教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-380

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題

學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是_____。

A:一切為了學(xué)生

B:學(xué)生健康成長(zhǎng)

C:減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

D:創(chuàng)新發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題涉及對(duì)育人為本工作方針的理解。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

2、單選題

人們常說(shuō)“教育有法而教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有_____。

A:連續(xù)性特點(diǎn)

B:創(chuàng)造性特點(diǎn)

C:長(zhǎng)期性特點(diǎn)

D:示范性特點(diǎn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

3、多選題

幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)有_____。

A:體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)

B:情緒控制能力較差

C:情緒、情感的社會(huì)化

D:具有意志成分

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)有情緒的易沖動(dòng)性;情緒的不穩(wěn)定性;情緒的外露性;高級(jí)感情(道德感、理智感、美感)的發(fā)展等。

4、單選題

巴甫洛夫提出的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型中的不可遏制型相當(dāng)于_____

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：不可遏制型對(duì)應(yīng)于膽汁質(zhì)。

5、單選題

俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有_____。

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:差異性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的個(gè)性、品行如同自己的面貌一樣，各有不同，就是說(shuō)人與人之間的個(gè)性不同。存在著差異性。

6、單選題

學(xué)生利用列提綱、畫(huà)圖形、列表格等方法進(jìn)行復(fù)習(xí)的做法屬于_____。

A:注意策略

B:組織策略

C:復(fù)述策略

D:精細(xì)加工策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：組織策有列提綱；利用圖形（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖等）；利用表格（一覽表、雙向表）等。常用的復(fù)述策有利用隨意記憶和有意識(shí)記；排除抑制干擾；整體記憶與分段記憶；多種感官參與；畫(huà)線、圈點(diǎn)批注等。精細(xì)加工策有記憶術(shù)（如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)聯(lián)想）；做筆記；提問(wèn)；生成性學(xué)習(xí)；利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等。故選B。

7、填空題

縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)不得以任何名義____公辦學(xué)校的性質(zhì)。

參考答案:改變或者變相改變

本題解釋:

參考解析：【答案】改變或者變相改變。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。

8、單選題

根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中重現(xiàn)武松打虎的情景的過(guò)程，屬于_____。

A:無(wú)意想象

B:再造想象

C:創(chuàng)造想象

D:幻想

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或者加上一定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過(guò)程。

9、多選題

下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展？_____

A:容忍

B:民主

C:放縱

D:信任

參考答案:BD

本題解釋:

參考答案：BD。參考解析：如果家長(zhǎng)對(duì)待子女過(guò)分嚴(yán)格容忍或放縱，那么孩子更容易產(chǎn)生不良的、敵對(duì)的行為。故選BD。

10、多選題

被稱(chēng)為教育學(xué)上三大里程碑的著作為_(kāi)____。

A:《理想國(guó)》

B:《愛(ài)彌兒》

C:《教育漫話》

D:《民主主義與教育》

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。

11、填空題

在教育史上，圍繞著教育目的的確定，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)____和____的爭(zhēng)論。

參考答案:個(gè)人本位論社會(huì)本位論

本題解釋:

【答案】個(gè)人本位論；社會(huì)本位論

12、簡(jiǎn)答題

質(zhì)的研究

參考答案:

【答案】質(zhì)的研究是以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法。

13、單選題

根據(jù)成敗歸因理論，下列屬于外在的穩(wěn)定的不可控的因素的是_____。

A:能力高低

B:運(yùn)氣好壞

C:外界環(huán)境

D:任務(wù)難度

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：只有外界環(huán)境是外在的穩(wěn)定的不可控的因素。

14、單選題

分組教學(xué)是班級(jí)授課制的一種改良，它的類(lèi)型包括能力分組和_____。

A:成績(jī)分組

B:作業(yè)分組

C:興趣分組

D:技能分組

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：分組教學(xué)最早出現(xiàn)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。所謂分組教學(xué)，是按學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。分組教學(xué)是對(duì)班級(jí)授課制的改革和完善，但分組的依據(jù)不再是年齡，而是學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)。

15、簡(jiǎn)答題

六藝

參考答案:

【答案】六藝：中國(guó)古代的主要教育教學(xué)內(nèi)容，包括禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。

16、單選題

下面的四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中有一個(gè)是典型的迀移現(xiàn)象，這個(gè)成語(yǔ)是_____。

A:舉一反三

B:聰明過(guò)人

C:思維敏捷

D:物以類(lèi)聚

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：學(xué)習(xí)迀移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，舉一反三是典型的迀移現(xiàn)象。

17、簡(jiǎn)答題

情緒和情感

參考答案:

參考解析：情緒和情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。

18、簡(jiǎn)答題

心智技能

參考答案:

【答案】心智技能：也稱(chēng)智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合等法則的心智活動(dòng)方式.

