關(guān)于周記初中模板集合8篇

第頁(yè)關(guān)于周記初中模板集合8篇周記初中篇1

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間就要開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)前的晚上，我的心情很激烈，在床上翻來(lái)復(fù)去睡不著，腦子里想的全是開(kāi)學(xué)的事：作業(yè)真的都做完了嗎?沒(méi)有什么忘了吧!書(shū)包都裝好了吧?一個(gè)假期不見(jiàn)的同學(xué)變得什么樣了?都長(zhǎng)高了吧!……

6點(diǎn)鐘我就起床了!這讓我也感到有點(diǎn)不行思議!寒假里，我哪天早上不睡到八九點(diǎn)?最終，我給自己找了一個(gè)不算借口的借口：可能這就是傳聞中的心靈感應(yīng)吧!就這樣，我快速地洗臉?biāo)⒀?，吃完飯就去上學(xué)了。

我心情激烈一路疾走，一會(huì)兒就來(lái)到了久違的校內(nèi)，踏入久違的教室，見(jiàn)到了久違的同學(xué)?？此麄兒孟褚埠芗ち遥齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，都在嘰嘰喳喳的說(shuō)著什么，一個(gè)月不見(jiàn)，想說(shuō)的話自然許多!

周記初中篇2

假期里，爸爸確定帶我去釣魚(yú)?？杀竟媚飳?duì)釣魚(yú)一竅不通。怎么辦呢？“學(xué)唄！這世上哪有學(xué)不會(huì)的？”在爸爸的激勵(lì)下，我好像有了信念。于是我跟著爸爸興沖沖地來(lái)到魚(yú)塘邊。爸爸說(shuō)：“今日的天氣特殊適合釣魚(yú)，你看河面上泛起的水泡地方定是魚(yú)兒在覓食呢！”聽(tīng)爸爸這樣一說(shuō)，我抓緊“搶占”了這處地盤(pán)。拿出魚(yú)具，穿上魚(yú)餌，甩出長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)線。不偏不歪，正好落在了剛才泛起水泡的地方。心想：小魚(yú)啊，小魚(yú)！這下你可跑不掉了吧。說(shuō)來(lái)也巧，剛剛下鉤，浮標(biāo)就動(dòng)了起來(lái)。于是我猛地一拉，結(jié)果什么也沒(méi)有，真是空高興一場(chǎng)。

再看看爸爸，只見(jiàn)他不慌不忙地選了一處有水草的地方，拿出事先打算好的香噴噴的魚(yú)食，捏成了一團(tuán)，扔了下去。等了幾分鐘，才不緊不慢地拋下魚(yú)鉤，然后靜靜等待著。過(guò)了一會(huì)兒，浮標(biāo)往下沉了沉，可爸爸卻不拉鉤。接著浮標(biāo)又往下沉了沉，爸爸還是不拉鉤。我在一旁可是急得要命，心想：要是再不拉鉤，魚(yú)兒可跑了呀！剛要開(kāi)口提示爸爸，只見(jiàn)浮標(biāo)猛地往下一沉，爸爸順勢(shì)一拉，銀色的魚(yú)線忽然繃得緊緊的，看樣子魚(yú)是上鉤了。果真，一條胖乎乎的鯉魚(yú)被拉出了水。這條鯉魚(yú)似乎很不甘心被俘，舍命地掙扎著，在河面上濺起了一圈圈的水花。就在這緊要關(guān)頭，爸爸卻不往上拉了，而是任魚(yú)兒在水面“橫沖直撞”。爸爸告知我：“這是在遛魚(yú)，為了不把魚(yú)線拉斷，要等它沒(méi)力氣了才能拉上來(lái)?！边^(guò)了幾分鐘，那魚(yú)果真沒(méi)力氣掙扎了。于是爸爸當(dāng)心翼翼地把它拉到跟前，拿與魚(yú)網(wǎng)一兜。嘿！好大的鯉魚(yú)?。∽阌腥锒嘀?。

