教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-25

教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題

“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”是一種_____。

A:相對(duì)評(píng)價(jià)

B:絕對(duì)評(píng)價(jià)

C:定性評(píng)價(jià)

D:定量評(píng)價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査了評(píng)價(jià)的分類。根據(jù)運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)不同，可將評(píng)價(jià)分為相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)。相對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的群體中建立基準(zhǔn)（通常均以該群體的平均水平作為這一基準(zhǔn)），然后把該群體中的各個(gè)對(duì)象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。如果群體的平均水平較低，就是題干中所說的“矮子里找高個(gè)”，如果群體水平普遍提高，評(píng)價(jià)基準(zhǔn)也相對(duì)提升，就是題干中所說的“水漲船高”。絕對(duì)評(píng)價(jià)是將教學(xué)評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)建立在被評(píng)價(jià)對(duì)象的群體之外（通常是以教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)來制定這一基準(zhǔn)），再把該群體中每一成員的某方面的知識(shí)或能力與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判定其優(yōu)劣。如果教學(xué)目標(biāo)是不變的，絕對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也是不變的。定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)是從評(píng)價(jià)方法的角度來說的，不符合題干要求。因此選A。

2、單選題

對(duì)個(gè)體身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是_____。

A:遺傳因素

B:社會(huì)環(huán)境

C:學(xué)校教育

D:主觀努力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，主要有以下三個(gè)原因；①學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。②學(xué)校教育是通過受過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好。③學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

3、簡(jiǎn)答題

某初一學(xué)生張某平時(shí)學(xué)習(xí)怠慢，課堂自律能力差，幾乎天天都有人告他的狀，一會(huì)有人說他打架了，一會(huì)兒班長(zhǎng)說他上課搗亂，要么就是學(xué)習(xí)委員說他不交作業(yè)……班主任多次教育后收效甚微。李老師聯(lián)系其家長(zhǎng)，原來張某是留守兒童，平時(shí)和奶奶一起生活，奶奶對(duì)張某的問題也無可奈何。面對(duì)這種情況，李老師多次找張某談話，希望他能自動(dòng)退學(xué)。張某一來厭學(xué)，二來老師不斷施壓，最后選擇自動(dòng)退學(xué)。

請(qǐng)問李老師的做法合法嗎？如果你是李老師你會(huì)怎么做？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）李老師的做法不合法。《義務(wù)教育法》第二十七條明確指出“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，不得開除”。

（2）案例中的張某課堂自律能力差、經(jīng)常不交作業(yè)、打架。依據(jù)法律規(guī)定，如果我是李老師，首先會(huì)對(duì)其進(jìn)行

批評(píng)教育。如果學(xué)生屢教不改，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序，我會(huì)按照有關(guān)法律規(guī)定的程序，即對(duì)具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年，讓其父母或其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果還不行，我會(huì)建議其監(jiān)護(hù)人將其送人相關(guān)學(xué)校進(jìn)行矯治并繼續(xù)接受義務(wù)教育。

4、判斷題

依法執(zhí)教要求教師在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格遵守《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)的規(guī)定。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：所謂依法執(zhí)教，就是要求教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)的規(guī)定，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)法制化。

5、單選題

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____。

A:創(chuàng)新性原則

B:啟發(fā)性原則

C:鞏固性原則

D:理論聯(lián)系實(shí)際的原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是說學(xué)習(xí)完知識(shí)之后及時(shí)地對(duì)它進(jìn)行復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了鞏固性教學(xué)原則。

6、單選題

經(jīng)過暑假的努力學(xué)習(xí)，小英的英語成績(jī)突飛猛進(jìn)，他的班主任卻對(duì)其進(jìn)步持懷疑態(tài)度，這一現(xiàn)象是_____。

A:教師期望效應(yīng)

B:皮格馬利翁效應(yīng)

C:自我應(yīng)驗(yàn)效應(yīng)

D:維持性期望效應(yīng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：皮格馬利翁效應(yīng)，又稱教師期望效應(yīng)或羅森塔爾效應(yīng)，指人們基于某種情境的知覺而形成的期望或語言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或語言的效應(yīng)；自我應(yīng)驗(yàn)效應(yīng)，即原先錯(cuò)誤的期望引起把這個(gè)