19、填空題

根據(jù)巴普洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類(lèi)型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是____。

參考答案:黏液質(zhì)

本題解釋:

參考解析：黏液質(zhì)

20、單選題

基礎(chǔ)教育改革要求課程實(shí)行_____級(jí)管理。

A:三

B:四

C:一

D:二

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：新課改要求改變課程的管理方式，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。

21、填空題

教學(xué)是____和____共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。

參考答案:教師教學(xué)生學(xué)

本題解釋:

參考解析：教師教

學(xué)生學(xué)

22、填空題

創(chuàng)造性思維的特征有____、____、____和____。

參考答案:敏感性流暢性靈活性獨(dú)創(chuàng)性

本題解釋:

【答案】敏感性、流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性

23、多選題

學(xué)生群體對(duì)個(gè)體的活動(dòng)是產(chǎn)生促進(jìn)作用還是阻礙作用，取決于_____。

A:活動(dòng)的難易

B:競(jìng)賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)

C:被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)

D:注意的干擾

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)可以起促進(jìn)作用也可以起阻礙作用，其決定因素是活動(dòng)的難易、競(jìng)賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)、被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)和注意的干擾。

24、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。

參考答案:

參考解析：

（1）教學(xué)任務(wù)；

（2）教學(xué)內(nèi)容；

（3）學(xué)生年齡特征。

教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用除受教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生年齡特征的影響外，還受教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境、教師特點(diǎn)等因素的制約。

25、單選題

韋納認(rèn)為學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)歸因于_____的因素。

A:內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

B:內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的

C:外部的、不穩(wěn)定的、可控的

D:外部的、不穩(wěn)定的、不可控的

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查的是韋納的歸因理論。韋納認(rèn)為學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)歸因于努力，而努力是一種內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的因素，故本題選A。

26、單選題

_____是衡量一個(gè)人品德好壞的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德行為

D:道德意志

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

道德行為是一個(gè)人在道德認(rèn)識(shí)和道德情感支配下的實(shí)踐，是個(gè)體品德的外在表現(xiàn)。它在品德結(jié)構(gòu)中處于關(guān)鍵的作用。一個(gè)人品德怎么樣，最終還是要靠他的道德行為來(lái)得以體現(xiàn)。

27、單選題

練習(xí)到一定階段，操作技能水平提升速度明顯降低的現(xiàn)象為_(kāi)____。

A:髙原現(xiàn)象

B:起伏現(xiàn)象

C:極限現(xiàn)象

D:疲勞現(xiàn)象

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)高原現(xiàn)象在技能形成中起作用的表現(xiàn)的掌握。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后出現(xiàn)的一種進(jìn)步暫時(shí)停止的現(xiàn)象。題干中“操作技能水平提升速度明顯降低”就是高原現(xiàn)象的表現(xiàn)。

28、判斷題

在同化性遷移中，決定遷移的關(guān)鍵成分是在最初的學(xué)習(xí)中建立起來(lái)的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。因?yàn)樵薪?jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)在遷移過(guò)程中不發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，只是得到某種充實(shí)。

29、單選題

司機(jī)在看見(jiàn)“減速慢行”的標(biāo)志后，馬上放慢車(chē)速，這是_____

A:第一信號(hào)系統(tǒng)

B:第二信號(hào)系統(tǒng)

C:操作性條件反射

D:無(wú)條件反射

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：第二信號(hào)系統(tǒng)是人類(lèi)所特有的條件反射機(jī)制，即用語(yǔ)詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，如“談虎色變”?！皽p速慢行”作為條件刺激，是由語(yǔ)詞構(gòu)成，因此這屬于第二信號(hào)系統(tǒng)。

30、單選題

某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)的要求，若要達(dá)到最佳的記憶效果，該生需再讀_____。

A:2遍

B:3遍

C:6遍

D:9遍

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：過(guò)度學(xué)習(xí)理論是由德國(guó)著名的心理學(xué)家艾賓浩斯提出的，一般認(rèn)為，當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)在量上比適度學(xué)習(xí)多50％時(shí)。識(shí)記和保持的效果最好。

31、簡(jiǎn)答題

感覺(jué)

參考答案:

【答案】感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。

32、填空題

加法的學(xué)習(xí)影響著乘法的學(xué)習(xí)，而乘法的學(xué)習(xí)反過(guò)來(lái)也影響著對(duì)加法的重新理解，這在心理學(xué)中稱(chēng)____。

