高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-3

課李清照詞兩首課李清照詞兩首1經(jīng)典晨讀1高考導(dǎo)航2學(xué)習(xí)目標(biāo)3課前預(yù)習(xí)4課堂互動(dòng)5課后強(qiáng)化作業(yè)6語(yǔ)林精品7經(jīng)典晨讀1高考導(dǎo)航2學(xué)習(xí)目標(biāo)3課前預(yù)2經(jīng)典晨讀經(jīng)典晨讀3惜花韓偓皺白離情高處切，膩紅愁態(tài)靜中深。眼隨片片沿流去，恨滿枝枝被雨淋?？偟锰φ讵q慰意，若教泥污更傷心。臨軒一盞悲春酒，明日池塘是綠陰。惜花4【賞析】人們都知道韓偓是寫作“香奩詩(shī)”的名家，而不很注意到他也是題詠景物的能手。他的寫景詩(shī)句，不僅刻畫精微，構(gòu)思新巧，且能透過(guò)物象形貌，把握其內(nèi)在神韻，借以寄托自己的身世感慨，將詠物、抒情、感時(shí)三者融為一體，具有較強(qiáng)的感染力。本篇就是這方面的代表作。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-35詩(shī)題“惜花”，是對(duì)于春去花落的一曲挽歌。詩(shī)人的筆觸首先伸向枝頭搖搖欲墜的殘花：那高枝上的白花已經(jīng)枯萎皺縮，自知飄零在即，離情十分悲切；底下的紅花尚余粉光膩容，卻也預(yù)感到未來(lái)的命運(yùn)，在沉寂中愁態(tài)轉(zhuǎn)深。用“皺白”、“膩紅”指代花朵，給人以鮮明的色彩感和形體感，并形成了相映成趣的構(gòu)圖。“離情”、“愁態(tài)”寫殘花的心理，前者用“高處切”形容那種緊迫的危殆感，后者用“靜中深”傳達(dá)那種脈脈無(wú)語(yǔ)的愁思，都能切合各自特點(diǎn)，狀物而得其神。未寫落花先寫殘花，寫殘花又有將落未落之分，整個(gè)春去花落的過(guò)程就顯得細(xì)膩而有層次，自然地烘托出詩(shī)人的流連痛惜的心情。詩(shī)題“惜花”，是對(duì)于春去花落的一曲挽歌。詩(shī)人的筆觸首先伸向枝6接著，詩(shī)篇展示了雨打風(fēng)吹、水流花落的情景：眼睛追隨著那一片片墜落水中的花瓣順流而去，再抬頭望見(jiàn)殘留枝上的花朵還在受無(wú)情的風(fēng)雨摧殘，這滿目狼藉的景象，怎不教人滿懷悵恨？這里的“片片沿流去”和“枝枝被雨淋”，都是寫的實(shí)景，但添上了“眼隨”、“恨滿”，就起到化景語(yǔ)為情語(yǔ)的作用。隨，有追蹤的意思。不說(shuō)“眼看”，而說(shuō)“眼隨”，更深一層，把詩(shī)人那種寄情于落花的難分難舍的心意表現(xiàn)出來(lái)了。至于“恨滿”的“滿”，既可以指詩(shī)人惆悵滿懷，也可以理解為詩(shī)人的傷痛漫溢到每一株被雨淋濕的花枝上，于是客觀的物象又蒙上了人的主觀心境的投影。接著，詩(shī)篇展示了雨打風(fēng)吹、水流花落的情景：眼睛追隨著那一片片7再進(jìn)一步，詩(shī)人設(shè)想花落后的遭遇。美麗的花瓣散落在地面上，設(shè)使能得到青苔遮護(hù)，還可稍稍慰藉人意；而如果一任泥土污損，豈不更令人黯然傷神？?jī)删湓?shī)一放一收，波瀾頓挫，而詩(shī)人對(duì)落花命運(yùn)的深切關(guān)懷與悼惜，也從中得到了體現(xiàn)。末了，詩(shī)人因無(wú)計(jì)留住春光，悲不自勝，只有臨軒憑吊，對(duì)酒澆愁，遙想明日殘紅去盡，只有綠沉沉的樹蔭映入池塘，即所謂“綠肥紅瘦”。結(jié)尾一句不言花盡，而其意自明，委婉含蓄的寫法，正顯示詩(shī)人那種不愿說(shuō)、不忍說(shuō)而又不得不說(shuō)的內(nèi)心矛盾。再進(jìn)一步，詩(shī)人設(shè)想花落后的遭遇。美麗的花瓣散落在地面上，設(shè)使8全詩(shī)從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩(shī)人的送花、別花和想象中花落盡的情景，逐層展開(kāi)，逐層推進(jìn)，用筆精細(xì)入微。整個(gè)過(guò)程中，又緊緊扣住一個(gè)“惜”字，反復(fù)渲染，反復(fù)加深，充分展現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)春花消逝的流連哀痛心情?！傲魉浠ù喝ヒ病?，這僅僅是對(duì)于大自然季節(jié)變化的悲感嗎？當(dāng)然不限于此。近人吳闿生認(rèn)為其中暗寓“亡國(guó)之恨”，雖不能指實(shí)，但看它寫得那么幽咽迷離、凄婉入神，交織著詩(shī)人自己的身世懷抱，殆無(wú)可疑。全詩(shī)從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩(shī)人的送花、別花和想象9高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航10(2014年高考江西卷)15．古詩(shī)文填空。(8分)(1)有志矣，不隨以止也，___________，___________。(王安石《游褒禪山記》)(2)_______，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，_________！(李清照《聲聲慢》)(3)______，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風(fēng)，__________。(屈原《湘夫人》)(4)鹿門月照開(kāi)煙樹，_____。巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，_____。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)(2014年高考江西卷)11【解析】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。(1)“也”字易和“矣”字混淆。(2)本題第一空給出后句，要求寫前句，難度較大，“兼”字易寫錯(cuò)。(3)“帝”“渚”易寫錯(cuò)，“木葉”易寫成“落葉”。(4)“棲”“隱”“惟”“幽”都易寫錯(cuò)。【答案】(1)然力不足者亦不能至也(2)梧桐更兼細(xì)雨怎一個(gè)愁字了得(3)帝子降兮北渚洞庭波兮木葉下(4)忽到龐公棲隱處惟有幽人自來(lái)去【解析】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。(1)“也”字易和“矣12【命題立意】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。平時(shí)背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟含義，結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等?！久}立意】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A13學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)141．了解李清照的詞作及風(fēng)格。2．分析詞的意境及藝術(shù)手法。3．感知詞表現(xiàn)出的離愁與思念之情。1．了解李清照的詞作及風(fēng)格。15課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)16zhěnchúyínɡm(xù)ìqīzhàqiáocuìzhěnchúyínɡm(xù)ìqīzhàqiáocuì17長(zhǎng)永遠(yuǎn)通“詠”，念誦，歌唱不要沒(méi)有誰(shuí)不通“暮”長(zhǎng)永遠(yuǎn)通“詠”，念誦，歌唱不要沒(méi)有誰(shuí)不通“暮”18又再，重新更換更加審視，觀察相貌，容貌幫助，輔助互相，交互