錯(cuò)誤的期望變成現(xiàn)實(shí)的行為；維持性期望效應(yīng)，老師認(rèn)為學(xué)生將維持以前的發(fā)展模式，而對(duì)學(xué)生特別是差生的改變視而不見，甚至否認(rèn)的現(xiàn)象。

7、填空題

意志行動(dòng)的心理過程，分為兩個(gè)階段：____階段和____階段。

參考答案:采納決定執(zhí)行決定

8、單選題

中小學(xué)教師要以_____為本，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。

A:學(xué)生發(fā)展

B:教學(xué)工作

C:德育工作

D:教師發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

9、多選題

下列屬于倫理本位論教育目的觀代表人物的是_____。

A:康德

B:裴斯泰洛齊

C:斯賓塞

D:杜威

E:赫爾巴特

參考答案:AE

本題解釋:

【答案】AE。

10、判斷題

師生之間應(yīng)建立民主、平等、合作的關(guān)系。_____

參考答案:正確

11、單選題

學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的公式計(jì)算后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式，這屬于_____。

A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:上位學(xué)習(xí)

D:相關(guān)類型學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時(shí)，新知識(shí)通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的公式計(jì)算后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式，這屬于上位學(xué)習(xí)。

12、簡(jiǎn)答題

李同學(xué)是一名初二的學(xué)生，性格開朗，愛好看報(bào)紙、玩電腦、打籃球，很喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)也很優(yōu)秀。一次偶然，外語考試沒考好，他很自責(zé)，老師認(rèn)為該同學(xué)沒認(rèn)真準(zhǔn)備考試，作為反面教材在全班同學(xué)面前批評(píng)了他。由于成績(jī)、名次的大幅度后退，回家后家長(zhǎng)的責(zé)罵也讓李同學(xué)覺得壓力很大，他希望下周的數(shù)學(xué)考試可以得到好成績(jī)，重新獲得老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。但是在這樣的壓力下數(shù)學(xué)也發(fā)揮失?？荚伊耍渌目颇恳步佣B三地沒考好。面對(duì)老師和家長(zhǎng)的批評(píng)、恨鐵不成鋼的態(tài)度，李同學(xué)覺得自己很失敗，覺得自己各方面都很差，進(jìn)而對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模沧兊貌粣酆屯瑢W(xué)交流了。

問題：針對(duì)此案例中李同學(xué)的情況，請(qǐng)用歸因理論進(jìn)行分析。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

李同學(xué)的這種情況主要有兩方面原因：第一，他自身的原因。他將自己的失敗進(jìn)行了錯(cuò)誤歸因，認(rèn)為是自己能力的問題，是自己不能控制的結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)也喪失了信心。第二，外部原因。學(xué)校.家庭在教育過程中過分重視考試、分?jǐn)?shù)等外部手段，不僅給學(xué)生帶來巨大壓力，而且嚴(yán)重忽視學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)培養(yǎng)調(diào)動(dòng)。

美國(guó)心理學(xué)家韋納對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了探討，把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控性歸因和不可控歸因。他又把人的活動(dòng)成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難度、運(yùn)氣好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。面對(duì)案例中李同學(xué)喪失信心，不再和同學(xué)交流的情況，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)采取激勵(lì)等措施消除其自身的無力感，引導(dǎo)李同學(xué)進(jìn)行正確歸因、積極歸因，如自己不夠認(rèn)真、不夠努力等可控性因素，使其相信自己能力，增強(qiáng)自信心。

13、單選題

我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于_____。

A:夏

B:商

C:周

D:秦

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

14、單選題

人們成功完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征指_____。

A:興趣

B:動(dòng)機(jī)

C:能力

D:性格

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是能力的概念。能力是指直接影響個(gè)體的活動(dòng)效率，促使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。

15、單選題

“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人”所體現(xiàn)的德育原則是_____。

A:從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則

B:知行統(tǒng)一的原則

C:尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

D:嚴(yán)格管理學(xué)生原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人”是由馬卡連柯提出來的，所體現(xiàn)的德育原則是尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