我這邊已經(jīng)是半天沒(méi)有動(dòng)靜了。真想丟下魚(yú)竿，一走了事。爸爸似乎看出了我的心思。于是在一旁指引道：“釣魚(yú)肯定要有耐性，干焦急是沒(méi)用的。同時(shí)也要駕馭方法，魚(yú)兒吃食一般要先摸索幾下，再吞鉤。所以浮標(biāo)剛起先動(dòng)的時(shí)候，是不能急著拉的?！庇谑俏乙矊W(xué)爸爸的樣子，拋下了一團(tuán)魚(yú)食，然后靜靜地等待起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，最終有“客人”上門(mén)了。只見(jiàn)浮標(biāo)動(dòng)了幾下，接著又猛地向下一沉?！袄　卑职趾暗??！癘k，老爸！”我用力一拉，一條鯽魚(yú)被干脆甩上了岸。本想也學(xué)著爸爸的樣子遛一回魚(yú)的，結(jié)果魚(yú)太小了，根本沒(méi)有必要。

時(shí)間過(guò)得真快，整整一上午，我們收獲了滿滿一網(wǎng)兜魚(yú)。當(dāng)然我的收獲就更大了，既學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，還懂得了做事要有耐性，要有方法的深刻道理。

周記初中篇3

太好了!最終放寒假了!最終能輕松幾天了!剛放寒假，我的心情就非常愉悅。整整一個(gè)學(xué)期都在勞碌，是時(shí)候該去看看小學(xué)的同學(xué)了。我在心里暗忖。

找了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，經(jīng)商議，我們確定打雪仗。

現(xiàn)在是冬天，雪隨處可見(jiàn)。我們找了一塊平地，分組后，確定一共三組，一組兩人。規(guī)則是：誰(shuí)身上被砸了三下，誰(shuí)就敗。

三組分別找了合適的地形，打算“開(kāi)戰(zhàn)”。

一上場(chǎng)，其次小組就對(duì)我們發(fā)起了“猛攻”(我是第一小組的)，我們兩一面躲避，一面后撤。

過(guò)了三分鐘，他們的進(jìn)攻仍舊猛烈，我們被迫將“防線”退到了比較空曠的一帶。

沒(méi)有遮擋，自然就無(wú)處躲藏。

突然，一個(gè)雪球朝我砸來(lái)，重重的打在了頸項(xiàng)上，雪立即化成了水，往我的內(nèi)衣里滲。我大怒，拿著雪球瘋狂地砸向他們，隊(duì)友乘勢(shì)向他們發(fā)動(dòng)“攻擊”，迫使他們回到了“基地”。

剛回到“基地”。只聽(tīng)第三小組對(duì)其次小組吹起了“沖鋒號(hào)”，這次第三小組可是有備而來(lái)啊，二人手中握著堅(jiān)硬的雪球，打的其次小組一敗涂地，落荒而逃。

這時(shí)，隊(duì)友向我建議：“不如乘勝追擊，打其次小組個(gè)措手不及?！蔽倚廊粚?shí)行了他的提議，向其次小組發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

此時(shí)的其次小組遠(yuǎn)不像“攻打”我們那么驍勇，此時(shí)的他們向我們兩隊(duì)倒戈。其次小組，慘敗。

雖然如此，但我們還有一個(gè)敵人，那就是第三小組。

我們兩方各自囤積雪塊，打算“決戰(zhàn)”。

我細(xì)致視察了他們的地形，發(fā)覺(jué)有一處可以從后方直通他們的基地，于是我與隊(duì)友協(xié)商，我從后方“突襲”，他從正面攻打，他們肯定會(huì)敗?？墒撬f(shuō)“不行啊，要是他們發(fā)覺(jué)了你，我們可就要敗了呀!”“他們此時(shí)定然會(huì)認(rèn)為我們?nèi)荚诨卮蛩?，而我們就要出人意料，直搗他的老巢?！痹谖业膭褡柘?，他還是答應(yīng)了。

隊(duì)友先假裝打他們的'老巢，意為掩護(hù)我去后方。

我?guī)е畮讉€(gè)雪球向他們的基地進(jìn)發(fā)，到最矮的地方的時(shí)候，我匍匐前進(jìn)。最終到了他們的后方。

他們還真是厲害，打算了好幾十個(gè)雪球了。

決戰(zhàn)起先了，隊(duì)友帶著雪球向他基地進(jìn)攻，他們也帶著一些雪塊動(dòng)身，還剩了一些，我乘機(jī)奪取他們的基地，從他們的后方發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

