2023年土木實習報告（7篇）

2023土木實習報告（7篇）一、前言

在自己所在雙橋行政大廳里，總能觀察他們勞碌的身影。以國土局窗口為例，每天都會接到現(xiàn)房抵押、預(yù)購抵押、抵押注銷、二手房買賣、合同備案等案件。自己作為其中的一份子，也沒有輕松，或是在掃描、亦或是在打碼手上總有做不完的事情。

生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學規(guī)劃中必不行少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論學問與工程實踐的統(tǒng)一。在實習過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所，在工程部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當完成了六周的實習任務(wù)。同時，也為大學畢業(yè)后從事工程時間打下良好根底。

二、工程概況

工程名稱：西三期西二里小區(qū)二期工程

工程地點：北京市海淀區(qū)西三旗

建立單位：北京新奧廣廈房地產(chǎn)開發(fā)有限公司監(jiān)理單位：北京中招興業(yè)工程詢問有限公司設(shè)計單位：北京華咨工程設(shè)計有限公司施工單位：中鐵建立集團有限公司第三十四工程部規(guī)劃開工日期：20xx年7月20日規(guī)劃竣工日期：20xx年12月15日本工程為一個群體工程，共包括5#樓、6#樓、8#樓三棟高層住宅樓和12#地下車庫以及11#樓（變電站），總建筑面積63000.2m2.其中5#樓建筑面積為9932.0m2，8#樓建筑面積為2829.4m2，5#樓、8#樓均由主樓和配樓兩局部組成，主樓地下二層為人防層，地下一層為設(shè)備層，地上18層及局部19層閣樓為住宅；配樓地下二層為設(shè)備層，地下一層至地上二層為會所；建筑總高度為53.85m；主樓根底構(gòu)造形式為筏板根底，主體構(gòu)造為全現(xiàn)澆剪力墻構(gòu)造；配樓根底構(gòu)造形式為獨立柱根底，主體構(gòu)造為框架構(gòu)造。6#樓建筑面積19300m2，地下一層為自行車庫，地上為14層帶躍層住宅；建筑總高度為44.50m；根底構(gòu)造形式為筏板根底，主體構(gòu)造為全現(xiàn)澆剪力墻構(gòu)造。11#樓（變電站）建筑面積為443.6m2，地上二層，主體構(gòu)造為框架構(gòu)造。12#地下車庫建筑面積為5038.5m2，地下為地下車庫，地上為車道出入口、人防出入口及變電站，地下車庫戰(zhàn)時為6級人防物資庫，根底構(gòu)造形式為筏板根底，主體構(gòu)造為框架—剪力墻構(gòu)造。由于北京地區(qū)每年6月15日到9月15為雨季施工季節(jié)，依據(jù)北京市防洪指揮部公布的文件，本工程從6月10日進入汛期。

三、實習內(nèi)容

3.1、熟識工程施工治理、技術(shù)治理由于實習時間較短，僅參加了施工過程的詳細操作，現(xiàn)作簡要概述如下：

3.1.1工程技術(shù)負責人負責落實技術(shù)崗位責任制和技術(shù)交底制，每道工序前必需進展技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”。

還有就是綁柱鋼筋了，這個是消失過較大問題的階段。原來技術(shù)員已經(jīng)放好了施工線了，但這些鋼筋工總是要或多或少額差那么一點，有一次我們在例行的檢查中竟然發(fā)覺有根柱子竟然比設(shè)計的位置查了七公分，雖然工程建筑不是一個精細的行業(yè)，但這樣的差距還是不內(nèi)容許的，后來我們想這問題的消失主要是鋼筋工和砌墻工人不負責任的共同結(jié)果，鋼筋工本身綁扎的錯誤加上砌筑墻的工人沒有保證柱的垂直而是任由其再砌墻過程中隨便偏移，可能是從第一層開頭，這樣小小的誤差漸漸的積存便到達恩了七公分這個大的誤差。為此監(jiān)理部還下了監(jiān)理通知書責令期限期修整，最終在監(jiān)理通過施工方案并檢查了修整結(jié)果此事才算作罷。

3.1.2工程經(jīng)理責成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份具體的“施工日志”?！笆┕と罩尽钡膬?nèi)容包括以下幾個方面：當天施工部位、該部位的施工人數(shù)、詳細的施工班組、詳細的現(xiàn)場負責人、施工用材料和設(shè)備狀況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個技術(shù)交底、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態(tài)以及施工中消失的問題等。

3.1.3工程施工過程中，由工程室負責現(xiàn)場勞動力調(diào)配、進度治理、機械使用和施工安全等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負責每周主持召開一次工程例會，總結(jié)上周的工程進度狀況，找出工程實際進展同規(guī)劃之間的差距，安排本周的工作。工程總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量治理提出建議和要求。

3.1.4在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長簽認后，由工程質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗合格前方可進展下道工序。不合格的工序必需進展返工，再次驗收合格前方可進展下道工序。工程通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項工程的質(zhì)量加強掌握。砼施工前必需填寫砼澆灌申請。

3.1.5施工過程中的設(shè)計變更，由各專業(yè)工程師負責，按本質(zhì)量規(guī)劃“合同變更治理”局部的規(guī)定，準時傳到達各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊。

