高中生物-第五章-第2節(jié)-染色體變異課件-新人教版生物必修2

復習(fùxí)回顧：1，什么(shénme)是基因突變？DNA分子上某一個(yīɡè)堿基對發(fā)生了增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。2，基因突變能用光學顯微鏡直接觀察到嗎？

不能3，光學顯微鏡能觀察到染色體嗎？

能第一頁，共26頁。復習(fùxí)回顧：1，什么(shénme)是基因突變？§5.2染色體變異(biànyì)結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變異數(shù)目(shùmù)的變異可在顯微鏡下觀察到，而基因突變在光學顯微鏡下無法直接觀察第二頁，共26頁?！?.2染色體變異(biànyì)結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變?nèi)笔?quēshī)：染色體中某一片段缺失(quēshī)增加(zēngjiā)：染色體中增加(zēngjiā)了某一片段一.染色體結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變異例：果蠅缺刻翅的形成，貓叫綜合癥（人的5號染色體部分缺失）例：果蠅棒狀眼的形成第三頁，共26頁。缺失(quēshī)：染色體中某一增加(zēngjiā)：顛倒(diāndǎo)：染色體中某一片段的位置顛倒(diāndǎo)了1800易位：染色體中某一片段移接到另一條(yītiáo)非同源染色體上。例：夜來香經(jīng)常發(fā)生(fāshēng)這種類型的變異第四頁，共26頁。顛倒(diāndǎo)：染色體中某一片段的位置顛倒(diān1，種類(zhǒnglèi)缺失(quēshī)增加(zēngjiā)染色體上基因數(shù)目的改變顛倒易位染色體上基因排列順序改變2，特點:染色體結(jié)構(gòu)的變異，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導致性狀的變異；大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異是不利的。注意：基因突變是分子水平的變化，染色體變異屬于細胞水平的變化第五頁，共26頁。1，種類(zhǒnglèi)缺失(quēshī)增加(zē討論(tǎolùn)：1易位和染色體的交叉(jiāochā)互換的區(qū)別a，易位發(fā)生在兩條非同源染色體之間，交叉互換發(fā)生在兩條同源染色體的非姐妹(jiěmèi)染色單體之間。b，易位屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，而交叉互換屬于基因重組。2、染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變相比，哪一種變異對引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異會引起多個基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些第六頁，共26頁。討論(tǎolùn)：1易位和染色體的交叉(jiāochā)請思考(sīkǎo)：Q1:果蠅(ɡuǒyínɡ)體細胞有幾條染色體？8條Q2:Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么(shénme)關(guān)系?Ⅲ號和Ⅳ號呢?同源染色體非同源染色體Q3:雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y二、染色體數(shù)目的變異第七頁，共26頁。請思考(sīkǎo)：Q1:果蠅(ɡuǒyínɡ)體細胞有ⅣⅡ

