八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版

44甲乙甲乙八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版0507005070八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版休息學(xué)習(xí)工作休息學(xué)習(xí)工作八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身20202.4噪聲的危害和控制20202.4噪聲的危害和控制人們把有規(guī)律振動(dòng)的、聽起來感覺舒服的聲音叫做樂音。(1)從物理學(xué)角度,發(fā)聲體做________振動(dòng)發(fā)出的聲音就是噪聲。(2)從環(huán)境保護(hù)的角度,凡是________人們正常工作休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及対人們要聽到的聲音起________作用的聲音就是噪聲。知識(shí)點(diǎn)一

樂音與噪聲人們把有規(guī)律振動(dòng)的、聽起來感覺舒服的聲音叫做樂音。(1)從物噪聲的波形圖樂音的波形圖〔3〕二者都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,二者沒有嚴(yán)格的界限。樂音可能變成噪聲,但是噪聲不可能變成樂音。噪聲的波形圖樂音的波形圖〔3〕二者都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,例題1.從波形上看,如下圖哪個(gè)是噪聲的波形圖〔〕D典例賞析例題1.從波形上看,如下圖哪個(gè)是噪聲的波形圖〔〕D典聲音強(qiáng)弱等級(jí):0dB是剛能聽到的最微弱的聲音;30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境;為保證休息和睡眠噪聲不超過50dB;為保證工作和學(xué)習(xí)噪聲不能超過70dB;為了保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;知識(shí)點(diǎn)二噪聲的大小和危害聲音強(qiáng)弱等級(jí):0dB是剛能聽到的最微弱的聲音;3例2.文昌閣路口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備,該設(shè)備測(cè)量的是聲音的________(填聲音特性名稱)。某時(shí)刻顯示屏上顯示59.20的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是。響度分貝〔dB〕典例賞析例2.文昌閣路口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備,該設(shè)備測(cè)量的是聲音的_控制噪聲的方式控制噪聲的三個(gè)方式:從聲源處、在傳播過程中及在人耳處控制?？刂圃肼暤姆绞娇刂圃肼暤娜齻€(gè)方式:從聲源處、在傳播過程中在聲源處減弱:給機(jī)動(dòng)車加消聲器;禁止鳴笛……在傳播過程中減弱:高速公路兩旁建隔音墻;道路旁植樹;關(guān)上窗戶……電影院、大禮堂的墻面設(shè)計(jì)松軟、稀疏、多孔,減小聲音的反射。在人耳處減弱:戴防噪聲耳塞、耳機(jī)、頭盔;用手捂住耳朵……在聲源處減弱:在傳播過程中減弱:在人耳處減弱:在聲源處減弱:給機(jī)動(dòng)車加消聲器;把電動(dòng)機(jī)密封;禁止鳴笛……在聲源處減弱:在傳播過程中減弱:高速公路兩旁建隔音墻;道路旁植樹;關(guān)上窗戶……在傳播過程中減弱:電影院與大禮堂設(shè)計(jì)成凹凸不平的墻面,減小聲音的反射。松軟、稀疏、多孔減小聲音的反射;堅(jiān)硬、光滑增加聲音的反射。電影院與大禮堂設(shè)計(jì)成凹凸不平的墻面,減小聲音的反射。松軟在人耳處減弱:戴防噪聲耳塞、耳機(jī)、頭盔;用手捂住耳朵……在人耳處減弱:減弱噪聲的方式:從聲源處減弱。具體措施:給機(jī)動(dòng)車加消聲器;禁止鳴笛、關(guān)閉……。從傳播過程中減弱。具體措施:公路兩旁建隔音墻;道路旁植樹;關(guān)上窗戶……;電影院、大禮堂的墻面設(shè)計(jì)松軟、稀疏、多孔,減小聲音的反射。從人耳處減弱。具體措施:戴防噪聲耳塞、耳機(jī)、頭盔;用手捂住耳朵……減弱噪聲的方式:在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲在聲源處減弱噪聲方式典例賞析在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲在聲源處減弱噪聲方式典例休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息7.空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料得到廣泛使用,利用其控制噪聲屬于()A.在聲源處控制噪聲B.在傳播過程中控制噪聲C.在人耳處控制噪聲D.無法判斷B7.空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料得到廣泛使用,利用其8.防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵,是控制噪聲的三種措施,在圖中屬于阻斷噪聲傳播的措施是()B8.防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵,是控制噪聲9.在冬天,一場(chǎng)大雪過后,人們往往會(huì)感到萬籟俱寂,你知道為什么嗎？剛下過的雪是新鮮蓬松的,它的表面有許多小氣孔,當(dāng)外界的聲音傳入這些小孔時(shí)便會(huì)發(fā)生反射,由于氣孔往往是內(nèi)部大而孔徑小,所以僅有小部分聲音能從入口反射出來,而大部分那么被吸掉了,因而導(dǎo)致了萬籟俱寂的場(chǎng)面。聲音在傳播過程中被雪吸收了。9.在冬天,一場(chǎng)大雪過后,人們往往會(huì)感到萬籟俱寂,同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身教學(xué)課件物理初二下冊(cè)粵教滬科版教學(xué)課件第七章運(yùn)動(dòng)和力7.4探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)第七章運(yùn)動(dòng)和力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道二力平衡的條件和二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2、了解物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道二力平衡的條件和二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性定律的內(nèi)容是什么？