教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)-435

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、單選題

歐美現代學制最早出現在歐洲，主要有三種類型，美國的學制屬于_____。

A:中間型學制

B:單軌制

C:雙軌制

D:分支型學制

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：此題是對現行的歐美學制的考查。美國實行的是單軌制學制。此外，還有以英國為代表的歐洲國家的雙軌制和蘇聯型學制。

2、單選題

20世紀20年代，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運動，創(chuàng)辦曉莊師范，實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是_____。

A:魯迅

B:徐特立

C:陶行知

D:梁啟超

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對我國教育學發(fā)展歷史的了解。

【參考答案】C

【名師點睛】《中國教育改造》是陶行知先生的著作，他主張“生活教育”，抱著教育救國思想，從事平民教育，要讓學生成為一個對社會有用的人，他在南京創(chuàng)辦曉莊師范學校，并身體力行他的教育主張。

3、單選題

教師及學生使用的教科書的出現屬于_____。

A:語言媒體階段

B:文字媒體階段

C:印刷媒體階段

D:電子傳播媒體階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

印刷媒體的出現，使得信息可以被大量復制、存儲并廣泛流傳，隨著印刷媒體引進教育領域，教科書成為學校教育的重要媒體。

4、單選題

直觀行動思維活動的典型方式是_____。

A:認識地圖

B:語詞的概括

C:嘗試錯誤

D:頓悟

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：直觀行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤，其活動過程依靠具體動作，是展開的，而且有許多無效的多余動作。

5、單選題

在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了_____

A:正例與反例配合法

B:變式法

C:比較法

D:直觀法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：變式，就是從一個基本問題出發(fā)，不斷變換所提供的材料或問題呈現的形式，使事物的非本質特征時隱時現，而事物的本質特征卻保持不變。

6、簡答題

什么是結構游戲？教師在指導兒童結構游戲時應注意哪些事項？

參考答案:

參考解析：【答案要點】

結構游戲是兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創(chuàng)造來反映周圍現實生活的游戲。它能夠發(fā)展兒童的目測力、操作能力及創(chuàng)造力，磨煉幼兒的意志，培養(yǎng)做事認真、克服困難、堅持到底、團結協(xié)作的品質等。

結構游戲的指導中教師應注意的事項有以下幾點。

（1）逐步投入多樣化的、可塑性強的結構游戲材料，包括一些廢舊材料的應用，營造富有吸引力的游戲氛圍。在對材料的選用上，不是選擇所有的材料，而是應該進行一定的取舍和篩選，盡量選用對幼兒發(fā)展有利的材料和道具。

（2）引導兒童逐步掌握結構游戲的基本知識和技能。兒童只有掌握一定的建造知識和技能，才能獨立地進行結構游戲，幼兒園各年齡班應學會對應的結構知識和技能。

（3）處理好主導和主體的關系。教師在結構游戲中起到導航的作用，教師要學會觀察、誘導、鼓勵、評議、示范等指導策。教師也要尊重兒童的主體地位，做到不強迫，讓幼兒有真正的自主選擇權；鼓勵兒童進行嘗試，激勵兒童不怕失敗。

（4）重視結構游戲的過程，而不僅僅是游戲的成品或結果。教師要充分創(chuàng)造條件，尊重幼兒用自己獨特的方式來建構、探索，允許幼兒出錯，給予幼兒充分發(fā)展的機會。

（5）培養(yǎng)兒童正確對待游戲材料，教給兒童收放材料的方法，養(yǎng)成良好的整理習慣。在兒童進行結構游戲的過程中，教師應允許孩子把東西弄亂，但是要教育兒童愛惜玩具材料以及他人建造的成果。

7、單選題

人們常說“授之以魚，僅供一飯之需；受之以漁，則終身受益無窮，”這句話能體現當代教學的哪一種趨勢：_____。

A:從重視認知向重視發(fā)展轉變

B:從重視結果向重視學法轉變

C:從重視結果向重視過程轉變

D:從重視知識傳授向重視能力轉變

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：“授之以魚”，注重的僅僅是傳授現成的基礎知識，“授人以漁”注重的則是能力的培養(yǎng)，因此D正確。

8、單選題

知道“三角形的內角和等于180度”，屬于_____。

A:策略性知識

B:陳述性知識

C:條件性知識

D:程序性知識

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“三角形的內角和等于180度”是可以用言語進行直接陳述的知識，屬于陳述性知識。