ⅢⅡ

ⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蠅產(chǎn)生(chǎnshēng)的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？Ⅳ減數(shù)分裂Q5：如果(rúguǒ)將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的體細胞中有幾組染色體？第八頁，共26頁。ⅣⅡⅢⅡⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蠅產(chǎn)生(chǎns細胞中的一組________染色體，它們(tāmen)在_____和______上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的_________，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。1、染色體組的概念(gàiniàn)非同源(tónɡyuán)形態(tài)功能全部信息第九頁，共26頁。細胞中的一組________染色體，它們(tāmen)在_染色體組數(shù)目(shùmù)的判斷1.細胞內(nèi)形態(tài)相同(xiānɡtónɡ)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。2.控制同一性狀的基因(即相同(xiānɡtónɡ)字母，無論大小寫）有幾個，就有幾個染色體組。AAaaBbBbcCcc如基因型為AAaaBBbbCccc的細胞，此細胞有4個染色體組。如馬鈴薯。第十頁，共26頁。染色體組數(shù)目(shùmù)的判斷1.細胞內(nèi)形態(tài)相同(xiān正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(jiǎnshǎo)個別變異整組變異成倍增多或減少染色體數(shù)目的變異該細胞共有多少條染色體？圖中有多少個染色體組？每組中有幾條染色體？思考該細胞共16條染色體4個染色體組每組4條染色體第十一頁，共26頁。正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(j正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(jiǎnshǎo)個別變異整組變異成倍增多或減少2、染色體數(shù)目的變異第十二頁，共26頁。正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(j二倍體：一般(yībān)由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上(yǐshàng)的染色體組的個體。３、二倍體和多倍體三倍體、四倍體……例如：人、果蠅(ɡuǒyínɡ)、玉米等大多數(shù)生物例如：香蕉、馬鈴薯第十三頁，共26頁。二倍體：一般(yībān)由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有多倍多倍體植株(zhízhū)的特點2.莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較(bǐjiào)大；糖類、蛋白質(zhì)等含量增高.3.但發(fā)育(fāyù)延遲，結(jié)實率低。1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見第十四頁，共26頁。多倍體植株(zhízhū)的特點2.莖桿粗壯，葉片、果實和種4個染色體8個染色體無紡綞體形成(xíngchéng)染色體復制(fùzhì)著絲點分裂(fēnliè)無紡綞絲牽引多倍體的形成若繼續(xù)進行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個體第十五頁，共26頁。4個染色體8個染色體無紡綞體形成(xíngchéng)染色體Q：可否人工(réngōng)誘導多倍體的形成呢？常用(chánɡyònɡ)方法有哪些？低溫(dīwēn)和秋水仙素處理法Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理____________或_______。原理：當秋水仙素作用于正在______的細胞時，能夠抑制________的形成，導致________不能_________，從而引起細胞內(nèi)染色體__________。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行_______分裂，將來就可能發(fā)育成_________植株。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘絲染色體移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體實例：三倍體無籽西瓜、甜菜等第十六頁，共26頁。Q：可否人工(réngōng)誘導多倍體的形成呢？常用(ch討論：1，秋水仙素作用于細胞分裂的什么(shénme)時期？前期(qiánqī)2，為什么要用秋水仙素處理萌發(fā)(méngfā)的種子或幼苗？萌發(fā)的種子或幼苗能進行旺盛的分裂第十七頁，共26頁。討論：1，秋水仙素作用于細胞分裂的什么(shénme)時期4、單倍體（1）概念(gàiniàn)：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目(shùmù)的個體（2）單倍體植株(zhízhū)特點弱小，且高度不育（3）單倍體育種的措施和優(yōu)點二倍體植株花藥（花粉）離體培養(yǎng)單倍體植株秋水仙素誘導染色體加倍恢復回二倍體植株明顯縮短育種年限（純合體）自交純合體第十八頁，共26頁。4、單倍體（1）概念(gàiniàn)：體細胞中含有本物種配討論(tǎolùn)：1單倍體與二倍體（或多倍體）的確定方法

凡是(fánshì)由受精卵發(fā)育而來的個體一定叫二倍體（或多倍體），凡是(fánshì)由未受精的配子發(fā)育而來的個體，無論含有幾個染色體組都叫單倍體2有人說單倍體一定只含有(hányǒu)一個染色體組，你認為這種說法對嗎？不對；單倍體不一定只有一個染色體組，例如普通小麥是六倍體，它的配子有三個染色體組，由配子發(fā)育而來的單倍體有三個染色體組。但是如果某種生物只有一個染色體組，那么它一定是單倍體第十九頁，共26頁。討論(tǎolùn)：1單倍體與二倍體（或多倍體）的確定方法多倍體育種單倍體育種處理原理優(yōu)點缺點用秋水仙素處理(chǔlǐ)萌發(fā)的種子或幼苗花藥(huāyào)離體培養(yǎng)后,人工誘導染色體加倍染色體變異(biànyì)染色體變異操作簡單明顯縮短育種年限適用于植物，在動物方面難以開展，如三倍體西瓜技術(shù)要求高，需與雜交育種配合第二十頁，共26頁。多倍體育種單倍體育種處理原理優(yōu)點缺點用秋水仙素處理(chǔl課堂訓練(xùnliàn)：1已知普通小麥是六倍體，它的體細胞中含42條染色體，回答下列問題：1）體細胞中的染色體組數(shù)為2）配子中的染色體數(shù)目是；染色體組數(shù)為，每個染色體組有條染色體3）由它的配子發(fā)育而來的個體叫倍體；含有個染色體組4）普通小麥的胚乳細胞(xìbāo)含有個染色體組6