表示動(dòng)作行為趨向一方又再，重新更換更加審視，觀察相貌，容貌幫助，輔助互相，交互19經(jīng)過(guò)拜訪錯(cuò)誤超過(guò)快，急速趕快，趕忙緊急的事逼迫經(jīng)過(guò)拜訪錯(cuò)誤超過(guò)快，急速趕快，趕忙緊急的事逼迫20抵得過(guò)敵人對(duì)等，相當(dāng)判斷詞，是正確代詞，這抵得過(guò)敵人對(duì)等，相當(dāng)判斷詞，是正確代詞，這21高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-3224．走近作者李清照(1084－1155)，號(hào)易安居士，濟(jì)南(今山東濟(jì)南)人。宋代女詞人。工詩(shī)、文，更擅長(zhǎng)詞，詩(shī)名、文名為詞名所掩。父親李格非為禮部員外郎，是當(dāng)時(shí)著名學(xué)者。丈夫趙明誠(chéng)，是宰相趙挺之之子，歷任州郡行政長(zhǎng)官。夫妻志趣相投，婚后生活美滿，搜集了大量的金石字畫，共同從事學(xué)術(shù)研究。南渡不久，趙明誠(chéng)病死，李清照精神上受到沉重的打擊。宋高宗建炎三年(1129)，金兵南下，李清照過(guò)著顛沛流離的生活。此后在孤寂中，懷著對(duì)家國(guó)之思，在極度的愁苦中死去。4．走近作者23在詞方面，李清照的詞以靖康之變?yōu)榻?，分為兩期，前期多描寫?ài)情生活、自然景物，如《一剪梅》(紅藕香殘玉簟秋)、《醉花陰》(薄霧濃云愁永晝)、《如夢(mèng)令》(昨夜雨疏風(fēng)驟)等。后期多寫傷時(shí)感亂、懷鄉(xiāng)憶舊，如《聲聲慢》(尋尋覓覓)、《永遇樂(lè)》(落日熔金)等。她工于造語(yǔ)，善于創(chuàng)意出奇、移情于物，善于運(yùn)用白描的手法，語(yǔ)言樸實(shí)清新，音節(jié)自然流暢，雅俗共賞。在詩(shī)方面，表現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情，具有現(xiàn)實(shí)性。如《上樞密韓公詩(shī)》《夏日絕句》等。散文方面的代表作是《金石錄后序》。著有文藝批評(píng)《論詞》，提出“詞別是一家”的觀點(diǎn)。后人輯有《漱玉詞》。在詞方面，李清照的詞以靖康之變?yōu)榻?，分為兩期，前期多描寫?ài)情245．了解背景(1)醉花陰這首詞寫于北宋末年，當(dāng)時(shí)趙明誠(chéng)離鄉(xiāng)在外任知州，李清照獨(dú)守空閨，重陽(yáng)節(jié)思念趙明誠(chéng)而寫下此詞。傳說(shuō)李清照將此詞寄給趙明誠(chéng)后，惹得趙明誠(chéng)比試之心大起，遂三夜未眠，作詞數(shù)闋，然終未有一首勝過(guò)這首《醉花陰》。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-325(2)聲聲慢李清照寫這首詞時(shí)，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過(guò)程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國(guó)破家亡、顛沛流離的苦痛。就是在這種背景下，作者寫下了《聲聲慢》這首詞，通過(guò)描寫殘秋所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。詞風(fēng)深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期詞作的開(kāi)朗明快，成為婉約派的代表作。(2)聲聲慢266．開(kāi)闊視野(1)夫妻賽詞的故事李清照把自己的詞《醉花陰》寄給丈夫趙明誠(chéng)。趙十分嘆賞，想盡辦法要?jiǎng)龠^(guò)妻子。于是杜門謝客，廢寢忘食三天三夜寫詞五十首。他將李清照的詞夾雜其中，請(qǐng)友人陸德夫鑒賞。陸品味再三，說(shuō)只有三句寫得絕妙。趙明誠(chéng)問(wèn)是哪三句。陸德夫回答：“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！边@正是李清照寫的。明誠(chéng)自此以后，對(duì)妻子便甘拜下風(fēng)。6．開(kāi)闊視野27(2)清照雅稱號(hào)：易安居士。婉約宗主：沈謙說(shuō)：“婉約以易安為宗，豪放惟幼安(辛棄疾字幼安)稱首。”戲稱：李三瘦。李清照被人戲稱此名，是由其三句名言得來(lái)：第一瘦“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”(《如夢(mèng)令》)；第二瘦“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”(《醉花陰》)；第三瘦“新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋”(《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》)。(2)清照雅稱28(3)后人仿擬元人喬吉《天凈沙》云：“鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真。事事風(fēng)風(fēng)韻韻，嬌嬌嫩嫩，停停當(dāng)當(dāng)人人?！蓖ㄆ加茂B字組成。陸以湉《冷廬雜識(shí)》就曾指出：“不若李(李清照)之自然妥帖。”《白雨齋詞話》更斥為“丑態(tài)百出”。嚴(yán)格地說(shuō)，喬吉此曲，不過(guò)是文字游戲而已。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-329(4)豪放與婉約宋詞可以分為兩個(gè)風(fēng)格流派，婉約派與豪放派，聽(tīng)起來(lái)，兩者似乎是各成一體，風(fēng)格各異，其實(shí)不然，婉約與豪放相互影響，豐富了宋詞的詞壇創(chuàng)作。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-330說(shuō)到婉約，我們自然地想到委婉、柔美的語(yǔ)言和意境，想到“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，想到“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的纏綿，想到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的相思……婉約派的內(nèi)容大多表現(xiàn)的是男女之情和個(gè)人的遭遇，偶爾也會(huì)有一些山水田園的作品。婉約詞的特點(diǎn)多為詞藻婉轉(zhuǎn)，清新圓潤(rùn)，結(jié)構(gòu)精致細(xì)密，在表達(dá)上非常含蓄，婉約派的代表詞人有柳永、李煜、李清照、溫庭筠等，柳永《雨霖鈴》中的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆眲t被稱作婉約詞作的代表句。從這句不難看出婉約派的詞以凄涼、孤苦、郁悶為感情基調(diào)，多抒寫個(gè)人情感、離愁別緒，但也并非是絕對(duì)的，不少婉約派的詞人也有豪放風(fēng)格的作品。說(shuō)到婉約，我們自然地想到委婉、柔美的語(yǔ)言和意境，想到“才下眉31和婉約派相反，豪放派的風(fēng)格較為豪放，氣勢(shì)恢弘，視野廣闊，豪放派較婉約派更注重詩(shī)文的文法、句法和字法。豪放派的代表是蘇軾，而在他之前，詞壇上的婉約派詞風(fēng)大為流行，而豪放派的風(fēng)格正是扭轉(zhuǎn)了這一單一的創(chuàng)作風(fēng)格，豐富了宋詞的內(nèi)容和風(fēng)格，蘇軾《赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”為豪放派詞人代表詞句。豪放派代表還有辛棄疾，他在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫的“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”為讀者描繪出奮勇殺敵、壯志報(bào)國(guó)的英雄氣概，可見(jiàn)豪放派的情緒多為“氣吞萬(wàn)里如虎”。和婉約派相反，豪放派的風(fēng)格較為豪放，氣勢(shì)恢弘，視野廣闊，豪放32在婉約派風(fēng)格的影響下，豪放派的詞人也有些婉約風(fēng)格的佳作，例如蘇軾《江城子》中“相顧無(wú)言，惟有淚千行”和辛棄疾《青玉案·元夕》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，都是婉約佳句。婉約和豪放，交織起來(lái)，編織出宋朝詞壇上的兩朵奇葩，對(duì)后世詩(shī)詞創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在婉約派風(fēng)格的影響下，豪放派的詞人也有些婉約風(fēng)格的佳作，例如33課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)34本課設(shè)計(jì)兩課時(shí)第一課時(shí)(講讀《醉花陰》)(一)整體把握《醉花陰》這首詞寫詞人重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)對(duì)丈夫的思念。上闋通過(guò)寫“薄霧濃云愁永晝”“半夜涼初透”的感覺(jué)，表達(dá)了詞人離愁與孤獨(dú)凄涼的心情。下闋描寫把酒賞菊也無(wú)法排遣對(duì)丈夫的思念，一句“人比黃花瘦”活畫出詞人多愁善感、銷魂憔悴的形象。本課設(shè)計(jì)兩課時(shí)35(二)自主思悟1．詞中“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”兩句寫了哪些景物？抒發(fā)了詞人的何種感情？感情是如何寄托于景物并和景物融為一體的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)自主思悟36答：這兩句就白晝來(lái)寫：景為“薄霧濃云”，物為“瑞腦”、“金獸”。這“薄霧濃云”不僅布滿整個(gè)天宇，更罩滿詞人心頭?！叭鹉X銷金獸”寫出了時(shí)間的漫長(zhǎng)無(wú)聊，同時(shí)又烘托出環(huán)境的凄寂。一個(gè)“愁”字，將“薄霧濃云”注入了化不開(kāi)的濃濃的思念的愁情；一個(gè)“銷”字，將閨中少婦佳節(jié)思夫而不得見(jiàn)的寂寞、無(wú)聊的心情委婉含蓄地表現(xiàn)了出來(lái)，尋常的景物，成了詞人抒發(fā)感情的最好的載體。答：這兩句就白晝來(lái)寫：景為“薄霧濃云”，物為“瑞腦”、“金獸372．“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透”的含意是什么？_______________________________________________答：“佳節(jié)又重陽(yáng)”點(diǎn)明時(shí)令，也暗示心緒不好、心事重重的原因——每逢佳節(jié)倍思親。佳節(jié)時(shí)本應(yīng)該夫妻團(tuán)圓，共同飲酒賞菊，而如今只有自己，所以，才會(huì)“玉枕紗廚，半夜涼初透”。這種涼，既是身體之涼，更是心里之凄涼，別有一番滋味在心頭?！坝裾砑啅N”這樣一些具有特征性的事物與詞人特殊的感受共同寫出了透入肌膚的秋寒，暗示詞中女主人公的心境。2．“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透”的含意是什么？38

