福建高考文科狀元：寫(xiě)一手漂亮文章（精選2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)福建高考文科狀元：寫(xiě)一手漂亮文章〔精選2篇〕篇1：福建高考文科狀元：寫(xiě)一手漂亮文章福建高考文科狀元：寫(xiě)一手漂亮文章福州一中高三(15)班何潤(rùn)夏同學(xué)的總分是662分(原始分)，各科成績(jī)是：語(yǔ)文129分，數(shù)學(xué)143分，英語(yǔ)131分，文科綜合259分。福州一中高三年段長(zhǎng)蘇健告訴記者，何潤(rùn)夏在高中三年中一直都表現(xiàn)很優(yōu)秀，在省市質(zhì)檢等幾次大考中成績(jī)也是名列前茅。蘇教師說(shuō)，市質(zhì)檢時(shí)，潤(rùn)夏同學(xué)的成績(jī)就是福州市的第一名，省質(zhì)檢她還是第一。在平常學(xué)校練習(xí)及測(cè)試中她的成績(jī)一直都很穩(wěn)定。何潤(rùn)夏的班主任邱天華告訴記者，在她任班主任的兩年間，潤(rùn)夏就一直是班長(zhǎng)。邱教師說(shuō)，潤(rùn)夏開(kāi)朗大方，有時(shí)候也很靦腆?！拔艺J(rèn)為她有一點(diǎn)非常值得大家學(xué)習(xí)，那就是樂(lè)于與教師溝通?！彼f(shuō)，其實(shí)潤(rùn)夏學(xué)習(xí)過(guò)程中壓力很大，并不是大家看到的外表上的一帆風(fēng)順。只是潤(rùn)夏遇到困擾會(huì)及時(shí)和教師溝通?！八龥](méi)有什么特別的.愛(ài)好和特長(zhǎng)，不過(guò)能寫(xiě)一手漂亮的文章。”邱教師說(shuō)。邱教師說(shuō)，平時(shí)不管是周記還是作文練筆，她都能感受到潤(rùn)夏同學(xué)的文學(xué)功底，這可以反映出她的閱讀量和文學(xué)知識(shí)的攝取面。據(jù)邱教師說(shuō)，何潤(rùn)夏是獨(dú)生女，父母給她的學(xué)習(xí)環(huán)境很寬松，從來(lái)沒(méi)有給她過(guò)壓力。何潤(rùn)夏也從沒(méi)有嬌氣，很獨(dú)立，很自覺(jué)。在學(xué)習(xí)中，她一直都根據(jù)自己的方案安排，父母也沒(méi)有多加干預(yù)過(guò)。篇2：高考文科狀元?jiǎng)?lì)志文章有時(shí)候，人是可以為了一件事而付出全力的文/2023年陜西高考文科狀元王欣怡這是一段心中藏之，無(wú)一日忘記的珍貴記憶，在逆境中，在復(fù)讀的“高四”生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠(yuǎn)，扶搖可接。于是心底深處的那些夢(mèng)想，從不曾磨滅。真的猛士，敢于直面慘淡的人生我知道自己走進(jìn)了一個(gè)囚籠。像是那遠(yuǎn)古時(shí)期的楚國(guó)遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長(zhǎng)鋏，冠切云，飲墜露餐落英，有著干云的立項(xiàng)滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)一身的傲氣，卻也只能任風(fēng)塵遮蔽一身的白衣，低頭走進(jìn)那座牢籠。楚囚最是悲哀，我一直固執(zhí)的這樣認(rèn)為，因?yàn)樗⒎亲繝柌蝗?，卻一直太過(guò)自命非凡。自命非凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。高三時(shí)所有的年少輕狂，都在2023年分?jǐn)?shù)發(fā)布的一瞬間化為一場(chǎng)宏大的挖苦。