總也倒不了的老屋課件部編4

觀察圖中的老屋,用幾個詞描述一下它的樣子。古老衰敗破舊荒涼

課文中也有一座老屋,讓我們一起去看看它是什么樣子吧！觀察圖中的老屋,用幾個詞描述一下它的樣子。古老衰敗破

12總也倒不了的老屋

第一課時第二課時12總也倒不了的老屋

人教版語文三年級上冊第一課時第二課時12總也倒不了的老屋第一課時第二課時12總也倒不慈琪

1992年生，青年作家。主要作品：兒童詩集《夢游的孩子》《三千個月亮》，童話《收割一群狼》《決戰(zhàn)泥潭怪》等。第一課時總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4慈琪1992年生，青年作家。第一課時總也倒不了的老屋課件部孵蛋往前湊暴風雨好餓bàomiāofūè我會認朗讀課文掃清障礙喵喵còu偶爾嘰嘰ǒuěrjī三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4孵蛋往前湊暴風雨好餓bàomiāofūè我會認朗讀課文掃清洞準備暴墻壁餓蜘蛛漂撞我會寫飽曬dònɡzhǔnbèibàoqiánɡbìèzhīzhūpiāozhuànɡbǎoshài三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4洞準備暴墻壁餓蜘蛛漂撞我會寫飽曬dònɡzhǔnbèibào上下結構壁備暴左右結構準洞生字歸類墻餓蜘蛛漂撞曬飽三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4上下結構壁備暴左右結構準洞生字歸類墻餓蜘蛛漂撞曬飽三識字方法形聲字：

辟(聲旁)+土(形旁)=壁票(聲旁)+風(形旁)=飄饣(形旁)+包(聲旁)=飽三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4識字方法形聲字：辟(聲旁)+土(形旁)=壁票(“灑”把“氵”換成“日”就是“曬”。換一換：

結合詞語識記：

暴雨準備饑餓吃飽三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4“灑”把“氵”換成“日”就是“曬”。換一換：準zhǔn第四橫最長。易寫錯準備準則三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4準zhǔn第四橫最長。易寫錯準備準則三年級上冊語文課件-暴bào

注意不要寫成”水”。三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4暴bào注意不要寫成”水”。三年級上冊語文課件-12總也墻qiánɡ這一筆是提，不要寫成橫。墻壁三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4墻qiánɡ這一筆是提，不要寫成橫。墻壁三年級上冊語文課件-曬shài注意不要寫成”目”。三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4曬shài注意不要寫成”目”。三年級上冊語文課件-12總也小貓來訪識字游戲饑餓準備墻壁蜘蛛漂亮暴雨碰撞洞穴曬干吃飽三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4小貓來訪識字游戲饑餓準備墻壁蜘蛛漂亮暴雨碰撞洞穴曬干吃飽三年詞語解釋安心：指心情安定。

有了老屋的保護,小動物們可以安心地度過雨天了。注意：留意、關注。總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4詞語解釋安心：指心情安定。有了老屋的保護,小動物們可詞語解釋門板：房屋的比較簡陋的木板門。準備：預先安排,打算。總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4詞語解釋門板：房屋的比較簡陋的木板門。準備：預先安排,打算讀課文題目，你覺得老屋是一座怎樣的老屋？初讀課文，嘗試預測。整體感知《總也倒不了的老屋》我覺得它應該是一座十分堅固的老屋?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4讀課文題目，你覺得老屋是一座怎樣的老屋？初讀課文，嘗試預測。dǎo倒dào倒塌倒茶總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4dǎo倒dào倒塌倒茶總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的讀第一、二自然段，說一說：你看到了一座怎樣的老屋？三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4讀第一、二自然段，說一說：你看到了一座怎樣的老屋？三年級上冊年代久遠門窗破舊不宜居住老屋太老了打算和你的預測一樣嗎？哪些差不多？那些不一樣？老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。

三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4年代久遠門窗破舊不宜居住老屋太老了打算和你的預測一樣嗎？哪些

明明準備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？請你預測一下，可能發(fā)生了什么，說說你預測的依據。

