六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

加會中心小學(xué) 高素香這學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)了六(2),本學(xué)期的各項工作發(fā)展的較順利。一、家訪因為有上多少學(xué)期的鋪墊,這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想,只家訪了一半左右的學(xué)生,跟家長溝通主要通過電訪等形式,來懂得所需的資料--學(xué)生材料。在這一點上,下學(xué)期需要加強。二、繼續(xù)增強對學(xué)生的德育教導(dǎo)1、利用良好班風(fēng)經(jīng)由上學(xué)期的德育教育,我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改,已杜絕了叫不良綽號,打架,應(yīng)用這良好的班風(fēng)

,贊助新生克服、改正原有的弊病。讓其他學(xué)生援助新生

,了解他們

,輔助他們

,關(guān)心他們

.和他們一起游玩,一起學(xué)習(xí)

,在游玩和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng),新生不到一個月,就適應(yīng)了新班級,班級各方面進入軌道。2、加強德育第一.連續(xù)通過每星期的思維品德課,每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教誨。第二.繼承讓副班長天天記載班里的好人好事和其余表示不好的事件;讓儀表委員每天記載有不良行為的同窗。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品格記載本”,只有學(xué)生做好事,我就表揚;只有學(xué)生犯了錯誤

,就要考核清楚

,而后嚴(yán)加教育

;對罵人、打架的學(xué)生

,更是嚴(yán)肅處理。第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷跟德育教育。對那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?/p>

,還找來班里多少個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其余的錯,我就立即教育。第四.鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行動表現(xiàn),或做了好事

,我會第一時間加以斷定

,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的舉動習(xí)慣。,第五.同時,通過班會,,《太行山上》,《上甘嶺》等愛國影片,加強了他們的愛國情操。三、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;,懇求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。這學(xué)期,我還讓他們每天寫日記。日記是老師理解學(xué)生的一個窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時,在日記中,很多同學(xué)都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估

,所以日記又是學(xué)生自我完善及班群體建設(shè)的有利工具。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作才干,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段,多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,思想穩(wěn)固較大,作為班主任

,更要認(rèn)真批閱學(xué)誕辰記

,留意他們的思維動向

,發(fā)現(xiàn)問題

,及時幫助開導(dǎo)解決,保障學(xué)生的心理健康。下學(xué)期

,我將繼續(xù)利用。四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教養(yǎng)工作良好的通例是進行畸形的學(xué)習(xí)和生涯的保障

,

一個學(xué)生俏皮搗亂、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使全體集體活動宣告失敗,甚至使全班盡力爭取的名譽付諸東流,直接影響到班群體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)練習(xí)也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為尺度》請求的常規(guī)為主

,同時結(jié)合課堂常規(guī)、聚首和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊?wèi)T例等等。使學(xué)生無論在課堂上也好

,出操聚會也好,都能保持良好的紀(jì)律。在工作中確定存在不足的地方。然而我信賴隨著實際的深入

,始終反思;教訓(xùn)的積累,,爭奪當(dāng)一名精良的班主任。

加會中心小學(xué) 高素香一、學(xué)情分析。本班共有

時，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，主要是由于比較粗心，馬虎，加上學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。下面針對本班實際情況，作具體分析。、從家庭教育方面來看。本班學(xué)生大都來自于農(nóng)村，家長們送了養(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學(xué)校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應(yīng)做好學(xué)生理想前途教育，將德育滲家庭教育有機地結(jié)合起來。、從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，兩頭差距很大，從期末考試成績看，大多數(shù)學(xué)生達標(biāo)，但也有粗心大意的，往往接近勝利而告失?。粚W(xué)得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨，整體水平不均衡。、從學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看。學(xué)生的組織紀(jì)律性比較強，有

夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績不理想，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學(xué)生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識有待進一步加強。因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進一步加強“自主、合作、探究”教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。關(guān)鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學(xué)生知識的引導(dǎo)者，是學(xué)生行為的指引者。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)能力的高低、品質(zhì)的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘務(wù)。二、本學(xué)期基本工作要點、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。三、具體措施、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。、充分利用課堂