我曾信誓旦旦地說(shuō)即使是高三，也不值得我放棄所有的興趣理想去成就一個(gè)薄弱的分?jǐn)?shù)，于是我的小說(shuō)本上一年內(nèi)多出了三萬(wàn)多的字?jǐn)?shù)?？墒钦嬲吹椒?jǐn)?shù)的時(shí)候才知道，計(jì)算機(jī)熒幕不會(huì)諒解你的絕望，也不會(huì)理解宣判時(shí)的悲涼，那一瞬間，夢(mèng)想中渴望了十幾年的那一片湖光塔影，間隔我如此遙遠(yuǎn)。沒(méi)有人會(huì)想到我落榜，面對(duì)所有人的錯(cuò)愕與可惜，我卻知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背負(fù)。無(wú)所謂心情，難過(guò)悲傷對(duì)于我都是遙不可及的奢侈品，不出門(mén)，不接，不回短信，不上線，回絕所有人的關(guān)心與撫慰。那就復(fù)讀吧，假如心里還有夢(mèng)想，假如，還不愿意向失敗低下高昂了十八年的頭。父母都不贊成我復(fù)讀，媽媽怕我的心理承受不住，爸爸甚至認(rèn)為以我高三漫不經(jīng)心的狀態(tài)，再?gòu)?fù)讀也不會(huì)有任何結(jié)果，只會(huì)比第一次更糟。整整兩個(gè)月，家里都彌漫著濃濃的火藥味，我和爸爸不停地吵架、冷戰(zhàn)，爭(zhēng)論者毫無(wú)意義的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，眼淚總是替代了一切能發(fā)泄出的欲望，而窗外，夏日的陽(yáng)光正明媚的眩人眼目，我的朋友們正在全國(guó)各地享受著屬于他們的最長(zhǎng)最美妙的假期。最終我還是贏了，如媽媽后來(lái)對(duì)我說(shuō)的，從沒(méi)有人能改變我做出的決定，從我小時(shí)候起他們就知道。要不要回原來(lái)的班上，我也曾一度猶豫。在我看來(lái)，愿意復(fù)讀的人是猛士，愿意來(lái)我們班上復(fù)讀的人是真的猛士，已經(jīng)在我們班上經(jīng)歷過(guò)一年高三深諳其黑暗艱辛還愿意再來(lái)一遍的人，就只能用圣斗士來(lái)形容了。在后來(lái)的高四，無(wú)數(shù)次，大家在交完卷子筋疲力盡后感慨著對(duì)我說(shuō)，你真的太勇猛了你當(dāng)初怎么有勇氣回來(lái)再受一遍折磨啊，我也同樣筋疲力盡地哀嘆說(shuō)，我也不知道啊我一定是瘋了。記得同宿舍的舍友曾出給我一個(gè)上聯(lián)讓我對(duì)：西安事變，張無(wú)忌，楊不悔。巧妙的事件與人名的結(jié)合，張楊兵諫，倚天屠龍，我最?lèi)?ài)的金庸。而我對(duì)出的下聯(lián)，出自《射雕》，卻是對(duì)自己當(dāng)下處境一場(chǎng)徹徹底底的嘲諷：在我的中學(xué)這片舊土上，班主任孫教師沒(méi)有變化，我也仍然待在同一個(gè)地方無(wú)法向前。附中故地，孫不二，王處一。那時(shí)我的朋友們已經(jīng)在大學(xué)里開(kāi)場(chǎng)了自己新的生活，而我在與去年如出一轍的填涂講評(píng)中體驗(yàn)著物是人非事事休，總是想起那本不相干的一句;鱸魚(yú)正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。有什么苦是不能吃的?如魚(yú)飲水，冷暖自知。高四的學(xué)習(xí)生活，可以此一句話完好概括之。在同班同學(xué)看來(lái)，復(fù)讀生們總是比他們幸福的吧。可以逃學(xué)、請(qǐng)假、遲到、早退、上課不聽(tīng)、不交作業(yè)還永遠(yuǎn)擁有睥睨群雄的成績(jī)。還有什么可憂愁的呢?是啊，假設(shè)你不曾經(jīng)歷那樣的失敗，假設(shè)你不曾看到在?？