9、簡答題

學校課程

參考答案:

【答案】學校課程：所謂學校課程，是在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現。

10、單選題

問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的_____。

A:刺激情境

B:即定疑問

C:思維狀態(tài)

D:思維起點

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據問題的定義，選A。

11、簡答題

結合自己的教學實際，試論怎樣上好一堂課。

參考答案:

參考解析：要想上好一堂課．要從以下幾個方面人手：

（1）目的明確：一是目標制定得當，符合課程標準的要求及學生的實際；二是課堂上的一切教學活動都應該

圍繞教學目的來進行。

（2）內容正確：保證教學內容的科學性和思想性。

（3）方法得當：是指教師根據教學任務、內容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學，力求使教學取得較好

的效果。

（4）結構合理：要有嚴密的計劃性和組織性，是指課的進程次序分明、有條不紊，課的進行緊湊，不同任務變

換時過渡自然，課堂秩序良好。

（5）語言藝術：講普通話、清楚、抑揚頓挫等。

（6）氣氛熱烈：是指課程應該自始至終在教師的指導下充分發(fā)揮學生的積極性。教師注意因材施教，使每個

學生都能積極地動腦、動手、動口，課堂內充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學局面。

（7）板書有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜；內容上重點突出，有條理。

（8）態(tài)度從容：充滿自信、適當應用肢體語言。

（可結合自己的教學實踐適當展開論述說明）

12、多選題

目標導向的課堂教學設計主要包括以下環(huán)節(jié)_____。

A:目標設置與陳述

B:教學任務分析

C:教學資源分析

D:教學策略選擇與開發(fā)

E:測量與評價工具開發(fā)

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：A,B。參考解析：目標導向教學設計主要包括如下四個操作環(huán)節(jié)：（1）設置并陳述教學目標（2）分析學習任務（3）根據任務分析，導出適當教學步驟、方法和技術（4）對照教學目標，檢測與評價教學結果。

13、簡答題

學前兒童感知的發(fā)展大致可以分為哪幾個階段？

參考答案:

參考解析：【答案要點】

學前兒童感知的發(fā)展大致經歷了以下幾個階段。

（1）原始的感知發(fā)展階段。兒童最初的感覺是與生俱來的。兒童出生時，已經有各種感覺，這些最初的感覺，是生理性活動，同時又是原始的心理活動。知覺在兒童出生后不久，已經在感覺的基礎上發(fā)展起來。因此，從新生兒期開始，就很少有純粹的感覺。感知過程是對刺激物的初級的分析和綜合。在原始的感知發(fā)展階段，對刺激物的分析和綜合能力是很低的，以后這種能力不斷地提高。

（2）從知覺的概括向思維的概括過渡階段。嬰兒出生后第一年，認識事物所依靠的是知覺的恒常性。1歲后，隨著語言的萌芽和發(fā)展，知覺的概括性水平逐漸提高。隨著兒童語言和思維的發(fā)展，知覺的概括逐漸向思維的概括過渡。

（3）掌握知覺標準和觀察力發(fā)展階段。3歲以后，兒童對物體的知覺，如對空間和時間的知覺，漸漸和有關的概念相聯系。與此同時，幼兒的知覺活動已發(fā)展到能夠進行觀察，即有目的、有意識地去知覺。4～5歲后，兒童觀察力進一步發(fā)展，能夠掌握觀察方法。

14、單選題

在教學過程中實施。使教師能夠了解學生學習進展情況的評價是_____。

A:診斷性評價

B:形成性評價

C:終結性評價

D:發(fā)展性評價

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

形成性評價一般以教學目標為參照，只關心學生是否達到了目標，不評定學生名次，為教師提供評價教學效果的依據。

15、單選題

影響學習動機的內部因素是_____。

A:成熟

B:家庭教育

C:社會輿論

D:教師的榜樣作用

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：影響學生學習的內部因素主要包括學生的自身需要與目標結構、成熟與年齡特點、學生的性格特征和個別差異、學生的志向水平和價值觀以及學生的焦慮程度。故本題選A。

16、單選題

孔子所說的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說，可以理解為_____。

A:走路身體一定要端正

B:對學生下命令一定要正確

C:自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

D:教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：身正和身不正都是以身作則，所以選D.