分鐘向?qū)W生進行教育。四、班級主要活動內(nèi)容、組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進行教育，向?qū)W生進行安全教育，觀看安全教育片。、向?qū)W生進行文明禮貌教育，出版第一期黑板報。、進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。、繼續(xù)開展學(xué)雷鋒送溫暖活動。、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。、組織學(xué)生參加學(xué)校組織的語數(shù)學(xué)科知識競賽。、組織迎“六一”慶?；顒?。、抓好復(fù)習(xí)，參加畢業(yè)考試。加會中心小學(xué) 高素香一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認(rèn)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、精心備課探究的習(xí)慣，也不知怎樣自主學(xué)習(xí)，加上學(xué)生基礎(chǔ)較差，課堂得探究是老師一個人的獨角戲，這樣下去，課堂將會是四不像，孩子們將一無所獲.。為了讓孩子感到只是易學(xué)，一般先復(fù)習(xí)與新知相關(guān)的知識點；新知階段，我在分散難點的同時，以引導(dǎo)學(xué)生思考為主，逐步放手嘗試；鞏固階段，我注重基礎(chǔ)的掌握，適當(dāng)設(shè)計思維訓(xùn)練。學(xué)生在習(xí)。二、認(rèn)真上課每一節(jié)上課前，我都會精心準(zhǔn)備，精致的寫好小黑板，我會在上站在孩子的角度思考問題，盡量鼓勵孩子，保護孩子的積極性，親切的與孩子交流；課后，我及時思考得失，積極寫好反思；并細心觀察的興趣，自然愿學(xué)會學(xué)。在知識的傳授中同時，我注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，滲透做人的道理。三、課余輔導(dǎo)為了孩子們有不同的發(fā)展，關(guān)注不同層次的孩子。課后，我?guī)ьI(lǐng)成功的樂趣；并耐心組織學(xué)習(xí)上有困難的孩子，給他們分析原因，幫進步，我累著并快樂著。四、家、校聯(lián)系期我比以往每學(xué)期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末的時間去他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學(xué)校補好。通過一段時間的努力，有的學(xué)生老師身上，學(xué)校里老師在教：要刻苦學(xué)習(xí)，而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。家長讓教師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責(zé)任。五、積極學(xué)習(xí)識源源不斷，我時刻提醒自己不忘學(xué)習(xí):每天堅持閱讀教研書籍，更互相學(xué)習(xí)；閱讀各種書刊，豐富視野。知識豐富了我的人生，充實了枯燥，學(xué)無止境。反思的習(xí)慣，結(jié)合學(xué)生實際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，邊走邊想，邁著更矯健的步伐走在我的數(shù)學(xué)教學(xué)道路上。加會中心小學(xué) 高素香一

、班級學(xué)生情況：本班共有學(xué)生44人，其中女生20人。多數(shù)學(xué)生來自鄉(xiāng)下，基礎(chǔ)較和學(xué)習(xí)成績。二、課本教材分析：教學(xué)任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)，比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角，整理和復(fù)習(xí)等內(nèi)容。．了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示日常生活中的問題。．理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的能量的值估計另量的值。．會看比例尺，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。．認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。．能從統(tǒng)計圖表提取統(tǒng)計信息，解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能的判斷或簡單的預(yù)測；體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導(dǎo)。．經(jīng)歷從生活中問題、問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！俺閷显怼钡奶骄窟^程，“抽屜原理”“抽屜原理”解決簡單的問題，發(fā)展分析、推理的能力。．系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和，的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。．養(yǎng)成作業(yè)、書寫整潔的習(xí)慣。、初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)；使學(xué)生初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學(xué)會正確計算它們的體積。、學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學(xué)會解答比較容易的比例應(yīng)用題。、通過小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。教學(xué)重點：圓柱、圓錐

，比例的應(yīng)用，小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)。三、采取主要教學(xué)措施：、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。、在集體備課基礎(chǔ)上，還應(yīng)同年級老師交換聽課，反思，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖，駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、性”教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運用教材、媒體、現(xiàn)實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)，教與學(xué)的效益?！昂椭C有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。、

的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生了解知識間的橫向聯(lián)系。、

在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推能力。、

抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。四、教學(xué)課時安排六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了學(xué)課時大致安排如下，教師教學(xué)時可以本班情況靈活：課時）課時）．圓柱…………………6課時．圓錐…………………2課時整理和復(fù)習(xí)……………

1課時課時）．比例的意義和性質(zhì)…………………4課時．正