參考答案:學(xué)習(xí)遷移

本題解釋:

參考解析：

學(xué)習(xí)遷移

33、填空題

根據(jù)課程計(jì)劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是____。教學(xué)的基本組織形式是____。

參考答案:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)授課制(或課堂教學(xué))

本題解釋:

參考解析：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

班級(jí)授課制（或課堂教學(xué)）

34、判斷題

教師可以利用休息時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生并獲取適當(dāng)?shù)膱?bào)酬。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。

35、單選題

“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”遵循了人的發(fā)展的_____。

A:階段性

B:不平衡性

C:順序性

D:差異性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，在教育心理學(xué)中的意義就是每個(gè)學(xué)生都有一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，或者對(duì)待不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，遵循了人的發(fā)展的差異性。

36、填空題

一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態(tài)是____。

參考答案:心境

本題解釋:

參考解析：心境

37、判斷題

在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望不一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。因?yàn)榻處熎谕男?yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識(shí)等眾多的心理因素。

38、判斷題

在不同的時(shí)間里，人的體力、情緒和智力狀態(tài)大致是一樣的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：在不同的時(shí)間里，人的體力、情緒和智力狀態(tài)是不—樣的，每個(gè)人從出生起一直到生命終止，身體內(nèi)一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化，這種周期性的變化即為人體生物節(jié)律。

39、單選題

我們讀到“離離原上草，一歲一枯榮”時(shí)頭腦中浮現(xiàn)出草原上一年四季不同的景象，這是_____。

A:空想

B:幻想

C:再造想象

D:創(chuàng)造想象

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

40、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述說(shuō)服教育法的應(yīng)用要求。

參考答案:

參考解析：

說(shuō)服教育法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說(shuō)服教育的方式主要有語(yǔ)言說(shuō)服和事實(shí)說(shuō)服。

運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)服法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）要有針對(duì)性；（2）要注意學(xué)生的接受能力；（3）引導(dǎo)總結(jié)。

運(yùn)用事實(shí)說(shuō)服法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）明確目的、制定計(jì)劃；（2）做好充分準(zhǔn)備；（3）加強(qiáng)指導(dǎo)；（4）做好總結(jié)工作。

41、單選題

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，說(shuō)明教師的工作具有_____特點(diǎn)。

A:教育性

B:長(zhǎng)期性

C:示范性

D:創(chuàng)造性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：題干體現(xiàn)了教育工作的長(zhǎng)期性。

42、單選題

問(wèn)題解決是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，其解決策略主要包括嘗試策略和_____。

A:啟發(fā)式策略

B:經(jīng)驗(yàn)策略

C:實(shí)踐策略

D:分析策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：?jiǎn)栴}解決的策包括嘗試策與啟發(fā)式策。

43、多選題

問(wèn)題解決是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程，有_____等幾個(gè)基本特點(diǎn)。

A:目的性

B:未知性

C:認(rèn)知性

D:序列性

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：?jiǎn)栴}解決的基本特點(diǎn)有目的性、認(rèn)知性、序列性。

44、單選題

根據(jù)操作對(duì)象的不同可將操作技能分為_(kāi)____。

A:精細(xì)的動(dòng)作技能與粗放的動(dòng)作技能

B:連續(xù)性的動(dòng)作技能與非連續(xù)性的技能

C:開(kāi)放性動(dòng)作技能和封閉性動(dòng)作技能

D:工具性動(dòng)作技能和非工具性動(dòng)作技能

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

根據(jù)操作對(duì)象的不同，可將操作技能分為工具性動(dòng)作技能和非工具性動(dòng)作技能。

45、判斷題

學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值，而沒(méi)有延時(shí)價(jià)值。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，學(xué)校教育的影響既具有即時(shí)價(jià)值也具有延時(shí)價(jià)值。學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對(duì)人今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值，此外，學(xué)校教育提高了人的需要水平、自我意識(shí)和自我教育能力，這對(duì)人的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

46、單選題

對(duì)我國(guó)教師權(quán)利和義務(wù)作出明確、具體規(guī)定的是_____。

A:《中華人民共和國(guó)教師法》

B:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C:《中華人民共和國(guó)憲法》

D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：對(duì)我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)作出明確、具體規(guī)定的是《中華人民共和國(guó)教師法》。

47、判斷題

家庭的精神環(huán)境決定幼兒的發(fā)展。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

×【解析】這是典型的唯心主義觀點(diǎn)。家庭的精神環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展有重要的影響。相比較而言，具有和諧、寬容、民主等特