3.1.6砼、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進展試驗，合格后出具相應(yīng)的試驗報告。產(chǎn)品試驗合格前方可發(fā)放。

通過此次為期一周的熟悉實習，使我明白也親眼見到了很多課本上學不到的學問，如剪力墻上有剪力洞，它用隔墻（石膏、水泥和塑料網(wǎng)纖維組成）填充，目的就是為了在地震時使剪力墻上的應(yīng)力傳導(dǎo)到剪力洞上的隔墻上，使隔墻破損從而愛護剪力墻；每一層墻面都有一條50線（離屋地面50厘米），做每一層的標高用；熟悉到了鋼筋的加工、冷拉和冷拔；放置模板和灌注混凝土等，讓我親身體驗和經(jīng)受了工地上的施工技術(shù)，為我今后的實習與工作打下了堅實的根底，也讓我們對今后的進展方向有了全新的熟悉與感悟。

3.1.7隱藏工程工程質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱藏工程驗收記錄，報請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗收記錄上簽字后，方可連續(xù)施工。

3.1.8由技術(shù)室編制月進度規(guī)劃，工程經(jīng)理負責將月進度規(guī)劃分解細化到每周每天，實行動態(tài)監(jiān)控、量化治理，確保施工進度。

首先本此實習最大的收獲就是學會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國兩個月的實習我能承下來。但是通過這次實習我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當怎樣去和工人溝通等。

在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當混凝土溫度高于氣溫時應(yīng)適當考慮拆模時間，以免引起混凝土外表的早期裂縫。新澆筑早期拆模，在外表引起很大的拉應(yīng)力，消失“溫度沖擊”現(xiàn)象。在混凝土澆筑初期，由于水化熱的散發(fā)，外表引起相當大的拉應(yīng)力，此時外表溫度亦較氣溫為高，此時撤除模板，外表溫度驟降，必定引起溫度梯度，從而在外表附加一拉應(yīng)力，與水化熱應(yīng)力迭加，再加上混凝土干縮，外表的拉應(yīng)力到達很大的數(shù)值，就有導(dǎo)致裂縫的危急，但假如在撤除模板后準時在外表掩蓋一輕型保溫材料，如泡沫海棉等，對于防止混凝土外表產(chǎn)生過大的拉應(yīng)力，具有顯著的效果。

3.2、施工技術(shù)的詳細操作

3.2.1編寫施工技術(shù)交底、參與技術(shù)交底會議技術(shù)交底是每一個分項/分部工程開工的前提，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量，其牢靠度至關(guān)重要。因此，我作為技術(shù)員在編寫完交底后必需交技術(shù)室主任審查通過，方可向施工隊隊進步行交底。實習期間詳細編寫了《樓板管道洞封堵》、《地下車庫基坑回填》、《空調(diào)洞打孔》、《肥槽回填》等技術(shù)交底，在此過程中，我大量查找資料，受益匪淺！

編寫《樓板管道洞封堵》技術(shù)交底時，主要是對工程消失質(zhì)量問題后的處理，這一局部內(nèi)容在課堂上很少接觸。管道洞是在樓板施工過程中為水電管道預(yù)留的孔洞，其孔徑大于管道半徑，如不封堵或封堵不嚴密，極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象，因此需要進展技術(shù)處理。對于一般狀況，主要是將管道井剔鑿成到“八”形，如圖：——再安裝模板（采納木膠板），模板與主體構(gòu)造和管道交接處貼海綿條塞封，要求模板安裝堅固，與樓板以及管體接縫嚴密，然后攪拌、澆筑細石混凝土，并用鋼筋插搗密實，最終拆模養(yǎng)護。對于特別狀況，如樓板配筋攔住管道通過，需要熔斷鋼筋，技術(shù)處理時剔鑿構(gòu)造樓板或用膨脹螺栓與主體連接（剔鑿洞口成到“八”形），鋼筋采納搭接焊，焊接采納反面焊，焊接長度5d，其后操作程序與一般狀況一樣。而《地下車庫基坑回填》技術(shù)交底的編寫主要運用了《土力學》的學問，比方檢驗回填土的質(zhì)量，采納環(huán)刀法取樣，對土中的有機質(zhì)含量、干密度以及含水率的測定，同時利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來掌握土的質(zhì)量。夯壓時對干土可適當灑水加以潤濕，但嚴禁消失“橡皮土”現(xiàn)象，保證根底的承載力量以及沉降度。

通過編寫技術(shù)交底，使我對分項/分部工程施工工藝有了肯定的了解，不但穩(wěn)固了在課堂上所學的專業(yè)學問，熟識了相關(guān)標準，而且學到許多書本以外的學問。

3.2.2參加工程質(zhì)量的檢查、驗收在施工過程中，施工隊經(jīng)過自檢、互檢、交接檢后，再報工程部，由工程質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗合格前方可進展下道工序。我同時以質(zhì)檢員的身份參加了工程質(zhì)量的檢查、驗收，上現(xiàn)場之前必需熟識施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿意房間開間要求等；鋼筋驗收則檢查墻體的愛護層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰裝修則檢查拉毛強度、面層平坦度是否合格；防水層鋪貼是否符合標準等。

