《吃水不忘挖井人》原文課文、教學(xué)設(shè)計(jì)

《吃水不忘挖井人》原文課文、教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)語今天為大家?guī)聿烤幮W(xué)語文一年級下冊一《吃水不忘挖井人》的原文、教學(xué)設(shè)計(jì)、ppt課件及教學(xué)反思等相關(guān)內(nèi)容，希望能給大家的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來幫助！吃水不忘挖井人

時刻想念毛主席1《吃水不忘拾井人》原文課文吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人

時刻想念毛主席瑞金城外有個村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，在那兒住過。課文還配有插圖。但文中內(nèi)容比擬枯燥，學(xué)生對時代背景非常陌生。對于毛主席，學(xué)生也只是聽過而已。就憑單調(diào)的朗讀來理解是解決不了問題的，怎么辦呢?怎樣吸引孩子們的注意力呢?在上月常規(guī)課時就選擇了這課。為了讓學(xué)生感悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進(jìn)他們民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活來之不易。我反復(fù)思考了一些問題：利用課件收索一些干旱地區(qū)沒有水喝要走很遠(yuǎn)的地方去挑。就把畫面定在鄉(xiāng)親們吃水困難，擔(dān)著擔(dān)子擔(dān)水要到很遠(yuǎn)的地方，要是遇到雨天、雪天、冬天、炎熱的夏天，他們會遇到什么困難呢?讓學(xué)生展開思維去想象?有的小朋友說："在炎熱的夏天，人會中暑的"、有的說：“在寒冷的冬天手和腳都凍僵了，還能走路嗎?"……等等。趁著孩子回答時回到課文中，再來讀課文，理解課文內(nèi)容。并給孩子們講述這口井的名字"紅井"的來歷。有了直觀的感受，讓孩子們再來理解"吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！本腿菀锥嗔恕：⒆觽兊脑掝}也就有了。一天，毛主席看見一個老鄉(xiāng)挑著渾濁的水往家里走，就問："老鄉(xiāng)，這水挑來做什么用呀?”老鄉(xiāng)回答說："吃呀!"毛主席疑惑地問："水這么臟，能吃嗎?〃老鄉(xiāng)苦笑著說："沒法子，再臟的水也得吃呀!”毛主席又問：”是從哪里挑的?”老鄉(xiāng)回答：”從塘里挑的。"毛主席請老鄉(xiāng)帶他去看看。走了一陣，只見一個不大的水塘，雜草叢生，池水污濁。全村人洗衣、洗菜、吃水全在這里。毛主席關(guān)切地問：〃能不能到別處挑水吃?〃老鄉(xiāng)搖搖頭，說："我們沙洲壩就是缺水呀!挑擔(dān)水要走好幾里路?！飨櫫税櫭碱^，假設(shè)有所思地走了。第二天，毛主席找來村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，選擇井位。當(dāng)井位確定后，毛主席挽起衣袖，卷起褲腿，帶頭挖了起來。于是，大伙挖的挖，鏟的鏟，干得熱火朝天。在挖井的日子里，毛主席和臨時中央政府的其他領(lǐng)導(dǎo)人，一有空就到工地參加勞動。經(jīng)過十幾天的奮戰(zhàn)，水井挖成了，沙洲壩的人民終于喝上了清澈甘甜的井水。群眾激動地說："我們從來沒有喝過這么甜的水，毛主席真是我們的大恩人哪!”解放以后，沙洲壩人民在井旁立了一塊石碑，上面刻著：〃吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席!”2《吃水不忘拾井人》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo).認(rèn)識"忘、挖”等12個生字，會寫"鄉(xiāng)、井〃等6個字。.正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會對毛主席的崇敬之情。課前準(zhǔn)備：識字卡、課件。教學(xué)時間：2課時。第一課時一、導(dǎo)入L提示課題：小朋友，你知道井是什么樣的嗎?（師課件出示"井"圖）井有什么用?想一想：挖井是一件容易的事嗎？.出示生字"挖""忘""井"，學(xué)習(xí)這三個生字。.齊讀課題，思考。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字.學(xué)生自讀課文，畫出生字，把生字多讀幾遍。.教師出示生字，學(xué)生主動拼讀生字，并提醒大家容易讀錯的字。三、朗讀課文，了解大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識字.讀課文第1自然段，出示本段出現(xiàn)的生字"席‘'"導(dǎo)〃"革〃"命"，學(xué)生認(rèn)讀、齊讀。課件（出示毛主席畫像）他是誰?（學(xué)生回答后，老師簡介毛主席的生平及事跡）.指名讀第2自然段，出示本段生字"戰(zhàn)〃〃土〃，學(xué)生鞏固識字。再齊讀本段，要求讀準(zhǔn)字音。.教師范讀第3段，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個段落。.自己讀一讀所有生字，不太會讀的多讀幾遍。齊讀，開火車讀。.朗讀接力，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。6.