預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識總也倒不了的老屋預測的內容房子老舊就該修了。改變想法很正常。有人修理老屋了。它可能改變主意了。三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4明明準備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？請你預測一下，表格中是別的同學讀到這個題目時的預測，你認為他們預測的依據是什么?預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識《總也倒不了的老屋》預測的內容有些故事書中曾描述過神奇的魔法老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4表格中是別的同學讀到這個題目時的預測，你認為他們預測的依據是

欣賞插圖，并往下讀課文，邊讀邊找一找旁批在文中的依據。大膽預測，接下來還會發(fā)生什么，并把預測的內容像文中的旁批一樣記錄在課文旁邊。三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4欣賞插圖，并往下讀課文，邊讀邊找一找旁批在文中的依據預測的依據故事里的內容預測的內容圖中的老屋看上去那么慈祥，應該會答應吧？1.小貓要找一個安心睡覺的地方2.插圖三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容圖中的老屋看上去那么慈祥，應預測的依據故事里的內容預測的內容我想老屋可能會不耐煩了小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容我想老屋可能會不耐煩了小貓剛預測的依據故事里的內容預測的內容讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了老屋說“再見！好了，我到了倒下的時候了！”三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容讀到這句話，我就知道，一定又預測的依據故事里的內容預測的內容我猜到了老屋會怎么回答老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容我猜到了老屋會怎么回答老母雞預測的依據故事里的內容預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物老屋在幫助了小貓、老母雞之后，又幫助了小蜘蛛總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助預測的依據故事里的內容預測的內容估計老屋是不會倒了1.老屋站在哪兒，變曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事2.文章的題目總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容估計老屋是不會倒了1.老屋站

說一說：在閱讀課文的過程中，你在什么地方，預測了什么？總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4說一說：在閱讀課文的過程中，你在什么地方，預測了什么預測的依據故事里的內容預測的內容圖中的老屋看上去那么慈祥，應該會答應吧？小貓要找一個安心睡覺的地方總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容圖中的老屋看上去那么慈祥，應預測的依據故事里的內容預測的內容老屋會讓老母雞住下小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋會讓老母雞住下小貓剛剛離預測的依據故事里的內容預測的內容讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了老屋說“再見！好了，我到了倒下的時候了！”總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容讀到這句話，我就知道，一定又預測的依據故事里的內容預測的內容老屋有可能不讓小蜘蛛住下老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋有可能不讓小蜘蛛住下老母預測的依據故事里的內容預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物老屋在幫助了小貓、老母雞之后，又幫助了小蜘蛛總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助預測的依據故事里的內容預測的內容老屋最終還是會倒的老屋站在哪兒，變曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋最終還是會倒的老屋站在哪

說一說：文章里的哪些東西對你的預測有幫助呢？文章的題目插圖文章內容插圖里的線索總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4說一說：文章里的哪些東西對你的預測有幫助呢？文章的題一、照樣子加一加變成本課所學生字并組詞。例：同——(洞)(破洞)我——()()辟——()()知——()()課堂演練餓饑餓壁墻壁蜘蜘蛛總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4一、照樣子加一加變成本課所學生字并組詞。課堂演練餓饑餓壁墻壁二、根據語境，選擇恰當的詞語填空。

A.安心B.安靜1.小貓找到了一個可以（）睡覺的好地方。2.圖書館里（）極了，同學們都在認真地讀書。

AB總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4二、根據語境，選擇恰當的詞語填空。AB總也倒不了的老屋課字詞聽寫三、根據原文填空。

老屋共有次

想要倒下。它一共幫了

個小動物。分別是

、

和小蜘蛛。三老母雞三小貓總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4字詞聽寫三、根據原文填空。老屋共有次想要倒第二課時