16、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述運(yùn)用講授法的基本要求

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要系統(tǒng)、全面；既要使學(xué)生獲得可靠知識(shí)，又要在思想上有提高。

（2）注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題。使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極開展，自覺地領(lǐng)悟知識(shí)。

（3）講究語言藝術(shù)。力圖語言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫；以姿勢(shì)助說話，提高語言的感染力。

（4）要組織學(xué)生聽講。

17、多選題

初中教育的個(gè)體發(fā)展任務(wù)是_____。

A:在身體發(fā)展方面，進(jìn)行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義

B:在認(rèn)知方面，重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng)

C:在情意方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德理想和深刻的情感體驗(yàn)

D:在自我教育能力方面，幫助學(xué)生形成較正確的自我認(rèn)識(shí)，掌握評(píng)價(jià)自我的多維標(biāo)準(zhǔn)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

18、簡(jiǎn)答題

人類的思維可以劃分為哪些種類?

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）根據(jù)思維的內(nèi)容，可以將思維分為直覺動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。

（2）根據(jù)思維的邏輯性，可以將思維分為直覺思維、分析思維。

（3）根據(jù)思維的指向性，可以將思維分為聚合思維、發(fā)散思維。

（4）根據(jù)思維的創(chuàng)新成分多少，可以將思維分為常規(guī)思維、創(chuàng)造性思維。

19、填空題

從教育與社會(huì)的關(guān)系看，決定教育規(guī)模和建設(shè)的是____發(fā)展水平。

參考答案:生產(chǎn)力

本題解釋:

【答案】生產(chǎn)力。解析：教育歸根結(jié)底是要受到生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。

20、填空題

技能是通過____形成的合乎法則的活動(dòng)方式。

參考答案:練習(xí)

本題解釋:

【答案】練習(xí)。解析：技能是個(gè)體運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過練習(xí)而形成的確保某種活動(dòng)得以順利進(jìn)行的合乎法則的活動(dòng)方式。

21、單選題

上課過程中，突然有人推門進(jìn)來，大家會(huì)不由自主地把頭轉(zhuǎn)向門開的方向。這種表現(xiàn)是_____。

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:觀察注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

22、單選題

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是_____。

A:清正廉潔

B:團(tuán)結(jié)協(xié)作

C:敬業(yè)愛業(yè)

D:為人師表

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

23、單選題

教師在建立師生關(guān)系過程中不應(yīng)該_____。

A:做學(xué)生思想教育過程中的“熱心人”

B:做學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“知心人”

C:做學(xué)生日常生活中的“知己”

D:做學(xué)生矛盾激化的“推動(dòng)人”

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

24、單選題

怎樣建立良好的師生關(guān)系是每個(gè)教師在實(shí)際工作中都要面臨的難題。下列建立良好師生關(guān)系的方法錯(cuò)誤的是_____。

A:建立新型、民主、平等、合作的師生關(guān)系

B:嚴(yán)師出高徒，棒打出孝子

C:以身作則，率先垂范

D:調(diào)動(dòng)一切積極因素，建立良好師生關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

25、單選題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列活動(dòng)中必須與教育活動(dòng)相分離的是_____。

A:政治

B:經(jīng)濟(jì)

C:文化

D:宗教

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第八條規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。故依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，必須與教育活動(dòng)相分離的是宗教。D項(xiàng)為正確答案。

26、單選題

在學(xué)習(xí)生物知識(shí)時(shí)，“老虎、獅子、牛、羊”等動(dòng)物本質(zhì)特征的掌握有助于理解和概括“哺乳動(dòng)物”的特征。這屬于_____。

A:水平遷移

B:正遷移

C:一般遷移

D:負(fù)遷移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

27、單選題

無論是新老教師，無論是哪一個(gè)學(xué)科，教師編寫教案的基本內(nèi)容、基本要求都是一樣的。下列教案的基本內(nèi)容當(dāng)中，_____是教案編寫的重中之重。