17、填空題

剩余精力說把人類的活動分為兩種：一種是有目的的活動，被稱為“____”；一種是無目的的活動，被稱為“____”，即精力發(fā)泄。

參考答案:工作游戲

本題解釋:

參考解析：工作游戲

18、單選題

新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法是_____。

A:1995年頒布的《關于改革學制的決定》

B:1996年頒布的《中華人民共和國義務教育法》

C:1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》

D:1995年頒布的《中華人民共和國教育法》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

19、判斷題

聽課是指教師帶有明確的目的，憑借自身感官及有關輔助工具，直接從課堂情境中收集資料，促進對教學的認識及自身成長的一種教學活動。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

20、填空題

把人的形象和豬的形象進行組合形成了豬八戒這一新形象。這一心理過程屬于____。

參考答案:創(chuàng)造想象

本題解釋:

【答案】創(chuàng)造想象

21、單選題

某學生既想參加演講比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑。這時他面臨的心理沖突是_____

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:多重趨避沖突

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：趨避沖突是指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。

22、單選題

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構主體是_____。

A:教師所在地的政府機關

B:教師所工作和服務的學校

C:教師所在地的教育行政部門

D:教師所在地的教育督導機構

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《中華人民共和國教師法》第五章指出，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。

23、簡答題

簡述有意運動有哪些特點。

參考答案:

參考解析：【答案要點】

有意運動是人為了達到某種目的而主動去支配自己的肌肉運動，又稱隨意運動，它是意志的基本組成部分。有意運動是在無意運動（即不隨意運動）的基礎上發(fā)生的，其基本特點如下。

（1）目的性。目的是指自覺地預想到的結果。有意運動的目的性是指人在完成某一有意運動時，在頭腦中預先產生了運動的目的。

（2）主動性。有意運動的主動性是指有意運動是主動支配自己肌肉的運動，而不是被動的無條件反射。有意運動是條件性的動作反應。人之所以能夠做出某種有意動作，是因為過去在無意運動的基礎上學會了這種動作。原來純粹由外部刺激引起的被動運動，通過暫時聯系的建立轉化為由內部的言語動覺刺激所引起的主動運動。

24、單選題

皮亞杰的認知發(fā)展階段理論認為_____的兒童是屬于形式運算階段。

A:0～2歲

B:2～7歲

C:7～11歲

D:11～15歲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

皮亞杰把認知發(fā)展視為認知結構的發(fā)展過程，以認知結構為依據區(qū)分心理發(fā)展階段。他把認知發(fā)展分為四個階段：①感知運動階段（0～2歲）；②前運算階段（2～6、7歲）；③具體運算階段（6、7歲～11、12歲）；④形式運算階段（11、12歲及以后）。故此題選D。

25、單選題

區(qū)別近義詞，屬于_____。

A:刺激泛化

B:刺激分化

C:消退

D:獲得

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：刺激分化是指通過選擇性強化和消退，使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。近義詞看似相似但本質不同，需要去辨別。

26、單選題

一個生來失明的孩子不可能被培養(yǎng)成為一個畫家，說明了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?_____

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:個體的主觀能動性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]遺傳素質會為人的生理發(fā)展提供某種可能性。一個生來失明的孩子不具備被培養(yǎng)成為一個畫家的可能性，這是因為他沒有成為畫家的“遺傳素質”。

27、填空題

耶克斯一多德森定律：動機水平____，最有利于激發(fā)學生學習動機。

參考答案:適中

本題解釋:

參考解析：適中

28、單選題

把《辛丑條約》的內容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術？_____

A:位置記憶法

B:關鍵詞法

C:縮簡法

D:視覺想象

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

29、判斷題

兒童動作發(fā)展具有從局部到整體的規(guī)律。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：兒童動作發(fā)展具有從整體到局部的規(guī)律。

【命題立意】考查兒童動作發(fā)展的規(guī)律。

【錯因分析】對兒童動作的發(fā)展規(guī)律把握不準。

30、單選題

新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為_____。

A:2006年9月26日

B:2007年9月1日

C:2006年9月1日D、2007年1月1日

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：新修訂的《中華人民共和國義務教育法》自2006年9月1日起施行。

