2021年中班安全教案(20篇)

中班安全教案（20篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接

編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。中班安全教案第一篇：：好孩子不玩火設計思想小朋友是不允許玩兒火的,因為小孩子是不允許玩兒火的,小孩子還沒有對火很好的認識,因為小孩子不能對火控制好,所以小朋友們不要隨便玩兒火哦！經(jīng)過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險,火災會對人民的財產(chǎn)安全受到威脅,從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。活動目標教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。經(jīng)過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識?；顒訙蕚溆嘘P(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片（圖畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不一樣的滅火方法）。活動過程一、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出辦法后,教師供給備有的材料,請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。二、討論：出現(xiàn)了火情，該怎樣辦此刻天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎樣辦呢引導幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住如果出現(xiàn)大火的時候，我們必須要先撥打119電話。三、請幼兒看錄像。前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣看完錄像，提問：他們想到了哪些辦法哪些辦法是我們沒想到的（開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情景下，我們能夠采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友必須要把嘴巴、鼻子捂，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自我。四、幼兒操作請小朋友看操作圖片，圖畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不一樣的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打號。討論用扇子扇,是不是最好的辦法小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢著火的時候,我們能夠想別的辦法。中班安全教案第二篇：在走廊和樓梯【活動目標】1、明白在走廊、樓梯戲鬧的危險性。2、能正確地下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。3、養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。【活動準備】1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干?！净顒舆^程】一、經(jīng)驗講述--明白在走廊和樓梯戲鬧的危險性。1、誰在走廊或樓梯摔到過？2、為什么會摔到？3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情景？4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人異常多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險,或者和別人撞在一齊,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。二、組織幼兒討論一一在走廊和樓梯應當怎樣做。1、討論：在走廊和樓梯應當怎樣做？2、小結(jié)：在走廊不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯跑跳,不滑欄桿。三、游戲”走迷宮”一一強化幼兒良好行為習慣。出示畫有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。中班安全教案第三篇：《下樓梯》活動目標:1、學習下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序,在、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。3、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚?小紅花、幼兒兒歌活動過程:一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解下樓梯的正確方法。1、經(jīng)過談話的形式,引出活動主題。師:我們升中班啦,我們從樓下走樓要經(jīng)過哪里呢（樓梯）下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾?會發(fā)生什么事情呢（提示小朋友有秩序的回答教師的問題,學會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。）2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結(jié):所以我們下樓梯必須要注意安全,要學會保護自我,也要愛護身邊的好朋友。二、師幼共同討論,學習下樓梯的正確方法,懂得下樓梯的道理。1、討論怎樣下樓梯最安全師:開動腦筋想一想,下樓梯我們應當怎樣做才是最安全的呢2:下樓梯該走哪邊（注意腳印,靠右行。）師:下樓梯的時候,我們應當往哪邊走呢（4）小朋友走樓梯時該注意什么問題（一個跟著一個,不推也不擠。）師:下樓梯必須要注意安全,那我們應當注意哪些問題呢師小結(jié):下樓梯必須要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠。三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對下樓梯安全的認識。1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。師:今日吖,教師還帶來了一首關(guān)于下樓梯的兒歌,小朋友們仔細聽聽,兒歌里是怎樣說的兒歌:《下樓梯》一二三四五六七,小朋友們樓梯;向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;小手扶著小欄桿,一級一級往走;七六五四三二一,小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;小手扶著小欄桿,一級一級往下走;樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢師小結(jié):這首兒歌以后我們能夠在下樓梯的時候念一念,提醒自我下樓梯應當需要注意的問題,你記住了嗎四、游戲小衛(wèi)士闖關(guān)。確定對錯,答對的幼兒獎勵小紅花。1、跳著下樓梯。2、在樓梯做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時,騎在扶手往下滑。4、下樓梯倒著走。師小結(jié):小朋友都懂得了下樓梯我們應當注意的問題了,必須要記住咯!以后下樓梯的時候,教師會好好的注意小朋友們,看哪個小朋友表現(xiàn)最棒,記住了教師說的話。中班安全教案第四篇：斑馬線【活動目標】1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,明白安全過馬路的方法。2、過馬路時能注意安全,初步有自我保護的意識和本事?！净顒訙蕚洹?、事先觀察馬路,認識人行橫道線、行人紅綠燈。2、在戶外大型運動器械旁的空地布置馬路情景?！净顒舆^程】一、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。請幼兒說說馬路有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。師：除了從斑馬線過馬路還能夠從哪里過馬路？為什么？教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習過馬路的方法。三、教師扮演交警,學習遵守交通規(guī)則。交警出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過馬路的正確方法。請部分幼兒扮演開汽車的司機,幼兒繼續(xù)練習看信號安全過馬路的正確方法。四、看表演討論,鞏固對交通規(guī)則的認識。教師請幼兒看表演,討論：他們在干什么？這樣做會怎樣？如：兩個小朋友在馬路邊踢球,一個小朋友在馬路騎車,一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。請幼兒說說在馬路還有哪些事情不能做。中班安全教案第五篇：迷路了怎樣辦【活動目標】1、明白迷路之后該怎樣辦,了解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。【活動準備】故事資料圖片,ppt。【活動過程】一、激趣導入。1、師：今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。2、師：我們一齊聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）二、分段講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1、師：鼠先生遇到了什么問題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）3、師：鼠先生應當怎樣辦？幼：能夠問警察,能夠做記號等。（二）觀看故事后半部分。1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了許多的小動物,幼兒自由回答）3、教師與幼兒主角扮演。三、經(jīng)驗遷移。