人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件

初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓認(rèn)識(shí)平面圖形簡單圖形的拼組用七巧板拼指定的圖形人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓認(rèn)識(shí)平面圖形簡認(rèn)識(shí)平面圖形認(rèn)識(shí)平面圖形長方形長方形正方形正方形圓形三角形圓形三角形平行四邊形平行四邊形長方形相對(duì)的邊一樣長長方形相對(duì)的邊一樣長正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)正方形正方形的四條邊一樣長一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形正方形的四條邊一樣長一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)有什么不同呢？一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版有什么不同呢？一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年生活中你還見過這樣的圖形嗎？請(qǐng)你在教室里找找今天我們學(xué)過的四種圖形。這些交通標(biāo)志牌是什么形狀？

長方形正方形圓形三角形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版生活中你還見過這樣的圖形嗎？請(qǐng)你在教室里找找今天我們第一關(guān)：涂一涂，然后用這些圖形設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。紅綠藍(lán)黃繼續(xù)提示：左鍵單擊涂色的圖形。一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版第一關(guān)：涂一涂，然后用這些圖形設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。紅綠藍(lán)黃繼一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件√猜一猜后面藏著的是四種圖形中的哪一種圖形?在正確圖形下面打“√”。一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版√猜一猜后面藏著的是四種圖形中的哪一種圖形?在正確圖形下面打√√√√√√√√猜猜看猜猜看①②③④⑤①②③④⑤1425414254課后作業(yè)1、課本P5第一題。2、畫一畫正方形、長方形、圓、三角形、平行四邊形。3、預(yù)習(xí)P3拼一拼課后作業(yè)1、課本P5第一題。人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件拼一拼拼一拼

兩個(gè)同樣的長方形拼一拼，你能拼成什么樣的圖形。兩個(gè)同樣的長方形拼一拼，用這樣的兩個(gè)長方形拼一拼，你能拼成什么圖形？

用這樣的兩個(gè)長方形拼一拼，你能拼成什么圖形？四個(gè)同樣的正方形拼一拼，你能拼成什么樣的圖形。四個(gè)同樣的正方形拼一拼，用相同大小的4個(gè)正方形能拼出什么圖形？

用相同大小的4個(gè)正方形能拼出什么圖形？小組合作，用4個(gè)拼一拼，能拼出什么圖形？小組合作，用4個(gè)拼一拼，能拼出什么圖人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件用9個(gè)拼成一個(gè)大的三角形。比一比，看誰拼得又快又好。用9個(gè)拼成一個(gè)大的三角形。比一比，看誰用4個(gè)能拼出什么圖形？用4個(gè)能拼出什么圖形？請(qǐng)你幫小豬補(bǔ)一補(bǔ)墻。幫小豬算一算需要（）塊請(qǐng)你幫小豬補(bǔ)一補(bǔ)墻。請(qǐng)你幫小豬補(bǔ)一補(bǔ)墻。小豬需要（）塊10請(qǐng)你幫小豬補(bǔ)一補(bǔ)墻。10小豬的墻補(bǔ)好了。小豬的墻補(bǔ)好了。七巧板大比“拼”七巧板大比“拼”請(qǐng)您欣賞請(qǐng)您欣賞人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件ABCDEFGHLO12345678(1)(2)

(3)(4)(5)ABCDEFGHLO12345678(1)(2)(3)(4你能拼出來嗎？試一試小組合作（1）：運(yùn)用一副七巧板中的幾塊或全部拼出三角形，比一比哪個(gè)組拼的最好，最多！你能拼出來嗎？試一試小組合作（1）：運(yùn)用一副七巧板中的幾塊或說說這些是什么圖形，你會(huì)拼嗎？魚蠟燭船小貓臺(tái)燈鴨子說說這些是什么圖形，你會(huì)拼嗎？魚蠟燭船小貓臺(tái)燈鴨子

