教學(xué)工作會先進(jìn)個人發(fā)言稿

教學(xué)工作會先進(jìn)個人發(fā)言稿教學(xué)工作會先進(jìn)個人發(fā)言稿教學(xué)工作會先進(jìn)個人發(fā)言稿資料僅供參考文件編號：2022年4月教學(xué)工作會先進(jìn)個人發(fā)言稿版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：我叫**，今年35歲，大學(xué)本科學(xué)歷，2003年開始從事教育教學(xué)工作。2010年加入中國共產(chǎn)黨，14年來，一直站在教育工作一線，現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)主任一職，并擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有不同的收獲”是我對事業(yè)不懈的追求，經(jīng)過多年的辛勤努力，各項工作成績突出，贏得領(lǐng)導(dǎo)、家長和老師們的一致好評。自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個好老師！信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在三尺講臺上默默地耕耘了14個春秋。一、無怨無悔，愛崗敬業(yè)

我自2013年以來，一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班級的教學(xué)工作，并兼任班主任，在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師們探討教法學(xué)法、交流體會、研討經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課。課余時間經(jīng)常通過微信群，家訪等形式與家長溝通交流，及時地向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)等，得到家長的一致好評。

在教學(xué)工作中，我能做到和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛心去關(guān)心鼓勵學(xué)生。我班有的同學(xué)是獨生子女，平常在家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多缺陷，因此我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。二、奉獻(xiàn)青春，愛生如子

多年來，我一直擔(dān)任所教班級的班主任。在班級工作中，無論是制訂班級規(guī)章制度，還是工作實踐，我都充分地發(fā)揚民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始，就要求每個學(xué)生就本學(xué)期班級管理的各個方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個學(xué)生都增強(qiáng)了班級主人翁意識，又能充分調(diào)動班干部積極性，讓他們意識到他們的工作過程是實施自己“政見”的過程。所以，在日常班級管理中，我的工作既輕松而又見成效。多年來，我所教的班級各項工作都能順利完成，班級師生關(guān)系和諧。

課堂上的情況不能要求我們齊步走，這就要求我們要因人而異，對于優(yōu)等生，我要求他們除了完成自己的任務(wù)外，要去幫助別人，然后可以做些難一點的題，課后的思考題，奧數(shù)題等。對于后進(jìn)生，讓他們知道“我是可以學(xué)好，只不過我比別人晚了點”，幫助他們樹立自信心。他們找到自己的優(yōu)點。我感覺最好的辦法是單獨給他們補(bǔ)課，我們班的學(xué)生少，所以能夠關(guān)注到每一位同學(xué)，尤其是針對后進(jìn)生，我利用中午，下午的時間來補(bǔ)。我經(jīng)常把我班考不及格的和60多分的學(xué)生每天下午留下來，讓他們把家庭作業(yè)在學(xué)校完成，不懂的來問我，每次設(shè)計有針對性的練習(xí)題單獨給他們講解；我們班的孫睿欣同學(xué)，性格叛逆，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，每次都不及格，關(guān)鍵是懶惰，不喜歡聽課，更不想做作業(yè)，還經(jīng)常和其他同學(xué)的不是說話，就是鬧點別扭。為了這個孩子，我可沒少費腦筋。我先是和她家長取得了聯(lián)系，得知她的家長每天忙于生計，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，造成了孩子自由，散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待這個孩子，就不是簡單的彌補(bǔ)數(shù)學(xué)知識了。而是解決她的態(tài)度、認(rèn)識和正確做事情的持久性的問題。我和她談話，找到她的優(yōu)點，改正她的不足，哪怕一丁點進(jìn)步，我都把她的名字寫在黑板右下角的表揚欄里?？吹剿淮未蔚倪M(jìn)步，特別是回家做家庭作業(yè)的態(tài)度，我打心眼里替她高興，期末考試時，她考出了76分的成績。同學(xué)們都是想學(xué)好的，我們要讓他們知道，不論在什么時候，老師都會和他們站在一起。都會去幫助他們。只要他們有點滴進(jìn)步，我都會給予莫大的鼓勵。課堂上表揚的話語，作業(yè)本上留下激勵的文字，……都讓這些“后進(jìn)生”都有了明顯的進(jìn)步。三、立足本職，愛校如家

我們學(xué)校的成績一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是去年，我們學(xué)校五年級的成績在全區(qū)統(tǒng)考中處于下游，總評成績也處于全鎮(zhèn)末尾，這讓身為教導(dǎo)主任和五年級班主任的我感到無地自容，羞愧不已。知恥而后勇，在新學(xué)期開學(xué)前，我們校委會成員就坐在一起分析問題，找出癥結(jié)，討論如何理清思路、抓住重點、走出困境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。這時教委領(lǐng)導(dǎo)又雪中送炭，給我們派來了年富力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，優(yōu)化了我們學(xué)校的教師隊伍，給我們提高教學(xué)成績提供了巨大支持。教育質(zhì)量提升的主渠道在課堂，只有走進(jìn)課堂，才能把握課堂教學(xué)脈搏，這是對教學(xué)實施有效的監(jiān)督和管理。所以，過去的一年中，教導(dǎo)處狠抓聽課、評課。通過了解性聽課、判斷性評課、研究性議課等，每節(jié)課聽完要讓所有聽課教師和授課教師一起交流，分析得失，找出不足，以此推動課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師教學(xué)行為的專業(yè)化成長，激勵各科教師立足課堂，苦練教學(xué)基本功，提升課堂教學(xué)效益，真正做到向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量，我們還采取以下辦法：一是目標(biāo)激勵。要求每一個班級、每一個教師、每一個學(xué)生都設(shè)定自己的目標(biāo)。目標(biāo)確定以后，要求全體師生信守承諾，為達(dá)成目標(biāo)不懈努力。二是動態(tài)監(jiān)測，及時預(yù)警。學(xué)校堅持進(jìn)行單元檢測，單元成績及時報送教導(dǎo)處，與參考成績及時進(jìn)行比對，適時預(yù)警并跟蹤，負(fù)責(zé)與班主任、任課教師和學(xué)生面對面交流，分析原因、查缺補(bǔ)漏，用多種辦法促其盡快趕上。三是獎勵跟進(jìn)。堅持對上學(xué)期1—2年級語、數(shù)雙科95分以上和3—5年級語、數(shù)、英、三科均在90分以上的學(xué)生頒發(fā)獎狀，同時對于進(jìn)步幅度大的同學(xué)也給予了相應(yīng)的獎勵。在這些措施的激勵下，全校師生你追我趕，工作、學(xué)習(xí)積極性不斷提高。一份耕耘，一分收獲。由于對教育事業(yè)的