A:板書設(shè)計(jì)

B:教學(xué)過程

C:作業(yè)處理

D:教學(xué)重點(diǎn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

28、多選題

張老師本學(xué)期開始擔(dān)任班主任，經(jīng)過一段時(shí)間觀察，她發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生存在著不同程度的不良行為，她想到了實(shí)施代幣治療矯正方法來糾正學(xué)生的不良行為。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物。學(xué)生用代幣可以兌換有實(shí)際價(jià)值的獎(jiǎng)勵(lì)物或活動(dòng)。代幣獎(jiǎng)勵(lì)可使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。這種方法的實(shí)施步驟應(yīng)該考慮到_____。

A:確定所要矯治的目標(biāo)行為

B:確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)

C:讓求診者相信代幣的作用

D:規(guī)定完成各種特定行為時(shí)給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：實(shí)施代幣療法矯正學(xué)生的不良行為，應(yīng)該考慮如下步驟：（1）確定所要矯治的目標(biāo)行為；（2）確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)，如代賴用途等；⑶讓求診者相信代幣的作用；⑷規(guī)定完成各項(xiàng)特定行為時(shí)給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等。

29、單選題

人們只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把書拿來讀，而想不到還能當(dāng)?shù)首佑?。心瑝學(xué)家將這稱為_____。

A:遷移效應(yīng)

B:問題表征

C:原型啟發(fā)

D:功能固#

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：原型啟發(fā)意指根據(jù)事物的本質(zhì)特征而產(chǎn)生新的設(shè)想和創(chuàng)意。功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，而不加以其他功能。遷移效應(yīng)是指在先行學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響，即已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題的影響，即通常所說的觸類旁通、舉一反三。問題表征，知識(shí)在頭腦中的存在形式，不是單純的對(duì)客觀事物的主觀反應(yīng)。根據(jù)題干表述D相符合。

30、單選題

教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由_____因素決定的。

A:政治

B:生產(chǎn)力

C:文化

D:軍事

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：生產(chǎn)力對(duì)教育有決定作用，表現(xiàn)在生產(chǎn)力水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，制約著教育結(jié)構(gòu)的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段。

31、單選題

班主任進(jìn)行班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)是（）

A:了解學(xué)生

B:組織和培養(yǎng)班集體

C:建立學(xué)生檔案

D:協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會(huì)力量

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：班主任進(jìn)行班級(jí)管理的內(nèi)容包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體以及協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會(huì)力量。其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)。

32、單選題

能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的，是符合教育法律規(guī)范所設(shè)定條件的_____。

A:教育規(guī)律

B:法律事實(shí)

C:教育政策

D:教育事實(shí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育法律關(guān)系變更與消滅的條件是教育法律規(guī)范加以規(guī)定的教育法律事實(shí)的存在。

33、單選題

就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是_____對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。

A:言語指導(dǎo)

B:示范

C:練習(xí)

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“見者易，學(xué)者難”這句話意思是說看著容易，學(xué)起來就難了，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中不要眼高手低，而要通過實(shí)際訓(xùn)練才能較好掌握相關(guān)知識(shí)和技能。具體到動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)的是練習(xí)的重要性。

34、填空題

態(tài)度和品德形成的三個(gè)階段是依從、認(rèn)同和____。

參考答案:內(nèi)化

35、單選題

技能學(xué)習(xí)最基本的條件是_____。

A:講解

B:示范

C:練習(xí)

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：技能是通過練習(xí)獲得的能夠完成一定任務(wù)的動(dòng)作系統(tǒng)。練習(xí)是技能學(xué)習(xí)的最基本條件。

36、單選題

人的行為屬于意志行動(dòng)，_____是意志過程的個(gè)人特點(diǎn)，它既是指?jìng)€(gè)人個(gè)性中意志品質(zhì)特點(diǎn)，又是指人們?yōu)榱诉_(dá)到既定目的而自覺努力的程度。

A:意志果斷性

B:意志自覺性

C:意志力

D:意志堅(jiān)韌性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

37、單選題

對(duì)學(xué)習(xí)過程中制訂自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為_____。

A:智力技能

B:學(xué)習(xí)自覺性

C:元認(rèn)知策略.