金魚狐貍金魚狐貍“1”的拼圖答案：“1”的拼圖答案：“A”的拼圖答案：“A”的拼圖答案：兔子兔子狐貍狐貍小鳥鳥小鳥鳥讀書讀書茶壺茶壺

兩個(gè)同樣的長方體拼一拼，你能擺成什么樣的圖形。兩個(gè)同樣的長方體拼一拼，

四個(gè)同樣的正方體拼一拼，你能擺成什么樣的圖形。四個(gè)同樣的正方體拼一拼，用長方形紙做一個(gè)圓筒。用長方形紙做一個(gè)圓筒。數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。()個(gè)()個(gè)()個(gè)返回?cái)?shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。()個(gè)(數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。()個(gè)()個(gè)()個(gè)返回?cái)?shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。()個(gè)(課后作業(yè)：1、畫出自己喜歡的圖形；2、制作一套七巧板，并用它評(píng)出喜歡的圖案。課后作業(yè)：1、畫出自己喜歡的圖形；2、制作一套七巧板，并用它人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件返回七巧板拼圖：返回七巧板拼圖：第一單元認(rèn)識(shí)圖形（二）知識(shí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖形（二）認(rèn)識(shí)平面圖形（長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓）會(huì)辨認(rèn)平面圖形直觀感知圖形的特征用同樣的圖形進(jìn)行簡單的拼組要給學(xué)生提供充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并形成初步的動(dòng)手操作能力解決問題：用七巧板拼指定圖形介紹七巧板七巧板又稱七巧圖、智慧版，是一種流傳于民間的古老拼版玩具。它取材簡單、制作便捷、但又千變?nèi)f化，充滿挑戰(zhàn)，內(nèi)含人類的智慧與文明。第一單元認(rèn)識(shí)圖形（二）知識(shí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖形（二平面圖形的認(rèn)識(shí)圖形不同點(diǎn)相同點(diǎn)長方形對(duì)邊相等，4個(gè)角都是直直的平面的、不斷開的正方形4邊相等，4個(gè)角都是直直的圓沒有角，即封閉的三角形有三條邊，三個(gè)角平行四邊形對(duì)邊相等平面圖形的認(rèn)識(shí)圖形不同點(diǎn)相同點(diǎn)長方形對(duì)邊相等，4個(gè)角都是直直謝謝觀看謝謝觀看初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓認(rèn)識(shí)平面圖形簡單圖形的拼組用七巧板拼指定的圖形人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓認(rèn)識(shí)平面圖形簡認(rèn)識(shí)平面圖形認(rèn)識(shí)平面圖形長方形長方形正方形正方形圓形三角形圓形三角形平行四邊形平行四邊形長方形相對(duì)的邊一樣長長方形相對(duì)的邊一樣長正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)正方形正方形的四條邊一樣長一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版正方形正方形的四條邊一樣長一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)有什么不同呢？一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版有什么不同呢？一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年生活中你還見過這樣的圖形嗎？請(qǐng)你在教室里找找今天我們學(xué)過的四種圖形。這些交通標(biāo)志牌是什么形狀？

長方形正方形圓形三角形一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版生活中你還見過這樣的圖形嗎？請(qǐng)你在教室里找找今天我們第一關(guān)：涂一涂，然后用這些圖形設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。紅綠藍(lán)黃繼續(xù)提示：左鍵單擊涂色的圖形。一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版第一關(guān)：涂一涂，然后用這些圖形設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。紅綠藍(lán)黃繼一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件√猜一猜后面藏著的是四種圖形中的哪一種圖形?在正確圖形下面打“√”。一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-認(rèn)識(shí)圖形(二)人教版√猜一猜后面藏著的是四種圖形中的哪一種圖形?在正確圖形下面打√√√√√√√√猜猜看猜猜看①②③④⑤①②③④⑤1425414254課后作業(yè)1、課本P5第一題。2、畫一畫正方形、長方形、圓、三角形、平行四邊形。3、預(yù)習(xí)P3拼一拼課后作業(yè)1、課本P5第一題。人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件拼一拼拼一拼

兩個(gè)同樣的長方形拼一拼，你能拼成什么樣的圖形。兩個(gè)同樣的長方形拼一拼，用這樣的兩個(gè)長方形拼一拼，你能拼成什么圖形？

用這樣的兩個(gè)長方形拼一拼，你能拼成什么圖形？四個(gè)同樣的正方形拼一拼，你能拼成什么樣的圖形。四個(gè)同樣的正方形拼一拼，用相同大小的4個(gè)正方形能拼出什么圖形？

用相同大小的4個(gè)正方形能拼出什么圖形？小組合作，用4個(gè)拼一拼，能拼出什么圖形？小組合作，用4個(gè)拼一拼，能拼出什么圖人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件用9個(gè)拼成一個(gè)大的三角形。比一比，看誰拼得又快又好。用9個(gè)拼成一個(gè)大的三角形。比一比，看誰用4個(gè)能拼出什么圖形？用4個(gè)能拼出什么圖形？請(qǐng)你幫小豬補(bǔ)一補(bǔ)墻。幫小豬算一算需要（）塊請(qǐng)你幫小豬補(bǔ)一補(bǔ)墻。請(qǐng)你幫小豬補(bǔ)一補(bǔ)墻。小豬需要（）塊10請(qǐng)你幫小豬補(bǔ)一補(bǔ)墻。10小豬的墻補(bǔ)好了。小豬的墻補(bǔ)好了。七巧板大比“拼”七巧板大比“拼”請(qǐng)您欣賞請(qǐng)您欣賞人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件人教新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)圖形》1課件ABCDEFGHLO12345678(1)(2)

(3)(4)(5)ABCDEFGHLO12345678(1)(2)(3)(4你能拼出來嗎？試一試小組合作（1）：運(yùn)用一副七巧板中的幾塊或全部拼出三角形，比一比哪個(gè)組拼的最好，最多！你能拼出來嗎？試一試小組合作（1）：運(yùn)用一副七巧板中的幾塊或說說這些是什么圖形，你會(huì)拼嗎？魚蠟燭船小貓臺(tái)燈鴨子說說這些是什么圖形，你會(huì)拼嗎？魚蠟燭船小貓臺(tái)燈鴨子

金魚狐貍金魚狐貍“1”的拼圖答案：“1”的拼圖答案：“A”的拼圖答案：“A”的拼圖答案：兔子兔子狐貍狐貍小鳥鳥小鳥鳥讀書讀書茶壺茶壺

兩個(gè)同樣的長方體拼一拼，你能擺成什么樣的圖形。兩個(gè)同樣的長方體拼一拼，

四個(gè)同樣的正方體拼一拼，你能擺成什么樣的圖形。四個(gè)同樣的正方體拼一拼，用長方形紙做一個(gè)圓筒。用長方形紙做一個(gè)圓筒。數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。()個(gè)()個(gè)()個(gè)返回?cái)?shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。()個(gè)(數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。()個(gè)()個(gè)()個(gè)返回?cái)?shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。()個(gè)(課后作業(yè)：1、畫出自己喜歡的圖形；2、制作一套七巧板，并用它評(píng)出喜歡的圖案。課后作業(yè)：1、畫出自己喜歡的圖形；