幼兒暑假交通安全教育方案-精選實(shí)用案例5篇

幼兒暑假交通安全教育方案_精選實(shí)用案例5篇對兒童進(jìn)展交通平安教育的意義是非常重要的，因?yàn)閮和K歸還小，不懂相關(guān)交通平安學(xué)問很簡單受到人身平安的威逼的，以下是我細(xì)心收集整理的幼兒暑假交通平安教育方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒暑假交通平安教育方案1

活動目標(biāo)：

1.幼兒了解一些根本的道路交通平安學(xué)問，相識一些常見的交通標(biāo)記。

2.幼兒能踴躍參加到活動中來，在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通平安學(xué)問。

3.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：幼兒了解一些根本的道路交通平安學(xué)問，相識一些常見的交通標(biāo)記。

活動難點(diǎn)：幼兒在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通平安學(xué)問。

活動打算：

物質(zhì)打算：課件，兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標(biāo)記，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通平安小衛(wèi)士的貼紙。

經(jīng)歷打算：幼兒知道一些簡潔的道路交通平安學(xué)問。

場地打算：布置好活動場景(模擬十字路口)，畫好機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行橫道。

活動過程：

一、幼兒觀看課件，老師引導(dǎo)幼兒探討：

1.幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》，老師提問：

剛剛的動畫片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)留意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)那么的?正確的應(yīng)當(dāng)怎么做?對回答下列問題的小摯友進(jìn)展鼓舞，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小摯友的胸前。

2.幼兒觀看課件2——相識一些常見的交通標(biāo)記，老師提問：

你相識這些標(biāo)記嗎?你知道它們是什么意思嗎?(制止非機(jī)動車行駛，行人走道，制止行人通過，減速慢行、留意行人)

二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒相識斑馬線、非機(jī)動車道，機(jī)動車道。

2.幼兒嬉戲，模擬看信號燈過公路：

兩個小摯友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個小摯友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人隨意穿行。

引導(dǎo)幼兒探討：小摯友，剛剛你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)當(dāng)怎么做?老師小結(jié)幼兒講解并描述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過公路。

3.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

剛剛我們相識的紅綠燈和交通標(biāo)記對維護(hù)交通平安起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡潔的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

三、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境：去郊游

此時此刻，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小摯友當(dāng)司機(jī)(每人一個方向盤)，后面的小摯友依次抱著前一位小摯友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標(biāo)記的公路上，大家應(yīng)當(dāng)靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。

幼兒看交通警察指揮手勢，老師播放課件，幼兒在交通平安童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪番當(dāng)司機(jī))。老師進(jìn)展活動總結(jié)，鼓舞幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣：今日大家表現(xiàn)得都很精彩，都可以成為一名合格的交通平安小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。盼望小摯友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護(hù)交通平安.

幼兒暑假交通平安教育方案2

活動目標(biāo)：

1、在活動中相識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通平安中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過公路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)那么的好孩子。

3、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、初步造就幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的實(shí)力。

5、考驗(yàn)小摯友們的反響實(shí)力，熬煉他們的個人實(shí)力。

活動打算：

背景圖(公路)、斑馬圖片、斑馬線

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

1、講解并描述故事“有一群歡樂的…………主動放慢了速度”。

(1)今日有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《公路上的斑馬線》。

(2)小動物們是怎么過公路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過公路)

(3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過公路，他多累啊，你們有沒有好方法?(幼兒想方法)

(4)你們想了許多好方法，小動物們也想到好方法了，讓我們來聽聽他們的方法。

2、講解并描述故事“機(jī)靈的小猴子想出了一個好方法……就一點(diǎn)也不膽怯了”。

(1)小猴子想了個什么方法?(在公路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)老師出示斑馬線圖片。告知幼兒公路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。

(2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。

(3)此時此刻小動物們有了斑馬線，他們是怎么過公路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)

3、此時此刻小動物們找到好方法了，在公路上畫上斑馬線，過公路再也不怕了。

二、探討：斑馬線的作用

1、你們有沒有看到過斑馬線?

2、哪些地方有斑馬線?

3、你過公路的時候是走哪里的?(斑馬線)

4、為什么要走斑馬線?斑馬線究竟有什么用?

