家長怎樣配合老師教育孩子

家長怎樣配合老師教育孩子家長怎樣配合老師教育孩子家長怎樣配合老師教育孩子資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月家長怎樣配合老師教育孩子版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：家長怎樣配合老師教育孩子

第一關(guān)注孩子的心理需求。一株幼苗的茁壯成長，離不開陽光和水等基本條件，同樣，孩子的健康發(fā)展也需要心理和生理的滿足，家長對(duì)孩子心理需求的關(guān)注正如這不可缺少的陽光和水一樣重要。

作為家長，應(yīng)該為學(xué)生進(jìn)行有效地心理疏導(dǎo)，采用良好的心理暗示，給予孩子充分地欣賞、肯定和幫助，讓他們對(duì)集體生活充滿向往和美好的憧憬，讓他們從心理上消除恐懼感，以良好的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

第二，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣四個(gè)方面。這是老師和家長們需要解決的最關(guān)鍵的問題。

家長每天早晨要及時(shí)叫醒孩子，在吃好、吃飽早餐后準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校。不能因?yàn)樾奶酆⒆泳瓦w就他，心一軟就說讓他多睡幾分鐘。這樣的話會(huì)讓孩子養(yǎng)成賴床的毛病。另外，學(xué)習(xí)時(shí)要專注、做人要誠信等等許多細(xì)節(jié)都在行為習(xí)慣之列。

有教育專家曾指出，一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)平均需要21天左右。好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在最開始的時(shí)候，所以家長要督促孩子不斷抵抗懈怠，直到“習(xí)慣成自然”。良好的行為習(xí)慣對(duì)人的影響是終身的，它是學(xué)生成才的基礎(chǔ)，必須經(jīng)過點(diǎn)滴積累、循序漸進(jìn)、長期打磨，必須從早、從小抓起，從細(xì)微之處做起。在這些方面，家長與老師要達(dá)成共識(shí)，并一同努力。

第三，在孩子面前樹立老師的威信。

古人云：親其師，信其道。家長應(yīng)在孩子面前樹立老師的威信。即使對(duì)老師的做法難以認(rèn)同，也不要在孩子面前流露不滿，要讓老師在孩子的心目中保持可親的形象。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到，如果家長和老師的隔閡是一條線，那么，孩子和老師的隔閡便是一道溝。因此，家長要用理智控制言行舉止，莫讓自己的情緒左右了孩子的情感。如果家長覺得老師的做法有任何不妥，可以直接找老師溝通，在第一時(shí)間把問題解決掉。然后再根據(jù)具體情況調(diào)整教育方式方法。這樣的話，對(duì)于老師、家長、學(xué)生三方都是有益的。

第四，正確看待老師對(duì)孩子的表揚(yáng)與批評(píng)。

雖然每位家長都希望孩子的人生道路上總有鮮花、掌聲與喝彩相伴，但坎坷、挫折和失利也會(huì)不期而遇。多數(shù)家長都喜歡聽到孩子受表揚(yáng)的佳音，而不愿聽到孩子被批評(píng)的消息；希望老師采取鼓勵(lì)式教育，而不是挫折式教育。然而，無論是表揚(yáng)還是批評(píng)，只要是準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)的，就是對(duì)學(xué)生成長有幫助的。每位家長都應(yīng)引導(dǎo)孩子：把表揚(yáng)看成“加油站”，把批評(píng)當(dāng)作“保健箱”，讓孩子在人生的道路上既品嘗到成功的喜悅，又感受到失敗的遺憾，從而體驗(yàn)到健全的人生。

第五，堅(jiān)持與孩子一路同行。

作為一名教師，我曾不止一次地聽學(xué)生家長說：“老師，孩子就交給你了，你怎么教育我都沒意見。”由此可見，很多家長都認(rèn)為孩子既然已經(jīng)上學(xué)了，教育的問題就應(yīng)該全全由老師負(fù)責(zé)。

其實(shí)，家長的這種想法是錯(cuò)誤的。從出生到小學(xué)、初中、高中，孩子接觸時(shí)間最多的還是家長，家庭對(duì)他的影響是根深蒂固的。孩子沒有形成良好的習(xí)慣之前，家長應(yīng)做到“潤物無聲地感染和潛移默化地深入”。要求孩子做事認(rèn)