1、師：鼠先生迷路了之后是經(jīng)過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎樣辦呢？（幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導）2、小結(jié)：迷路后能夠使用的辦法有,記住自我家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人；向路的行人問路；找警察叔叔,讓他們把自我送回家3、我們回家后能夠問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一齊進行交流。四、活動延伸。今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一齊,那我們也很開心,我們一齊和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？中班安全教案第六篇：：保護自我活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。活動準備：小朋友玩危險品受傷的事例圖片?；顒舆^程：一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,并請個別幼兒講講圖的小朋友在干什么他們做的對嗎二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的.教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見本事。四、經(jīng)過討論的方法了解應當怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法?；顒友由欤杭覉@共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識?；顒臃此迹?、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中,師幼互動有必須的不協(xié)調(diào),教師應根據(jù)幼兒情景在調(diào)整教學。3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的進取性和主動性。中班安全教案第七篇：幼兒園中班安全活動教案：陽臺的安全一、活動目標提醒幼兒在陽臺注意安全,增強安全意識。二、活動準備1、錄像機,錄像帶,電話機2、幼兒操作卡片三、活動過程1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能?！毙∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘柵_？你們都在陽臺做些什么？”小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像,討論在陽臺哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺玩,忽然風將陽臺門吹了,怎樣辦？教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,提議提問：這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么？應當怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺取曬在衣架的東西時,不能將身子探出護欄,應當用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則,不細心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺的門被吹,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。3、幼兒討論：在陽臺還有哪些危險的事情不能做？4、幼兒操作,確定圖片的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。四、活動反思本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。明白不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談談自我的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說”在陽臺我們不能往下扔東西,會砸到下頭的行人”,還有的說：”小孩子不能爬在陽臺晾衣服,會摔下去的”等等,經(jīng)過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了十_大的意義！中班安全教案第八篇：《不私自離園》活動目標1、明白不應當私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心境?；顒訙蕚浣虒W掛圖活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖,并提問：（1）仔細看圖,看看小朋友在做什么？（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么？2、活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧。（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演資料：教師旁白：一天,皮皮趁教師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈,溜出幼兒園真開心！可是車這么多,那路這么寬,我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？3、活動展開：討論私自離園的危險性。（1）討論：如果私自離園,還會有那些危險？①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自我的本事，如果自我偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情景,又沒有人明白,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自我的安全,不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園,爸爸媽媽和教師會怎樣？①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎樣想,會怎樣辦？②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境。③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會十_大的混亂。4、活動總結(jié)：不應私自離園。（1）教師：請大家仔細想一想,我們應不應當私自離開？（經(jīng)過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多趣味的東西,但也有很多十_大【活動目標】1、認識常見的交通標志,明白標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標志的作用和特征。2、使幼兒學會按標志行動。3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事?！净顒訙蕚洹?、準備各種交通標志圖片、書籍若干。2、準備自制標志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。3、布娃娃一個?！净顒舆^程】一、故事導入：師：小朋友,今日早有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一齊來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今日早她就開著她的小車來我們廣饒游玩,可是一進城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路到處有著很多她不認識的標志,這些標志她從來沒有看見過,也不明白是什么意思,所以她不敢開車進城,只好來請教我們小朋友來幫忙了！二、認識交通標志師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來,我們快一齊來看看它們都代表著什么意思吧！（師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自我的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。師：剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢？教師來告訴你吧?。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義）列舉。游戲--我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習）教師帶領(lǐng)幼兒說標志的稱及含義。師：請小朋友說說自我還見過哪些交通標志？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒。三、交通標志作用大師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣貌呢？（幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不明白什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志,班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們能夠看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的,我們都應當認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。四、我是小小設計師1、師：小朋友,剛才奇奇說,她此刻可全都明白了這些交通標志的意義了,她說多謝我們中二班的小朋友,我此刻要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今日就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來,就像交通標志一樣,讓奇奇一來,看到這些標志就明白這些地方是干什么的。