5、小結(jié)：過公路要走斑馬線，斑馬線是特地為行人打算的，來來往往的車輛望見我們從斑馬線上過公路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過公路了。

三、嬉戲：過公路。

嬉戲規(guī)那么：要遵守交通規(guī)那么，留意信號燈，過公路要走斑馬線。

幼兒暑假交通平安教育方案3

【活動目標(biāo)】

1、識別簡潔的交通標(biāo)記，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。

2、嘗試用動作表現(xiàn)標(biāo)記所表達(dá)的交通規(guī)那么，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

【活動打算】

各種玩具車輛;停車場;交通標(biāo)記牌;多媒體;音樂等。

【活動過程】

一、相識簡潔的交通標(biāo)記。

1、看多媒體。

小摯友，前幾天我們到旁邊的公路上很多的交通標(biāo)記，此時此刻，我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標(biāo)記。

2、除了剛剛看到的這些交通標(biāo)記以外，你還知道有哪些交通標(biāo)記?(依據(jù)幼兒答復(fù)，老師逐一出示圖片)

3、我這里還有幾個交通標(biāo)記，我們一起來看一看、認(rèn)一認(rèn)。

4、嬉戲：“看誰找的對”

老師說交通標(biāo)記的名稱，請一個幼兒把它找出來。假如幼兒找對了，我們一起表揚(yáng)他：“你真棒!”

二、情景表演。

交通標(biāo)記很重要，它能提示大家遵守交通規(guī)那么，留意交通平安。行人和司機(jī)都要看好公路上的交通標(biāo)記來走路和開車。公路上真好有輛小汽車開來了，我們看看司機(jī)有沒有看好公路邊的交通標(biāo)記來開車的。

1、觀賞情景表演。

2、提問：警察叔叔為什么要給他開罰單?他違反了什么交通規(guī)那么?

3、小結(jié)：是啊，闖紅燈真危急，簡單發(fā)生交通事故，緊要的交通事故還會危及人的性命。所以，司機(jī)在開車時必須要看好公路邊的交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么。

4、那么，我們應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)那么呢?(幼兒探討后個別答復(fù))

5、小摯友們知道的交通規(guī)那么真多。走路開車要靠右邊;要看好信號燈;不亂穿公路;過公路要走橫道線;等等?？傊还苁切腥?、司機(jī)、騎車人都要遵守交通規(guī)那么。

三、嬉戲：小司機(jī)。

1、今日，我們相識了許多的交通標(biāo)記，知道了許多的交通規(guī)那么，假如你做小司機(jī)，能不能遵守交通規(guī)那么?好，我們一起來做小司機(jī)開車去游玩。

2、聽音樂開汽車。(標(biāo)記：調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、制止按喇叭等)

3、小司機(jī)們的本事真大，能看好路邊的交通標(biāo)記開車，自覺遵守交通規(guī)那么。以后，請你們也要提示自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標(biāo)記開車，遵守交通規(guī)那么，行不行?

四、活動完畢。

好，小司機(jī)們，時間已經(jīng)很晚了，我們開車回家嘍。

幼兒暑假交通平安教育方案4

活動目標(biāo)：

1、相識紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)那么，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。

2、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)那么的好品質(zhì)，增加自我愛護(hù)意識。

4、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。

活動打算：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，協(xié)助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)老師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小摯友們，兒歌看完啦，教師此時此刻有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的?

那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)那么。

老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢?

小摯友們剛剛視察的都很細(xì)致，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)那么?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

老師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小摯友們，此時此刻我們來看一看，站在公路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小摯友們說的特殊好，那教師就要嘉獎一下小摯友啦，教師請小摯友和教師一起來做個嬉戲。教師此時此刻說一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。)

幼兒暑假交通平安教育方案5

活動目標(biāo)：

1、知道過公路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能留意來往車輛。

2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

3、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。

4、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算：

1、多媒體教學(xué)資源《走在公路上》的圖片。

2、幼兒用書第24—25頁。

3、在教室里布置公路場景：十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在戶外進(jìn)展);自制信號燈4個。

活動過程：

1、播放多媒體教學(xué)資源，探討怎樣過公路才平安。

提問：這是什么地方?怎樣過公路才平安。

小結(jié)：過公路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮?xí)r才能走，還要時刻留意避讓來往的車輛，尤其要留意右轉(zhuǎn)的車輛。

2、了解在公路上玩耍的危急。

提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?

小結(jié)：不要在公路上玩耍，尤其是機(jī)動車道、自行車道、路口等，這樣做很危急。

3、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解公路上的