3.2.3幫助現(xiàn)場技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問題剛開頭，我所做的只是統(tǒng)計工程質(zhì)量問題的類型、精確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。通過學習《修補方案》技術(shù)交底，積極向有關(guān)技術(shù)人員請教，逐步把握了處理這些問題的方法。

修補方案：對數(shù)量不多的小蜂窩、麻面、漏筋、漏石的混凝土外表用鋼絲刷刷潔凈，然后用水清洗潮濕，然后用1：2.5水泥砂漿（內(nèi)摻建筑膠）抹面修正，抹漿初凝后加強養(yǎng)護工作；蜂窩比擬嚴峻或漏筋較深時，剔除掉四周不密實的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水洗刷潔凈并充分潤濕后，再用比原強度等級高一級的細石混凝土填補并認真搗實；對脹模、變形、錯臺的混凝土構(gòu)造應(yīng)依據(jù)圖紙尺寸彈線、切割，再按線進展剔鑿，剔鑿先用尖鏨子進展剔鑿，剔鑿根本到位后用扁鏨進展細致剔鑿，剔鑿要不露鋼筋、平坦。

①施工挨次凹凸跨屋面相連的建筑物，要先鋪高跨屋面，后鋪低跨屋面。一樣高度屋面根據(jù)先遠后近的原則，還應(yīng)留意從檐口處向屋脊處鋪貼；從水落管處向兩邊分水嶺處鋪貼。特別部位的附加層卷材，應(yīng)在大面積屋面卷材施工前鋪貼完畢。第三道涂刷0.7mm，第三道表干后，由技術(shù)人員檢查后，進入下一道工序。

畢業(yè)實習是一項全面接觸工程治理活動實際的現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)，每一位學生都必需經(jīng)受。通常畢業(yè)實習要結(jié)合畢業(yè)設(shè)計的選題有針對性的選擇實習地點。要求如下：

3.2.4整理工程資料實習期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請》、《隱藏工程檢查記錄》、《工程物資進場報驗表》、《材料、構(gòu)配件進場檢驗記錄》等。如《混凝土澆灌申請》，施工隊在鋼筋綁扎后工程部和監(jiān)理驗收通過，由工程部工程室專人向混凝土攪拌站報所需混凝土的方量以及地點，然后，混凝土運輸車進場時需提交混凝土開盤自查等隨車小票，由工程部填寫澆灌申請，交監(jiān)理存檔。通過這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和標準。

四、思索與創(chuàng)新

學習是無止境的，通過看到的結(jié)果，積極思索問題產(chǎn)生的緣由以及處理方法，這樣才能在工作中學到更多學問，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實習效果，在處理遇到的工程技術(shù)問題的過程中，增加分析問題、解決問題的力量。

本工程在施工中采納了較多的新技術(shù)、新材料。主體構(gòu)造是全現(xiàn)澆剪力墻構(gòu)造，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采納了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強度牢靠等優(yōu)點，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進度，縮短工期，節(jié)省本錢。

在構(gòu)造柱配筋驗收過程中，設(shè)計單位在立筋的采納上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了本錢。通過積極思索，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采納2光圓筋和2螺紋筋，施工時穿插對角放置，如圖：——這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工，又削減了本錢。此方案得到主任的確定。

五、實習總結(jié)

我們又來到了正在建立的七里溝漢江大橋。該橋也被稱為漢江三號橋。該橋走投資8700萬元。其中橋上安裝費5500萬元?？缍?89米，共9個墩，為陜西省第一座局部斜拉橋。中間為箱梁，兩邊跨為75米，中間跨為120米。此局部由兩個索塔和若干跟鋼索支撐?，F(xiàn)在，該橋正在建立索塔。由于前幾天的洪水，影響了該橋的正常施工進度。但明年該橋會正式投入使用。

經(jīng)過六周的生產(chǎn)實習，感受深刻。在施工技術(shù)上，實際操作以理論學問為根底，但又比理論學問更具有敏捷性和可操作性，這需要學好專業(yè)學問的同時在工作中積極思索，敏捷應(yīng)用，培育自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的力量。同時，利用這次實習時機接觸社會，得到很好的熬煉，明確了在剩余的一年大學生活中應(yīng)當進展的方向，特殊是需要熬煉語言溝通與溝通力量，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn)。

土木實習報告2

實習的目的

1.通過熟悉實習增加對建筑構(gòu)造的理解，使所學學問與實踐相結(jié)合。

2.理論聯(lián)系實際，用實踐驗證穩(wěn)固所學學問，并增加對這一行業(yè)的感性熟悉。

3.通過親身參加，培育自主發(fā)覺問題的力量、自主解決問題的力量。

4.通過觀看和親自操作，更好的印證所學學問，并且了解設(shè)計過程中和施工過程中應(yīng)當留意的細節(jié)問題。

5.了解我國目前施工的工藝和水平，為以后的學習和工作打下根底。

6.與工人和基層生產(chǎn)干部親密接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。

實習的要求

熟識工程施工治理、技術(shù)治理由于實習時間較短，僅參加了施工過程的詳細操作。

實習期間要求做到：

1、仔細按時完成教師所布置的任務(wù)，認真聽教師的講解;

