2023年佳木斯市重點高三下學期第六次檢測生物試卷含解析

2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關細胞核的結構及功能的敘述，錯誤的是（）A．染色質主要由DNA和蛋白質組成，容易被酸性染料染成深色B．染色體和染色質是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)C．核孔是核質之間物質交換和信息交流的通道，其運輸具有選擇性D．核仁與某種RNA的合成有關，合成蛋白質旺盛的細胞核仁可能較多2．植物葉片衰老時，在葉柄基部先形成離層（圖甲），而后從植物體上脫落。細胞內的乙烯濃度升高可激活控制酶X的基因表達，合成的酶X分泌到細胞膜外分解細胞壁，從而形成離層?？茖W研究發(fā)現，葉柄離層細胞兩側的生長素濃度與葉片脫落的關系如圖乙所示。下列相關說法，錯誤的是（）A．葉柄基部離層的形成與乙烯濃度密切相關B．酶X最可能是纖維素酶或果膠酶C．近基端生長素濃度大于遠基端時，葉片加速脫落D．葉面噴施生長素一定不影響其葉片脫落3．某植株的一條染色體發(fā)生缺失，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如果該植株自交，其后代（所有后代均可以存活）的性狀表現是A．都是白色性狀B．都是紅色性狀C．紅色性狀：白色性狀=1:1D．紅色性狀：白色性狀=3:14．“細胞學說”被認為是顯微鏡下的重大發(fā)現。下列相關敘述錯誤的是（）A．英國科學家虎克是細胞的發(fā)現者和命名者B．列文虎克在自制的顯微鏡下觀察到了紅細胞C．“細胞學說”的建立者主要是施萊登和施旺D．魏爾肖認為一切生物都由細胞發(fā)育而來5．切除幼年小狗的甲狀腺后，小狗發(fā)生的生理變化正確的是（）A．TSH的分泌減少 B．小狗腦的發(fā)育遲緩C．小狗的耗氧量上升 D．神經系統(tǒng)的興奮性提高6．肺炎雙球菌有許多類型，其中有莢膜的S型菌有毒性，能引起人患肺炎或使小鼠患敗血癥而死亡；無莢膜的R型菌無毒性。下圖為研究人員所做的細菌轉化實驗示意圖，下列相關說法正確的是（）A．C組為對照組，實驗結果為小鼠死亡B．能導致小鼠患敗血癥死亡的有A、B、D三組C．E組實驗表明，加入S型菌的蛋白質后試管中長出的還是無毒性的R型菌D．D組產生的有毒性的肺炎雙球菌不能將有毒性性狀遺傳給后代7．吞噬細胞通過胞吞作用攝入胞外抗原，運至溶酶體，溶酶體酶使抗原片段化。用氯化銨和氯喹分別處理吞噬細胞，可以提高溶酶體內的pH，使酸性水解酶失活。下表是探究兩種物質處理對抗原攝取、分解和傳遞過程影響的實驗結果。下列描述錯誤的是（）組別控制項目對照組觀察結果（%）11mmol/L氯化銨1．1mmol/L氯喹觀察結果（%）抑制率（%）觀察結果（%）抑制率（%）抗原攝取151313151抗原分解2913551452抗原加工前T細胞-吞噬細胞結合7126633157抗原加工后T細胞-吞噬細胞結合8471176124A．抗原傳遞的效率只與抗原原本的空間結構有關B．兩種物質處理對抗原的傳遞都能起部分抑制作用C．抗原的分解利于抗原在免疫細胞間的傳遞D．1．lmmol/L氯喹處理對抗原的攝取無影響8．（10分）從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，通過測定細胞中染色體數目（無染色體變異發(fā)生），將這些細胞分為三組，每組的細胞數統(tǒng)計如甲圖，乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖中所示結果分析正確的是A．甲圖中B組細胞有些正在進行減數分裂B．甲圖中A組細胞都是次級性母細胞C．該組織可能來自卵巢，乙圖細胞屬于甲圖中B組類型D．甲圖C組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離二、非選擇題9．（10分）Ⅰ、最近哈爾濱因疫情變化管控升級，對境外入哈、國內疫情重點地區(qū)入哈人員，一律實行“14天集中隔離醫(yī)學觀察+14天居家隔離醫(yī)學觀察+2次核酸檢測+1次血清抗體檢測”的管控措施，做到凡進必檢、不漏一人、萬無一失。Ⅱ、同時，中國率先開啟新冠疫苗二期臨床研究！據研究新冠病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在康復病人的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。下圖為某機構研制疫苗的部分過程。