讀書學習活動方案策劃5篇

第讀書學習活動方案籌劃5篇讀書學習活動方案籌劃篇1

一、指導思想：

經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最正確的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，從此，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍〞將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!

為打造“和美書香校園〞，推進我校新教育實驗向更深層次開展，本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典浸潤和美〞。

二、活動主題：

攜手經(jīng)典浸潤和美

三、活動時間：

待定

四、活動內(nèi)容及過程設計

1、通過開展“好書大家讀〞的活動，營造書香教室。發(fā)動學生每人至少為班組捐2本書，保證學生有充足的書籍閱讀，充分發(fā)揮班級圖書角的作用。(_月21日之前完成)

2、出一期“好書大家讀〞板報，并拍照放在內(nèi)部網(wǎng)上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(_月11日前完成)

3、寫字比賽。全校學生參加，寫字內(nèi)容年級確定，規(guī)格為A4紙，各班評比10份優(yōu)秀作品參加年級評比，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比后展出。(比賽時間為_月15日，_月18日完成優(yōu)秀作品展)

4、“我愛讀書〞現(xiàn)場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽，各年級評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比后一并展出。(_月22日比賽，_月25日完成評比，_月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎名單)

5、“小書童〞游園活動。在慶“__-〞活動中，特設“成語接龍〞、“巧猜謎語〞、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)〞、“你做我猜〞等欄目。(_月底迎“六一〞活動中進行)

6、各年級讀書匯報表演。各年級在本學期開展讀書活動的根底上，舉行讀書活動匯報表演，內(nèi)容可以是背誦經(jīng)典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周_月19日開始至_月6日舉行)

7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星為學校讀書之星，各班推薦2名學生家庭評為學?！皶慵彝エ?。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(_月28日前評出并展出)

讀書學習活動方案籌劃篇2

一、指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯〞?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氣氛，創(chuàng)立“書香〞班級，從而好讀書，讀好書。做到“讀書，為精神打底，為人生奠基。〞

二、活動目的：

1、激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。

3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

四、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動實施方案：

(一)活動籌備與發(fā)動。

1、利用一周的'時間讓學生購置故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫。

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

(二)活動具體實施過程。

1、本學期學生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐〞活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀〞、“親子家庭讀書〞的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有“讀書摘抄本〞，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動交流會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：成語接龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書表達和講故事活動，組織學生表達自己讀過的書籍的一局部或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結(jié)展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。

六、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本〞。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾〞。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

七、讀書小組成員

讀書學習活動方案籌劃篇3

一、活動目的：

通過開展以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟〞為主題的讀書系列活動，引導我系同學多讀書、讀好書，鼓勵各班爭創(chuàng)“書香班級〞，努力提高思想素質(zhì)，培養(yǎng)同學們良好的閱讀習慣興趣，開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操。書籍是人類進步的階梯，本次讀書系列活動的最高目標是為同學們營造一個持續(xù)性的健康良好的讀書氣氛，同時進一步提升軟件學院的文化品味，讓好書伴隨同學們健康快樂地成長。

二、活動主題：

快樂讀書，豐富你我他。

三、活動口號：

讀書，為精神打底，為人生奠基

四、活動對象：

南陽理工學院軟件學院全體師生

五、活動主辦：

軟件學院分團委學生會學風建設部

六、活動時間及地點

活動開始時間：

11月9日上午開始

活動地點：

軟件學院系樓周圍

七、活動內(nèi)容：

1、14，15級各班班級圍繞“與書同行，增長才干，與經(jīng)典同行，為生命閱讀〞，自行組織主題班會活動。并且在班會期間進行讀書競賽活動，由班委當評委，隨后每班交上五份賽后感悟。

2、在全系范圍內(nèi)開展以“開卷有益〞為主題的讀書征文活動，隨后進行一系列的評選活動。

3、舉辦以“書籍是人類進步的階梯〞為主題的簽名活動，帶動同學們的讀書興趣。

4、進行為期一周的晨讀活動。

5、建立學風讀書角，培養(yǎng)學生們的讀書興趣。

6、組織每班同學的捐書活動，組成一個小型的快樂讀書處。

八、獎項設置：

對于優(yōu)秀的班級進行班級量化的申請，對于征文的評比結(jié)果進行設置一，二，三等獎。

九、活動總結(jié)：

在活動結(jié)束后，對此次活動進行總結(jié)并上交材料。

讀書學習活動方案籌劃篇4

讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氣氛，李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會，學校把四月的最后一周定為讀書周，小學讀書周活動方案。學校全體師生和局部家長代表參加了活動。學校通過讀書周創(chuàng)設讀書氣氛，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生區(qū)分是非的能力，做文明遂小人。

儀式上，主抓德育的主任宣讀了學校的讀書方案，號召同學必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態(tài)度，發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神，認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書方案。啟動儀式上，還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品，每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。

一、教育主題：

熱愛讀書，誠信豁達，做文明遂小人。

二、工作思路：

(一)活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氣氛,我校定于_月的最后一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設讀書氣氛，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生區(qū)分是非的能力，做文明遂小人。

(二)活動意義：作為新世紀的一代小學生，我們必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態(tài)度，發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氣氛，形成自覺學習的觀念，養(yǎng)成勤奮學習的良好習慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀挑戰(zhàn)。

(三)活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。

三、參加人員：

全體師生、局部家長代表

四、活動過程：

(1)“好書伴成長，文明我先行〞讀書周活動啟動儀式。

頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。

區(qū)讀書小狀元發(fā)出建議書。

班級代表宣讀各班的讀書活動方案。

(2)主要以班級為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間，學習適合的書籍。

(3)學校適時推薦閱讀書名，印發(fā)學習資料，讓學生自主閱讀，提高學生自主學習，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的根底上，與家長共同閱讀。

(4)提倡各班建立圖書角，自己設計圖書角的徽標、桔祥物。

(5)在有了一定讀書經(jīng)驗根底上，開展“我最喜歡的書〞征文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。

(6)積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。

讀書學習活動方案籌劃篇5

一、指導思想：

加強學校文化建設，倡導師生全員讀書，共創(chuàng)書香校園，促進學生全面開展。讓好書進學校、進課堂、進生活，點燃學生的閱讀激情，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，使他們在讀書中健康、快樂地成長。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，讓每一名師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書〞的讀書氣氛。

2、通過開展讀書活動，加強校園文化建設，深化文化積淀，不斷提升辦學層次和學校文化品位。

3、通過開展讀書活動，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下根底。

三、活動時間：

_月11日---_月15日

四、準備工作：

1、橫幅：“多讀書讀好書好讀書〞

2、各班完善、布置圖書角，完善班級圖書借閱管理制度。各班圖書要有登記，并有專人負責，有借閱記錄。

3、各班辦一期以讀書為主題的黑板報。

4、在我校校園網(wǎng)上公布第一屆讀書周學生閱讀推薦書目及讀書周活動方案。

五、讀書周系列活動安排：

系列活動一：圍繞讀書周各班利用班會課召開一次讀書活動主題班會。例如好書介紹、讀書心得交流等。并把主題班會的記錄上交到圖書室。

系列活動二：學校向各年級推薦優(yōu)秀閱讀書目，各年級根據(jù)學生的年齡特點，制定出活動方案，開展不同形式的讀書活動。

系列活動三：

1、發(fā)動教師積極借閱圖書，要求每名教師至少寫出兩篇讀