上節(jié)課我們學習了課文的生字，并對課文內容做了簡單的預測，明白了預測要依據課文。這節(jié)課我們繼續(xù)走進課文，進一步體會預測的好處和樂趣?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4第二課時上節(jié)課我們學習了課文的生字，并對課文內容做了簡單我們一起來回顧一下上節(jié)課預測的過程，想一想并說一說，我們結合了怎樣的生活經驗和生活常識，才得出預測的內容的?；诱n堂總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4我們一起來回顧一下上節(jié)課預測的過程，想一想并說一說，我們結合預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識預測的內容1.小貓要找一個安心睡覺的地方圖中的老屋看上去那么慈祥，應該會答應吧？我讀到過很多童話故事，有困難，一定會有人幫助你的2.插圖總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識預測的內容1.小貓要預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識預測的內容小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下我想老屋可能會不耐煩了不斷被人打擾，可能會覺得很煩?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識預測的內容小貓剛剛離預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋說“再見！好了，我到了倒下的時候了！”我讀過的很多故事的情節(jié)都是這樣的預測的內容1.讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了2.我猜故事如果很長的話，這句話還會出現好多次總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋說“再見！好了，預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。預測的內容我猜到了老屋會怎么回答樂于幫助別人的人，應該會愿意繼續(xù)幫助別人總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老母雞走了之后，小蜘預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋在幫助了小貓、老母雞之后，又幫助了小蜘蛛預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物如果你樂于幫助別人，那么很多人都會在需要幫助的時候，想到你總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋在幫助了小貓、老預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋站在哪兒，變曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。預測的內容估計老屋是不會倒了我讀過的故事里也是這樣的在預測時，不僅要依據故事里的內容，還要結合生活經驗和生活常識總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋站在哪兒，變曬太

再讀課文旁批中的預測和自己的預測，說說那些和課文內容一樣，那些和課文內容不一樣。預測的內容可能跟故事的實際內容一樣，也可能與故事的實際內容不一樣。也就是說，只要有依據，無論與課文內容一樣還是不一樣，都是可以的?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4再讀課文旁批中的預測和自己的預測，說說那些和課文內容同學們，請想一想，假如是熊寶寶，它會請求什么幫助呢？老屋又會怎么辦呢？總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4同學們，請想一想，假如是熊寶寶，它會請求什么幫助呢？老屋又會預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老母雞走了，熊寶寶又來請求老屋。預測的內容老屋可能堅持不住了不會收留老屋樂于助人，和遇到小貓、母雞、小蜘蛛時一樣會收留出乎意料的結局總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老母雞走了，熊寶寶又

“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個安心冬眠的地方?！?/p>

那么真實的故事是怎樣的呢？

總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天

老屋低頭看看，屋頂的灰嘩啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個冬天?！眽堑男〔莅l(fā)芽時，熊寶寶搖搖晃晃爬出來：“謝謝老屋！”老屋說：“再見！好了。這下我該倒了!”總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4老屋低頭看看，屋頂的灰嘩啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶

這和你預測的內容一致嗎？你覺得哪個更有趣？總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4這和你預測的內容一致嗎？你覺得哪個更有趣？總也倒不請一位同學說一說：這篇故事講了什么？你覺得老屋有著怎樣的性格？這篇故事敘述了老屋想要倒下,但在小貓、老母雞、小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事。做對別人有用的事樂于助人總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4請一位同學說一說：這篇故事講了什么？你覺得老屋有著怎樣的性格

通過對篇課文的學習，你知道預測有哪些基本方法了嗎？方法：依據閱讀經驗、生活經驗、上下文內容可以預測的地方：題目、插圖、內容總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4通過對篇課文的學習，你知道預測有哪些基本方法了嗎？方

分析下面的資料，根據人們的需求，地鐵將會有怎樣的變化？你會做出怎樣的預測？說一說你的預測依據。地鐵上書籍閱讀

地鐵上手機閱讀總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4分析下面的資料，根據人們的需求，地鐵將會有怎樣的變

這篇課文，有些話是反復說的，可以先認真揣摩人物心情，再分角色朗讀。朗讀指導總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4這篇課文，有些話是反復說的，可以先認真揣摩人物心情，結構梳理總也倒不了的老屋小貓遇到了暴風雨老母雞孵小雞沒有倒下蜘蛛好餓樂于助人總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4結構梳理總也倒不了的老屋小貓遇到了暴風雨老母雞孵小

這篇課文敘述了已經活了一百多年的老屋想要倒下,但在小貓、___________、小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事，表現了老屋___________的品質。主題概括老母雞樂于助人總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4這篇課文敘述了已經活了一百多年的老屋想要倒下,但在拓展延伸