(三)深入探究1．《醉花陰》反映的是早年丈夫趙明誠(chéng)游宦在外，作者一個(gè)人留在家中的生活狀況和內(nèi)心感受。對(duì)于這樣的“閨怨”題材，應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)呢？作者作為一個(gè)封建時(shí)代的婦女，能夠坦率地表達(dá)出自己對(duì)丈夫深深的思戀之情，描寫閨中生活的孤獨(dú)寂寞，這在當(dāng)時(shí)乃是一種很大膽的行為。所以，有人批評(píng)說(shuō)：李清照作詞是“無(wú)顧忌”地“肆意落筆”。其實(shí)，感情的充沛、真摯，敢于正面展露自己的行為和內(nèi)心世界，正是她創(chuàng)作成功的重要原因之一，也正是她的詞最值得珍視的地方。(三)深入探究392．古人常常愛(ài)用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”，“人面桃花相映紅”等，而李清照卻說(shuō)“人比黃花瘦”，這樣的比喻有什么豐富的內(nèi)涵？黃色的菊花不止外形上雅淡、清秀，與作者因相思而消瘦的體態(tài)相近，而且在菊花品格的傳統(tǒng)象征意義上，也酷似作者清高、淡泊的精神，這樣的比喻恰切地反映了當(dāng)時(shí)作者由于離開(kāi)丈夫而孤獨(dú)、愁悶的生活狀態(tài)和內(nèi)心情感。2．古人常常愛(ài)用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”，“人面403．《醉花陰》的上闋是如何表達(dá)離愁的？“薄霧濃云愁永晝”，這一天從早到晚，天空都是布滿著“薄霧濃云”，這種陰沉沉的天氣最使人感到愁悶難挨。外面天氣不佳，只好待在屋里?！叭鹉X銷金獸”一句，便是轉(zhuǎn)寫室內(nèi)情景：她獨(dú)自一人看著香爐里瑞腦香的裊裊青煙出神，真是百無(wú)聊賴！又是重陽(yáng)佳節(jié)了，天氣驟涼，睡到半夜，涼意透入帳中枕上，對(duì)比夫婦團(tuán)聚時(shí)閨房的溫馨，真是不可同日而語(yǔ)。寥寥數(shù)句，把一個(gè)閨中少婦心事重重的愁態(tài)描摹出來(lái)。3．《醉花陰》的上闋是如何表達(dá)離愁的？41她走到室外，天氣不好；待在室內(nèi)又悶得慌；白天不好過(guò)，黑夜更難挨；坐不住，睡不寧，真是難以將息?！凹压?jié)又重陽(yáng)”一句有深意。古人對(duì)重陽(yáng)節(jié)十分重視。這天親友團(tuán)聚，相攜登高，佩茱萸，飲菊酒。李清照寫出“瑞腦銷金獸”的孤獨(dú)感后，馬上接以一句“佳節(jié)又重陽(yáng)”，顯然有弦外之音，暗示當(dāng)此佳節(jié)良辰，丈夫不在身邊，怎叫她不“每逢佳節(jié)倍思親”呢！“佳節(jié)又重陽(yáng)”一個(gè)“又”字，是有很濃的感情色彩的，突出地表達(dá)了她的傷感情緒。緊接著兩句：“玉枕紗廚，半夜涼初透?！闭煞虿辉诩?，玉枕孤眠，紗帳內(nèi)獨(dú)寢，又會(huì)有什么感觸！“半夜涼初透”，不只是時(shí)令轉(zhuǎn)涼，而是別有一番凄涼滋味。她走到室外，天氣不好；待在室內(nèi)又悶得慌；白天不好過(guò)，黑夜更難424．“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是千古傳誦的佳句，分析其藝術(shù)性。詞人為情所傷，日漸憔悴，故以人比黃花。秋風(fēng)卷簾，相思的人兒倚門翹盼，其形容之嬌弱、其神韻之嫵媚，令人遐想，撩人情思。感覺(jué)十分新巧，在結(jié)構(gòu)上又照應(yīng)了上闋“重陽(yáng)”節(jié)氣，渾然一體，意味無(wú)窮。4．“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是千古傳誦的佳句，分43(四)隨堂練習(xí)1．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．薄片瑞惱銷瘦重陽(yáng)B．凄慘沙廚東籬冷清C．次第憔悴堆積相識(shí)D．梧桐黃昏將棲難堪【答案】C(A.惱—腦，銷—消；B.沙—紗；D.棲—息。)(四)隨堂練習(xí)44【答案】D(損：煞)【答案】D(損：煞)45【答案】A(A項(xiàng)銷：焚燒。)【答案】A(A項(xiàng)銷：焚燒。)46高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-3475．下列詞句中所用的修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！【答案】B(A項(xiàng)“檣櫓”代指曹操的水軍，C項(xiàng)“金戈鐵馬”指代精銳的部隊(duì)，北伐隊(duì)伍兵強(qiáng)馬壯。D項(xiàng)“綠肥紅瘦”指代樹陰濃密，花兒凋謝。所以，A、C、D三項(xiàng)均為借代，只有B項(xiàng)以雪作比喻。)5．下列詞句中所用的修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()486．“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”為《醉花陰》全篇精華所在，結(jié)尾的一個(gè)“瘦”字更是全篇的“詞眼”。對(duì)此，理解不正確的一項(xiàng)是()A．以人比花，顯得新奇，又可見(jiàn)其形，亦能傳其神。B．以此句來(lái)寫相思之情，不露不俗、含蓄蘊(yùn)藉。C．李清照詞中的菊花是眼前之物，即景設(shè)喻，極其自然；而且菊花瓣長(zhǎng)，色澤以黃色為基調(diào)，易于聯(lián)想到“瘦”。D．再加上菊花象征著隱士，不追求功名富貴，與詞人精神有相通之處。比喻貼切，富于創(chuàng)新?！敬鸢浮緿(“象征著隱士，不追求功名富貴”不對(duì)，應(yīng)該是菊花品行幽雅高潔，與詞人精神有相通之處。)6．“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”為《醉花陰》全篇精華497．對(duì)《醉花陰》一詞賞析有誤的一項(xiàng)是()A．“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”中寫愁的手法為“移情于景”，這種“愁”是女子思夫之愁。寫的是大清早剛起床，發(fā)現(xiàn)天氣陰沉沉的，作者便坐在那雕著獸形的香爐旁，看著慢慢燃著的瑞腦香來(lái)消磨一天難熬的時(shí)光，一種無(wú)可宣泄的孤寂之感、相思愁緒也便從這些景語(yǔ)中浮離出來(lái)。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-350B．“玉枕紗廚，半夜涼初透。”從字面意思上看，是寫作者睡在碧紗帳里，枕著玉制的枕頭，半夜突然感到有點(diǎn)涼了。這淡淡的敘述，不假修飾，明白如話，其中寄寓了作者的悠悠思夫情，為了傳神地寫出思念丈夫不能入睡的神態(tài)，卻假言托詞天氣“涼”，何其凄婉，又何其淡泊！高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-351C．“人比黃花瘦”之所以能給人深刻的印象，除了它本身運(yùn)用比喻，描寫出鮮明的人物形象之外，句子安排得妥當(dāng)，也是其原因之一。在這個(gè)結(jié)句的前面，先用一句“莫道不銷魂”帶動(dòng)語(yǔ)氣的句子作引，再加一句寫動(dòng)態(tài)的“簾卷西風(fēng)”，這之后，才拿出“人比黃花瘦”的警句來(lái)。這首詞末了一個(gè)“瘦”字，歸結(jié)全首詞的情意，上面種種景物描寫，都是為了表達(dá)這種精神，因而它確實(shí)稱得上是“詞眼”。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-352D．從本詞提供的信息看，寫離愁有三個(gè)切入點(diǎn)：“佳節(jié)又重陽(yáng)”“半夜涼初透”“東籬把酒黃昏后”，但后兩個(gè)卻被詞人邀來(lái)后，略事提醒，又旋即推掉了，緊緊抓住重陽(yáng)佳節(jié)這個(gè)特定日子來(lái)寫?！敬鸢浮緿(作者寫愁的主要切入點(diǎn)是“黃昏后”。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-3538．下列對(duì)《醉花陰》的賞析，分析有誤的一項(xiàng)是()A．全詞內(nèi)容單純，上闋主要寫秋日無(wú)聊秋夜涼，孤寂之感自生。B．下闋寫重陽(yáng)獨(dú)酌，倍覺(jué)銷魂，人比菊瘦。C．詞中作者善于以正側(cè)結(jié)合點(diǎn)染之筆來(lái)塑造自我形象，詞中對(duì)人物的容貌、服飾進(jìn)行了簡(jiǎn)約的描述，便使一個(gè)閨閣佳人的形象呼之欲出。D．全詞正筆、點(diǎn)筆是實(shí)中有虛，情中有態(tài)，因此人物意態(tài)、形象立現(xiàn)，正所謂“不著一字，盡得風(fēng)流”。【答案】C(詞中對(duì)人物的容貌、服飾沒(méi)有進(jìn)行描述。)8．下列對(duì)《醉花陰》的賞析，分析有誤的一項(xiàng)是()54閱讀下面這首詞，完成9～10題。醉花陰李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。閱讀下面這首詞，完成9～10題。559．下列對(duì)這首詞的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，這兩句借對(duì)室內(nèi)外秋天的景物描寫，表現(xiàn)了詞人白日孤獨(dú)寂寞的愁懷。B．“佳節(jié)又重陽(yáng)”一個(gè)“又”字，富有很濃的感情色彩和極強(qiáng)的表現(xiàn)力，突出地表達(dá)了作者的傷感情緒。C．“玉枕紗廚，半夜涼初透”句中的“涼”字，一字傳神，把重陽(yáng)節(jié)時(shí)期夜晚天氣的特點(diǎn)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。D．結(jié)尾“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，這三句直接抒寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情?！敬鸢浮緾(C項(xiàng)“涼”字，不只是時(shí)令轉(zhuǎn)涼，更是因思念而產(chǎn)生的別一番凄涼滋味。)9．下列對(duì)這首詞的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()5610．《醉花陰》一詞中刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？采用了哪幾種修辭手法？答：__________________________________________________________________________________________【答案】這首詞刻畫了一個(gè)多愁善感、弱不禁風(fēng)、美麗多情的女主人形象。作者使用了比喻、烘托等手法，通過(guò)悲秋傷別來(lái)抒寫詞人的寂寞與相思情懷。10．《醉花陰》一詞中刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？采用了哪幾種57第二課時(shí)(講讀《聲聲慢》)(一)整體把握《聲聲慢》這首詞寫的是無(wú)與言比的“愁”，主要通過(guò)清冷的秋景來(lái)渲染愁情，表現(xiàn)詞人因國(guó)破、家亡、夫死而只身流落江南時(shí)的孤苦無(wú)依的凄苦心境。