贾袕膩?lái)沒(méi)超過(guò)你的無(wú)數(shù)同學(xué)們帶著比你優(yōu)異的高考成績(jī)昂首走進(jìn)大學(xué)而且你永遠(yuǎn)沒(méi)有翻盤(pán)的時(shí)機(jī)——因?yàn)槟銈冊(cè)僖膊粫?huì)有在同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)刻，假設(shè)你不曾在回來(lái)之后看到初生牛犢般的應(yīng)屆生們?nèi)匀豢梢钥汲霰饶愀叩姆謹(jǐn)?shù)。那種質(zhì)疑自己價(jià)值的恐懼感，沒(méi)有復(fù)讀過(guò)的孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)理解，我也希望你們一輩子都不要理解。去年冬天我又一次參加了北大的自招，又一次在希望燃起之后遭遇了深深的絕望。去年夏天是我先放棄了她，她隨即以前所未有的慘淡分?jǐn)?shù)宣判了我變心的代價(jià)。于是我回來(lái)，從頭開(kāi)場(chǎng)，希望于事仍有裨益，再傷心再沮喪，心底卻一直有著最自欺欺人的小小撫慰：這是我跟她的緣分未盡啊，我畢竟又多了一次追逐她的機(jī)緣。沒(méi)想到，這次卻是她放棄我了，知道自己筆試未過(guò)的那一天，我從中午十二點(diǎn)哭到了凌晨一點(diǎn)，一遍又一遍地想，難道從小聽(tīng)到的那些我只應(yīng)該屬于北大的贊譽(yù)就只是一個(gè)一觸即碎的淺薄的玩笑?難道是北大在用最殘忍的方式報(bào)復(fù)我填報(bào)志愿時(shí)的心志不堅(jiān)幺?這條看不見(jiàn)絲毫光明的路，我還要、還能堅(jiān)持下去幺?可退路已經(jīng)被自己截?cái)嗔?。記得曾?jīng)聽(tīng)一個(gè)同是復(fù)讀生的姐姐說(shuō)，復(fù)讀生是原地踏步的，沒(méi)有改變，沒(méi)有進(jìn)步，所以大家聽(tīng)課的時(shí)候我可以睡覺(jué)，大家做題的時(shí)候我可以看小說(shuō)，重來(lái)第二次，有什么是不可以的?我發(fā)誓，假設(shè)我像她一樣，彼時(shí)已經(jīng)拿到自招加分，我也一定是這樣的想法，并且從那一刻起，做一個(gè)幸福的人，不再用菜夾饃和煎餅委屈自己——那是我將近一年的中午飯和晚飯，為了節(jié)約時(shí)間?？墒俏覜](méi)有她那么優(yōu)秀，所以我只有更加努力，中午分開(kāi)教室的時(shí)間從十二點(diǎn)半拖后到十二點(diǎn)四十五，大家睡覺(jué)的時(shí)候我要聽(tīng)課，大家看小說(shuō)的時(shí)候我要做題，早已不是為了成績(jī)?cè)谄矗菬o(wú)論如何讓?zhuān)家刈⌒牡椎淖饑?yán)。重來(lái)第二次，有什么苦是不能吃的。我習(xí)慣中午單獨(dú)一個(gè)人留在教室，習(xí)慣在自習(xí)室坐到很晚，中午十二點(diǎn)半，凌晨十二點(diǎn)半，這兩個(gè)遙遙相對(duì)的鐘點(diǎn)每日與我相伴，身邊總是安靜無(wú)人，手邊永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題象是一場(chǎng)無(wú)人傾聽(tīng)的訴說(shuō)，明知無(wú)益，卻不愿停下。我總是在做題的空隙莫名地走神，想一些荒唐而漫無(wú)邊際的事，想曾背過(guò)的那些哀感頑艷的詩(shī)詞，想朋友們轉(zhuǎn)身離去的背影，想曾有的那些輕歌巧笑和惘然假設(shè)失，想晚上放學(xué)后仰頭望見(jiàn)的長(zhǎng)安月，想西安這座歷盡榮耀與傷痛的城，想文化的繼承祖國(guó)的復(fù)興，想人生不滿(mǎn)百，常懷千歲憂，想看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方河岸邊的蘆葦叢，風(fēng)過(guò)時(shí)蕭蕭寥寥，靜悄悄吹起一檔蘆花如雪。