D:自我意識(shí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：元認(rèn)知策略是學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略，即對(duì)信息加工過程進(jìn)行調(diào)控的策略，包括對(duì)自己認(rèn)知過程的了解和控制策略。題目中對(duì)學(xué)習(xí)過程巾制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為元認(rèn)知策略。

38、簡(jiǎn)答題

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿____周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。

參考答案:16

39、多選題

教師的領(lǐng)導(dǎo)方式與課堂氣氛緊密相關(guān)。對(duì)于仁慈專斷型教師，學(xué)生的典型反應(yīng)是_____。

A:大部分學(xué)生喜歡這種領(lǐng)導(dǎo)方式，但看穿他的這套方法的學(xué)生可能會(huì)恨他

B:學(xué)生相互鼓勵(lì)，而且獨(dú)自承擔(dān)某些責(zé)任

C:教師一離開課堂，學(xué)習(xí)就明顯松弛

D:在各方面都依賴教師，在學(xué)生身上沒有多大的創(chuàng)造性

參考答案:AD

本題解釋:

【答案】AD。解析：一般情況下，教師的領(lǐng)導(dǎo)類型可分為：強(qiáng)硬專斷型、仁慈專斷型、放任自流型、民主型。不同教師的領(lǐng)導(dǎo)類型會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，從而導(dǎo)致不同的師生關(guān)系。強(qiáng)硬專斷型教師班級(jí)一切活動(dòng)由教師一人計(jì)劃、安排、決定、指揮，要求嚴(yán)格苛刻，很少給予表揚(yáng)，導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生屈服、易怒、不愿合作、推卸責(zé)任；仁慈專斷型教師雖受部分學(xué)生愛戴，但會(huì)使學(xué)生所有的活動(dòng)依教師指示，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造；放任自由型教師一切活動(dòng)全由學(xué)生自己處理，與學(xué)生幾乎沒什么交流與影響，使班級(jí)學(xué)生在活動(dòng)中困擾不斷，常常發(fā)生不愉快行為；而民主型教師多鼓勵(lì)集體活動(dòng)，給予客觀的表揚(yáng)與批評(píng)，多數(shù)活動(dòng)由學(xué)生參與策劃設(shè)計(jì)，班級(jí)學(xué)生多主動(dòng)，有很強(qiáng)的合作性，常常交換意見開展討論。

40、單選題

根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)，其中不包括_____。

A:—般常態(tài)心理

B:人格障礙心理

C:輕度失調(diào)心理

D:嚴(yán)重病態(tài)心理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

41、單選題

在新課程背景下，教育評(píng)價(jià)的根本目的是_____。

A:促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展

B:形成新的教育評(píng)價(jià)制度

C:淡化甄別與選拔的功能

D:體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在新課程背景下，教育評(píng)價(jià)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展。

42、單選題

在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是_____。

A:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

B:引起有意注意

C:豐富學(xué)生想象

D:突出概念本質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：變式就是變換概念的非本質(zhì)屬性，突出本質(zhì)屬性，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的正確理解。

43、單選題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件的是_____。

A:有組織機(jī)構(gòu)和章程

B:有優(yōu)秀的教師

C:有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

D:有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《教育法》第26條規(guī)定：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；

（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

44、單選題

教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見或表達(dá)困惑，以便日后矯正或引起他人思考的論文寫作方式稱為_____。

A:教育敘事

B:教育隨筆

C:教育案例

D:教育反思

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見或表達(dá)困惑，以便日后矯正或引起他人思考的論文寫作方式是教育反思。故選D。

45、單選題

“拔苗助長(zhǎng)”“陵節(jié)而施”是違反了兒童身心發(fā)展的_____。

A:階段性

B:順序性

C:差異性

D:不平衡性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“拔苗助長(zhǎng)”比喻急于求成，而個(gè)體身心發(fā)展的順序性是指?jìng)€(gè)體的身心發(fā)展是從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的。所以，“拔苗助長(zhǎng)”違背的是個(gè)