《 荷花淀》課件21張 高中語文統(tǒng)編版選擇性必修中冊第二單元

任務(wù)群教學(xué)：苦難與新生（二）統(tǒng)編教材選擇性必修（中）第二單元《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費(fèi)》1.熟讀本節(jié)課所選的三篇文章，用自己的話復(fù)述故事情節(jié)；2.概括小說描寫的主要人物形象特征；3.找到主要人物的標(biāo)簽（代表哪一類人？什么階級？）4.歸納小說的主題思想（作者對哪一類人的贊揚(yáng)/批判）如何快速讀懂小說？第二課時

同學(xué)們，我們的古詩文中有很多描寫戰(zhàn)爭詩句，你能回憶出哪些呢？

“去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊”寫的是戰(zhàn)爭埋葬了青春；“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”讓我們看到戰(zhàn)爭吞噬了愛情；“白骨露于野，千里無雞鳴”說明戰(zhàn)爭摧毀了一切。戰(zhàn)爭在絕大多數(shù)作家的筆下是如此殘酷和沉重。今天，我們一起來看看作家孫犁筆下的戰(zhàn)爭有哪些不一樣。荷花淀孫犁檢查預(yù)習(xí)

《解放日報》副刊刊載了現(xiàn)代作家孫犁的《荷花淀》一文，孫犁在微信朋友圈里發(fā)表了一些感悟，人們紛紛在評論區(qū)留言。有正面肯定的，也有不同的聲音，老師選擇了一些代表性的觀點(diǎn)。你贊成哪些觀點(diǎn)，請通讀全文，從中找到相關(guān)的佐證。然后在小組內(nèi)部交流，最后派代表陳述本組觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：再讀課文，評判觀點(diǎn)。觀點(diǎn)文中依據(jù)景美人美人情美

細(xì)節(jié)描寫生動真實(shí)語言清新淡雅質(zhì)樸淳厚缺少批判色彩弱化戰(zhàn)爭帶來的悲劇意識

景美女人坐在小院當(dāng)中手指上纏絞著柔滑細(xì)長的葦眉子葦眉子又薄又細(xì)在她懷里跳躍著月亮升起來院子里涼爽得很干凈得很白天破好的葦眉子，潮潤潤的正好編席這女人編著席不久在她的身子下面就編成了一大片她像坐在一片潔白的雪地上也像坐在一片潔白的云彩上她有時望望淀里淀里也是一片銀白世界水面籠起一層薄薄透明的霧風(fēng)吹過來帶著新鮮的荷葉荷花香改成詩：人美：

如水生嫂體貼、溫柔、機(jī)敏和穩(wěn)重的性格；

水生熱愛祖國，處處以民族利益為重，事事爭先，也愛家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵妻子進(jìn)步。水生嫂們不甘落后、樂觀、自信、迅速成長。人情美：

①鄉(xiāng)土美。②愛情美。③親情美。④家國情美。細(xì)節(jié)描寫生動真實(shí)：

①女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。②三處“丟”與“放”。a.女人們順手從水里“撈”上一棵菱角來,順手又“丟”到水里去。b.幾個青年婦女把掉進(jìn)水里又撈出來的小包裹丟給了他們。c.水生將漂在水上的裝著餅干的精致紙盒“撈”出來,“丟”在女人們的船上。語言美比較下組句子不同的語言表達(dá)。（1）女人們到底有些藕斷絲連。（2）女人們到底有些牽腸掛肚。明確：形象的清雅之美、設(shè)喻的地方特色藕與偶諧音，絲與思諧音，這個詞對表達(dá)夫妻情深也是特別有暗示性的。李清照寫詞就喜歡用“藕花”代替“荷花”，比如“紅藕香殘玉簟秋”（《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》）“翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀”（《南歌子·天上星河轉(zhuǎn)》）語言美1.閱讀小說6-29段“夫妻話別”部分的人物對話，體會含蓄留白之美。①女人抬頭笑著問：“今天怎么回來得這么晚？”

②水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由?。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？”水生說：“還在區(qū)上。爹哩？”③“小華哩？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常?！霸趺戳?，你？”

1.閱讀小說6-29段“夫妻話別”部分的人物對話，體會含蓄留白之美。

④水生小聲說：“明天我就到大部隊(duì)上去了。”女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。⑤女人低著頭說：“你總是很積極的?！迸藳]有說話。過了一會兒，她才說：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”1.閱讀小說6-29段“夫妻話別”部分的人物對話，體會含蓄留白之美。⑥“沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)?！薄班??！薄笆裁词乱膊灰湓趧e人后面！”“嗯。還有什么？”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命?！边@才是那最重要的一句。女人流著眼淚答應(yīng)了他。2.精讀小說32-47段的對話內(nèi)容，分析人物對話中蘊(yùn)含的情感。

32-47段：“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話，得和他說說?！薄奥犓f，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說?！澳睦锞团龅媚敲辞桑覀兛烊タ旎貋??！薄拔冶緛聿幌肴?，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”

文章中這些人物語言描寫都是非常耐人咀嚼的。而人物語言中體現(xiàn)出的含蓄也正是中國人傳統(tǒng)的表現(xiàn)情感的方式，讓人讀起來特別容易容易引發(fā)共鳴。

作者在《荷花淀》中將古詩的簡潔、典雅與民間語言的自然、樸素加以融合，增強(qiáng)了文字表現(xiàn)力。小說字里行間充滿清新淡雅的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息，形成了清新、質(zhì)樸的語言風(fēng)格。

作品所反映的是殘酷的戰(zhàn)爭年代,但從作品所描寫的背景中,我們絲毫看不出殘垣斷壁,看不到硝煙烈火,看不到血污淚痕,看到的卻是明月、清風(fēng)、銀白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美