(二)自主思悟1．“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”三句連用七組疊字，抒發(fā)了詞人的什么感情？______________________________________________________________________________________________第二課時(shí)(講讀《聲聲慢》)58答：這些疊字構(gòu)成三個(gè)層次，把神態(tài)心理與環(huán)境感受交融在一起，成功地表現(xiàn)了詞人空虛、寂寞、凄苦、孤獨(dú)的復(fù)雜而深細(xì)的感情?！皩ひ捯挕北憩F(xiàn)了作者由于遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊異地而產(chǎn)生的一種前路渺茫和孤立無(wú)援的失落感；“冷冷清清”描寫了她在丈夫去世后，只身度日的孤單、清苦的生活狀況；“凄凄慘慘戚戚”則是對(duì)自己內(nèi)心情感的直接抒發(fā)。她此刻已是人到晚年，身體衰弱、情緒低落，飲酒也不能祛寒解愁，就只有苦挨著來(lái)打發(fā)這殘余年歲了。在這種情況下作者的心情是極度凄慘、悲戚的。答：這些疊字構(gòu)成三個(gè)層次，把神態(tài)心理與環(huán)境感受交融在一起，成59作者用這七組疊字，從精神狀態(tài)到生活處境，再到整體內(nèi)心世界，層次清晰地概括了在靖康之難以后，她的不幸經(jīng)歷和生活狀況，以及在身體和心靈上所受到的摧殘。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-3602．“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！边@句是從什么角度寫作者的感情的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！边@句是從什么角度寫作61答：這句主要寫聲音，以聲襯情?！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴”一語(yǔ)，極富“頓挫凄絕”感。當(dāng)詞人正在為落花惋惜，為自己憂苦之時(shí)，偏偏又下起了雨，雨點(diǎn)打在梧桐葉上，“啪啪”地響著，一直到黃昏都沒(méi)停止。這里詞人只寫雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形，然而我們可以想象出，這雨點(diǎn)雖然是打在梧桐葉上，可在凄苦的詞人聽(tīng)來(lái)卻又像打在自己的心上，一滴滴，一聲聲，是那么強(qiáng)烈，它敲擊著、震顫著詞人的心扉，簡(jiǎn)直讓詞人不能自抑！答：這句主要寫聲音，以聲襯情?！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴”一語(yǔ)，極富“頓挫凄623．體會(huì)“這次第，怎一個(gè)愁字了得”一句中“愁”字的妙處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．體會(huì)“這次第，怎一個(gè)愁字了得”一句中“愁”字的妙處。63答：這一句，總括上文，是說(shuō)在“愁”之外另有一層深意?！斑@次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個(gè)愁字了得”又放開(kāi)一步，開(kāi)拓出一種含蓄的境界，讓人想象，發(fā)人深思。詞人滿紙嗚咽，筆筆寫愁，難道除了“愁”外，還有什么難以言傳的心事？這明明是提醒人們，這里除了悲歡離合、春憂秋愁一類私愁外，更有時(shí)代的、民族的、國(guó)家的“公”愁在。這結(jié)尾，能調(diào)動(dòng)讀者的思想活動(dòng)，從而擴(kuò)大并深化主題，大有“回腸九回后，猶有?；啬c”的藝術(shù)效果。答：這一句，總括上文，是說(shuō)在“愁”之外另有一層深意?！斑@次第644．《醉花陰》《聲聲慢》這兩首詞，一首作于早年，一首作于晚年，同是寫愁思，其中蘊(yùn)涵的情感和營(yíng)造的意境是否相同？試加以分析，然后完成下面的表格。節(jié)令意象感情寫法風(fēng)格《醉花陰》重陽(yáng)薄霧、濃云、瑞腦、金獸、玉枕、紗廚、西風(fēng)、黃花孤單寂寞百無(wú)聊賴極度相思借景抒情情景交融比擬映襯委婉、含蓄《聲聲慢》暮秋雁、黃花、梧桐、細(xì)雨顛沛之苦喪夫之痛亡國(guó)之恨直抒胸臆借景抒情對(duì)比烘托不加雕飾樸素自然4．《醉花陰》《聲聲慢》這兩首詞，一首作于早年，一首作于晚年65(三)深入探究1．《聲聲慢》的意境有什么突出之處？這首詞意境凄絕，有著不同凡響的藝術(shù)魅力。開(kāi)篇連用幾組疊字，下筆奇特，極有層次地刻畫出詞人內(nèi)心的空虛、孤寂和凄苦。接著進(jìn)行層層抒寫：冷暖不定的氣候、寒氣襲人的晚風(fēng)、南飛的秋雁，無(wú)不增添詞人的滿懷愁緒，引發(fā)詞人的家國(guó)之思和亡夫之痛。下片繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，正是詞人身世變遷的寫照；獨(dú)守寒窗，頓生度日如年之感；雨打梧桐，更是淚打心扉，令人難以承受。(三)深入探究66最終逼出全詞主旨，“怎一個(gè)愁字了得”，言有盡而意無(wú)窮。本詞結(jié)構(gòu)上打破了上下片的局限，渾然一體，就眼前事，身邊景，層層鋪敘，反復(fù)渲染，取得了情景交融的藝術(shù)效果。雙聲、疊字和舌音、齒音的運(yùn)用，為本詞帶來(lái)了極富表現(xiàn)力的音韻效果。九組疊字用得尤為精妙，聲情并茂，如珠落玉盤。詞人還選用“將息”“怎生”“次第”等口語(yǔ)入詞，淺而不俗，富有韻味。全詞一字一淚，如泣如訴，凄絕，慘絕。最終逼出全詞主旨，“怎一個(gè)愁字了得”，言有盡而意無(wú)窮。本詞結(jié)672．《聲聲慢》中“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”一句，表現(xiàn)的是作者什么樣的思想感情？作者正在酒后感到寒氣襲人之時(shí)，最讓她傷心的是又見(jiàn)到了飛過(guò)的鴻雁，而這南來(lái)的大雁，卻是當(dāng)年在北方的舊相識(shí)！作者這時(shí)感嘆：大雁可以南來(lái)北往，而自己卻滯留在南方不能北歸！它表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情和一種淪落異地的流浪之感。2．《聲聲慢》中“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”一句，表現(xiàn)的683．如何正確理解李清照的哀愁？這首詞中作者抒發(fā)的那種非比尋常的凄苦哀愁，格調(diào)看起來(lái)雖顯低沉，但分析此詞不能脫離作者所生活的環(huán)境和時(shí)代背景。聯(lián)系作者的遭遇，可知作者這一深重的哀愁不是那種閨怨閑愁，她是在金兵入侵、國(guó)土淪喪、人民流離失所、丈夫去世、朝廷腐敗這樣的一個(gè)社會(huì)背景之下產(chǎn)生的哀愁，這就使這首詞的感情色彩有了一個(gè)時(shí)代依托，有了一定的現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)意義。因此，我們可以說(shuō)《聲聲慢》這首滿含凄苦愁情的詞，不但沒(méi)有消極性，而且因?yàn)樯羁瘫憩F(xiàn)了時(shí)代性而成為千古絕唱。3．如何正確理解李清照的哀愁？694．《聲聲慢》在語(yǔ)言上有什么特色？疊音疊字的使用，使全詞極富表現(xiàn)力?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”起首三句比較形象、委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。七組十四個(gè)疊字，猶如信手拈來(lái)，看似平平淡淡，實(shí)則顯示了作者高超的文字功底。十四個(gè)字無(wú)一愁字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如泣如訴的音韻效果?！拔嗤└婕?xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?．《聲聲慢》在語(yǔ)言上有什么特色？70主要寫聲音，以聲襯情，尤其是“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”一語(yǔ)，極富“頓挫凄絕”感。當(dāng)作者正為落花惋惜、為自己憂苦之時(shí)，偏偏又下起了雨；雨點(diǎn)打在梧桐葉上，啪啪地響著，一直到黃昏都沒(méi)停止。這里作者只寫雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形，然而我們可以想象出，這雨點(diǎn)雖然是打在梧桐葉上，可在凄苦的作者聽(tīng)來(lái)卻又像打在自己的心上，一滴滴，一聲聲，是那么強(qiáng)烈，它敲擊著、震顫著作者的心扉，簡(jiǎn)直不能自抑！高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-371