我這個(gè)計(jì)策唯一的漏洞，就是他們什么都不顧，猛向隊(duì)友發(fā)動(dòng)攻擊，那時(shí)，我們也將慘敗啊。

但我的擔(dān)憂是多余的，他們見(jiàn)我在他們后方，立即掉頭來(lái)攻我，有他們這些堅(jiān)硬的雪球，我還是能守上一會(huì)兒的。

隊(duì)友也來(lái)了，向他們發(fā)起進(jìn)攻。

雪塊在空中嗖嗖地響著。

過(guò)了一會(huì)兒，什么都寧?kù)o了下來(lái)。我們贏了!我們贏了!

打雪仗不僅是非常好玩的，而且，這還是才智與力氣的雙重較量。

周記初中篇4

平日里，我最喜愛(ài)看科學(xué)節(jié)目，做科學(xué)小試驗(yàn)，探討科學(xué)道理?？蓜e說(shuō)，正因?yàn)槲疫@一愛(ài)好，我還幫我媽媽解決了不少麻煩事呢！不信？那就請(qǐng)看：

有一次，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，突然，廚房里傳來(lái)了媽媽的聲音：“哎呀，糟糕！”我趕忙扔下筆，沖進(jìn)廚房，問(wèn)道：“怎么啦？”媽媽著急地說(shuō)：“我不當(dāng)心把裝胡椒粉的瓶子打翻在鹽盒里了，這下可要串味了?！蔽乙宦?tīng)，也焦急了，怎么辦呢？對(duì)了！我突然想起以前在網(wǎng)上看過(guò)的一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)。于是，我俏皮地對(duì)媽媽擠擠眼：“媽媽?zhuān)⒒椎抡f(shuō)過(guò)‘給我~個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球’，現(xiàn)在你只要給我一個(gè)塑料勺，我就能幫你解決這個(gè)問(wèn)題。”媽媽半信半疑地給我拿了一個(gè)塑料勺。我卷起袖口，拿起塑料勺，將勺子的背面在衣服上反復(fù)摩擦，然后將它放在被混了胡椒粉的鹽的上方，胡椒粉立即就像長(zhǎng)了翅膀似的，飛到了勺子的背面。擠眼工夫，我就把兩種佐料分開(kāi)了。媽媽見(jiàn)了，直夸我是個(gè)聰慧的孩子，我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。我反問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在我來(lái)考考你，你知道為什么我用這種方法就能把鹽和胡椒粉分開(kāi)嗎？”媽媽搖了搖頭：“不知道，是什么道理？你說(shuō)說(shuō)?！蔽业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“不知道了吧，這是因?yàn)槲野焉鬃釉谝路夏Σ梁螅鬃泳彤a(chǎn)生了靜電，胡椒粉比鹽輕，所以很快就被吸上來(lái)了。”媽媽聽(tīng)后茅塞頓開(kāi)。

在日常生活中，你只要略微留意就會(huì)發(fā)覺(jué)很多好玩的科學(xué)學(xué)問(wèn)，利用這些科學(xué)學(xué)問(wèn)，有時(shí)還能使我們的生活更加便利，所以我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)，并且要懂得活學(xué)活用。這樣，你的生活肯定會(huì)更加多姿多彩。

周記初中篇5

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩，只要一有功夫，我就會(huì)順手拿起一本書(shū)來(lái)。

我的房間就像是書(shū)的海洋，桌子上有書(shū)、書(shū)柜上有書(shū)、床上有書(shū)，就連衛(wèi)生間都能找到我的書(shū)。連最?lèi)?ài)整齊的媽媽都直搖頭，沒(méi)方法幫我整理。

我愛(ài)看的書(shū)許多，有漫畫(huà)書(shū)、童話故事、地球博覽、少兒百科、圖說(shuō)天下、世界上下五千年、還有爸爸媽媽小時(shí)候看的小人書(shū)。最可笑的是還有爸爸考駕駛執(zhí)照用的《交通規(guī)則》，姐姐的《中學(xué)地理地圖冊(cè)》，媽媽看的《飲食與健康》。媽媽有時(shí)候問(wèn)我：“你拿這些書(shū)來(lái)，看得懂嗎？”我說(shuō)：“看看么，反正開(kāi)卷有益?！眿寢屢簿陀芍伊?。好讀書(shū)養(yǎng)成了我愛(ài)學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣，有時(shí)候?qū)τ谖疫B珠炮似的提問(wèn)，媽媽招架不住了，只好說(shuō)：“你到書(shū)上找找吧?！?/p>