請回答下列相關問題：（1）對疫情重點地區(qū)輸入人員進行核酸檢測需要用到_____________________做探針，進行血清抗體檢測的方法是______________。（2）選擇性擴增S基因需要的前提條件及原因是___________________________。（3）研究疫苗的步驟①用到的酶有______________，獲得的表達載體除了S基因外，還有____________________________等組成部分。（4）S基因在培養(yǎng)的動物細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵是______________。（5）為了檢驗步驟③所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性，可用動物細胞中表達的S蛋白與_____________進行抗原—抗體雜交實驗，從而得出結論。10．（14分）新型冠狀病毒（COVID–19）感染引起的肺炎是一種新型傳染病。該病毒主要依靠呼吸道飛沫傳播，接觸人體黏膜后進入人體內繁殖。請回答下列問題：（1）COVID–19可識別人體部分細胞表面的特異性_______并與之結合而進入細胞，通過病毒RNA的復制和翻譯進行繁殖。（2）病毒在人體細胞內大量繁殖時，免疫系統(tǒng)中的______細胞與宿主細胞密切接觸進而使其裂解，釋放出病毒。體液中相應的______可與該病原體中的抗原結合，抑制病原體的繁殖并形成沉淀，進而被____細胞消化。（3）控制傳染病的流行有三個基本環(huán)節(jié)，隔離患者屬于其中的____環(huán)節(jié)。11．（14分）桑椹釀酒使用的多為葡萄酒酵母菌?，F科研人員從桑園中分離出發(fā)酵性能優(yōu)良的專用桑樵酒酵母菌E44，并用葡萄酒酵母菌（CK）做對照，對其相關性能進行測定。分析回答下列問題：（1）分離E44菌株的培養(yǎng)基一般需用______________滅菌，常用的分離方法是平板劃線法和______________。研究發(fā)現，釀酒酵母菌不能以賴氨酸作為氮源，因此可將分離獲得的酵母菌接種在____________________________的培養(yǎng)基上進行鑒定，結果發(fā)現菌株不能生長。（2）普遍認為酵母菌的發(fā)酵能力與菌株對酒精的耐受性有關。為此，科研人員對E44菌株和CK菌株在不同酒精濃度下的死亡率進行了測定，由實驗結果判斷E44菌株的酒精耐受性更高，該結果的檢測過程中先用次甲基藍染色，再借助顯微鏡運用______________法計數后，計算出各菌株的死亡率。次甲基藍可將死細胞染成藍色，而活細胞不著色，原因是____________________________。（3）為進一步確定E44菌株的發(fā)酵性能，科研人員分別測定并繪制了E44菌株和CK菌株的發(fā)酵性能曲線（如下圖）。由圖可知，第1d酵母菌降糖速率緩慢，酒精度增長較慢的原因是______________________。從第2d開始，糖度迅速下降，酒精度也較快增長的原因是____________________________。通過對比發(fā)現，E44菌株比CK菌株起酵快，發(fā)酵平穩(wěn)，是優(yōu)良的桑棋酒釀酒酵母菌種。12．圖1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，①?⑧代表生理過程，請據圖回答下列問題：（1）圖1中所有生物共同組成一個__________，①?⑧中代表同一生理過程的是__________。（2）碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要以__________形式進行循環(huán)。（3）若將該生態(tài)系統(tǒng)沒有的狼引入該生態(tài)系統(tǒng)，將可能造成該地區(qū)__________減少，請預測圖2坐標系中狼數量的變化曲線為_____型。若要調查狼的種群密度，應采用的方法是_________。（4）狼被引入該生態(tài)系統(tǒng)后，建立了如圖3所示的食物關系，則狼與野狗屬于__________關系。（5）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調查研究，其意義：一是__________，二是還可幫助人類建立人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