又過了許多年，老屋更破舊了，看起來像一堆破爛的木頭，身上落滿陽光和灰塵，房梁和窗框都靜悄悄的，雜草已經長得很高了。老屋：“說好了，我總算可以休息了?！?/p>

它停下來聽了聽。這次沒有人請他再等一等，屋外一片安靜。鳥兒和蟲子仿佛都飛到很遠的地那之后的故事總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4拓展延伸又過了許多年，老屋更破舊了，看起來像一堆破爛方去了。它整整等了一天，下定決心，明早一定要倒下去。第二天，朝陽落在房梁上，很暖和。老屋醒來，清清嗓子：“好了，我到了倒下的時候了?！?/p>

說完，他認真的豎起了耳朵。等等吧，再等等吧。總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4方去了。它整整等了一天，下定決心，明早一定要倒下去?？傄驳共灰?、選一選。下列詞語中的紅色字與“暴雨”中的“暴”意思相同的一項是（）A.暴露B.暴風C.暴躁D.兇暴BA.顯露

B.強大而突然來的，又猛又急的C.過分急躁的，容易沖擊的D.兇惡殘酷的課堂練習總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4一、選一選。BA.顯露B.強大而突然來的，又猛又急的課堂二、用紅色的關聯(lián)詞語寫一句話。

小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答：“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

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同學們一邊認真閱讀文章，一邊積極思考問題?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4二、用紅色的關聯(lián)詞語寫一句話。同學們一邊認真閱讀文章，一邊積

三、老屋還會遇到其他需要幫助的小動物(課文中出現過的除外)嗎?它們之間會有怎樣的對話呢?預測一下，寫一寫吧！總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4三、老屋還會遇到其他需要幫助的小動物(課文中出現過的除

觀察圖中的老屋,用幾個詞描述一下它的樣子。古老衰敗破舊荒涼

課文中也有一座老屋,讓我們一起去看看它是什么樣子吧！觀察圖中的老屋,用幾個詞描述一下它的樣子。古老衰敗破

12總也倒不了的老屋

第一課時第二課時12總也倒不了的老屋

人教版語文三年級上冊第一課時第二課時12總也倒不了的老屋第一課時第二課時12總也倒不慈琪

1992年生，青年作家。主要作品：兒童詩集《夢游的孩子》《三千個月亮》，童話《收割一群狼》《決戰(zhàn)泥潭怪》等。第一課時總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4慈琪1992年生，青年作家。第一課時總也倒不了的老屋課件部孵蛋往前湊暴風雨好餓bàomiāofūè我會認朗讀課文掃清障礙喵喵còu偶爾嘰嘰ǒuěrjī三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4孵蛋往前湊暴風雨好餓bàomiāofūè我會認朗讀課文掃清洞準備暴墻壁餓蜘蛛漂撞我會寫飽曬dònɡzhǔnbèibàoqiánɡbìèzhīzhūpiāozhuànɡbǎoshài三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4洞準備暴墻壁餓蜘蛛漂撞我會寫飽曬dònɡzhǔnbèibào上下結構壁備暴左右結構準洞生字歸類墻餓蜘蛛漂撞曬飽三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4上下結構壁備暴左右結構準洞生字歸類墻餓蜘蛛漂撞曬飽三識字方法形聲字：

辟(聲旁)+土(形旁)=壁票(聲旁)+風(形旁)=飄饣(形旁)+包(聲旁)=飽三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4識字方法形聲字：辟(聲旁)+土(形旁)=壁票(“灑”把“氵”換成“日”就是“曬”。換一換：

結合詞語識記：

暴雨準備饑餓吃飽三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4“灑”把“氵”換成“日”就是“曬”。換一換：準zhǔn第四橫最長。易寫錯準備準則三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4準zhǔn第四橫最長。易寫錯準備準則三年級上冊語文課件-暴bào