向人含笑背人咳，小恙輕隨懶自呵?？偸请y過(guò)。后來(lái)我想。就當(dāng)著本不該有的高四是一場(chǎng)跋涉，我在冰冷的原野上追逐它前行，義無(wú)反顧。假設(shè)是失敗了，就只當(dāng)這千里的跋涉，是來(lái)做一次甚至無(wú)法的相間的辭別，只為生命中最深的愛(ài)戀，卻終究抵不過(guò)時(shí)間。這里的“它”早已超過(guò)了北大的定義，而是我隨自己的全部自許和自期，以及逆境中不曾磨滅的夢(mèng)想。于是我?jiàn)^斗在高四看不見(jiàn)盡頭的路上沒(méi)有停下，掩藏起所有的傷痛，照舊可以對(duì)著每一個(gè)人笑得燦爛。這次咱們拼了幸運(yùn)的是我有著一群能互相依靠的同學(xué)。大廈傾覆，滄海橫流的時(shí)候，我們是一群相濡以沫的涸轍之鮒。我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，大家同氣連枝，像同一條戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)，也已被那相惜之情捂成了微暖的溫度，成為熨帖胸口充實(shí)記憶的別樣的心情。還有宿舍的舍友，這群最親密的“戰(zhàn)友”，天上神仙府，人間三零五(我們是305宿舍)，這是我調(diào)侃時(shí)為宿舍寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。我們?cè)谶@方小小的空間里，意外地收獲了幸福。我們付出了多少，沒(méi)有人能列舉得清。我只知道我們宿舍在自習(xí)室的人總是最多最齊時(shí)間也最長(zhǎng)，我們合起來(lái)考過(guò)五次年級(jí)第一和無(wú)數(shù)次的前五前十，我們六人最終兩個(gè)北大兩個(gè)清華兩個(gè)中財(cái)聚首北京，為了各自的夢(mèng)想，我們舍棄了太多。每一次回宿舍時(shí)，我都會(huì)在樓下抬頭先看我們的窗口是否有燈光，像是，一年燈火要人歸，家一樣的溫暖。我總是回來(lái)得很晚，但即使燈黑著也從來(lái)沒(méi)有慌張過(guò)，因?yàn)槲抑劳崎_(kāi)自習(xí)室的門(mén)，你們一定在。記憶中最深的，是305朝陽(yáng)的大窗，每天早上買(mǎi)飯回來(lái)的人拉開(kāi)窗簾叫大家起床，睜開(kāi)眼時(shí)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)一室，漫漫長(zhǎng)夜的傷痛化作滿(mǎn)心滿(mǎn)眼的溫暖。我一次次地想起來(lái)我喜歡的那句歌詞，每一天睜開(kāi)眼看你們和陽(yáng)光都在，那就是我要的將來(lái)。我們是一群在涸轍中相濡以沫的鮒魚(yú)，每一群涸轍之鮒都有著相忘于江湖的夢(mèng)想，但在那之前，我們只能靠自己的努力，拼出那條拼向江湖的水道。很沒(méi)來(lái)由的，我想到我的班主任孫教師，想我對(duì)他痛恨切齒的高三和感謝涕零的高四，像一場(chǎng)很荒唐的虛擬：我希望在我最困難的時(shí)候，有一個(gè)人一直守在我身邊，不離不棄，為我的每一點(diǎn)進(jìn)步由衷地欣喜，也撫慰我每一次的失落，只要看到他，我就有走下去的勇氣，并且欣然的笑容滿(mǎn)面。我一直以為沒(méi)有這么一個(gè)人，過(guò)后回頭才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人一直都在，卻是我的班主任。他曾在所有同學(xué)怨天尤人的抱怨中面不改色的發(fā)試卷考試，也曾在地震時(shí)的劇烈晃動(dòng)中如山岳般屹立在講臺(tái)上安定每一