2、認真觀看體會，虛心向施工監(jiān)理人員請教，仔細記錄實習報告、心得、體會等;

3、在實習完畢后仔細整理所得，提煉出對今后學習工作有益的精華;

4、實習完畢前寫好實習報告。

20xx年3月，我在xx建筑有限責任公司xx新校區(qū)工程部實習，主要擔當施工工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對自己，對工作，對學校的聲譽負責。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常根底的學問。讓我更深一步的了解理論與實際的差異。

經(jīng)過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己馬上從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)的學習打下堅實的根底。它不僅讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的學問運用到實際工作中打下堅實的根底。通過生產(chǎn)實習使我更深入地接觸專業(yè)學問，進一步了解合理掌握建筑工程本錢重要性，了解工程施工治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應(yīng)用所學學問，提高了分析和解決專業(yè)問題的力量。通過這次實習使我學到了許多學問：

(一)根底底板及根底梁鋼筋的綁扎

1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。依據(jù)底板受力狀況，打算下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般狀況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2.擺放底板混凝土愛護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于愛護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有根底梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或依據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工標準要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采納焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工標準的規(guī)定。

5.依據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入根底的插筋綁扎堅固，插入根底深度要符合設(shè)計要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)實行措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

(二)梁鋼筋的綁扎

1.在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2.先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔肯定間距將架立筋與箍筋綁扎堅固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時協(xié)作進展。

3.框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設(shè)計要求！

4.箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交叉綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直局部長度為10d，如做成封閉箍時，單面焊縫長度為5d。

5.梁端第一個箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計要求。

6.梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時，宜采納焊接接頭，小于22㎜時，可采納綁扎接頭，搭接長度要符合標準的規(guī)定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處，受拉區(qū)域內(nèi)Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤(Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。

(三)板鋼筋綁扎

1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等準時協(xié)作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3.在現(xiàn)澆板中有板帶梁時，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于愛護層厚度，應(yīng)滿意設(shè)計要求，如設(shè)計無要求時，板的愛護層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁一樣。

土木實習報告3

一．實習目的和任務(wù)

1．目的

(1)通過學習，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的預(yù)備工作、整個施工過程和監(jiān)理的根本學問體系有較清楚的了解。

(2)理論聯(lián)系實際，穩(wěn)固和深入理解已學的理論學問(如測量、建筑材料、建筑制圖、建筑構(gòu)造、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學習積存感性學問。

(3)通過親身參與施工實踐，培育分析問題和解決問題的獨立工作力量，為將來參與工作打下根底。

(4)通過工作和勞動，了解房屋施工的根本生產(chǎn)工藝過程(樁根底工程、鋼筋工程，混凝土工程，裝飾工程等)中的生產(chǎn)技術(shù)技術(shù)標準和監(jiān)理細則。

(5)了解目前我國施工技術(shù)與施工組織治理與監(jiān)理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培育目標，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建立、提高我國建筑施工、水平的遠大志向。

(6)與工人和基層生產(chǎn)干部親密接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。

2．任務(wù)

(1).培育學生敬重生產(chǎn)實踐，注意調(diào)查討論，勤于總結(jié)，能夠抓住重點，分析問題，全面的辨證的看問題的思想方法。通過對已建和在建的建筑工程的參觀、考察、及參與施工和實踐治理中的實踐環(huán)節(jié)，學生收集分析和把握原始資料，了解設(shè)計意圖、設(shè)計方案、施工技術(shù)、施工組織及治理技術(shù)，學習前人的生產(chǎn)實踐閱歷，井分析存在的問題，為今后解決工程實際問題打下根底。

(2).在生產(chǎn)實習中受到肯定的工程實踐訓(xùn)練，培育學生理論聯(lián)系實際、解決實際問題的力量，提倡運用所學的根底理論與專業(yè)學問，在生產(chǎn)實踐中，大膽提出創(chuàng)新的見解和技術(shù)革。

新措施建議，提倡制造精神與科學態(tài)度相結(jié)合的作風。

(3).培育學生喜愛勞動，喜愛勞動人民的思想品德，敬重施工人員的勞動，樹立虛心慎重的工作態(tài)度，和多看、多聽、多問、多記、多總結(jié)的“五多”學習方法。

(4).了解建筑工程在我國國民經(jīng)濟中的地位，培育學生仔細學習、堅決貫徹黨和國家經(jīng)濟建立的方針政策，特殊是有關(guān)建筑建立的方針政策，激發(fā)學生喜愛土木工程專業(yè)，樹立為建筑建立作奉獻的精神。

二．方式和組織形式

以班級為單位由實習教師帶隊到在建和已建工程進展參觀，聽取有關(guān)人員的設(shè)計、施工治理、監(jiān)理等方面的報告。假如是在建工程，應(yīng)深入到工程的施工現(xiàn)場考察或跟班進展技術(shù)值班等活動。