注意不要寫成”水”。三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4暴bào注意不要寫成”水”。三年級上冊語文課件-12總也墻qiánɡ這一筆是提，不要寫成橫。墻壁三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4墻qiánɡ這一筆是提，不要寫成橫。墻壁三年級上冊語文課件-曬shài注意不要寫成”目”。三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4曬shài注意不要寫成”目”。三年級上冊語文課件-12總也小貓來訪識字游戲饑餓準備墻壁蜘蛛漂亮暴雨碰撞洞穴曬干吃飽三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4小貓來訪識字游戲饑餓準備墻壁蜘蛛漂亮暴雨碰撞洞穴曬干吃飽三年詞語解釋安心：指心情安定。

有了老屋的保護,小動物們可以安心地度過雨天了。注意：留意、關注。總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4詞語解釋安心：指心情安定。有了老屋的保護,小動物們可詞語解釋門板：房屋的比較簡陋的木板門。準備：預先安排,打算?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4詞語解釋門板：房屋的比較簡陋的木板門。準備：預先安排,打算讀課文題目，你覺得老屋是一座怎樣的老屋？初讀課文，嘗試預測。整體感知《總也倒不了的老屋》我覺得它應該是一座十分堅固的老屋?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4讀課文題目，你覺得老屋是一座怎樣的老屋？初讀課文，嘗試預測。dǎo倒dào倒塌倒茶總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4dǎo倒dào倒塌倒茶總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的讀第一、二自然段，說一說：你看到了一座怎樣的老屋？三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4讀第一、二自然段，說一說：你看到了一座怎樣的老屋？三年級上冊年代久遠門窗破舊不宜居住老屋太老了打算和你的預測一樣嗎？哪些差不多？那些不一樣？老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。

三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4年代久遠門窗破舊不宜居住老屋太老了打算和你的預測一樣嗎？哪些

明明準備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？請你預測一下，可能發(fā)生了什么，說說你預測的依據。

預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識總也倒不了的老屋預測的內容房子老舊就該修了。改變想法很正常。有人修理老屋了。它可能改變主意了。三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4明明準備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？請你預測一下，表格中是別的同學讀到這個題目時的預測，你認為他們預測的依據是什么?預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識《總也倒不了的老屋》預測的內容有些故事書中曾描述過神奇的魔法老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4表格中是別的同學讀到這個題目時的預測，你認為他們預測的依據是

欣賞插圖，并往下讀課文，邊讀邊找一找旁批在文中的依據。大膽預測，接下來還會發(fā)生什么，并把預測的內容像文中的旁批一樣記錄在課文旁邊。三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4欣賞插圖，并往下讀課文，邊讀邊找一找旁批在文中的依據預測的依據故事里的內容預測的內容圖中的老屋看上去那么慈祥，應該會答應吧？1.小貓要找一個安心睡覺的地方2.插圖三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容圖中的老屋看上去那么慈祥，應預測的依據故事里的內容預測的內容我想老屋可能會不耐煩了小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容我想老屋可能會不耐煩了小貓剛預測的依據故事里的內容預測的內容讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了老屋說“再見！好了，我到了倒下的時候了！”三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)三年級上冊語文課件-12總也倒不了的老屋人教（部編版）(共64張PPT)總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容讀到這句話，我就知道，一定又預測的依據故事里的內容預測的內容我猜到了老屋會怎么回答老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容我猜到了老屋會怎么回答老母雞預測的依據故事里的內容預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物老屋在幫助了小貓、老母雞之后，又幫助了小蜘蛛總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助預測的依據故事里的內容預測的內容估計老屋是不會倒了1.老屋站在哪兒，變曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事2.文章的題目總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容估計老屋是不會倒了1.老屋站

說一說：在閱讀課文的過程中，你在什么地方，預測了什么？總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4說一說：在閱讀課文的過程中，你在什么地方，預測了什么預測的依據故事里的內容預測的內容圖中的老屋看上去那么慈祥，應該會答應吧？小貓要找一個安心睡覺的地方總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容圖中的老屋看上去那么慈祥，應預測的依據故事里的內容預測的內容老屋會讓老母雞住下小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋會讓老母雞住下小貓剛剛離預測的依據故事里的內容預測的內容讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了老屋說“再見！好了，我到了倒下的時候了！”總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容讀到這句話，我就知道，一定又預測的依據故事里的內容預測的內容老屋有可能不讓小蜘蛛住下老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋有可能不讓小蜘蛛住下老母預測的依據故事里的內容預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物老屋在幫助了小貓、老母雞之后，又幫助了小蜘蛛總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助預測的依據故事里的內容預測的內容老屋最終還是會倒的老屋站在哪兒，變曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容預測的內容老屋最終還是會倒的老屋站在哪