通過(guò)讀書(shū)我增長(zhǎng)了很多學(xué)問(wèn)，領(lǐng)會(huì)了大自然的奇妙，明白了很多做人的道理，寵愛(ài)上了天文地理，我小時(shí)候就愛(ài)看地圖冊(cè)，喜愛(ài)留意各種交通規(guī)則?，F(xiàn)在媽媽帶我出去旅行，都愛(ài)問(wèn)我這個(gè)小向?qū)?，那里是東啊，路怎么走啊，我就派上用場(chǎng)了。還有一次王老師畫(huà)了三個(gè)圈圈，問(wèn)同學(xué)這是什么？有人說(shuō)：“是洞”我說(shuō)：“是年輪”。大家都為我鼓掌，“棒！棒！你真棒！”聽(tīng)到同學(xué)們啪啪的掌聲，我的心里美滋滋的。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路是我的目標(biāo)。讀書(shū)帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)。

周記初中篇6

請(qǐng)看鏡頭一：“人蚊大戰(zhàn)初戰(zhàn)起先了”。只見(jiàn)我拿著武器——蒼蠅拍，滿屋追打蚊子，它卻哼著“小曲”，像是在我房間里免費(fèi)參觀，又像是在勘察地形。這還了得，真是欺人太甚。是可忍，孰不可忍。過(guò)了一會(huì)兒，也許是飛累了，它停在了窗簾上休息。我可不能坐以待斃，手舉蒼蠅拍，眼睛始終盯著蚊子，踮著腳尖，當(dāng)心翼翼地一步步向蚊子靠近，只聽(tīng)“啪”的一聲，我心里暗暗得意，“哼哼，跟我斗，下場(chǎng)肯定很慘的，蚊子確定早就去閻王爺那兒報(bào)到了吧！”

唉，我只顧做白日夢(mèng)了，并沒(méi)有想到因?yàn)榇昂熖?，所以蚊子并沒(méi)有死，在我抬起蒼蠅拍想要察看“戰(zhàn)果”時(shí)，它竟然來(lái)了個(gè)“起死回生”，還飛到我耳邊，得意揚(yáng)揚(yáng)地“嗡嗡”呢！似乎在說(shuō)：“打不著！打不著！”這一局我輸了，可是“戰(zhàn)斗”并不會(huì)就此結(jié)束。

再來(lái)看鏡頭二：“人蚊大戰(zhàn)火熱進(jìn)行中”。蚊子也許是學(xué)聰慧了，給我玩起了“疲憊戰(zhàn)術(shù)”，滿屋亂飛，就是不停下來(lái)。我只好跟著它一會(huì)兒跑東一會(huì)兒跑西，才幾分鐘下來(lái)，我的頸項(xiàng)也酸了，眼皮沉得像掛了塊鉛，好想睡覺(jué)呀。蚊子或許以為自己的計(jì)謀得逞了，最終落在了墻上。這樣的好機(jī)會(huì)可是千載難逢呀，我抓緊拿起蒼蠅拍，“嘿嘿，小樣，看你這次往哪跑。”可是蚊子的眼睛太尖了，還沒(méi)等我靠近，它就又一次逃脫了。

唉，這一局我又輸了。不過(guò)，我信任堅(jiān)持就是成功。

最終來(lái)看鏡頭三：“人蚊大戰(zhàn)決勝局到來(lái)”?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”，我這回不再那么焦急了。蚊子扛著“成功的小旗”飛了一會(huì)兒，才神氣地落在它的“風(fēng)水寶地”——窗簾上，它或許是認(rèn)為那是個(gè)平安地吧。可是它忽視了我聰慧的大腦，在視察過(guò)地形環(huán)境之后，我分析如下：蒼蠅拍不能用了，動(dòng)靜太大；也不能干脆拍了，窗簾太軟。有了，我計(jì)上心頭。這次我漸漸向它靠近，它絲毫不怕，我把一只手當(dāng)心翼翼地伸到窗簾后面，一只手猛然向下拍去，“啪”的一聲，哈哈，蚊子被我殲滅了。“人蚊大戰(zhàn)”最終以我的成功而告終。