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9第二十一頁，共26頁。課堂訓練(xùnliàn)：1已知普通小麥是六倍體，它的體細2下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列(xiàliè)問題：

（1）為什么以一定(yīdìng)濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖?__

除了使用秋水仙素外，還能采用_________________方法處理。

有絲分裂旺盛，秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向兩極，從而(cóngér)引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。低溫第二十二頁，共26頁。2下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列(xiàl（2）獲得(huòdé)的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交寫出產(chǎn)生多倍體的基本途徑因為(yīnwèi)雜交可獲得三倍體的植株。秋水仙素處理(chǔlǐ)萌發(fā)的種子或幼苗第二十三頁，共26頁。（2）獲得(huòdé)的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交因為(（3）三倍體西瓜為什么沒有種子(zhǒngzi)?________真的一顆都沒有嗎?原因是_______.

同源染色體聯(lián)會紊亂，一般不能產(chǎn)生正常的配子，所以沒有種子。減數(shù)分裂過程中，有可能產(chǎn)生，若在減數(shù)分裂(jiǎnshùfēnliè)過程中，其中一組染色體移向一極，另兩組移向另一極，則可形成正常配子（4）培育(péiyù)三倍體西瓜每年都要制種，很麻煩，替代方法是？

無性繁殖，如植物組織培養(yǎng)。將三倍體植株進行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進行移栽。第二十四頁，共26頁。（3）三倍體西瓜為什么沒有種子(zhǒngzi)?___4、將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一?；ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得的植株基因型為A.AB或ab或Ab或aBB.AABB或aabb或AABb或aaBbC.AB，ab，Ab，aBD.AABB或aabb或AAbb或aaBB5、大麥的一個(yīɡè)染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)是A.7條B.14條C.28條D.56條第二十五頁，共26頁。4、將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一粒第二十五頁6、用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導多倍體，起作用的時期分別(fēnbié)是A.有絲分裂的間期和前期B.有絲分裂的間期和后期C.有絲分裂的前期的前期D.有絲分裂的間期和間期7、如圖：為一果蠅體細胞的染色體圖，請據(jù)圖回答(huídá)下列問題：(１)此果蠅為性果蠅；(２)它的體細胞中有染色體對，屬同源染色體的有對，一個體細胞中共含有_____個染色體組。雌４４２第二十六頁，共26頁。6、用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導多倍體，7、如圖：為一果蠅體復習(fùxí)回顧：1，什么(shénme)是基因突變？DNA分子上某一個(yīɡè)堿基對發(fā)生了增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。2，基因突變能用光學顯微鏡直接觀察到嗎？