三．實習內(nèi)容

1．了解該實習工程的自然條件。包括地形地貌、地質(zhì)、水文、氣象等設(shè)計原始資料。

2．了解該工程樞紐布置的特點和任務(wù)。

3．了解該工程各種建筑物的構(gòu)造形式及特點，并了解為什么要選擇該種形式。

4．了解該工程施工分期和施工進度規(guī)劃安排。

5．了解該工程投資等狀況。

6．了解該工程在設(shè)計、施工等方面采納了哪些先進技術(shù)和閱歷。

7．了解該工程監(jiān)理方面的狀況。

土木實習報告4

為進一步強化教學成果，熬煉學生力量，豐富閱歷，拓展視野，我們水利土木工程學院組織了xx級土木工程專業(yè)學生赴濟南長清為期2天的地質(zhì)實習。xx月xx日，該實習圓滿完畢。

此次地質(zhì)實習由學院劉教授帶著，赴濟南主要考察巖石和斷層。先后在濟南長清饅頭山、靈巖寺綻開斷層和巖石的實習。專業(yè)教師針對巖石不同種類、性質(zhì)和形成緣由及斷層的形成綻開具體講解，使同學們對巖石和斷層有更實際性的熟悉。另外，專業(yè)教師還向同學們講解專業(yè)儀器地質(zhì)羅盤的使用方法，讓我們就地進展自主講解并使用。

一、實習目的：

1、穩(wěn)固課堂所學的根本理論，聯(lián)系現(xiàn)場實際，驗證和拓寬視野，培育和實際工作力量。

2、了解三大巖石的形成過程，產(chǎn)生時代、構(gòu)造、產(chǎn)狀、形成緣由及現(xiàn)象等。

3、學習運用羅盤儀測巖石的走向，傾向和傾角。

4、把握斷層的類型及野外識別的特征。

5、把握褶皺的野外識別。

6、培育學生吃苦耐勞、艱難努力、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增加集體觀念，把握野外的操作技能和編寫實習報告的力量，總結(jié)此次實習與我們所學專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。

二、實習時間：

xx。

三、實習地點：

1、濟南長清區(qū)蘇莊背斜。

2、位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)的世界第三地質(zhì)名山饅壽山。

3、濟南長清泰山西北支脈的有著明顯滑坡和斷層現(xiàn)象的靈巖山。

四、實習內(nèi)容

（一）蘇莊背斜。

1、褶曲。

地質(zhì)構(gòu)造中褶皺的根本單位。即褶皺變動中巖層的一個彎曲。

褶曲具備如下要素：核（中心）、翼（兩側(cè)）、頂角（兩翼交角）、軸面（平分頂角的假想面）、樞紐（軸面與巖層面的交線）、軸（軸面與水平面的交線）、轉(zhuǎn)折端（兩翼會合的局部）。

褶曲分背斜和向斜兩種根本形式。二者差異許多，但最正確的選項是依據(jù)巖層新老關(guān)系推斷，背斜中心（核）為老巖層，兩翼為新巖層；向斜反之。

其它區(qū)分：背斜一般向上凸起，形成山嶺；向斜一般向下凹陷，形成谷地。但都有例外，如長期的風化可使向斜成山，背斜成谷。

2、背斜。

在地殼運動的強大擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的根本單位是褶曲，褶曲有兩種根本形態(tài)，一種是向斜，一種是背斜。褶皺構(gòu)造中褶曲的根本形態(tài)之一，與“向斜”相對。背斜形狀上一般是向上突出的彎曲。巖層自中心向外傾斜，核部是老巖層，兩翼是新巖層（這一點是其與向斜的根本區(qū)分）。

由于背斜巖層向上拱起，且油、氣的密度比水小，所以背斜常是良好的儲油、氣構(gòu)造。與之相對，向斜是良好的儲水構(gòu)造。

背斜頂部受張力作用，巖性脆弱，易被侵蝕，在外力作用下形成谷地。

向斜與背斜的狀況相反，底部巖性堅硬，不易侵蝕，易承受沉積。

背斜在外力作用下反而成谷，向斜在外力作用下反而成山，這種狀況稱為“地形倒置”，是外力作用的典型表達。

我們16號去的地方——蘇莊背斜，它是由一坐小山，由于風化作用形成的一個小埡口。埡口兩邊巖石在水平方向呈明顯的對稱狀。

3、斷層。

斷層及其形成緣由：地殼巖層因受力到達肯定強度而發(fā)生裂開，并沿裂開面有明顯相對移動的構(gòu)造稱斷層。

地殼中的一個裂口或裂開帶，而且沿著它相鄰的巖體發(fā)生了運動。斷層長度變化很大，從幾厘米至幾百公里不等，兩盤之間的位移量也可有這樣大的變化。斷層是構(gòu)造運動中廣泛發(fā)育的構(gòu)造形態(tài)。它大小不一、規(guī)模不等，小的缺乏一米，大到數(shù)百、上千千米。但都破壞了巖層的連續(xù)性和完整性。在斷層帶上往往巖石破裂，易被風化侵蝕。沿斷層線經(jīng)常發(fā)育為溝谷，有時消失泉或湖泊。