自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。四、指導(dǎo)書寫生字："井""鄉(xiāng)""面""忘"L觀察字的結(jié)構(gòu)，在田字格的站位。2、學(xué)會給生字組詞，觀察老師范寫，注意筆畫到位。3、描紅并書寫。師指導(dǎo)寫。學(xué)會記憶。第二課時教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會"想〃"念〃兩個生字，有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對毛主席的崇敬之情，知道我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易的道理。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了12個生字,讓我們和這些生字打個招呼，你們愿意嗎？2、生讀詞語挖井人想念領(lǐng)導(dǎo)沙洲壩瑞金不忘毛主席很遠(yuǎn)以后鄉(xiāng)親們叫聲戰(zhàn)士3、個別讀、齊讀過渡：同學(xué)們太棒了，希望你們在學(xué)習(xí)課文時表現(xiàn)更出色。毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他，贊美他，因?yàn)樗o后人留下了太多太多的"財(cái)富〃，這節(jié)課。我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席的事跡。二、精讀課文第一小節(jié)1、自由朗讀課文第一小節(jié)，并回答下列問題:是誰吃水不忘挖井人?（沙洲壩的人們）挖井人是誰?（毛主席）2、毛主席什么時候在那里住過？3、介紹毛主席。出示課件4、指導(dǎo)朗讀：毛主席是這么偉大的一個人，我們應(yīng)該怎么讀呢?5、齊讀第一段。第二小節(jié)過渡：毛主席不僅是一位領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國的大英雄,還為老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢?齊讀第二小節(jié)。1、提問：毛主席做了一件什么好事呢？2、毛主席為什么要帶著鄉(xiāng)親們挖井呢？3、出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。指名朗讀，其他學(xué)生思考：從這句話中，你明白了什么？4、〃很遠(yuǎn)"說明了什么？5、"很遠(yuǎn)〃，讀詞，再放入句子中朗讀。6、啟發(fā)學(xué)生用"因?yàn)椤浴ㄕf話。是呀，水是生命之源，他們每天要喝水，每天要走那么長的路，晴天還好，要是遇到雨天、雪天、冬天、炎熱的夏天，他們會遇到什么困難呢?毛主席都看在眼里，疼在心里，為了方便大家，毛主席帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井。一起來把第二自然段讀一讀。7、出示課件14張：村里有了井，給鄉(xiāng)親們的生活帶來了很大很大的方便，就不需要那么辛苦地挑水了，他們是那么念念不忘毛主席。小朋友，從課文哪些地方可以看出人們還在想念毛主席？第三小節(jié)過渡：毛主席時刻想著為人民服務(wù)，那么我們鄉(xiāng)親們有沒有記住毛主席呢?齊讀第三小節(jié)。L鄉(xiāng)親們做了一件什么事情？2、看課文插圖，石碑上寫了什么？3、出示：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。4、指導(dǎo)朗讀：讀出對毛主席的崇敬之情。5、指名朗讀，齊讀。三、拓展：師：沙洲壩的鄉(xiāng)親們，為感謝毛主席感謝紅軍戰(zhàn)士，在井的旁邊立了一塊石碑，讓子孫后代永遠(yuǎn)感謝毛主席感謝紅軍戰(zhàn)士。我這里也有一個小故事，想講給你們聽，你們愿意聽嗎？2008年5月12日14時28分我國四J11省汶川等地區(qū)發(fā)生了8.0級大地震，剎那間，房屋倒塌，美麗的汶川成了一片廢墟。在地震發(fā)生10多個小時后武警官兵從北川縣城幼兒園的廢墟中救出了一個年僅3歲的小男孩，他的名字叫郎錚。就在武警官兵準(zhǔn)備把滿臉是血左胳膊骨折的郎錚轉(zhuǎn)移到平安地帶時，虛弱的郎錚艱難的舉起了還能動彈的右手,標(biāo)準(zhǔn)的敬了一個少先隊(duì)隊(duì)禮。郎錚不忘向援救他的官兵敬禮的感恩舉動,讓無數(shù)人深深的感動。同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么?想一想，有沒有你們要感謝感恩的人呢?請你們談一談吧。我們今天的幸福生活都是千萬的革命前輩用鮮血換來的，我們在享受今天美好生活的時候，要想想毛主席，想想為今天創(chuàng)造幸福生活的人們。五、教寫生字1、鄉(xiāng)親們是打心底里想念毛主席，（板書生〃想念"，）仔細(xì)觀察,看看能發(fā)現(xiàn)每個字的什么特點(diǎn)？2、有什么好方法記住這兩個字?估計(jì)：熟字"今〃加心字底。熟字"相"加心字底。想念，懷念，都是心里在想，所以用心字底。3、"想、念"都是上下結(jié)構(gòu)的字。聯(lián)系第十課"意、總〃兩個字的寫法。特別指導(dǎo)心字底的寫法。4、翻到98頁，在“我會寫"中，描紅、臨寫。養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。教學(xué)板書：吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人時刻想念毛主席3