31、單選題

衡量教育好壞的最高標準只能是看教育能否為社會穩(wěn)定和發(fā)展服務，能否促進社會的存在和發(fā)展。這是_____

A:神學教育目的論的觀點

B:社會本位教育目的論的觀點

C:教育無目的論的觀點

D:個人本位教育目的論的觀點

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：社會本位論認為，確立教育目的的根據是社會的要求，個人的發(fā)展必須服從社會需要，因為個人生活在社會中，受制于社會環(huán)境。教育的目的是為社會培養(yǎng)合格的成員和公民，使受教育者社會化，社會價值高于個人價值，教育質量和效果可以用社會發(fā)展的各種指標來評價。

32、單選題

自問自答或不出聲的言語活動是_____。

A:獨自言語

B:內部言語

C:書面言語

D:對話言語

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：對話言語指兩個人或幾個人直接交際時的言語活動，如聊天，座談等。獨白言語指個人獨自進行的，與敘述思想、情感相聯系的，較長而連貫的言語，如報告，講演等。書面言語指個人借助文字來表達自己的思想或通過閱讀來接受別人言語的影響的言語活動。內部言語指自問自答以及自己思考時的不出聲的言語活動。

33、判斷題

課堂提問學生答不上，或者答錯了，懲罰學生是嚴師出高徒的表現。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：課堂提問學生，學生答不上，應該具體情況具體分析，即便是沒有認真學習，也不宜都使用懲罰，學生的氣質類型不一樣，應根據不同的學生選擇不同的方法。

34、單選題

學前兒童心理發(fā)展的各個方面_____。

A:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立進行的

B:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是孤立進行的

C:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面自始至終是成體系的

D:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是相互聯系的

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】不同學前兒童，雖然年齡相同，心理發(fā)展的速度卻往往有所差異。橫向來看，同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立地進行的。各認識過程的發(fā)展之間，認識過程與情感意志過程的發(fā)展之間，認識過程的發(fā)展和個性形成與發(fā)展之間，都有著不可分的聯系。發(fā)展的各個方面是相互聯系的。故選D。

35、單選題

下列有關我國學前教育的描述，不正確的是_____。

A:學前教育屬于基礎教育

B:學前教育是一種啟蒙教育

C:學前教育屬于義務教育

D:學前教育是實施全面發(fā)展的教育

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：我國的義務教育指的是從小學到初中的九年義務教育，學前教育不屬于義務教育，所以本題選C。

36、判斷題

只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的。不能“一切”學生都能教育好。必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。

37、簡答題

簡述智力的個體差異。

參考答案:

參考解析：智力的個體差異表現在兩個方面：

（1）發(fā)展水平上的差異。不同的人所達到的最高水平極其不同。

（2）智力的結構差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發(fā)展有早晚差異。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。

38、單選題

德國心理學家艾賓浩斯發(fā)現遺忘的進程是不均衡的，它表現為_____。

A:中間稍快

B:中間稍慢

C:先快后慢

D:先慢后快

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸變慢。

39、判斷題

教育心理學是一門理論性的基礎學科。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育心理學是一門應用性的學科。

40、簡答題

元認知

參考答案:

參考解析：元認知，又稱反省認知、監(jiān)控認知、超認知、反審認知等，是指人對自己的認知過程的認知，即個體對認知活動的自我意識與調節(jié)。元認知由元認知知識、元認知體驗和元認知監(jiān)控三部分組成。

41、單選題

抑郁癥的主要特征是持久的_____。

A:多疑

B:焦慮

C:心神不安

D:情緒低落

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：抑郁癥指一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經癥。

42、多選題

德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有_____。

A:動機作用

B:方向作用

C:習慣和方法上的支持

D:提升智慧

E:獲得體魄、體能的提高

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】A,B,C解析：德育對智育、體育和美育等方面具有促進作用，其作用包含動機作用、方向作用、習慣和方法上的支持等三方面。

43、判斷題

兒童在周歲時只會咿呀學語，到三四歲時多半說話流暢了，這說明年齡決定兒童的心理發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：年齡與幼兒的心理發(fā)展存在著一定的關系，但年齡并不決定幼兒的心理發(fā)展。影響幼兒心理發(fā)展的因素多種多樣，主要有遺傳、生理成熟、環(huán)境和教育等。

44、單選題

幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是_____。

A:與家長溝通、交流感情

B:督促孩子完成作業(yè)

C:檢查孩子身心狀況

D:提醒孩子盡早進入學習狀態(tài)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是檢查孩子的身心狀況。

45、單選題

人的自覺能動性的最高表現是_____。

A