依據(jù)斷層兩盤沿斷面相對移動的方向?qū)鄬臃殖扇悺Ｕ龜鄬?，指沿傾斜斷層上盤向下滑動，形成對下盤的錯開。正斷層一般是構(gòu)造在拉張應(yīng)力作用下產(chǎn)生的，是最常見的斷層類型。在松遼盆地、渤海灣盆地的斷層絕大多數(shù)都屬于此類斷層。逆斷層，與上述特征相反，是上盤沿傾斜斷面對上滑動，形成對另一盤的掩覆。當推覆作用大時形成逆掩斷層，它們經(jīng)常是因地殼構(gòu)造運動的擠壓應(yīng)力而形成的。平移斷層，又叫走滑斷層，它是由斷層兩盤沿斷層線的走向方向發(fā)生的相對位移，表現(xiàn)為平面上同一巖層的相對錯動，而垂直方向上一般沒有大的錯動。平移斷層是比擬少見的一種斷層。

此次在我們參觀蘇莊背斜之前，我們看了一個斷層，使我們對斷層有了直觀地了解和熟悉，斷層雖然不大，但是特征很明顯，是一個正斷層。

（二）饅頭山。

饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當?shù)乩习傩樟晳T稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為曼壽山，這說明這山的形狀特殊像饅頭。xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡愛護區(qū)。由于，它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò)，忠實地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。真可謂“濃縮的就是精華”。抬手之間，跨越五億年順著不太陡的山勢拾徑而上，在山腰處便可見一處巖層，這塊巖層乍看起來很一般，但它卻是無價之寶。由于，這一塊巖層記錄了五億多年的地質(zhì)變化。該處巖層近兩米高，層次特別明顯。最底部淡粉紅色的一層是花崗巖石，與這一層比照特別明顯的`是，上面緊挨著的青灰色古代花崗巖，兩者之間的時間相隔xx億年，而古代花崗巖距今約xx億年。也就是說，人蹲在地上，一抬手之間的距離就輕松跨越了整整xx億年的歷史。！再往上走，就會發(fā)覺一個小土丘，土丘上布滿了碎石片?？蓜e認為它只是個一般的小山丘，這里可是出名的三葉蟲化石的聚攏地，小小的三葉蟲見證了這里曾是海洋深處的歷史。三葉蟲是生活在6億年到2億多年前的古老節(jié)肢動物，在當時它幾乎占據(jù)了整個海洋，是古生代一霸。到了中生代已完全絕滅。目前，全世界已發(fā)覺的三葉蟲化石約四千多種，我國是發(fā)覺三葉蟲化石最多的國家之一，有1千多種。三葉蟲化石又叫燕子石，也叫蝙蝠石。

饅頭山寒武紀層型剖面，是地球形成距今xx億年期間歷史記錄，地球形成史上稱為寒武紀。由于該期是地球形成后硬殼動物最早消失時期，備受世界觀注，引起國內(nèi)外地質(zhì)學家極大興趣并爭相討論。該剖面因其地層發(fā)育齊全，露頭好，地層單位間接觸關(guān)系清晰，巖石類型，層面層理構(gòu)造現(xiàn)象極為豐富，生物（特殊是三葉蟲）化石富集且保存完整，所以是進展層序地層學討論、多重地層劃分比照的抱負剖面，是地質(zhì)教學、科研的最為有利的場所，是不行多得的“地學試驗室”，也是進展地學科普教育的“自然博物館”。

①該地區(qū)寒武奧陶系具有悠久的討論歷史，在國內(nèi)外具有重要影響，美國學者布來克·維里士早在19XX年就來這里考察討論，并命名了饅頭頁巖、張夏石灰?guī)r、崮山頁巖、炒米店石灰?guī)r。其后，華克脫、遠藤隆次、小林貞一對其三葉蟲化石進展討論。孫云鑄、盧衍豪、董南庭、劉懷書、劉書才對生物地層（三葉蟲生物帶）和年月地層建階進展具體討論。張增奇、張成基對其進展多重劃分，厘定為17個三葉蟲生物帶、7個階和2個群、5個組。成為中國北方寒武紀地層劃分的標準。

②國土資源部xx年1月批準僵地層委員會確定的“中國區(qū)域年月地層表”中，中國的寒武系3統(tǒng)10階，其中毛莊階、徐莊階、張夏階、崮山階等4個階就在該地命名。另外，這里的龍王廟階、長山階、鳳山階剖面也很典型，也具有重要討論意義。而且中國建立的10個階在國際上是最完事的連續(xù)劃分，因而張夏—崮山地區(qū)有可能成為寒武系毛莊階、徐莊階、張夏階、崮山階、長山階、鳳山階和國際界限層型閭剖面所在地。目前正在申報國際層型。

③該地在年月地層、生物地層、巖石地層劃分方面是國內(nèi)外標準地區(qū)，每年大批中外地質(zhì)學家來此考察討論，有大批學生來這里參觀學習。也有大量中學生來這里進行夏令營等科普活動。具有科研、教學、科普、旅游觀光等重要意義。

