小學(xué)語文人教五年級下冊（年修訂）第八組我的小伙伴作文課教學(xué)設(shè)計課件

習(xí)作五猜一猜他有一對蒲扇般的大耳朵，一個圓滾滾的大肚子，手持九齒釘耙，貪吃、愛睡是他的本性。他肩掛乾坤圈,手持紅纓槍，腰纏混天綾，腳踏風(fēng)火輪，斬妖除魔，威風(fēng)八面。

他中等個子，留著平頭，一張鵝蛋臉，長得胖胖的，皮膚黑黑的，走起路來大搖大擺的，無論什么時候都顯得精神抖擻。介紹小伙伴

仿照《少年閏土》的寫法，用一兩件事來介紹給你印象最深的小伙伴。回顧課文《少年閏土》，課文通過哪幾件事揭示了閏土的形象？閏土給“我”講了好多“希奇的事”。課文寫了：雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒健康可愛熱情友好見識豐富機(jī)智勇敢聰明能干……閏土的形象想一想魯迅為什么要選取閏土這個人物?人物——特點(diǎn)鮮明，印象深刻。魯迅為什么要選這些事例呢?事例——有代表性，真實(shí)感人。魯迅在描寫的時候運(yùn)用了什么方法？方法——細(xì)節(jié)描寫下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“小紅，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見小紅在后面張牙舞爪地叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。

《一個“小書蟲”》精彩片段語言動作神態(tài)

“各位觀眾，又到了“六一好聲音”的時間，今天隆重向大家推出我們班的超級大明星——黃勇！掌聲有請！”瞧，我們班的“幽默大王”，也是我的好朋友黃勇又來表演了！教室里頓時炸開了鍋。只見小勇瀟灑地甩了一下他的大頭，手里捏著一本卷起來的作業(yè)本當(dāng)話筒，學(xué)著電視里那些明星走路的樣子，屁股一扭一扭的，從講臺走過，不時還來了幾個飛吻，示意讓同學(xué)們鼓掌。全班哄堂大笑，他見此情景，還洋洋得意說：“謝謝大家，Thankyou!”邊說邊扭著屁股回到座位上，惹得大家笑得眼淚都出來了。語言描寫動作描寫神態(tài)描寫例：小麗是我最要好的伙伴，她特別愛笑。高興起來全然不顧什么淑女風(fēng)范，直笑得前仰后合，眼淚都流出來了。有一次她買了一本《笑話》，剛剛看了個開頭，就情不自禁地笑出了聲，又讀了幾句，就哈哈大笑起來，過路的人都瞪大了眼睛奇怪地看著她。表現(xiàn)小伙伴愛笑的性格特點(diǎn)例：她有一個眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂于助人。記得那是一個下午的課間，我們正在操場上玩兒，忽然，一只足球像一只無頭蒼蠅一樣“飛”了過來，正好落在我的肚子上，我“啊”地叫了起來，疼得我眼淚都快下來了，馬成婧一見，不等我說，她就一步并作兩步地跑了過來，問：“怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？”她這親切的問候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說：“沒事，來，咱們接著玩兒吧！”

例：我的伙伴王梅性格潑辣，伶牙俐齒，誰要敢惹她生氣，那簡直就像捅了馬峰窩。但她卻有一顆非常善良的心。一次，她帶著媽媽準(zhǔn)備的一包食物去郊游，剛出門就碰上一個乞討的老人，他餓得快要走不動了，著實(shí)可憐。我們擔(dān)心是騙子，拉著她就要走，可是王梅卻把手里的食物一股腦兒地塞給了老人，老人感動得眼圈都紅了。贊揚(yáng)小伙伴美好心靈的特點(diǎn)。愛好：愛唱歌、愛打球、“小書蟲”、“電腦迷”……性格：幽默、好勝、勇敢、善良……品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、誠實(shí)守信……

特點(diǎn)1、我的伙伴是_____________。（他）她的特點(diǎn)是______。。2、最能說明（他）她的特點(diǎn)的一件事：_______________________________。3、寫這件事時，我要用上______描寫和______描寫來突出（他）她的______特