(四)概括主旨《醉花陰》這首詞寫詞人重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)對(duì)丈夫的思念。上闋通過(guò)寫“薄霧濃云愁永晝”“半夜涼初透”的感覺(jué)，表達(dá)了詞人離愁與孤獨(dú)凄涼的心情。下闋描寫把酒賞菊也無(wú)法排遣對(duì)丈夫的思念，一句“人比黃花瘦”活畫出詞人多愁善感、銷魂憔悴的形象?！堵暵暵愤@首詞寫的是無(wú)與言比的“愁”，主要通過(guò)清冷的秋景來(lái)渲染愁情，表現(xiàn)詞人因國(guó)破、家亡、夫死而只身流落江南時(shí)的孤苦無(wú)依的凄苦心境。(四)概括主旨72(五)鑒賞藝術(shù)(1)《醉花陰》的藝術(shù)特色。①比喻的巧妙。古詩(shī)詞中以花喻人瘦的作品屢見(jiàn)不鮮。如“人與綠楊俱瘦”(宋無(wú)名氏《如夢(mèng)令》)、“人瘦也，比梅花、瘦幾分”(宋程垓《攤破江城子》)、“天還知道，和天也瘦”(秦觀《水龍吟》)等。但比較起來(lái)卻均未及李清照寫得這樣成功。黃色的菊花不止外形上清淡、清秀，與作者因相思而消瘦的體態(tài)相近，而且菊花品格的傳統(tǒng)象征意義也酷似作者清高、淡泊的精神，這樣的比喻比較恰切地反映了當(dāng)時(shí)作者由于離開(kāi)丈夫而孤獨(dú)、愁悶的生活狀態(tài)和內(nèi)心情感。(五)鑒賞藝術(shù)73②詞中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了烘云托月的手法，有藏而不露的韻味。例如，下片寫菊，并以菊喻人，但全篇卻不見(jiàn)一“菊”字。“東籬”，本來(lái)是用陶淵明“采菊東籬下”詩(shī)意，但卻隱去了“采菊”二字，實(shí)際是藏頭。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本來(lái)有“菊花”二字，因古人于九月九日有飲菊花酒的風(fēng)習(xí)，這里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”，這里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香氣?！包S花”，也就是“菊花”。由此可見(jiàn)，全詞不見(jiàn)一個(gè)“菊”字，但“菊”的色、香、形態(tài)卻俱現(xiàn)紙上。詞中多此一層轉(zhuǎn)折，吟味時(shí)多一層思考，詩(shī)的韻味也因之增厚一層。②詞中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了烘云托月的手法，有藏而不露的韻味。例如，下74(2)《聲聲慢》的藝術(shù)特色。①疊音疊字的使用，使全詞極富表現(xiàn)力。開(kāi)頭連用14個(gè)疊字，細(xì)致地描繪了詞人痛定思痛時(shí)“憂從中來(lái)，不可斷絕”的心理過(guò)程?！皩ひ捯挕?，是一種動(dòng)作形態(tài)，表現(xiàn)出寂寞彷徨、若有所思、心緒茫然的樣子。詞人可能在尋找失落的記憶，追念如煙往事。但這種尋覓，只能使她更感到現(xiàn)實(shí)景況的孤苦。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-375于是，“冷冷清清”，先感于外；“凄凄慘慘戚戚”，后感于內(nèi)，如此陷入愁境而不得解脫。尤其是“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”一語(yǔ)，極富“頓挫凄絕”之感。作者創(chuàng)造性地運(yùn)用了這么多的疊字，猶如“大珠小珠落玉盤”。詞的聲調(diào)也特別講究，用了不少雙聲疊韻字，如“黃花”“黃昏”“點(diǎn)滴”都是雙聲，“冷清”是疊韻。這些都是經(jīng)過(guò)慘淡經(jīng)營(yíng)的卻絕無(wú)雕琢的痕跡。同時(shí)，用心細(xì)膩而筆致奇橫，使人不能不贊嘆其藝術(shù)手腕之高明。于是，“冷冷清清”，先感于外；“凄凄慘慘戚戚”，后感于內(nèi)，如76②以冷清蕭索的環(huán)境來(lái)烘托凄慘悲切的心境。在詞中，無(wú)論忽寒忽暖容易致病的天氣、淡薄的酒味、入夜猛起的秋風(fēng)、天上的過(guò)雁、滿地的黃花，還是窗外的梧桐和黃昏的細(xì)雨，無(wú)一不是生愁、助愁、牽愁的，簡(jiǎn)直是景景含愁，處處成愁。這種濃重的凄苦氛圍真切地表現(xiàn)了詞人的愁苦，也強(qiáng)烈地震撼著讀者的心。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-377高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-378【答案】D(A銷：①焚燒，動(dòng)詞，②通“消”，消散，動(dòng)詞；B.把：①端，持，動(dòng)詞，②將，介詞；C息：①休養(yǎng)，動(dòng)詞，②嘆息，動(dòng)詞；D.怎：怎么，疑問(wèn)代詞。)【答案】D(A銷：①焚燒，動(dòng)詞，②通“消”，消散，動(dòng)詞；B79【答案】D(A項(xiàng)暖：形容詞活用為動(dòng)詞，回暖；B項(xiàng)夜：名詞作狀語(yǔ)，在夜里；C項(xiàng)間：名詞作狀語(yǔ)，從小路。)【答案】D(A項(xiàng)暖：形容詞活用為動(dòng)詞，回暖；B項(xiàng)夜：名詞作804．對(duì)《聲聲慢》賞析有誤的一項(xiàng)是()A．“尋尋覓覓”，不是寫實(shí)，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理。但是，這種心理是人通過(guò)把“尋覓”這種行動(dòng)虛化來(lái)表現(xiàn)的，便賦無(wú)形于有形，把感情心理表現(xiàn)得格外形象?，F(xiàn)實(shí)生活的空虛，使她尋求著某種慰藉。內(nèi)心有所追求，想找一點(diǎn)精神寄托，因而坐立不安，彷徨無(wú)主。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-381B．