小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第七單元楓橋夜泊ppt 省一等獎(jiǎng)

朗讀古詩(shī)請(qǐng)正確流利的朗讀古詩(shī)作者簡(jiǎn)介張繼，字懿（yi,四聲）孫，唐代詩(shī)人，今湖北襄陽(yáng)人。天寶進(jìn)士，經(jīng)歷過(guò)科舉考試的失意。曾任檢校祠部員外郎和鹽鐵判官。詩(shī)多游覽作品。最著名作品是《楓橋夜泊》。本詩(shī)創(chuàng)作背景安史之亂爆發(fā)后，很多文人逃到今浙江、江蘇一帶避亂，也包括我們作者張繼。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人把船停泊在蘇州城外的楓橋，看到了江南的幽美景色，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，很惆悵，科舉考試落榜，很失意。張繼寫(xiě)了這首《楓橋夜泊》。解詩(shī)題楓橋夜泊楓橋：點(diǎn)明地點(diǎn)夜：點(diǎn)明時(shí)間，夜晚泊：點(diǎn)明做什么。（船）停泊。你知道詩(shī)題的意思了嗎？（詩(shī)人的船）夜晚在楓橋停泊解詩(shī)意月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。月落：月亮落下。烏啼：烏鴉啼叫。霜：接近地面的水汽遇冷在地面或物體上凝結(jié)出的細(xì)小顆粒。江楓：江邊的楓樹(shù)。漁火：漁船上的燈火。對(duì)：一般解釋為朝著，面對(duì)。但在詩(shī)中“對(duì)”包含了“伴”的意思，不過(guò)不像伴字外露，明顯。故在詩(shī)中解釋為“伴隨，相伴”更恰當(dāng)。請(qǐng)你嘗試說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思月亮已落下，烏鴉啼叫，寒氣滿天。江邊的楓樹(shù)和漁船上的燈火，憂愁，伴著我入睡。解詩(shī)意姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。夜半鐘：當(dāng)時(shí)佛寺有半夜敲鐘的習(xí)慣，叫作“無(wú)常鐘”、“分夜鐘”。詩(shī)意：姑蘇城外的寒山寺，半夜敲鐘的聲音傳到了客船。再讀古詩(shī)，思考：

哪些詞語(yǔ)向我們透露詩(shī)人并沒(méi)有睡覺(jué)的消息？這些詞語(yǔ)是從聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，感覺(jué)的角度寫(xiě)的，請(qǐng)找出。這些詞語(yǔ)哪些是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？哪些是靜態(tài)描寫(xiě)？思考：旅途很累，本應(yīng)該早早休息，詩(shī)人卻久久不能入睡，為什么呢？對(duì)愁眠愁詩(shī)眼到底是哪些景勾起了作者的愁思、愁緒、愁懷，是什么撥動(dòng)了詩(shī)人的愁心和愁弦？月落烏啼霜江楓漁火鐘聲拓展：詩(shī)人為什么愁？（深入思考）思鄉(xiāng)戰(zhàn)亂，安史之亂考取功名沒(méi)有明朗客居他鄉(xiāng)憂國(guó)憂民......理解了愁，請(qǐng)帶著感情，