細胞核中有DNA，DNA和蛋白質緊密結合成染色質，染色質是極細的絲狀物，因容易被堿性染料染成深色而得名。染色質和染色體是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)?！驹斀狻緼、染色質主要由DNA和蛋白質組成，容易被酸堿性染料染成深色，A錯誤；B、染色體和染色質是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)，B正確；C、核孔是蛋白質和RNA等大分子物質選擇性地進出細胞核的通道，實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，C正確；D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，而核糖體是合成蛋白質的場所，因此合成蛋白質旺盛的細胞核仁可能較多，D正確。故選A。2、D【解析】

題意分析：乙烯濃度升高激活控制酶X合成的基因的表達，即乙烯促進了酶X的合成，酶X分泌到細胞外分解細胞壁，從而形成離層；圖乙分析可知，當近基端生長素濃度大于遠基端生長素濃度時，葉片加速脫落，當近基端生長素濃度小于遠基端生長素濃度時，葉片不脫落?！驹斀狻緼、分析題意可知，葉柄基部離層的形成與乙烯濃度密切相關，A正確；B、根據酶X能分解細胞壁，而細胞壁的成分是纖維素和果膠，可推測酶X最可能是纖維素酶或果膠酶，B正確；C、由圖乙結果可知，當近基端生長素濃度大于遠基端時，葉片加速脫落，C正確；D、由乙圖可知，生長素與離層的形成有關，故此可知葉面噴施生長素應該會影響其葉片脫落，D錯誤。故選D。3、C【解析】

分析題圖：圖示植株的基因型為Bb，其中紅色顯性基因B在缺失染色體上，白色隱性基因b在正常染色體上，且含有缺失染色體的花粉不育，但含有缺失染色體的卵細胞可育?！驹斀狻吭撝仓戤a生的花粉（雄配子）含有基因B和基因b，由于基因B所在的染色體缺失不育，則可育的花粉中只含有基因b，該植株產生的雌配子含有基因B和基因b，雌雄配子隨機結合，子代基因型為Bb和bb，比例為1:1，表現型為紅色性狀和白色性狀，比例為1:1，C正確。故選C。4、D【解析】

細胞學說的建立過程：時間科學家重要發(fā)展1543年比利時的維薩里，法國的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結構1665年英國的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現許多規(guī)則的“小室”并命名為細胞17世紀列文虎克用顯微鏡發(fā)現了活細胞19世紀德國的施萊登、施旺細胞是構成動植物提的基本單位1858年德國的魏爾肖個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產生的【詳解】A、英國科學家虎克是細胞的發(fā)現者和命名者，A正確；B、列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等，B正確；C、“細胞學說”的建立者主要是施萊登和施旺，C正確；D、魏爾肖認為個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產生的，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查細胞學說的相關知識，只要考生識記細胞學說的建立者即可正確答題，需要考生了解課本中所列舉的一些科學家及其成就。5、B【解析】

甲狀腺激素調節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少?！驹斀狻考谞钕偌に乜梢源龠M代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經系統(tǒng)的興奮性。切除幼年小狗的甲狀腺后，甲狀腺激素減少，小狗腦的發(fā)育遲緩，好氧量上升，神經系統(tǒng)的興奮性降低，通過負反饋調節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增加，ACD錯誤，B正確。故選B。6、C【解析】