“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！”作者寫“三杯兩盞”言酒量之少，“淡”言酒質(zhì)之薄。而晚風(fēng)，卻是“急”的。借酒御風(fēng)御寒，卻酒少、風(fēng)急、愁多，怎不悲戚？C．傷心的時(shí)候，飛來(lái)了大雁，這就使她更加傷心。雁“卻是舊時(shí)相識(shí)”，有兩種含意：一、看到雁想起“鴻雁傳書”，想起曾與她書信往來(lái)的丈夫。二、靖康之難以后，詞人雖流落在江南，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著被金人占領(lǐng)的家鄉(xiāng)。現(xiàn)在又看到飛雁，“舊時(shí)相識(shí)”在異鄉(xiāng)相逢，就更增加了她的天涯淪落之感。B．“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！”作者寫“三杯兩盞”言82D．“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”這一“黑”字是作者的嘆息，無(wú)奈而又凄迷，盼時(shí)光早逝，襯出了愁苦之深。這兩句直接抒寫寂寞難耐的痛楚，“黑”字在此處安放極為穩(wěn)妥自然，這個(gè)“黑”字，概括了作者后半生的坎坷經(jīng)歷和悲慘遭遇?！敬鸢浮緽(“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！”說(shuō)的不是酒味淡，“三杯兩盞”也不是言酒量之少，作者要表達(dá)的是：再多的酒，再烈的酒，也解不了心中的愁。)D．“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”這一“黑”字是作者的嘆息，無(wú)835．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．李清照，字幼安，號(hào)易安居士，濟(jì)南(今山東濟(jì)南)人，她是禮部員外郎李格非之女，出身名門，擅長(zhǎng)于詩(shī)、詞、文、書、畫。B．李清照以詞名世，但其詩(shī)也很出名，如《夏日絕句》中的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”流傳千古。C．李清照的作品多散佚，現(xiàn)存詞集《漱玉詞》一卷，為后人所輯，存詞約六十首。5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()84D．李清照詞以南渡為界，分為前后兩期，前期多為閨情詞，后期的詞一改前期的清麗、明快而充滿了凄涼、低沉之音，主要抒發(fā)悼亡之悲和懷舊之思，以寄寓家國(guó)之痛和故土之思。【答案】A(“幼安”是辛棄疾的字，不是李清照的字。)高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-3856．下列判斷有誤的一項(xiàng)是()A．詞是古代詩(shī)歌的一種變式，稱“長(zhǎng)短句”，是按照一定的曲調(diào)填寫的，根據(jù)詞的字?jǐn)?shù)的多少，傳統(tǒng)上將詞分為長(zhǎng)調(diào)、中調(diào)、小令。B．詞一般有兩段，在詞中叫“片”，“片”就是“遍”，因此，詞中的“遍”就是音樂(lè)樂(lè)曲的一段，上下兩片就是由兩段樂(lè)曲組成的一個(gè)曲子。C．詞“調(diào)有定句，句有定字，字有定聲”，所以后人的創(chuàng)作一般都是按調(diào)填詞的，比如毛澤東的《沁園春·雪》。6．下列判斷有誤的一項(xiàng)是()86D．宋詞可以分為婉約派和豪放派兩大流派。婉約派的內(nèi)容大多表現(xiàn)的是男女之情和個(gè)人的遭遇，風(fēng)格含蓄清新。代表詞人有柳永、李清照、溫庭筠等。豪放派的詞風(fēng)格豪放，氣勢(shì)恢弘，視野廣闊，代表詞人有蘇軾、辛棄疾、秦觀等?！敬鸢浮緿(秦觀是婉約派詞人。)高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-387課后強(qiáng)化作業(yè)（點(diǎn)此鏈接）課后強(qiáng)化作業(yè)88語(yǔ)林精品語(yǔ)林精品89盛名之下，其實(shí)難副【原文展示】嘗聞?wù)Z曰：“峣峣者易缺，皦皦者易污?！薄蛾?yáng)春》之曲，和者必寡；盛名之下，其實(shí)難副?！逗鬂h書·黃瓊傳》高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-390【名句背景】黃瓊是東漢朝的一位名臣。開(kāi)始因父親是太守，被委任為太子舍人，他不就任。后來(lái)父親亡故，地方上多次推薦他，政府屢次征召他，他都借故推脫，一直到李固寫信給他，說(shuō)“峣峣者易缺，皦皦者易污，盛名之下，其實(shí)難副”，他才應(yīng)召。他當(dāng)官后，諍議朝堂，奏劾貪污，權(quán)貴畏懼，他在朝廷內(nèi)外威望大增?！久浔尘啊?1【名句譯釋】我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“過(guò)高的東西容易折斷，過(guò)白的東西容易污染?！薄蛾?yáng)春》這樣的樂(lè)曲，跟著唱和的人一定稀少；盛大的名聲和實(shí)際情況并不相稱。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-392【名句評(píng)析】李固用激將的辦法要黃瓊為朝廷服務(wù)。一方面他說(shuō)理：一個(gè)人太清高、太自潔反而容易受到挫折或玷污，不如隨和一些好；一方面他激將：曲高和寡固是常理，但有時(shí)也難免言過(guò)其實(shí)。黃瓊在理與情的感召下，終于走出家庭的小圈子，融入大社會(huì)，為國(guó)家出力，并且取得成績(jī)?！笆⒚?，其實(shí)難副”現(xiàn)在指名望很大，而實(shí)際情況難與名望相稱，也就是說(shuō)名過(guò)其實(shí)。人們還把這句話簡(jiǎn)縮成“盛名難副”。【名句評(píng)析】93