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志,如：用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等）2、幼兒尋找設計目標師：小朋友,此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找,師可跟隨指引）對于本事較弱的幼兒要重點指引）4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方,并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用?！净顒友由臁靠烧埿“嘤變簠⒂^展示并為他們講解其標志的意義,也可放學后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設計的標志。中班安全教案第十_大圖和你們書的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他資料。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。（1）教師引導幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應當注意什么？（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。（4）教師巡回指導引導幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。（5）分享各組討論資料。4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導幼兒回顧團體制定的具體的行為規(guī)則,進行總結(jié)。5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：（1）、使用文具時,堅持坐姿端正,正確用筆。（2）、不玩弄文具,不吃或咬文具。（3）、不用筆尖對著自我和他人。（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物亂畫。（5）、用完文具要收拾整齊。（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。（7）、使用剪刀要細心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。中班安全教案第十_大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒,它們能夠做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）2、我們每一組小朋友在一齊表演,想一想,在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲,會發(fā)生什么故事？等一會請每一組的小朋友來表演。3、請幼兒分組進行表演。五、小結(jié)。中班安全教案第十_大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地4、我們應當在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,僅有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰,講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師準備有安全資料和不安全資料的卡片,幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩能夠嗎,幼兒根據(jù)卡片資料邊拍手邊講對,對,對對能夠這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲能夠反復進行。四、團體講評：今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。相關(guān)資料玩沙安全教案活動目標1．喜歡玩水,在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。2．樂意用語言表達所看到的現(xiàn)象?；顒訙蕚洌核芰峡?、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品?；顒舆^程：一、操作感知（個別活動）二、玩水感知水會流動的特性。（1）為幼兒供給塑料筐、瓶子、叉,讓幼兒玩水、體會水的流動性。（2）玩水感知水能溶解某些東西。幼兒供給瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。三、發(fā)現(xiàn)講述（小組活動）（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果,討論筐里為什么盛不住水。（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談談發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水,并用小棒攪拌,然后觀察瓶內(nèi)的變化,討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,哪些東西不見了,它們到哪里去了。（5）討論水的用途和如何節(jié)儉用水。中班安全教案第十_大人的衣服,不讓自我摔跤。坐在摩托車也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。5、教師組織幼兒游戲,開汽車。中班安全教案第十_大灰狼頭飾各一只。【活動過程】一、游戲：主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自我去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔”驚慌”萬分,有的哭,有的躲這時一只小兔（開始由教師替代）大聲喊：”媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。二、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情景下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險時要喊叫”來人哪”、”救命”、”媽媽快來”。（此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的資料。）三、提問：“小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？”教育幼兒在遇到危險或緊急情景時,明白用”喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。中班安全教案第十_大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了那里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后,必須不能把一些危險的東西放入口中。講述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最終,醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍說了什么？7、你還明白哪些東西異常危險,不能放入口中？小結(jié)：當我在電視看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴里亂放東西。1、圖片《進餐時》資料：幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做,對嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,必須要安靜,不能說笑,打鬧。2、圖片《肚子為什么疼》資料：一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說：冬冬,等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友,冬冬的肚子為什么會疼？說一說,你是怎樣做的？小結(jié)：。吃水果之前必須要洗干凈,要不然就會肚子疼。3、情景表演《好吃的魚》資料：今日是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說：明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（1）明明應怎樣吃魚？（2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？小結(jié)：小朋友吃魚時,必須要仔細把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或教師,帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲確定對錯1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。2、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。例如：小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論?；顒友由欤?、把活動后的圖片張貼在四周,幼兒隨時觀看。2、每一天嚴把幼兒入園這一關(guān),認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。3、午睡床前,逐一檢查每個幼兒手里,兜里是否有異物。4、與家長配合,共同教育幼兒少吃冷飲,果凍,不往嘴里亂放東西。5、一日生活中,教師必須要認真觀察,隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦,隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。中班安全教案第十_大象的動作）小朋友們,你們猜我是誰呀（咳）對了,我就是大象伯伯,今日我們動物們要