幼兒園班級手工活動策劃的方案

幼兒園班級手工活動策劃的方案在現(xiàn)實生活中，有不少很好玩的手工活動，可以協(xié)助孩子建立起來自信，而且還能夠體會到勝利的樂趣。下面是我整合的幼兒園班級手工活動籌劃方案，一起來看看吧，確定對你有所協(xié)助的。

幼兒園班級手工活動籌劃方案篇1

【活動目標】

1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。

2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。

3、能夠借助各種協(xié)助材料，初步表現(xiàn)點心的根本特征。

4、依據(jù)色調進展大膽合理的想象。

5、進一步學習在指定的范圍內勻稱地進展美術活動。

【活動打算】

1、供應各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種協(xié)助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。

【活動過程】

1.導入環(huán)節(jié)：

師：小摯友，告知你們個好消息：才智樹中的紅果果和綠泡泡要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。

2.帶著幼兒視察、相識點心。

配課的趙教師端著一盤點心，說：來，請大家吃點心。宋教師說：哇，這么多好吃的點心，我們一起感謝趙教師。宋教師問：小摯友，你們相識這些點心嗎?(逐一認一認，請幼兒說出點心的名稱)師問：他們是什么樣子的?是什么形態(tài)的?大還是小?(分別請幼兒答復)

老師總結：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些漂亮的花紋，有的呢還有一些圖案。

3.請幼兒嘗點心。

師：這么好看的點心，你們想不想嘗一嘗?――請個別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。

4.帶著幼兒一起學做點心。

師：這些點心怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范，老師引導幼兒探討團聚、搓長、壓扁的方法。(可以引用兒歌伊比亞亞一起來做，引導幼兒一邊唱歌，一邊操作。)

5.老師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。

6.請幼兒用橡皮泥做點心(放輕音樂)。

老師：今日就請小摯友自己動手做一盤點心送給聽課的教師們，你可以做宋教師打算的這些點心，也可以做自己喜愛吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又美麗又好吃!

7.鼓舞幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，老師賜予剛好的協(xié)助。

8.請幼兒將做好的點心送給聽課的教師們品嘗，并對她們說一句：_X，請吃小點心!(放歡快音樂)

幼兒園班級手工活動籌劃方案篇2

活動目標

1、嘗試將視察對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。

2、體驗想象締造各種圖像的歡樂。

竹子自古以來就是一種人們寵愛的材料。竹子在中國是一種圖騰崇拜，是一種精神。不少文人墨客都寵愛竹子。在南方盛產竹子的地區(qū)，竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。

制作材料：

竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細鐵絲、丙烯顏料等。

制作方法：

1.竹音筒。取竹子切成長短不一的竹筒，并利用丙烯顏料在竹筒上畫上美麗的圖案，然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。

2.五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質、紙質餅干盒、月餅盒進展裝飾后用細鐵絲固定在竹篩上，再取兩段小竹子做鼓槌。

3.架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質、紙質餅干盒等進展美扮裝飾，固定在支架的相應位置。

4.雙響筒。取一段竹子，將一端切出一道裂縫，在裂縫中塞人一塊小木片，使其兩端敲擊音色不同，然后在竹子的無裂縫端用電鉆鉆兩個孔，系上細鐵絲，最終涂上兩種不同的顏色。

5.竹快板。取一長竹片和幾塊一樣長度的短竹片穿孔，用繩子扎在一起，上光油即可。

6.竹響板、竹魚。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊，涂上美麗的顏色，再上光油。

7.太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質、紙制餅干盒，用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。

嬉戲玩法：

1.音樂區(qū)隨意演奏、按節(jié)奏演奏、邊唱邊演奏、創(chuàng)編節(jié)奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。

2.美工區(qū)相識顏色、觀賞圖案、造型等。

3.益智區(qū)數(shù)數(shù)、比擬高矮、長短、粗細等。

幼兒園班級手工活動籌劃方案篇3

活動目標:

1、學習運用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說說我的“花卷”最美麗，體驗泥工活動帶來的勝利和歡樂。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算：

1、花卷一個。

2、各種顏色的橡皮泥假設干，人手一個泥工板。

活動過程：

1、視察花卷的圖片，探討花卷的外形特征——是一層層卷起來的。

出示花卷，提問：小摯友看這是什么?它是什么樣子的?

