍙团d道路在我們腳下延伸，歷史的新征程正由我們開啟。廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領，使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。⑦“問少年心事，眼底未名水，胸中黃河月?！蔽逅那跋Γ粓觥案璩鎳?，傳承接力”主題活動，在北大未名湖畔唱響青春激情、家國情懷。歲月不老，青春不朽；生逢其時，重任在肩。在祖國的萬里長空放飛青春理想，在復興的壯闊征程激揚青春力量，我們就能以青春之我、奮斗之我，走好自己的人生路，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春和力量。1．概括本文的中心論點。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．第①段寫四川涼山救火英雄朋友圈中的留言，既激發(fā)讀者的閱讀興趣，有引出了談論的話題。B．所有青年都是中國革命、建設、改革各個階段的生力軍和突擊隊，一直都是中華民族偉大復興征程上的奔跑者和追夢人。C．第③段運用了舉例論證，有力地論證了“五四運動沉淀下的精神財富，激勵一代代青年?！边@一分論點。D．“中車長春軌道客車股份有限公司電焊工李萬君，一把焊槍，一雙妙手，萬次攻關，他用堅固為中國夢提速?！笨梢圆迦氲降冖荻?。3．簡要分析一下第②段的論證思路。4．“以青春之我、奮斗之我，走好自己的人生路?！苯Y合文本，聯(lián)系自身實際，談談你對青年走好自己人生路的看法。三、語言表述14．請你為下面這則新聞擬寫標題，要求不超過15個字。9月8日，記者用無人機在云霧中航拍在建的巫山機場，外形似一艘航母。

重慶巫山民用機場位于巫山、奉節(jié)兩縣交界的桃花山林場，一期工程規(guī)劃占地2698畝。機場海拔在1755米至1771米之間，是我市海拔最高的民用機場。目前，巫山機場的雛形已經(jīng)基本顯現(xiàn)，預計明年底將建成投用。

按照規(guī)劃，巫山機場不僅要新建一條長2600米、寬45米的高山跑道，還將設置5個停機位，滿足波音737、空客A320等中小飛機起降。建成投用后，將開通北京、上海、廣州、重慶等全國主要城市航線。四、寫作15．閱讀下面文字，按要求作文。青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“青春”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用××代替。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、D【答案解析】

D.句號應在引號外。故選D。2、A【答案解析】

考查同義詞辨析。學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。選出正確的答案。這里“系統(tǒng)”應用“完善”；“為……所折服”，歷史與“悠久”搭配。故選A。3、D【答案解析】

A.“本著……”“……作為”句式雜亂；B.“加大”后句中缺少賓語“力度”；C.“描寫……感悟”動賓搭配不當；故選D。4、D【答案解析】此題考查的是漢字字形，平時應多積累牢記.A、勝--甚；B、謬--繆；C、聲--生。5、B【答案解析】

A.句子中間的“句號”改為“逗號”，這里是短暫停頓；B項正確；C.把“頓號”改為“逗號”；D.項中“是……還是……”是選擇問，選擇項之間一般用逗號不用問號，全句末尾才用問號，因此“富足”后的問號應為逗號。6、中國的茶文化歷史悠久，內涵豐富，具有世界性的影響力。傳統(tǒng)的茶文化為人們所歡迎；喝茶可以緩解壓力放松心情；喝茶有預防保健的作用。③①【答案解析】