這件事情使我明白，只要堅(jiān)持不懈，擅長(zhǎng)從多方面思索問(wèn)題，就可以用才智解決學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)難題。

周記初中篇7

八月八日，我的生日，大家都送給我了各種各樣的好禮物，雖說(shuō)這說(shuō)這些禮物好，貴，但我重視都不是貴不貴，而是真心有多少，和友情。這的禮物里，有一份最讓我難忘的禮物，那就是羅秋研送給我的一個(gè)娃娃型的存錢(qián)柜，這個(gè)存錢(qián)罐不能存錢(qián)，放進(jìn)去就去不出來(lái)了，不過(guò)，我還是特別喜愛(ài)。

說(shuō)這個(gè)禮物難忘，是因?yàn)?，這個(gè)禮物運(yùn)用它全部零花錢(qián)買(mǎi)的，而不是問(wèn)家長(zhǎng)要的。其他同學(xué)送我的禮物都是問(wèn)家長(zhǎng)要錢(qián)買(mǎi)的，跟們都沒(méi)有意義，照這樣，畫(huà)一幅畫(huà)都比這個(gè)好呢！羅秋燕那份禮物里包含著我們“室友”的感情，說(shuō)起“室友”，我倆可真是有緣，在一個(gè)房間誕生，哈哈。別人送的禮物，都沒(méi)有價(jià)值，還說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的禮物花的錢(qián)最少，這樣有意思嗎？

同學(xué)們，你們懂了什么，動(dòng)了就拿筆登記來(lái)吧！希望你們以后知道，友情比金錢(qián)珍貴一萬(wàn)倍！

周記初中篇8

樹(shù)，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能在長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)強(qiáng)壯地成長(zhǎng)著，不須要誰(shuí)來(lái)施肥，也不須要誰(shuí)來(lái)澆灌。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，堅(jiān)韌地向上生長(zhǎng)……很多平凡的事物經(jīng)常能創(chuàng)建出是生命的奇跡。

在星期天的下午，我做完了作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，便來(lái)到樓下漫步，卻在無(wú)意之中見(jiàn)到了令我震驚的一幕。

走著走著，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)螞蟻窩。螞蟻們正在自己的崗位上井然有序地“工作”著：有的正在搬一塊“碩大無(wú)朋”——面包渣，只見(jiàn)它們使出吃奶的勁兒，拼了命地往窩里拉，想把它拖進(jìn)去好好的美餐一頓；有的在覓食，它們東看看，西瞧瞧，仔細(xì)地找尋著食物；有的在交談，它們用自己觸角碰對(duì)方的大牙，仿佛在說(shuō)：“那邊有東西，快去搬吧！”……..

看著看著，我不由自主地想給它們搗搗亂，跟它們開(kāi)開(kāi)玩笑。我用杯子灌了一大杯水，捉了大約十幾只螞蟻，放在一個(gè)對(duì)它來(lái)說(shuō)“深不見(jiàn)底”的塑料盒子里，然后猛然向里面倒水。螞蟻們一見(jiàn)突如其來(lái)的洪水，一個(gè)個(gè)驚惶失措地四處逃躥，但是水還是“刷——”地一下無(wú)情地沒(méi)過(guò)了它們的頭頂。它們用完全身力氣，揮動(dòng)著六足，妄想著游去出。雖然爬出去的希望非常渺渺茫，可是螞蟻們并沒(méi)有放棄，它們還在堅(jiān)持，想要爬出去求生。

或許是它們的志氣和堅(jiān)持不懈地精神感動(dòng)了老天爺，一只離盒子邊緣較近的螞蟻竟然游到了邊緣上！一些在水中心的螞蟻只能對(duì)天祈禱和用“狗爬式”舍命游泳?？粗鼈?cè)谒锌嗫鄴暝珶o(wú)濟(jì)于事的樣子，我不忍心了，拿了一