小班：桔子寫生

小班：桔子寫生桔子寫生活動(dòng)一：樹葉變黃了秋天的落葉系列活動(dòng)之（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)、鼓舞幼兒在大自然中探究、發(fā)覺(jué)的愛好。2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會(huì)變成黃色，并會(huì)飄落?；顒?dòng)預(yù)備：放大鏡若干個(gè)，幾本硬皮書活動(dòng)狀況記錄：活動(dòng)由來(lái)：秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是特別吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去查找和發(fā)覺(jué)。幼兒園許很多多的樹木為我們的活動(dòng)供應(yīng)了特別相宜的場(chǎng)所，孩子們撿起樹葉歡樂(lè)地和樹葉交上了伴侶?；顒?dòng)形式：我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親熱的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹和樹葉。與幼兒的互動(dòng)：（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。孩子們看到樹葉在空中飄舞都很興奮，高興地用雙手捧起很多樹葉，同時(shí)拋向空中，感受樹葉的飄落。（2）請(qǐng)brp/p幼兒自由地去撿樹葉，并請(qǐng)幼兒觀看。孩子們撿了一片又一片，他們覺(jué)得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)覺(jué)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)覺(jué)了樹葉是從葉柄處開頭向上變黃的。（3）請(qǐng)幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說(shuō)上面有小細(xì)線，有的孩子說(shuō)像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。（4）請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇兩片自己最喜愛的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中?；顒?dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)開展后的反思：我們從幼兒的愛好動(dòng)身設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)，讓幼兒在大自然中大膽探究和發(fā)覺(jué)。幼兒在活動(dòng)中很投入。我們甚至沒(méi)有想到孩子們能觀看得如此細(xì)致，孩子們熟悉到了很多以往不知道的問(wèn)題。在輕松開心自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。孩子們?cè)谡宫F(xiàn)他們撿拾到的樹葉活動(dòng)二：我是一片小樹葉秋天的落葉系列活動(dòng)（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)中樹葉飄落的情景。2、練習(xí)count嬉戲?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種外形的樹葉頭飾，每個(gè)小伴侶一個(gè)樹葉頭飾。2、音樂(lè)磁帶：樹葉落下來(lái)brp/p活動(dòng)狀況記錄：活動(dòng)由來(lái)：孩子們到戶外去觀看，并撿拾了很多樹葉，他們對(duì)樹葉的愛好很濃。由此，生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹葉，在音樂(lè)中進(jìn)行表演的嬉戲。孩子們對(duì)自己保藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最生動(dòng)的、最能激起他們的愛好?；顒?dòng)形式：以音樂(lè)貫穿活動(dòng)，讓幼兒在輕松開心的音樂(lè)嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)和力量。與幼兒的互動(dòng)：（1）請(qǐng)每位小伴侶自己選擇一個(gè)寵愛的頭飾戴起來(lái)。孩子們看到這么多樹葉頭飾時(shí)很興奮，爭(zhēng)先恐后地要參加活動(dòng)。（2）請(qǐng)小伴侶扮演小樹葉隨“樹葉落下來(lái)”的音樂(lè)做動(dòng)作，仿照樹葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒留意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時(shí)的節(jié)奏。（3）請(qǐng)出cuy（手偶）這位小客人一起嬉戲。將小伴侶收集的樹葉擺放在地上，和小伴侶一起做count（摸）的嬉戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂(lè)“countsong”練習(xí)“icancounttofive”。（4）再次引導(dǎo)幼兒觀賞“樹葉落下來(lái)”的音樂(lè)，豐富幼兒的表演動(dòng)作“wareourhands”（揮揮手）、“timetosleep”（樹葉落下后仿照睡覺(jué)的樣子）活動(dòng)開展后的反思：我們?cè)诨顒?dòng)室開展這個(gè)活動(dòng)，一方面是對(duì)戶外brp/p活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們歡樂(lè)英語(yǔ)班的教學(xué)特色，在嬉戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)滲透其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的歡樂(lè)。在以后的活動(dòng)中，我們還要探究如何將英語(yǔ)更好地相結(jié)合于主題教育活動(dòng)之中。音樂(lè)嬉戲表演樹葉們“timetosleet”五、主題活動(dòng)結(jié)束后的收獲與啟示圍繞“我愛秋天”這一主題，我們?cè)O(shè)計(jì)組織的活動(dòng)內(nèi)