（1）此題考查壓縮語段能力。包括提煉、概括、壓縮的能力及表述能力，解答此題，弄清題目具體要求；再是要閱讀全文，把握中心，理清內容要點；三是根據(jù)中心決定內容取舍；四是根據(jù)保留的內容進行文字的加工，力求通順、連貫，如本題解答，可根據(jù)各自然段的段前句，感悟中心意思。材料一“兩晉、南北朝時期,就出現(xiàn)了中最早的茶詩,到了唐代”“茶文化與文學藝術聯(lián)系緊密”說明茶文化起源很早，歷史悠久，內涵豐富；材料二“古老的中國茶文化在對外交流中逐漸傳到各國，同當?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟相結合，對很多國家茶文化的形成起到了重要作用”說明茶文化具有世界性的影響力，流傳很廣。（2）考查歸納內容要點，概括中心意思。根據(jù)材料的信息，從“休閑環(huán)境”“調節(jié)心情”“有益健康”幾個方面概括。（3）根據(jù)“東坡茶社”的內容，所寫對聯(lián)必須與“茶”有關，再根據(jù)上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲要求，明確上聯(lián)“欲把西湖比西子”對下聯(lián)“從來佳茗似佳人”?！敬鸢更c睛】本題考查補寫對聯(lián)的能力。解答此類問題，首先要了解對聯(lián)的常識，然后題干給出的內容進行分析，最后結合上聯(lián)的內容和格式進行仿寫。7、（1）甲光向日金鱗開（2）直掛云帆濟滄海（3）燕然未勒歸無計（4）忽如一夜春風來（5）東風不與周郎便（6）會挽雕弓如滿月（7）大庇天下寒士俱歡顏（8）征蓬出漢塞（9）關關雎鳩君子好逑（10）夕日欲頹沉鱗競躍【答案解析】

本題考查古詩詞默寫，注意不要多字、錯字、漏字。在本題中，需要注意“鱗”、“勒”、“蓬”、“頹”等字。8、（1）雙槍老太婆帶領游擊隊員下山劫刑車，營救江姐（2）敵人改變了計劃，連夜用船把江姐秘密押送到重慶，營救失敗。【答案解析】