那么物體受到力的作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變嗎？慣性定律的內(nèi)容是什么？勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NGF牽f阻勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NGF牽f阻NG靜止在手指上的玩具老鷹NG靜止在手指上的玩具老鷹支持力重力放在桌面上的書靜止支持力重力放在桌面上的書靜止二力平衡:物體受到兩個(gè)力的作用時(shí),能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說這兩個(gè)力互相平衡或二力平衡。平衡力:使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力〔或多個(gè)力〕ＦＧＦfＦＧＧＦ二力平衡:物體受到兩個(gè)力的作用時(shí),能保持靜止或勻速直討論思考:物體在兩個(gè)力的作用下,是不是一定就能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？舉例說明。那么,物體受到兩個(gè)力的作用,要使物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這兩個(gè)力要滿足什么條件？討論思考:物體在兩個(gè)力的作用下,是不是一定就能保持靜1、提出問題:2、做出猜想:二力平衡要滿足什么條件？實(shí)驗(yàn)探究提示:從力的三要素來考慮1、提出問題:2、做出猜想:二力平衡要滿足什么條3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制變量法是實(shí)驗(yàn)中必須采用的方式。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)想想看實(shí)驗(yàn)要分幾次完成呢？實(shí)驗(yàn)探究3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制變量法是實(shí)驗(yàn)中必須采用的方式。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)想實(shí)驗(yàn)步驟:1、兩盤中砝碼的質(zhì)量相等;2、兩盤中砝碼的質(zhì)量不相等;3、兩盤中砝碼的質(zhì)量相等,將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)小角度后釋放。觀察:小車的運(yùn)動(dòng)情況〔運(yùn)動(dòng)、靜止〕、受力情況〔水平方向上所受力的大小、方向、作用點(diǎn)〕活動(dòng)一:探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)步驟:1、兩盤中砝碼的質(zhì)量相等;觀察:小車的小車所受二力情況小車運(yùn)動(dòng)情況（靜止與否）質(zhì)量方向是否在一直線上相等不相等相等相反是靜止相反是運(yùn)動(dòng)相反否運(yùn)動(dòng)小車所受二力情況小車運(yùn)動(dòng)情況質(zhì)量方向是否在一直線上相等不相等5.歸納結(jié)論:二力平衡的條件是:作用在同一物體上大小相等方向相反作用在同一直線上——同體——等大——反向——共線5.歸納結(jié)論:二力平衡的條件是:作用在同一物體上——休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息請(qǐng)舉出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N請(qǐng)舉出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N活動(dòng)二:討論與二力平衡有關(guān)的問題用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉扯桌上的塑料片,想一想怎樣拉才能使塑料片保持靜止不動(dòng)？活動(dòng)二:討論與二力平衡有關(guān)的問題用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉扯桌上的塑活動(dòng)三:觀察物體受非平衡力作用時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)1、按照?qǐng)D7-40進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察在拉力作用下小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣？2、按照?qǐng)D7-41進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察在摩擦力作用下,小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣變化?3、按照?qǐng)D7-42進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察在重力作用下,小球的運(yùn)動(dòng)路徑是怎樣的？它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變？實(shí)驗(yàn)說明:物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變活動(dòng)三:觀察物體受非平衡力作用時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)1、按照?qǐng)D7-4◆你知道彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重時(shí),為什么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是物體的重力呢？知識(shí)應(yīng)用GF拉