不能3，光學顯微鏡能觀察到染色體嗎？

能第一頁，共26頁。復習(fùxí)回顧：1，什么(shénme)是基因突變？§5.2染色體變異(biànyì)結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變異數(shù)目(shùmù)的變異可在顯微鏡下觀察到，而基因突變在光學顯微鏡下無法直接觀察第二頁，共26頁?！?.2染色體變異(biànyì)結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變?nèi)笔?quēshī)：染色體中某一片段缺失(quēshī)增加(zēngjiā)：染色體中增加(zēngjiā)了某一片段一.染色體結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變異例：果蠅缺刻翅的形成，貓叫綜合癥（人的5號染色體部分缺失）例：果蠅棒狀眼的形成第三頁，共26頁。缺失(quēshī)：染色體中某一增加(zēngjiā)：顛倒(diāndǎo)：染色體中某一片段的位置顛倒(diāndǎo)了1800易位：染色體中某一片段移接到另一條(yītiáo)非同源染色體上。例：夜來香經(jīng)常發(fā)生(fāshēng)這種類型的變異第四頁，共26頁。顛倒(diāndǎo)：染色體中某一片段的位置顛倒(diān1，種類(zhǒnglèi)缺失(quēshī)增加(zēngjiā)染色體上基因數(shù)目的改變顛倒易位染色體上基因排列順序改變2，特點:染色體結(jié)構(gòu)的變異，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導致性狀的變異；大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異是不利的。注意：基因突變是分子水平的變化，染色體變異屬于細胞水平的變化第五頁，共26頁。1，種類(zhǒnglèi)缺失(quēshī)增加(zē討論(tǎolùn)：1易位和染色體的交叉(jiāochā)互換的區(qū)別a，易位發(fā)生在兩條非同源染色體之間，交叉互換發(fā)生在兩條同源染色體的非姐妹(jiěmèi)染色單體之間。b，易位屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，而交叉互換屬于基因重組。2、染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變相比，哪一種變異對引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異會引起多個基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些第六頁，共26頁。討論(tǎolùn)：1易位和染色體的交叉(jiāochā)請思考(sīkǎo)：Q1:果蠅(ɡuǒyínɡ)體細胞有幾條染色體？8條Q2:Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么(shénme)關(guān)系?Ⅲ號和Ⅳ號呢?同源染色體非同源染色體Q3:雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y二、染色體數(shù)目的變異第七頁，共26頁。請思考(sīkǎo)：Q1:果蠅(ɡuǒyínɡ)體細胞有ⅣⅡ

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ⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蠅產(chǎn)生(chǎnshēng)的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？Ⅳ減數(shù)分裂Q5：如果(rúguǒ)將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的體細胞中有幾組染色體？第八頁，共26頁。ⅣⅡⅢⅡⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蠅產(chǎn)生(chǎns細胞中的一組________染色體，它們(tāmen)在_____和______上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的_________，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。1、染色體組的概念(gàiniàn)非同源(tónɡyuán)形態(tài)功能全部信息第九頁，共26頁。細胞中的一組________染色體，它們(tāmen)在_染色體組數(shù)目(shùmù)的判斷1.細胞內(nèi)形態(tài)相同(xiānɡtónɡ)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。2.控制同一性狀的基因(即相同(xiānɡtónɡ)字母，無論大小寫）有幾個，就有幾個染色體組。AAaaBbBbcCcc如基因型為AAaaBBbbCccc的細胞，此細胞有4個染色體組。如馬鈴薯。第十頁，共26頁。染色體組數(shù)目(shùmù)的判斷1.細胞內(nèi)形態(tài)相同(xiān正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(jiǎnshǎo)個別變異整組變異成倍增多或減少染色體數(shù)目的變異該細胞共有多少條染色體？圖中有多少個染色體組？每組中有幾條染色體？思考該細胞共16條染色體4個染色體組每組4條染色體第十一頁，共26頁。正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(j正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(jiǎnshǎo)個別變異整組變異成倍增多或減少2、染色體數(shù)目的變異第十二頁，共26頁。正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(j二倍體：一般(yībān)由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上(yǐshàng)的染色體組的個體。３、二倍體和多倍體三倍體、四倍體……例如：人、果蠅(ɡuǒyínɡ)、玉米等大多數(shù)生物例如：香蕉、馬鈴薯第十三頁，共26頁。二倍體：一般(yībān)由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有多倍多倍體植株(zhízhū)的特點2.莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較(bǐjiào)大；糖類、蛋白質(zhì)等含量增高.3.但發(fā)育(fāyù)延遲，結(jié)實率低。1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見第十四頁，共26頁。多倍體植株(zhízhū)的特點2.莖桿粗壯，葉片、果實和種4個染色體8個染色體無紡綞體形成(xíngchéng)染色體復制(fùzhì)著絲點分裂(fēnliè)無紡綞絲牽引多倍體的形成若繼續(xù)進行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個體第十五頁，共26頁。4個染色體8個染色體無紡綞體形成(xíngchéng)染色體Q：可否人工(réngōng)誘導多倍體的形成呢？常用(chánɡyònɡ)方法有哪些？低溫(dīwēn)和秋水仙素處理法Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理____________或_______。原理：當秋水仙素作用于正在______的細胞時，能夠抑制________的形成，導致________不能_________，從而引起細胞內(nèi)染色體__________。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行_______分裂，將來就可能發(fā)育成_________植株。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘絲染色體移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體實例：三倍體無籽西瓜、甜菜等第十六頁，共26頁。Q：可否人工(réngōng)誘導多倍體的形成呢？常用(ch討論：1，秋水仙素作用于細胞分裂的什么(shénme)時期？前期(qiánqī)2，為什么要用秋水仙素處理萌發(fā)(méngfā)的種子或幼苗？萌發(fā)的種子或幼苗能進行旺盛的分裂第十七頁，共26頁。討論：1，秋水仙素作用于細胞分裂的什么(shénme)時期4、單倍體（1）概念(gàiniàn)：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目(shùmù)的個體（2）單倍體植株(zhízhū)特點弱小，且高度不育（3）單倍體育種的措施和優(yōu)點二倍體植株花藥（花粉）離體培養(yǎng)單倍體植株秋水仙素誘導染色體加倍恢復回二倍體植株明顯縮短育種年限（純合體）自交純合體第十八頁，共26頁。4、單倍體（1）概念(gàiniàn)：體細胞中含有本物種配討論(tǎolùn)：1單倍體與二倍體（或多倍體）的確定方法