要求學生結合小說《紅巖》的情節(jié)內容分析。（1）結合“報告你老……老人家……重慶二處來人，抓住一名女共產黨……名叫，叫江雪琴……今天下午，專車……押送重慶……這不關我的事，西南特…….特區(qū)沈副區(qū)長親自指……指揮……我……我是奉……奉命巡查護路……”分析得出情節(jié)：雙槍老太婆帶領游擊隊員下山劫刑車，營救江姐；（2）結合原著分析。敵人臨時改變計劃,將陸路改為水路。將江姐船運秘密押送到重慶,營救失敗二、閱讀9、1．C2．B【答案解析】1．測試卷分析：考查對詩文內容的理解。C從詩句“一任階前點滴到天明”去理解分析。這句詩表明似乎已心如止水，波瀾不起，但徹夜聽雨本身，卻表明他并沒有真正進入超脫沉靜的大徹大悟之境，只不過飽經(jīng)憂患，已具有“欲說還休”的情感控制能力。據(jù)此，答案為C。2．測試卷分析：考查對詩句的賞析。B句，“鬢已星星”運用的是比喻手法，白發(fā)點點如星，形容白發(fā)很多。不是夸張。故答案為B。10、1．①撐（船）②盡力③客居2．①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，上上下下全是白色。②不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！3．C【答案解析】1．文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。其中“強”意思是“盡力”。2．句①重點詞語：沆碭，一片彌漫；一，全。句意：（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，天光湖色全是白皚皚的。句②重點詞語：莫，不要；更，還。句意：不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。↑c睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。3．本題考查對文本內容的理解掌握。C項表述有誤，最后一句喃喃自語收束全文，借舟子之口，點出一個“癡”字，正面寫出俗人無法理解文人的高雅，側面表現(xiàn)作者淡泊孤寂的獨特個性。選自《陶庵夢憶》作者：張岱年代：明末清初參考譯文：崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”11、1．①老太太挑白菜②“我”賭氣多算老太太一毛錢③自責④沉痛（懊悔）2．寫這個挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。3．（1）母親為家境的貧窮、日子的艱難而憂傷，但淚水沒有落下來，體現(xiàn)了她的堅強。（2）前文寫母親面對困境，一籌莫展時都沒有流淚，現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠實，多要了老太太的錢而感到羞愧，也是對“我”的失望、責備、痛心，體現(xiàn)了母親善良誠實的品質。4．①由于看不慣老太太的做法，“我”賭氣多收了老太太一毛錢，結果事情敗露，白菜被退回，這讓母親在人前喪失了誠信，失去了尊嚴。②這使一向堅強的母親萬分痛苦，首次流淚?！拔摇睘榻o母親帶來如此大的傷害而懊悔、自責不已。【答案解析】1．要求學生仔細閱讀文本，從整體上把握文章脈絡。本選文主要敘述了我12歲那年，母親為了能過年而忍痛下決心賣掉家中準備包餃子的白菜的過程：母親決心賣白菜--“我”不小心摔了白菜--老太太挑白菜--算錯賬--白菜被退回。根據(jù)情節(jié)分析可知與情節(jié)相對應的人物心理：不舍--自責--厭惡--氣憤--沉痛。然后填空即可。2．要求學生掌握文章中次要人物的作用。一般是：側面襯托，個性鮮明：埋下伏筆，推動情節(jié)；升華主題，畫龍點睛。結合本文分析，寫這個挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。3．要求學生從母親的性格特點分析。（1）句中的“濕漉漉的”表現(xiàn)了母親因為不能讓孩子在過年時吃上一頓白菜餡餃子而深深自責，突出了母親對孩子的愛。但她并沒有流淚，又可以看出母親面對生活苦難的執(zhí)著堅強。（2）句中的“兩行眼淚就掛在了腮上”，寫出了母親流淚是為兒子不誠實，多要了老太太的錢而感到羞愧，也是對“我”的失望、責備、痛心，體現(xiàn)了母親善良誠實的品質。4．要求學生仔細閱讀文本，從原文中可以找到，結合“當我多算了一毛錢后，‘你今天讓娘丟了臉……’母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上”，我因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責；我對自己當年幼稚不寬容的做法而感到愧疚；我因辜負了母親平時的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔；我因欺騙傷害了母親，但又無法彌補而痛苦。12、1．學問與智慧是相輔為用，缺一不可的。我們不但需要學問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問。（意思對即可，）2．學問是不能離開智慧的；（或沒有智慧的學問，便是死的學問3．運用比喻的修辭手法，形象地證明了學問對于智慧的重要性。4．可從“知識積累，知識運用，或知識與智慧的關系”等方面談?！敬鸢附馕觥?．本題考查學生對文章內容的理解分析能力。仔細閱讀文章，理解學問和智慧的區(qū)別與聯(lián)系。學問是知識的積累，是工具；而智慧是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，聯(lián)系兩者是相輔為用，缺一不可的關系。根據(jù)分析條理作答即可。2．本題考查學生對文段論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。閱讀第③段，首句“學問是不能離開智慧的；沒有智慧的學問，便是死的學問”即是這一段的觀點。3．本題考查學生對句子的賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。這句話將“從學問中鍛煉出來的智慧”比作“珍珠”，形象地證明了學問對于智慧的重要性。點睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。4．本題是現(xiàn)代文閱讀中的開放性測試卷，考查學生閱讀的個性體驗和獨特感受。解答這類測試卷，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內容和情感等，以此作基礎；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結?？蓮摹爸R積累，知識運用，或知識與智慧的關系”等方面談。13、1．我們青少年應擔負起歷史重任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春和力量。（或為實現(xiàn)中國夢貢獻青春和力量。2．B3．首先提出“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在”這一分論點；接著例舉五四運動及引用主席的話有力地論證了分論點；最后指出當代中國青年應明確使命把個人理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想之中。4．聯(lián)系生活，言之有理即可?！敬鸢附馕觥?．尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結合文章內容自己來概括。此文題目就是中心論點。2．B錯誤，那些始終忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)，堅持開拓奮進、銳意創(chuàng)新的青年，而不是所有青年。3．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結論”的答題方法，結合文本內容概括作答。本文第②段首先提出“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。”的觀點，接著通過擺事實、講道理分析了此段的觀點；最后得出了“當代中國青年的使命是為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，激勵當代青年把個人理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想?！边@一結論。4．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。如，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時