物體靜止G=F拉◆你知道彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重時(shí),為什么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是（二）二力平衡的條件（一）二力平衡同體、等大、反向、共線（三）非平衡力和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化課堂小結(jié)物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變（二）二力平衡的條件（一）二力平衡同體、等大、反向、共線（5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2?！睞〕〔B〕〔C〕〔D〕1、以下圖中的兩個(gè)力,屬于平衡力的是〔〕B5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2牛〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕1、2、起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物,比較在重物靜止時(shí),重物勻速上升時(shí),重物勻速下降時(shí)鋼絲繩対重物的拉力大小,那么〔

〕A．重物勻速上升時(shí),拉力最大B．重物靜止時(shí),拉力最大C．重物勻速下降時(shí),拉力最大D．上述三種情況,拉力一樣大D2、起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物,比較在重物靜止時(shí),重物勻

3、放在水平桌面上的書所受力中,屬于平衡力的是

〔〕A．書対桌面的壓力與書所受的重力;B．書対桌面的壓力與桌面対書的支持力;C．書所受的重力與桌面対書的支持力;D．書対桌面的壓力加上書的重力與桌面対書的支持力．CC4、如下圖,物體A與物體B的重力相同,均為10N,那么彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)是多少？〔細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)重力不計(jì),摩擦力不計(jì)〕〔10N〕4、如下圖,物體A與物體B的重力相同,均為10N,5、以下說法中準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：:〔〕A、有力作用在物體上,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B、要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),必需対物體施加力C、物體受平衡力的作用時(shí),一定保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D、物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),它一定受到了平衡力的作用BC5、以下說法中準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：:〔〕B同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身44甲乙甲乙八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版0507005070八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版休息學(xué)習(xí)工作休息學(xué)習(xí)工作八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲與環(huán)保經(jīng)典題型展示課件新版北師大版同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身84842.4噪聲的危害和控制20202.4噪聲的危害和控制人們把有規(guī)律振動(dòng)的、聽起來感覺舒服的聲音叫做樂音。(1)從物理學(xué)角度,發(fā)聲體做________振動(dòng)發(fā)出的聲音就是噪聲。(2)從環(huán)境保護(hù)的角度,凡是________人們正常工作休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及対人們要聽到的聲音起________作用的聲音就是噪聲。知識(shí)點(diǎn)一