一些地質(zhì)名詞：

毛莊組屬于早寒武世地層。分布于中國華北及東北南部，在河北，廣泛出露于尚義—平泉深斷裂以南的山區(qū)。最初命名地點在山東長清縣毛莊，故名。暗紫色，紫色云母頁巖為主夾灰?guī)r、泥質(zhì)灰?guī)r，頂部夾鮞狀石灰?guī)r，常以一層含藻灰?guī)r為標志與徐莊組分界，富含三葉蟲—山東盾殼蟲，以褶頰科最盛，可建立山東盾殼蟲帶。

饅頭組原稱“饅頭頁巖”，屬于早寒武世地層，相當中國南方龍王廟組下部，分布于華北及東北南部，在河北，廣泛出露于尚義—平泉深斷裂以南的山區(qū)。最初命名地點在山東長清縣張夏鎮(zhèn)饅頭山，故名。淺海沉積，紫紅、磚紅色頁巖為主夾薄層灰?guī)r、泥質(zhì)白云巖及白云質(zhì)灰?guī)r等，底部常見有砂礫巖層。含三葉蟲—中國萊德利基蟲。厚30—70米，與下伏堿廠組呈整合接觸。

徐莊組：時代屬中寒武世中期。分布于華北及東北南部。命名地在山東濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)南饅頭山北麓的徐莊。為淺海相泥質(zhì)、碳酸鹽沉積，以紫、灰、綠等色頁巖與鮞狀灰?guī)r互層為主，自下而上含三葉蟲等，厚50——100米。與下伏毛莊組呈整合接觸。

張夏組：xx創(chuàng)立張夏組或張夏石灰?guī)r。命名剖面位于山東長清縣張夏鎮(zhèn)北約5km，崮山鎮(zhèn)東1km虎頭崖至黃草頂。

徐莊階：中國中寒武統(tǒng)的其次個階，位于毛莊階之上，張夏階之下，以毛莊階層型剖面延長的同一剖面為層型剖面。以三葉蟲的首次消失作為本階的底界。

張夏階：中國中寒武統(tǒng)最上部一個階，位于徐莊階之上，上寒武統(tǒng)崮山階之下，以山東長清縣張夏鎮(zhèn)崮山虎頭崖至黃草頂剖面為層型剖面。

毛莊階：中國中寒武統(tǒng)的第一個階，位于下寒武統(tǒng)龍王廟階之上，中寒武統(tǒng)徐莊階之下，以山東長清縣張夏鎮(zhèn)南2500米處的饅頭山剖面為層型剖面。

（2）饅壽山的分層。

第一層：第一層主要是頁巖、沉積巖、粘土巖。石頭根本呈黃綠色，厚度約為兩米。

其次層：其次層主要是石灰?guī)r，有大約四米厚，呈藍綠色。

第三層：第三層為鈣質(zhì)頁巖，厚度大約十三米，因成分為大量的鈣，所以呈現(xiàn)灰白色，使頁巖堅硬，分層厚度加大。

第四層：為雜色頁巖，厚度約為八米。

第五層：為黃土色石灰?guī)r，厚度約為五米。

第六層：為紫色頁巖，由于風化嚴峻，根本為土，厚度約為五米。

第七層：為灰色石灰?guī)r，厚度八米

第八層：灰綠頁巖，厚度約為四米。

第九層：厚度約為四米，主要是母巖，石灰?guī)r，泥質(zhì)石灰?guī)r和變質(zhì)巖。

第十層：厚度為十三米，主要是鮮紅的頁巖。

毛莊組的分層：

第一層：紫色云母頁巖，厚度約為十九米，其中有云母，為裂化材料性質(zhì)

其次層：灰色頁巖，厚度四米，易風化，風大水少。

第三層：紫色頁巖，八米。

第四層：鱗狀灰?guī)r，厚度約為0.8米。

第五層：石灰?guī)r，0.2米。

第六層：鱗狀石灰?guī)r，0.3米。

徐莊組的巖石根本遍布華北。

（四）靈巖山滑坡。

在討論完聞名的世界第三名地質(zhì)山后，教師帶著我們來到了靈巖寺，到這里來的緣由是這個地方的靈巖山，曾有過較明顯的滑坡，并且現(xiàn)在形成的山體恰好適合我們的實習。教師給我們介紹了山體滑坡的形成之類的東西，讓我們受益匪淺。

（1）滑坡。

滑坡是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著肯定的脆弱面或者脆弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動的自然現(xiàn)象。俗稱“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等?；率切逼聨r土體沿著慣通的剪切破壞面所發(fā)生的滑移現(xiàn)象。滑坡的機制是某一滑移面上剪應(yīng)力超過了該面的抗剪強度所致

（2）滑坡的識別方法。

在野外，從宏觀角度觀看滑坡體，可以依據(jù)一些外表跡象和特征，可粗略的推斷它的穩(wěn)定性。

①后壁較高，長滿了樹木，找不到擦痕，且非常穩(wěn)定；

②滑坡平臺寬大、且已夷平，土體密實，有沉陷現(xiàn)象；

③滑坡前緣的斜坡較陡，土體密實，長滿樹木，無松散倒塌現(xiàn)象。前緣迎河局部有被河水沖刷過的現(xiàn)象；

④目前的河水遠離滑坡的舌部，甚至在舌部外已有漫灘、階地分布；

⑤滑坡體兩側(cè)的自然沖刷溝切割很深，甚至已達基巖；

⑥滑坡體舌部的坡腳有清楚的泉水流出等等；

四、實習總結(jié)：

短短2天野外實習很快完畢了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實習過程中能把所學的學問敏捷的運用。增加我們對工程地質(zhì)學這門課程新的熟悉。實際觀看到各種地質(zhì)年月的。本次實習令我們加深了對工程地質(zhì)學的了解，更深刻熟悉到了學習工程地質(zhì)學的意義，穩(wěn)固了學習成果，體會到“學以致用”的道。學問從感性認訓(xùn)升華到了理性熟悉，從抽象變得詳細起來，我學習到了許多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建立的重要性。