說一說：文章里的哪些東西對你的預測有幫助呢？文章的題目插圖文章內容插圖里的線索總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4說一說：文章里的哪些東西對你的預測有幫助呢？文章的題一、照樣子加一加變成本課所學生字并組詞。例：同——(洞)(破洞)我——()()辟——()()知——()()課堂演練餓饑餓壁墻壁蜘蜘蛛總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4一、照樣子加一加變成本課所學生字并組詞。課堂演練餓饑餓壁墻壁二、根據語境，選擇恰當的詞語填空。

A.安心B.安靜1.小貓找到了一個可以（）睡覺的好地方。2.圖書館里（）極了，同學們都在認真地讀書。

AB總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4二、根據語境，選擇恰當的詞語填空。AB總也倒不了的老屋課字詞聽寫三、根據原文填空。

老屋共有次

想要倒下。它一共幫了

個小動物。分別是

、

和小蜘蛛。三老母雞三小貓總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4字詞聽寫三、根據原文填空。老屋共有次想要倒第二課時

上節(jié)課我們學習了課文的生字，并對課文內容做了簡單的預測，明白了預測要依據課文。這節(jié)課我們繼續(xù)走進課文，進一步體會預測的好處和樂趣。總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4第二課時上節(jié)課我們學習了課文的生字，并對課文內容做了簡單我們一起來回顧一下上節(jié)課預測的過程，想一想并說一說，我們結合了怎樣的生活經驗和生活常識，才得出預測的內容的。互動課堂總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4我們一起來回顧一下上節(jié)課預測的過程，想一想并說一說，我們結合預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識預測的內容1.小貓要找一個安心睡覺的地方圖中的老屋看上去那么慈祥，應該會答應吧？我讀到過很多童話故事，有困難，一定會有人幫助你的2.插圖總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識預測的內容1.小貓要預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識預測的內容小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下我想老屋可能會不耐煩了不斷被人打擾，可能會覺得很煩?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識預測的內容小貓剛剛離預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋說“再見！好了，我到了倒下的時候了！”我讀過的很多故事的情節(jié)都是這樣的預測的內容1.讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了2.我猜故事如果很長的話，這句話還會出現好多次總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋說“再見！好了，預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。預測的內容我猜到了老屋會怎么回答樂于幫助別人的人，應該會愿意繼續(xù)幫助別人總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老母雞走了之后，小蜘預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋在幫助了小貓、老母雞之后，又幫助了小蜘蛛預測的內容老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物如果你樂于幫助別人，那么很多人都會在需要幫助的時候，想到你總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋在幫助了小貓、老預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋站在哪兒，變曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。預測的內容估計老屋是不會倒了我讀過的故事里也是這樣的在預測時，不僅要依據故事里的內容，還要結合生活經驗和生活常識總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老屋站在哪兒，變曬太

再讀課文旁批中的預測和自己的預測，說說那些和課文內容一樣，那些和課文內容不一樣。預測的內容可能跟故事的實際內容一樣，也可能與故事的實際內容不一樣。也就是說，只要有依據，無論與課文內容一樣還是不一樣，都是可以的?？傄驳共涣说睦衔菡n件部編4總也倒不了的老屋課件部編4再讀課文旁批中的預測和自己的預測，說說那些和課文內容同學們，請想一想，假如是熊寶寶，它會請求什么幫助呢？老屋又會怎么辦呢？總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4同學們，請想一想，假如是熊寶寶，它會請求什么幫助呢？老屋又會預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老母雞走了，熊寶寶又來請求老屋。預測的內容老屋可能堅持不住了不會收留老屋樂于助人，和遇到小貓、母雞、小蜘蛛時一樣會收留出乎意料的結局總也倒不了的老屋課件部編4總也倒不了的老屋課件部編4預測的依據故事里的內容生活經驗和生活知識老母雞走了，熊寶寶又

“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個安心冬眠的地方。”

那么真實的故事是