樂音與噪聲人們把有規(guī)律振動(dòng)的、聽起來感覺舒服的聲音叫做樂音。(1)從物噪聲的波形圖樂音的波形圖〔3〕二者都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,二者沒有嚴(yán)格的界限。樂音可能變成噪聲,但是噪聲不可能變成樂音。噪聲的波形圖樂音的波形圖〔3〕二者都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,例題1.從波形上看,如下圖哪個(gè)是噪聲的波形圖〔〕D典例賞析例題1.從波形上看,如下圖哪個(gè)是噪聲的波形圖〔〕D典聲音強(qiáng)弱等級(jí):0dB是剛能聽到的最微弱的聲音;30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境;為保證休息和睡眠噪聲不超過50dB;為保證工作和學(xué)習(xí)噪聲不能超過70dB;為了保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;知識(shí)點(diǎn)二噪聲的大小和危害聲音強(qiáng)弱等級(jí):0dB是剛能聽到的最微弱的聲音;3例2.文昌閣路口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備,該設(shè)備測(cè)量的是聲音的________(填聲音特性名稱)。某時(shí)刻顯示屏上顯示59.20的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是。響度分貝〔dB〕典例賞析例2.文昌閣路口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備,該設(shè)備測(cè)量的是聲音的_控制噪聲的方式控制噪聲的三個(gè)方式:從聲源處、在傳播過程中及在人耳處控制?？刂圃肼暤姆绞娇刂圃肼暤娜齻€(gè)方式:從聲源處、在傳播過程中在聲源處減弱:給機(jī)動(dòng)車加消聲器;禁止鳴笛……在傳播過程中減弱:高速公路兩旁建隔音墻;道路旁植樹;關(guān)上窗戶……電影院、大禮堂的墻面設(shè)計(jì)松軟、稀疏、多孔,減小聲音的反射。在人耳處減弱:戴防噪聲耳塞、耳機(jī)、頭盔;用手捂住耳朵……在聲源處減弱:在傳播過程中減弱:在人耳處減弱:在聲源處減弱:給機(jī)動(dòng)車加消聲器;把電動(dòng)機(jī)密封;禁止鳴笛……在聲源處減弱:在傳播過程中減弱:高速公路兩旁建隔音墻;道路旁植樹;關(guān)上窗戶……在傳播過程中減弱:電影院與大禮堂設(shè)計(jì)成凹凸不平的墻面,減小聲音的反射。松軟、稀疏、多孔減小聲音的反射;堅(jiān)硬、光滑增加聲音的反射。電影院與大禮堂設(shè)計(jì)成凹凸不平的墻面,減小聲音的反射。松軟在人耳處減弱:戴防噪聲耳塞、耳機(jī)、頭盔;用手捂住耳朵……在人耳處減弱:減弱噪聲的方式:從聲源處減弱。具體措施:給機(jī)動(dòng)車加消聲器;禁止鳴笛、關(guān)閉……。從傳播過程中減弱。具體措施:公路兩旁建隔音墻;道路旁植樹;關(guān)上窗戶……;電影院、大禮堂的墻面設(shè)計(jì)松軟、稀疏、多孔,減小聲音的反射。從人耳處減弱。具體措施:戴防噪聲耳塞、耳機(jī)、頭盔;用手捂住耳朵……減弱噪聲的方式:在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲在聲源處減弱噪聲方式典例賞析在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲在聲源處減弱噪聲方式典例休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息7.空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料得到廣泛使用,利用其控制噪聲屬于()A.在聲源處控制噪聲B.在傳播過程中控制噪聲C.在人耳處控制噪聲D.無法判斷B7.空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料得到廣泛使用,利用其8.防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵,是控制噪聲的三種措施,在圖中屬于阻斷噪聲傳播的措施是()B8.防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵,是控制噪聲9.在冬天,一場(chǎng)大雪過后,人們往往會(huì)感到萬籟俱寂,你知道為什么嗎？剛下過的雪是新鮮蓬松的,它的表面有許多小氣孔,當(dāng)外界的聲音傳入這些小孔時(shí)便會(huì)發(fā)生反射,由于氣孔往往是內(nèi)部大而孔徑小,所以僅有小部分聲音能從入口反射出來,而大部分那么被吸掉了,因而導(dǎo)致了萬籟俱寂的場(chǎng)面。聲音在傳播過程中被雪吸收了。9.在冬天,一場(chǎng)大雪過后,人們往往會(huì)感到萬籟俱寂,同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身教學(xué)課件物理初二下冊(cè)粵教滬科版教學(xué)課件第七章運(yùn)動(dòng)和力7.4探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)第七章運(yùn)動(dòng)和力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道二力平衡的條件和二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2、了解物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道二力平衡的條件和二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性定律的內(nèi)容是什么？那么物體受到力的作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變嗎？慣性定律的內(nèi)容是什么？勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NGF牽f阻勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NGF牽f阻NG靜止在手指上的玩具老鷹NG靜止在手指上的玩具老鷹支持力重力放在桌面上的書靜止支持力重力放在桌面上的書靜止二力平衡:物體受到兩個(gè)力的作用時(shí),能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說這兩個(gè)力互相平衡或二力平衡。平衡力:使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力〔或多個(gè)力〕ＦＧＦfＦＧＧＦ二力平衡:物體受到兩個(gè)力的作用時(shí),能保持靜止或勻速直討論思考:物體在兩個(gè)力的作用下,是不是一定就能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？舉例說明。那么,物體受到兩個(gè)力的作用,要使物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這兩個(gè)力要滿足什么條件？討論思考:物體在兩個(gè)力的作用下,是不是一定就能保持靜1、提出問題:2、做出猜想:二力平衡要滿足什么條件？實(shí)驗(yàn)探究提示:從力的三要素來考慮1、提出問題:2、做出猜想:二力平衡要滿足什么條3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制變量法是實(shí)驗(yàn)中必須采用的方式。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)想想看實(shí)驗(yàn)要分幾次完成呢？實(shí)驗(yàn)探究3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制變量法是實(shí)驗(yàn)中必須采用的方式。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)想實(shí)驗(yàn)步驟:1、兩盤中砝碼的質(zhì)量相等;2、兩盤中砝碼的質(zhì)量不相等;3、兩盤中砝碼的質(zhì)量相等,將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)小角度后釋放。觀察:小車的運(yùn)動(dòng)情況〔運(yùn)動(dòng)、靜止〕、受力情況〔水平方向上所受力的大小、方向、作用點(diǎn)〕活動(dòng)一:探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)步驟:1、兩盤中砝碼的質(zhì)量相等;觀察:小車的小車所受二力情況小車運(yùn)動(dòng)情況（靜止與否）質(zhì)量方向是否在一直線上相等不相等相等相反是靜止相反是運(yùn)動(dòng)相反否運(yùn)動(dòng)小車所受二力情況小車運(yùn)動(dòng)情況質(zhì)量方向是否在一直線上相等不相等5.歸納結(jié)論:二力平衡的條件是:作用在同一物體上大小相等方向相反作用在同一直線上——同體——等大——反向——共線5.歸納結(jié)論:二力平衡的條件是:作用在同一物體上——休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息請(qǐng)舉出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N請(qǐng)舉出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N活動(dòng)二:討論與二力平衡有關(guān)的問題用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉扯桌上的塑料片,想一想怎樣拉才能使塑料片保持靜止不動(dòng)？活動(dòng)二:討論與二力平衡有關(guān)的問題用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉扯桌上的塑活動(dòng)三:觀察物體受非平衡力作用時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)1、按照?qǐng)D7-40進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察在拉力作用下小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣？2、按照?qǐng)D7-41進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察在摩擦力作用下,小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣變化?3、按照?qǐng)D7-42進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察在重力作用下,小球的運(yùn)動(dòng)路徑是怎