R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現粗糙），后者有莢膜（菌落表現光滑）。R型實際上是S型肺炎雙球菌的突變類型，二者屬于同一個物種。莢膜具有保護作用，除了具有抗干燥等功能外，還使細菌能抵抗吞噬作用和體液中的殺菌物質。根據題意和圖示分析可知：B組煮沸后細菌死亡，故B組小鼠能生存；無莢膜的菌無毒，故C組小鼠能生存；DNA放入D后促使R型菌轉化為S型菌，故D組小鼠不能生存（死亡）；蛋白質不能促使R型菌轉化，故E組小鼠能生存?！驹斀狻緼、C組沒有處理，肺炎雙球菌無莢膜，為空白對照，實驗結果為小鼠不死亡，A錯誤；B、由于A組沒有處理，肺炎雙球菌有英膜；D組加入的是S型肺炎雙球菌的DNA，能使無莢膜的肺炎雙球菌轉化為有莢膜的肺炎雙球菌，所以能導致小鼠死亡的有A、D兩組，B錯誤；C、E組中是R型細菌+S型細菌的蛋白質，而S型細菌的蛋白質不是轉化因子，不能將R型細菌轉化為S型細菌，小鼠仍存活，所以加S菌的蛋白質后試管中長出的還是無毒性的R菌，C正確；D、D組產生的有毒性的肺炎雙球菌，其遺傳物質發(fā)生了改變，所以能將該性狀遺傳給后代，D錯誤。故選C。7、A【解析】

免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力，特異性免疫包含細胞免疫和體液免疫。吞噬細胞能吞噬病原體，并將抗原傳遞給T細胞，T細胞再將抗原傳遞給B細胞，少數抗原直接刺激B細胞?！驹斀狻緼、抗原能否呈遞與抗原的空間結構有關以及抗原是否被加工有關，A錯誤；B、氯化銨和氯喹處理吞噬細胞，可以提高溶酶體內的pH，使酸性水解酶失活，即兩種物質處理都能部分抑制抗原加工，B正確；C、抗原加工前和抗原加工后的對照組結果可以看出，抗原的加工利于抗原在免疫細胞間的傳遞，C正確；D、1.lmmol/L氯喹處理抑制率為1，因此對抗原的攝取無影響，D正確。故選A。8、A【解析】

對甲圖進行分析可知：A組細胞中染色體數量為N，說明細胞處于減數第二次分裂前期、中期或該細胞為減數分裂后產生子細胞；A組細胞中染色體數量為2N，說明細胞處于有絲分裂的間期、前期、中期，或處于減數第一次分裂時期，或處于減數第二次分裂后期；C組染色體數量為4N，表示細胞處于有絲分裂后期。對乙圖進行分析可知，細胞中存在同源染色體，且紡錘絲牽引著同源染色體分別向細胞兩極移動，說明該細胞處于減數第一次分裂后期?！驹斀狻吭跍p數第一次分裂時期或處于減數第二次分裂后期，染色體數目均為2N，故B組細胞有些正在進行減數分裂，A正確；A組細胞只含一半的染色體，所以可能是次級性母細胞或性細胞，B錯誤；乙圖細胞中同源染色體分離，且細胞質均等分裂，所以該細胞為初級精母細胞，因此該組織可能來自精巢，C錯誤；由于C組細胞的染色體為4N，只能是有絲分裂后期，所以C組中不可能有細胞正在發(fā)生同源染色體的分離，D錯誤。故選A?！军c睛】熟記有絲分裂和減數分裂過程中染色體數目的變化規(guī)律，準確判斷題圖細胞所處的時期是解答本題的關鍵。二、非選擇題9、用含放射性同位素的目的基因抗原—抗體雜交找到S基因核苷酸序列，以便根據這一序列合成引物限制酶和DNA連接酶啟動子、終止子、標記基因、復制原點S基因需要整合到細胞核中的DNA分子康復病人血清【解析】

