初中美術(shù)課件手繪線條圖像的表達(dá)

人美版七年級(jí)美術(shù)第十三冊(cè)第二課

鄒大廟初級(jí)中學(xué)賈興鋒

人美版七年級(jí)美術(shù)第十三冊(cè)第二課1請(qǐng)你出招有一群外賓來中國旅游，口干時(shí)他們想喝杯熱開水，可是服務(wù)員聽不懂他們的話，說了半天也沒能喝上開水。如果是你的話，怎樣來解決這個(gè)問題？請(qǐng)你出招有一群外賓來2我患了急性腹瀉，瀉得控制不住，瀉得象打開了閥門的水籠頭一樣！手繪線條圖像的欣賞我患了急性腹瀉，瀉得控制不住，瀉得象打開了閥門的水籠頭一樣！3初中美術(shù)課件手繪線條圖像的表達(dá)4畢加索馮鞏漫像畢加索馮鞏漫像5手繪線條圖形具有最簡(jiǎn)潔、最容易操作的特點(diǎn)。賀蘭山原始繪畫受傷的野牛手繪線條圖形具有最簡(jiǎn)潔、最容易操作的特點(diǎn)。賀蘭山原始繪6兒童畫兒童畫7

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)8物理、測(cè)量物理、測(cè)量9排球、體育排球、體育10玉米成長、生物玉米成長、生物11補(bǔ)償流、地理海底地貌補(bǔ)償流、地理海底地貌12以軍入侵貝卡谷地現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、時(shí)事、政治反雷達(dá)導(dǎo)彈示意圖美國空中預(yù)警機(jī)指揮功能示意圖以軍入侵貝卡谷地現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、時(shí)事、政治反雷達(dá)導(dǎo)彈示意圖美國空13手繪線條圖形比美麗的照片更詳細(xì)。手繪線條圖形具有說明、記錄、敘事的功能。手繪線條圖形比美麗的照片更詳細(xì)。14手繪線條圖形可視性強(qiáng)，甚至可以表達(dá)某些語言文字難以表達(dá)的含義。手繪線條圖形可視性強(qiáng)，甚至可以表達(dá)某些語言15化學(xué)物理物理北京國際機(jī)場(chǎng)講座數(shù)學(xué)以軍入侵貝卡谷生物地理軍事物理軍事體育化學(xué)物理物理北京國際機(jī)場(chǎng)講座數(shù)學(xué)以軍入侵貝卡谷生物地理軍事物16豐子愷漫畫欣賞豐子愷漫畫欣賞17姜文導(dǎo)演的電影《陽光燦爛的日子》分鏡頭手稿《陽光燦爛的日子》抒情、交流的功能姜文導(dǎo)演的電影《陽光燦爛的日子》分鏡頭手稿《陽光燦爛的日子》18門的安裝圖防火管塞

門的安裝圖防火管塞19手繪線條圖像的功能、用途手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等多種功能，是人類的的除口語、文字“第三語言”手繪線條圖像的功能、用途手繪線條圖像具有敘事、說明、除口語、20請(qǐng)判斷以下哪些圖形屬于手繪線條圖像：網(wǎng)上動(dòng)畫人物“小小”1請(qǐng)判斷以下哪些圖形屬于手繪線條圖像：網(wǎng)上動(dòng)畫人物“小小”121線描2線描222國際空間站居住窗的設(shè)計(jì)稿3國際空間站居住窗的設(shè)計(jì)稿323油畫作品4油畫作品424美國是個(gè)汽車上的國家5美國是個(gè)汽車上的國家525漫畫6漫畫626法國高速火車圖稿7法國高速火車圖稿727消防隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指揮的滅火戰(zhàn)斗力量布置圖8消防隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指揮的滅火戰(zhàn)斗力量布置圖828國畫9國畫92912345678912345678930

這說明手繪線條圖像是有別于傳統(tǒng)線描、速寫、工筆繪畫、油畫等繪畫形式的一種表現(xiàn)方法——具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和快速表現(xiàn)性。這說明手繪線條圖像是有別于傳統(tǒng)線描、31化學(xué)家巴斯德的一次實(shí)驗(yàn)記錄，記載了某些細(xì)菌只能在密封的燒瓶中生存?；瘜W(xué)家巴斯德的一次實(shí)驗(yàn)記錄，記載了某些細(xì)菌只32科學(xué)家沃森和克里克運(yùn)用手繪線條圖像解釋遺傳基因DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu)——雙螺旋結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)家沃森和克里克運(yùn)用手繪線條圖像解釋遺傳基因DN33課堂操練1.請(qǐng)你在5分鐘內(nèi)用線條畫告訴大家你常用的五學(xué)習(xí)，生活用品；

2.請(qǐng)你在5分鐘內(nèi)用線條畫出從你家到學(xué)校的路線圖

。

課堂操練1.請(qǐng)你在5分鐘內(nèi)用線條畫告訴大家你常34

因此，我們可以不是畫家，但我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的手繪線條圖像進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)，因?yàn)?，這已經(jīng)是一種重要的生活能力；也只有這樣，你才可以更好的去領(lǐng)會(huì)別人所傳達(dá)的意圖。