通過野外實習，進一步加固和加深課堂多學過的理論學問，培育出用工程地質(zhì)觀點分析實際問題和觀看力量，在實習中，觀看分析褶皺、斷裂特征，從而進一步明確了工程地質(zhì)的地位以及與工程建立嚴密結(jié)合的治學思想。在實習中學會了肯定的考察地質(zhì)的方法要領(lǐng)和細節(jié)。例如，出外實習要對考察對象做肯定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，留意討論的方法和工具的使用，一些考察的細節(jié)，充分熟悉到地質(zhì)考察的必要性和艱難性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)的興趣。同時，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用。

在這里深深的感謝劉教師，使我們擁有這次來之不易的工程地質(zhì)實習，并感謝他的仔細指導(dǎo)，以使這次實習順當完成。

土木實習報告5

實習時間：

6月2日

實習地點：

東校區(qū)操場實習目的：在管水準氣泡居中時，水準軸和視準軸都應(yīng)是水平的。當二者不平行時，存在一個很小的夾角i，明顯，管水準器整平視，視準軸并未水平，而與水平線有一個很小的夾角i。

所以由于i角的存在，所以在水準測量中會存在肯定的誤差，從而影響測量的精度。需要我們對水準儀的i角進展檢核，把握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數(shù)、記錄和計算高差的方法。

實習任務(wù)：

完成水準儀的常規(guī)檢核工程

實習過程：

1.選擇場地架儀器。

2.粗整平，先用雙手按相對（或相反）方向旋轉(zhuǎn)一對螺旋，觀看圓水準氣泡移動方向與左手拇指運動方向之間運行規(guī)律，再用左手旋轉(zhuǎn)第三個腳螺旋，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整使圓水準氣泡居中。

3.瞄準，先將望遠鏡對準光明背景，旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清楚；再用望遠鏡瞄準器照準直立于測點的水準尺，旋轉(zhuǎn)對光螺旋進展對光；最終旋轉(zhuǎn)微動螺旋，使十字絲豎絲位于水準尺中線位置上或尺邊線上，完成對光。

4.精平，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，從符合式氣泡觀看氣泡的移動，使兩端氣泡吻合。

5.讀數(shù)，用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數(shù)字，并用鉛筆記錄。

6.計算，讀取立于兩個或更多測點上的水準尺讀數(shù)，并計算不同的高差。

土木實習報告6

實習目的：

通過本次實習，把握小地區(qū)掌握測量的做法：能嫻熟進展導(dǎo)線測量的選點、觀測與計算工作，嫻熟把握四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算方法；把握大比例尺地形圖的方法與技能；把握大路中計算與放樣的方法，把握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。

同時，通過本實習，還可以培育吃苦耐勞的精神，進一步培育學生精益求精，一絲不茍的工作態(tài)度。

實習的任務(wù)及要求：

（一）掌握測量：

（1）導(dǎo)線測量：用水準儀和經(jīng)緯儀進展距離和角度的測量；全站儀測出掌握點之間的距離。

（2）水準測量：由已知水準點，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高程；

（二）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

（三）工程放樣測量

（1）大路中線測量：測設(shè)兩條曲線（圓水準線加緩和曲線）

（2）房屋軸線測設(shè)：求出建筑物的角點坐標，并用全站儀將建筑物的角點在實地測設(shè)出來。

實習過程中如何使用儀器：

（一）水準儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉(zhuǎn)動角螺旋使圓水準器氣泡居中；鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清楚，調(diào)制上中下叉絲清楚為止。

水準測量時應(yīng)當留意的事項：我們應(yīng)當目標定線，看水準儀所放的點是否位于兩點的連線上，還有就是所放的點是否位于兩點的連線的中點四周，誤差不超過五米，而且所測兩點的距離不能太遠。

水準測量的誤差的產(chǎn)生消退的方法：系統(tǒng)誤差（嚴格地檢校儀器和按水準測量技術(shù)要求限制視距差的長度）；讀數(shù)誤差（特殊留意的）；外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響（這次試驗可忽視不計），大氣折光的影響（我們應(yīng)當避開在高溫的中午測量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。），溫度的影響（為儀器撐傘防曬），儀器是否有下沉（學校處處都是水泥地所以不予考慮）。

（二）經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點垂直，安置儀器，目視看是否對中掌握點，升降角架使圓水準器氣泡居中，同時也要對中掌握點，轉(zhuǎn)動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，轉(zhuǎn)動180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾次，即可進展試驗。

經(jīng)緯儀測量留意的事項：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，可