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過(guò)來(lái)的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

71、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。——塞萬(wàn)提斯

73、不要將過(guò)去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄?，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未?lái)前進(jìn)。

——朗費(fèi)羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。——雨果

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂(lè)觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！笾亳R

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。——德國(guó)諺語(yǔ)

82、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

83、黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛(ài)國(guó)者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛(ài)，也就是說(shuō)，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過(guò)我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說(shuō)：說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——愛(ài)因斯坦

87、人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。——馬克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛(ài)的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會(huì)有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝?ài)因斯坦

90、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來(lái)衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過(guò)程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出。——德國(guó)

93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷?，別因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途?！└?duì)?/p>

95、論命運(yùn)如何，人生來(lái)就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長(zhǎng)的黑夜，打開(kāi)那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺(jué)得面試時(shí)沒(méi)話說(shuō)，于是找了一些名言，可以在答題的時(shí)候?qū)⑵浯┎迤渲校凑债?dāng)場(chǎng)的需要或簡(jiǎn)要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對(duì)的方法吧

1．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂?guó)志》劉備語(yǔ)

譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。

3．見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。——《論語(yǔ)》

譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z(yǔ)》

譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z(yǔ)》

譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。

8．當(dāng)仁，不讓于師?！墩撜Z(yǔ)》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行。——《論語(yǔ)》

譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！吨芤住?/p>

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。

12．滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)》

譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我?！墩撜Z(yǔ)》

譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。

16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》

譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人。——《論語(yǔ)》

譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問(wèn)題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。

18．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子心胸開(kāi)朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。

得快

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?4課李清照詞兩首課李清照詞兩首95經(jīng)典晨讀1高考導(dǎo)航2學(xué)習(xí)目標(biāo)3課前預(yù)習(xí)4課堂互動(dòng)5課后強(qiáng)化作業(yè)6語(yǔ)林精品7經(jīng)典晨讀1高考導(dǎo)航2學(xué)習(xí)目標(biāo)3課前預(yù)96經(jīng)典晨讀經(jīng)典晨讀97惜花韓偓皺白離情高處切，膩紅愁態(tài)靜中深。眼隨片片沿流去，恨滿枝枝被雨淋?？偟锰φ讵q慰意，若教泥污更傷心。臨軒一盞悲春酒，明日池塘是綠陰。惜花98【賞析】人們都知道韓偓是寫作“香奩詩(shī)”的名家，而不很注意到他也是題詠景物的能手。他的寫景詩(shī)句，不僅刻畫精微，構(gòu)思新巧，且能透過(guò)物象形貌，把握其內(nèi)在神韻，借以寄托自己的身世感慨，將詠物、抒情、感時(shí)三者融為一體，具有較強(qiáng)的感染力。本篇就是這方面的代表作。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-399詩(shī)題“惜花”，是對(duì)于春去花落的一曲挽歌。詩(shī)人的筆觸首先伸向枝頭搖搖欲墜的殘花：那高枝上的白花已經(jīng)枯萎皺縮，自知飄零在即，離情十分悲切；底下的紅花尚余粉光膩容，卻也預(yù)感到未來(lái)的命運(yùn)，在沉寂中愁態(tài)轉(zhuǎn)深。用“皺白”、“膩紅”指代花朵，給人以鮮明的色彩感和形體感，并形成了相映成趣的構(gòu)圖?！半x情”、“愁態(tài)”寫殘花的心理，前者用“高處切”形容那種緊迫的危殆感，后者用“靜中深”傳達(dá)那種脈脈無(wú)語(yǔ)的愁思，都能切合各自特點(diǎn)，狀物而得其神。未寫落花先寫殘花，寫殘花又有將落未落之分，整個(gè)春去花落的過(guò)程就顯得細(xì)膩而有層次，自然地烘托出詩(shī)人的流連痛惜的心情。詩(shī)題“惜花”，是對(duì)于春去花落的一曲挽歌。詩(shī)人的筆觸首先伸向枝100接著，詩(shī)篇展示了雨打風(fēng)吹、水流花落的情景：眼睛追隨著那一片片墜落水中的花瓣順流而去，再抬頭望見(jiàn)殘留枝上的花朵還在受無(wú)情的風(fēng)雨摧殘，這滿目狼藉的景象，怎不教人滿懷悵恨？這里的“片片沿流去”和“枝枝被雨淋”，都是寫的實(shí)景，但添上了“眼隨”、“恨滿”，就起到化景語(yǔ)為情語(yǔ)的作用。隨，有追蹤的意思。不說(shuō)“眼看”，而說(shuō)“眼隨”，更深一層，把詩(shī)人那種寄情于落花的難分難舍的心意表現(xiàn)出來(lái)了。至于“恨滿”的“滿”，既可以指詩(shī)人惆悵滿懷，也可以理解為詩(shī)人的傷痛漫溢到每一株被雨淋濕的花枝上，于是客觀的物象又蒙上了人的主觀心境的投影。接著，詩(shī)篇展示了雨打風(fēng)吹、水流花落的情景：眼睛追隨著那一片片101再進(jìn)一步，詩(shī)人設(shè)想花落后的遭遇。美麗的花瓣散落在地面上，設(shè)使能得到青苔遮護(hù)，還可稍稍慰藉人意；而如果一任泥土污損，豈不更令人黯然傷神？?jī)删湓?shī)一放一收，波瀾頓挫，而詩(shī)人對(duì)落花命運(yùn)的深切關(guān)懷與悼惜，也從中得到了體現(xiàn)。末了，詩(shī)人因無(wú)計(jì)留住春光，悲不自勝，只有臨軒憑吊，對(duì)酒澆愁，遙想明日殘紅去盡，只有綠沉沉的樹蔭映入池塘，即所謂“綠肥紅瘦”。結(jié)尾一句不言花盡，而其意自明，委婉含蓄的寫法，正顯示詩(shī)人那種不愿說(shuō)、不忍說(shuō)而又不得不說(shuō)的內(nèi)心矛盾。再進(jìn)一步，詩(shī)人設(shè)想花落后的遭遇。美麗的花瓣散落在地面上，設(shè)使102全詩(shī)從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩(shī)人的送花、別花和想象中花落盡的情景，逐層展開(kāi)，逐層推進(jìn)，用筆精細(xì)入微。整個(gè)過(guò)程中，又緊緊扣住一個(gè)“惜”字，反復(fù)渲染，反復(fù)加深，充分展現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)春花消逝的流連哀痛心情?！傲魉浠ù喝ヒ病?，這僅僅是對(duì)于大自然季節(jié)變化的悲感嗎？當(dāng)然不限于此。近人吳闿生認(rèn)為其中暗寓“亡國(guó)之恨”，雖不能指實(shí)，但看它寫得那么幽咽迷離、凄婉入神，交織著詩(shī)人自己的身世懷抱，殆無(wú)可疑。全詩(shī)從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩(shī)人的送花、別花和想象103高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航104(2014年高考江西卷)15．古詩(shī)文填空。(8分)(1)有志矣，不隨以止也，___________，___________。(王安石《游褒禪山記》)(2)_______，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，_________！(李清照《聲聲慢》)(3)______，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風(fēng)，__________。(屈原《湘夫人》)(4)鹿門月照開(kāi)煙樹，_____。巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，_____。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)(2014年高考江西卷)105【解析】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。(1)“也”字易和“矣”字混淆。(2)本題第一空給出后句，要求寫前句，難度較大，“兼”字易寫錯(cuò)。(3)“帝”“渚”易寫錯(cuò)，“木葉”易寫成“落葉”。(4)“棲”“隱”“惟”“幽”都易寫錯(cuò)?！敬鸢浮?1)然力不足者亦不能至也(2)梧桐更兼細(xì)雨怎一個(gè)愁字了得(3)帝子降兮北渚洞庭波兮木葉下(4)忽到龐公棲隱處惟有幽人自來(lái)去【解析】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。(1)“也”字易和“矣106【命題立意】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。平時(shí)背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟含義，結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等?！久}立意】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A107學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1081．了解李清照的詞作及風(fēng)格。2．分析詞的意境及藝術(shù)手法。3．感知詞表現(xiàn)出的離愁與思念之情。1．了解李清照的詞作及風(fēng)格。109課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)110zhěnchúyínɡm(xù)ìqīzhàqiáocuìzhěnchúyínɡm(xù)ìqīzhàqiáocuì111長(zhǎng)永遠(yuǎn)通“詠”，念誦，歌唱不要沒(méi)有誰(shuí)不通“暮”長(zhǎng)永遠(yuǎn)通“詠”，念誦，歌唱不要沒(méi)有誰(shuí)不通“暮”112又再，重新更換更加審視，觀察相貌，容貌幫助，輔助互相，交互