因此，我們可以不是畫家，但我們必須學(xué)35作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)男同學(xué)用線條畫出你喜歡的幾種汽車（或兵器.建筑等)2.請(qǐng)女同學(xué)用線條畫出你喜歡的幾種服裝(或發(fā)式等)作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)男同學(xué)用線條畫出你喜歡的幾種汽車（或36初中美術(shù)課件手繪線條圖像的表達(dá)37人美版七年級(jí)美術(shù)第十三冊(cè)第二課

鄒大廟初級(jí)中學(xué)賈興鋒

人美版七年級(jí)美術(shù)第十三冊(cè)第二課38請(qǐng)你出招有一群外賓來中國旅游，口干時(shí)他們想喝杯熱開水，可是服務(wù)員聽不懂他們的話，說了半天也沒能喝上開水。如果是你的話，怎樣來解決這個(gè)問題？請(qǐng)你出招有一群外賓來39我患了急性腹瀉，瀉得控制不住，瀉得象打開了閥門的水籠頭一樣！手繪線條圖像的欣賞我患了急性腹瀉，瀉得控制不住，瀉得象打開了閥門的水籠頭一樣！40初中美術(shù)課件手繪線條圖像的表達(dá)41畢加索馮鞏漫像畢加索馮鞏漫像42手繪線條圖形具有最簡(jiǎn)潔、最容易操作的特點(diǎn)。賀蘭山原始繪畫受傷的野牛手繪線條圖形具有最簡(jiǎn)潔、最容易操作的特點(diǎn)。賀蘭山原始繪43兒童畫兒童畫44

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)45物理、測(cè)量物理、測(cè)量46排球、體育排球、體育47玉米成長、生物玉米成長、生物48補(bǔ)償流、地理海底地貌補(bǔ)償流、地理海底地貌49以軍入侵貝卡谷地現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、時(shí)事、政治反雷達(dá)導(dǎo)彈示意圖美國空中預(yù)警機(jī)指揮功能示意圖以軍入侵貝卡谷地現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、時(shí)事、政治反雷達(dá)導(dǎo)彈示意圖美國空50手繪線條圖形比美麗的照片更詳細(xì)。手繪線條圖形具有說明、記錄、敘事的功能。手繪線條圖形比美麗的照片更詳細(xì)。51手繪線條圖形可視性強(qiáng)，甚至可以表達(dá)某些語言文字難以表達(dá)的含義。手繪線條圖形可視性強(qiáng)，甚至可以表達(dá)某些語言52化學(xué)物理物理北京國際機(jī)場(chǎng)講座數(shù)學(xué)以軍入侵貝卡谷生物地理軍事物理軍事體育化學(xué)物理物理北京國際機(jī)場(chǎng)講座數(shù)學(xué)以軍入侵貝卡谷生物地理軍事物53豐子愷漫畫欣賞豐子愷漫畫欣賞54姜文導(dǎo)演的電影《陽光燦爛的日子》分鏡頭手稿《陽光燦爛的日子》抒情、交流的功能姜文導(dǎo)演的電影《陽光燦爛的日子》分鏡頭手稿《陽光燦爛的日子》55門的安裝圖防火管塞

門的安裝圖防火管塞56手繪線條圖像的功能、用途手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等多種功能，是人類的的除口語、文字“第三語言”手繪線條圖像的功能、用途手繪線條圖像具有敘事、說明、除口語、57請(qǐng)判斷以下哪些圖形屬于手繪線條圖像：網(wǎng)上動(dòng)畫人物“小小”1請(qǐng)判斷以下哪些圖形屬于手繪線條圖像：網(wǎng)上動(dòng)畫人物“小小”158線描2線描259國際空間站居住窗的設(shè)計(jì)稿3國際空間站居住窗的設(shè)計(jì)稿360油畫作品4油畫作品461美國是個(gè)汽車上的國家5美國是個(gè)汽車上的國家562漫畫6漫畫663法國高速火車圖稿7法國高速火車圖稿764消防隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指揮的滅火戰(zhàn)斗力量布置圖8消防隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指揮的滅火戰(zhàn)斗力量布置圖865國畫9國畫96612345678912345678967

這說明手繪線條圖像是有別于傳統(tǒng)線描、速寫、工筆繪畫、油畫等繪畫形式的一種表現(xiàn)方法——具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和快速表現(xiàn)性。這說明手繪線條圖像是有別于傳統(tǒng)線描、68化學(xué)家巴斯德的一次實(shí)驗(yàn)記錄，記載了某些細(xì)菌只能在密封的燒瓶中生存?；瘜W(xué)家巴斯德的一次實(shí)驗(yàn)記錄，記載了某些細(xì)菌只69科學(xué)家沃森和克里克運(yùn)用手繪線條圖像解釋遺傳基因DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu)——雙螺旋結(jié)構(gòu)。科學(xué)家沃森和克里克運(yùn)用手繪線條圖像解釋遺傳基因DN70課堂操練1.請(qǐng)你在5分鐘內(nèi)用線條畫告訴大家你常用的五學(xué)習(xí)，生活用品；

2.請(qǐng)你在5分鐘內(nèi)用線條畫出從你家到學(xué)校的路線圖

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課堂操練1.請(qǐng)你在5分鐘內(nèi)用線條畫告訴大家你常71

因此，我們可以不是畫家，但我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的手繪線條