六年級下冊美術教案-12《二十年后的學?！啡私绦抡n標

二十年后的學校教學目標1、知識:了解學校的各種設施配備,學會設計規(guī)劃學校布局。2、技能:學會設計未來學校藍圖,并能用各種材料制作建筑模型。3、情感:對母校的熱愛,對美好未來的追求。重點難點用各種方法、材料制作未來的學校模型。

教學過程動一:我們的學校設計意圖:回憶在學校生活的美好生活,激發(fā)學生對學校的熱愛和為母校設計美好的未來的情感。1、歌曲:畢業(yè)歌

聽這優(yōu)美的旋律,是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學生活了,你想到了什么?(學生談)2、我們回憶起在學校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學校,(本校的照片)雖然我們的環(huán)境比較簡陋,但在教室里大家一起學習、在操場上一起游戲,校園的每個角落都有我們美好的回憶。2、想不想到城市里看看那兒的學校是怎樣的呢?(出示現(xiàn)代化的大學校圖片或錄像片斷介紹)(大門——電動感應)(教學樓——寬敞明亮)(操場——塑膠跑道、綠草坪)(綜合樓——實驗室、美術、舞蹈……)(辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設施)(綠化——綠樹成蔭)給你什么感受?想不想讓我們的學校也能更加美麗,今天我們年齡還小,但二十年后,你們已經(jīng)長大成人,讓我們都來做建筑設計師,為我們學習生活過的學校出一點力,規(guī)劃我們二十年后的學校吧!出示課題:活動二:探究實踐設計意圖:學習怎樣設計建筑的方法、步驟,解決本課時的教學重難點。1、讓我們先來看看建筑設計師是怎樣設計學校的?先要了解學校需要那些建筑,功能是怎樣分工的?(請同學們分組說一說,然后,找2——3組同學發(fā)言)然后進行布局畫出設計稿設計稿分平面圖和立體效果圖,2、(出示平面圖)小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面?(頂——也就是俯視面)除了主要的建筑外,還要規(guī)劃出那些地方?(道路、綠化等細節(jié))。3、(出示立體的效果圖)立體的效果圖,還要畫出建筑那些部分?(層數(shù)、形狀與顏色。)分析(出示建筑的樣子)這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合4、學校都有那些部分組成的?讓學生分析學校的布局結構:大門——道路——綠化帶——教學樓——體育館——操場(跑道)……(出示平面的相應部分,無規(guī)律的粘貼在準備好的學校藍圖上)5、布局老師引導學生把剛才亂粘的各個部分組織起來,(每個小組一幅)標出各個設施的用途。6、二十年后的學校建筑會有怎樣的變化與創(chuàng)新。先請同學們看看我們的設計師設計的未來的學校。老師的范作(立體效果圖):講解介紹建筑的主體:錐形門、窗(形狀、顏色、排列)這是老師設計的彩虹旋轉式教學樓,他的每個教室可以慢慢的旋轉變換位置,讓你每天都有不同的景色欣賞。你有什么更好的創(chuàng)意嗎?(學生大膽想象發(fā)言)活動三、創(chuàng)作.評析設計意圖:讓學生大膽想象積極創(chuàng)新,合作出未來學校的藍圖。總結本課的學習成果。1、分小組討論你們想怎樣設計未來的學校2、小組規(guī)劃出平面設計圖,并給每個人分工設計一個建筑的立體效果(畫出來)。每一小組發(fā)一張kt板,下節(jié)課可以在設計的平面圖基礎上