凡是(fánshì)由受精卵發(fā)育而來的個體一定叫二倍體（或多倍體），凡是(fánshì)由未受精的配子發(fā)育而來的個體，無論含有幾個染色體組都叫單倍體2有人說單倍體一定只含有(hányǒu)一個染色體組，你認為這種說法對嗎？不對；單倍體不一定只有一個染色體組，例如普通小麥是六倍體，它的配子有三個染色體組，由配子發(fā)育而來的單倍體有三個染色體組。但是如果某種生物只有一個染色體組，那么它一定是單倍體第十九頁，共26頁。討論(tǎolùn)：1單倍體與二倍體（或多倍體）的確定方法多倍體育種單倍體育種處理原理優(yōu)點缺點用秋水仙素處理(chǔlǐ)萌發(fā)的種子或幼苗花藥(huāyào)離體培養(yǎng)后,人工誘導染色體加倍染色體變異(biànyì)染色體變異操作簡單明顯縮短育種年限適用于植物，在動物方面難以開展，如三倍體西瓜技術(shù)要求高，需與雜交育種配合第二十頁，共26頁。多倍體育種單倍體育種處理原理優(yōu)點缺點用秋水仙素處理(chǔl課堂訓練(xùnliàn)：1已知普通小麥是六倍體，它的體細胞中含42條染色體，回答下列問題：1）體細胞中的染色體組數(shù)為2）配子中的染色體數(shù)目是；染色體組數(shù)為，每個染色體組有條染色體3）由它的配子發(fā)育而來的個體叫倍體；含有個染色體組4）普通小麥的胚乳細胞(xìbāo)含有個染色體組6

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9第二十一頁，共26頁。課堂訓練(xùnliàn)：1已知普通小麥是六倍體，它的體細2下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列(xiàliè)問題：

（1）為什么以一定(yīdìng)濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖?__

除了使用秋水仙素外，還能采用_________________方法處理。

有絲分裂旺盛，秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向兩極，從而(cóngér)引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。低溫第二十二頁，共26頁。2下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列(xiàl（2）獲得(huòdé)的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交寫出產(chǎn)生多倍體的基本途徑因為(yīnwèi)雜交可獲得三倍體的植株。秋水仙素處理(chǔlǐ)萌發(fā)的種子或幼苗第二十三頁，共26頁。（2）獲得(huòdé)的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交因為(（3）三倍體西瓜為什么沒有種