老師總結：這是花卷，它是一層層卷起來的。

2、老師出示橡皮泥，示范做花卷的方法。

3、老師交代要求，幼兒操作，老師個別指導。

引導幼兒先分泥，再捏餅干。提示幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別實力較弱的幼兒賜予協(xié)助。

4、展覽作品，并請幼兒說一說“我的花卷最美麗”。

老師：我們來看一看誰的花卷做的最美麗。

幼兒園班級手工活動籌劃方案篇4

活動目標：

1、初步學習撕紙的技能，提高手部的

2、熬煉幼兒的小手肌肉，開展幼兒的手指動作的協(xié)調性。

3、造就幼兒對撕紙活動的愛好。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

活動打算：

1、菊花圖片

2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞假設干

活動過程：

1、出示圖片，引出主題師：小摯友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀?(黃色、藍色、紫色、白色)

師：咦?菊花開放了，它有很多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長長的、細細的)

2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

師：看!姜教師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細瘦長長的嗎?(可以)那請你們動手試試吧!

3、探究撕菊花，再次學習撕紙技能

(1)老師示范撕花瓣，強調輕輕漸漸的一片一片撕。

(2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，留意引導幼兒要撕出很多長長細細的花瓣

4、活動評價

(1)幼兒插花。

師：哇!小摯友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

(2)小摯友們，快看哪一朵菊花最美麗啊?(幼兒評價，老師賜予確定，并提出建議和盼望)

教學反思：

通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的愛好點高，多踴躍參加，但由于棉簽點太小，加上局部幼兒點的數(shù)目太少了，完成狀況沒有到達自己預期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得許多樂趣，多踴躍的參加?？吹接變和娴倪@么快樂，自己也感覺很快樂，自己的付出得到孩子快樂的笑，很值得。存在缺乏的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清晰的看到，并且自己在布置學問幼兒豐富對迎春風的相識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經(jīng)歷比擬缺乏，在課堂講解并描述上，比擬沒有話講，讓幼兒感受探討的比擬少，下次可以采納讓分組幼兒充分感受迎春花。

幼兒園班級手工活動籌劃方案篇5

活動目標：

1.體驗自己制作帽子的樂趣。

2.學習將正方形的紙對角折，并對齊壓平。

3.造就幼兒良好的作畫習慣。

4.依據(jù)色調進展大膽合理的想象。

活動打算：

1.創(chuàng)意繪本、每人一張正方形的紙。

2.教學VCD。

3.一頂折好的帽子。

活動過程：

1.情景導入

(1)請幼兒視察主題畫小豬奇妙的帽子，啟發(fā)幼兒說說圖中發(fā)生了什么事。

(2)播放VCD，請幼兒觀賞故事小豬奇妙的帽子。

2.出示折好的帽子，激發(fā)幼兒制作欲望。

3.結合創(chuàng)意繪本第30頁，請小摯友視察如何折出帽子：將正方形的紙對角折成三角形，兩角再向中間折，再把底下的雙角往上折即可。

4.老師和幼兒一起折帽子。

5.鼓舞幼兒在折好的帽子上進展裝飾和添畫。

教學反思

孩子對此課題很感愛好，通過活動，孩子們對帽子的用途相識比擬深刻，但對帽子的制作材料相識不夠透徹。

幼兒園班級手工活動籌劃方案篇6

活動目標:

1、感受學習的歡樂，體驗探究學習的樂趣。

2、造就幼兒初步的邏輯思維實力和自主學習的實力。

3、協(xié)助幼兒在理解序數(shù)含義的根底上，會用序數(shù)詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。

活動打算:

1、感受學習的歡樂，體驗探究學習的樂趣。

2、造就幼兒初步的邏輯思維實力和自主學習的實力。

3、協(xié)助幼兒在理解序數(shù)含義的根底上，會用序數(shù)詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。

活動過程:

一、出示活動列車，幼兒視察，說出有幾節(jié)車廂并說出各車廂的顏色。

二、老師出示幾種水果圖片，請幼兒說知名稱。師生共同用水果圖片裝飾“火車”，命名的“水果列車”。裝飾時留意同一水果圖片粘貼到同一節(jié)車廂上。

三、請幼兒觀賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