《洗手的好處與正確的洗手方法》教案

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE8《洗手的好處與正確的洗手方法》教案第一篇：《洗手的好處與正確的洗手方法》教案12、洗手的好處與正確的洗手方法教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、介紹手的作用1、介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。3、正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。4、勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二、做一做請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。第二篇：洗手的好處與正確的洗手方法課題：洗手的好處與正確的洗手方法教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解洗手的好處多。2.為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一.介紹手的作用1、介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。3、正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。4、勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二、做一做請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好的和做的不夠的地方。一、引起洗手的愿望。游戲口吻，（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦臟了。”誰(shuí)在哭？毛巾為什么哭？怎樣讓毛巾不哭？二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上。1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三?！?、在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。3、老師檢查洗手方法是否正確，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。三、實(shí)踐練習(xí)洗手一次1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水。2、表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。反思：洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。這對(duì)之后幼兒學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)起了很大的幫助。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水，可見(jiàn)，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能自己控制好，需要老師的隨時(shí)提醒，這也是這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。第三篇：洗手的好處與正確的洗手方法教案第6課洗手的好處與正確的洗手方法教學(xué)時(shí)間：月日教學(xué)內(nèi)容：洗手的好處與正確的洗手方法課型：活動(dòng)課教學(xué)方法：談話實(shí)踐教學(xué)用具：課件教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、介紹手的作用出示課件1、介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。3、正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。4、勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二、做一做請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。教學(xué)回顧：第四篇：洗手的正確方法學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)第三節(jié)盥洗微課二洗手的正確方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握洗手的正確方法。2.能運(yùn)用正確的方法教幼兒學(xué)會(huì)洗手。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.在走園教學(xué)中有觀摩過(guò)幼兒洗手2.預(yù)習(xí)過(guò)教材相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)程：1.根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，展示自己平時(shí)洗手的方法和過(guò)程2.觀摩幼兒園教師教小班幼兒洗手的視頻片段，總結(jié)洗手的方法（1）捏住袖口，把袖子一層一層挽至胳膊肘處。（2）輕輕打開(kāi)水龍頭，保持水流柔和，切勿過(guò)大，將手沖濕，關(guān)閉水龍頭。（3）均勻涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取適量洗手液。（4）用“六步洗手法”搓洗雙手，持續(xù)時(shí)間不少于20XX（5）輕輕打開(kāi)水龍頭，保持水流柔和。（6）指尖向下，將手心、手背、指縫、手腕上的肥皂泡沖干凈，沖洗時(shí)間10秒左右。（7）用雙手捧一些清水將水龍頭沖洗干凈，關(guān)閉水龍頭。（8）雙手指尖向下，在水池里輕輕甩三下。（9）從毛巾架上輕輕取下自己的小毛巾，將手擦干，再把毛巾放回原處。（10）春、秋、冬季在手心手背上抹上適量的護(hù)手霜，雙手輕輕揉搓均勻。（11）把挽起的袖子放下來(lái)，整理好。3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)“六步洗手法”（1）掌心相對(duì)，手指并攏，相互摩擦（2）手心對(duì)手背，搓洗手背，交換進(jìn)行（3）掌心相對(duì)，雙手交叉，沿指縫方向相互搓擦（4）一手握另一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行（5）彎曲一手各手指關(guān)節(jié)，五指并攏，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)（6）一只手旋轉(zhuǎn)搓洗另一只手手腕，交換進(jìn)行課后作業(yè)：在走園教學(xué)中，運(yùn)用“六步洗手法”教幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。第五篇：洗手時(shí)機(jī)正確洗手方法洗手時(shí)機(jī)正確洗手方法醫(yī)務(wù)人員洗手與衛(wèi)生手消毒應(yīng)遵循：1、接觸病人的血液、體液和分泌物；接觸被傳染性致病微生物污染的物品后；直接為傳染病患者進(jìn)行檢查、治療、護(hù)理或處理傳染病人污物之后；應(yīng)先用皂液（洗手液）和流動(dòng)水洗手，然后進(jìn)行衛(wèi)生手消毒。2、手部沒(méi)有肉眼可見(jiàn)的污染時(shí)，宜使用速干手消毒劑消毒雙手代替洗手。在下列情況下根據(jù)需要選擇洗手或使用速干手消毒劑消毒：（1）直接接觸每個(gè)病人前、后，從同一病人身體的污染部位移動(dòng)到清潔部位時(shí)。（2）接觸病人黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料之后；（3）穿脫隔離衣前、后，摘手套后；（4）進(jìn)行無(wú)菌操作前、后，接觸清潔、無(wú)菌物品之前，處理污染物品之后；（5）接觸病人周圍環(huán)境及物品后。（6）處理藥物或配餐前。醫(yī)務(wù)人員洗手的具體方法1.采用流動(dòng)水，使雙手充分浸濕；2.取適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫；3.嚴(yán)格按照“六步洗手法”或“七步洗手法”的程序與時(shí)間要求，認(rèn)真揉搓雙手，每個(gè)步驟至少15s，還要注意清洗雙手所有皮膚。六步洗手法（內(nèi)、外、夾、弓、大