基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的獲取第二步：基因表達載體的構建1、目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。2、組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因+復制原點第三步：將目的基因導入受體細胞第四步：目的基因的檢測和表達1、首先要檢測轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子雜交技術。2、其次還要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA，方法是采用用標記的目的基因作探針與mRNA雜交。3、最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質，方法是從轉基因生物中提取蛋白質，用相應的抗體進行抗原-抗體雜交?！驹斀狻浚?）利用探針檢測病毒的原理是堿基互補配對，所以需要用含放射性的S基因作為探針，進行血清抗體檢測的方法是抗原—抗體雜交。（2）選擇性擴增S基因的技術是PCR技術，關鍵是找到S基因核苷酸序列，原因是根據這一序列合成引物。（3）步驟①是構建基因表達載體，需要限制酶和DNA連接酶，表達載體上有目的基因（S）基因，啟動子、終止子、標記基因和復制原點。（4）基因要在細胞中穩(wěn)定表達的關鍵是基因需要整合到細胞核中的DNA分子，隨著核基因傳遞。（5）為檢測通過基因工程表達出的S蛋白是否與病S蛋白有相同的免疫反應特性，而肺炎疫情中康復病人血清中含有抗體，所以可以用動物細胞中表達的S蛋白與肺炎疫情中康復病人血清進行抗體—抗原雜交實驗?！军c睛】本題以“新冠肺炎”為材料重點考查基因的檢測，需要考生理解檢測的方法進行解答。10、受體效應T抗體吞噬控制傳染源【解析】

傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，如果缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行。傳染源：能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。主要有空氣傳播、水傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。如未出過麻疹的兒童，就是麻疹的易感人群。只要切斷傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便終止。因此傳染病的預防措施有三個：控制傳染源，切斷傳播途徑；保護易感人群?！驹斀狻浚?）病毒需要依賴于宿主細胞才能進行繁殖，COVID–19可識別人體部分細胞表面的特異性受體并與之結合而進入細胞進行繁殖。（2）免疫系統(tǒng)中的效應T細胞與被感染的體細胞結合，使其裂解，釋放出病毒。體液中相應的抗體與該病原體中的抗原特異性結合，可以抑制病原體的繁殖并形成沉淀。進而被吞噬細胞消化。（3）患者為傳染源，隔離患者屬于控制傳染源環(huán)節(jié)?！军c睛】熟悉病毒的生存、繁殖以及傳染病的傳播及預防方式是解答本題的關鍵。11、高壓蒸汽滅菌法稀釋涂布平板法以賴氨酸為唯一氮源血細胞計數板（或顯微鏡直接計數）細胞死亡，細胞膜不能控制物質進出（或失去選擇透過性）酵母正處于增殖階段，以有氧呼吸為主，產生酒精較少酵母菌進行無氧呼吸產生大量酒精【解析】

分析題圖可知，第一天酵母菌降糖緩慢，酒精度增長較慢，說明此時酵母菌正處于大量增殖階段，以有氧呼吸為主，產生酒精較少。從第二天開始糖度迅速下降，酒精度也較快增長，進入發(fā)酵階段，進行無氧呼吸，產生大量酒精。第五天之后糖度和酒精度趨緩，進入后發(fā)酵階段?！驹斀狻浚?）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般需要用高壓蒸汽滅菌法滅菌；常用的分離方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法；釀酒酵母不能以賴氨酸作為氮源，因此，可以將分離獲得的酵母菌接種在以賴氨酸為唯一氮源的培養(yǎng)基上進行鑒定，結果發(fā)現釀酒酵母不能生長；（2）統(tǒng)計細胞數量用血細胞計數板；活細胞的細胞膜具有選擇透過性，用次甲基藍不能對活細胞染色，而能使死細胞染成藍色；（3）從圖中可以看出，第1d酵母菌降糖緩慢，酒精度增長較慢，說明此時酵母菌正處于大量增殖階段，以有氧呼吸為主，產生酒精較少；從第2d開始糖度迅速下降，酒精度也較快增長，進入發(fā)酵階段，進行無