表示動(dòng)作行為趨向一方又再，重新更換更加審視，觀察相貌，容貌幫助，輔助互相，交互113經(jīng)過(guò)拜訪錯(cuò)誤超過(guò)快，急速趕快，趕忙緊急的事逼迫經(jīng)過(guò)拜訪錯(cuò)誤超過(guò)快，急速趕快，趕忙緊急的事逼迫114抵得過(guò)敵人對(duì)等，相當(dāng)判斷詞，是正確代詞，這抵得過(guò)敵人對(duì)等，相當(dāng)判斷詞，是正確代詞，這115高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-31164．走近作者李清照(1084－1155)，號(hào)易安居士，濟(jì)南(今山東濟(jì)南)人。宋代女詞人。工詩(shī)、文，更擅長(zhǎng)詞，詩(shī)名、文名為詞名所掩。父親李格非為禮部員外郎，是當(dāng)時(shí)著名學(xué)者。丈夫趙明誠(chéng)，是宰相趙挺之之子，歷任州郡行政長(zhǎng)官。夫妻志趣相投，婚后生活美滿，搜集了大量的金石字畫，共同從事學(xué)術(shù)研究。南渡不久，趙明誠(chéng)病死，李清照精神上受到沉重的打擊。宋高宗建炎三年(1129)，金兵南下，李清照過(guò)著顛沛流離的生活。此后在孤寂中，懷著對(duì)家國(guó)之思，在極度的愁苦中死去。4．走近作者117在詞方面，李清照的詞以靖康之變?yōu)榻?，分為兩期，前期多描寫?ài)情生活、自然景物，如《一剪梅》(紅藕香殘玉簟秋)、《醉花陰》(薄霧濃云愁永晝)、《如夢(mèng)令》(昨夜雨疏風(fēng)驟)等。后期多寫傷時(shí)感亂、懷鄉(xiāng)憶舊，如《聲聲慢》(尋尋覓覓)、《永遇樂(lè)》(落日熔金)等。她工于造語(yǔ)，善于創(chuàng)意出奇、移情于物，善于運(yùn)用白描的手法，語(yǔ)言樸實(shí)清新，音節(jié)自然流暢，雅俗共賞。在詩(shī)方面，表現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情，具有現(xiàn)實(shí)性。如《上樞密韓公詩(shī)》《夏日絕句》等。散文方面的代表作是《金石錄后序》。著有文藝批評(píng)《論詞》，提出“詞別是一家”的觀點(diǎn)。后人輯有《漱玉詞》。在詞方面，李清照的詞以靖康之變?yōu)榻?，分為兩期，前期多描寫?ài)情1185．了解背景(1)醉花陰這首詞寫于北宋末年，當(dāng)時(shí)趙明誠(chéng)離鄉(xiāng)在外任知州，李清照獨(dú)守空閨，重陽(yáng)節(jié)思念趙明誠(chéng)而寫下此詞。傳說(shuō)李清照將此詞寄給趙明誠(chéng)后，惹得趙明誠(chéng)比試之心大起，遂三夜未眠，作詞數(shù)闋，然終未有一首勝過(guò)這首《醉花陰》。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-3119(2)聲聲慢李清照寫這首詞時(shí)，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過(guò)程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國(guó)破家亡、顛沛流離的苦痛。就是在這種背景下，作者寫下了《聲聲慢》這首詞，通過(guò)描寫殘秋所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。詞風(fēng)深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期詞作的開(kāi)朗明快，成為婉約派的代表作。(2)聲聲慢1206．開(kāi)闊視野(1)夫妻賽詞的故事李清照把自己的詞《醉花陰》寄給丈夫趙明誠(chéng)。趙十分嘆賞，想盡辦法要?jiǎng)龠^(guò)妻子。于是杜門謝客，廢寢忘食三天三夜寫詞五十首。他將李清照的詞夾雜其中，請(qǐng)友人陸德夫鑒賞。陸品味再三，說(shuō)只有三句寫得絕妙。趙明誠(chéng)問(wèn)是哪三句。陸德夫回答：“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！边@正是李清照寫的。明誠(chéng)自此以后，對(duì)妻子便甘拜下風(fēng)。6．開(kāi)闊視野121(2)清照雅稱號(hào)：易安居士。婉約宗主：沈謙說(shuō)：“婉約以易安為宗，豪放惟幼安(辛棄疾字幼安)稱首?！睉蚍Q：李三瘦。李清照被人戲稱此名，是由其三句名言得來(lái)：第一瘦“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”(《如夢(mèng)令》)；第二瘦“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”(《醉花陰》)；第三瘦“新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋”(《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》)。(2)清照雅稱122(3)后人仿擬元人喬吉《天凈沙》云：“鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真。事事風(fēng)風(fēng)韻韻，嬌嬌嫩嫩，停停當(dāng)當(dāng)人人?！蓖ㄆ加茂B字組成。陸以湉《冷廬雜識(shí)》就曾指出：“不若李(李清照)之自然妥帖?！薄栋子挲S詞話》更斥為“丑態(tài)百出”。嚴(yán)格地說(shuō)，喬吉此曲，不過(guò)是文字游戲而已。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-3123(4)豪放與婉約宋詞可以分為兩個(gè)風(fēng)格流派，婉約派與豪放派，聽(tīng)起來(lái)，兩者似乎是各成一體，風(fēng)格各異，其實(shí)不然，婉約與豪放相互影響，豐富了宋詞的詞壇創(chuàng)作。高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-3124說(shuō)到婉約，我們自然地想到委婉、柔美的語(yǔ)言和意境，想到“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，想到“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的纏綿，想到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的相思……婉約派的內(nèi)容大多表現(xiàn)的是男女之情和個(gè)人的遭遇，偶爾也會(huì)有一些山水田園的作品。婉約詞的特點(diǎn)多為詞藻婉轉(zhuǎn)，清新圓潤(rùn)，結(jié)構(gòu)精致細(xì)密，在表達(dá)上非常含蓄，婉約派的代表詞人有柳永、李煜、李清照、溫庭筠等，柳永《雨霖鈴》中的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆眲t被稱作婉約詞作的代表句。從這句不難看出婉約派的詞以凄涼、孤苦、郁悶為感情基調(diào)，多抒寫個(gè)人情感、離愁別緒，但也并非是絕對(duì)的，不少婉約派的詞人也有豪放風(fēng)格的作品。說(shuō)到婉約，我們自然地想到委婉、柔美的語(yǔ)言和意境，想到“才下眉125和婉約派相反，豪放派的風(fēng)格較為豪放，氣勢(shì)恢弘，視野廣闊，豪放派較婉約派更注重詩(shī)文的文法、句法和字法。豪放派的代表是蘇軾，而在他之前，詞壇上的婉約派詞風(fēng)大為流行，而豪放派的風(fēng)格正是扭轉(zhuǎn)了這一單一的創(chuàng)作風(fēng)格，豐富了宋詞的內(nèi)容和風(fēng)格，蘇軾《赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”為豪放派詞人代表詞句。豪放派代表還有辛棄疾，他在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫的“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”為讀者描繪出奮勇殺敵、壯志報(bào)國(guó)的英雄氣概，可見(jiàn)豪放派的情緒多為“氣吞萬(wàn)里如虎”。和婉約派相反，豪放派的風(fēng)格較為豪放，氣勢(shì)恢弘，視野廣闊，豪放126在婉約派風(fēng)格的影響下，豪放派的詞人也有些婉約風(fēng)格的佳作，例如蘇軾《江城子》中“相顧無(wú)言，惟有淚千行”和辛棄疾《青玉案·元夕》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，都是婉約佳句。婉約和豪放，交織起來(lái)，編織出宋朝詞壇上的兩朵奇葩，對(duì)后世詩(shī)詞創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在婉約派風(fēng)格的影響下，豪放派的詞人也有些婉約風(fēng)格的佳作，例如127課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)128本課設(shè)計(jì)兩課時(shí)第一課時(shí)(講讀《醉花陰》)(一)整體把握《醉花陰》這首詞寫詞人重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)對(duì)丈夫的思念。上闋通過(guò)寫“薄霧濃云愁永晝”“半夜涼初透”的感覺(jué)，表達(dá)了詞人離愁與孤獨(dú)凄涼的心情。下闋描寫把酒賞菊也無(wú)法排遣對(duì)丈夫的思念，一句“人比黃花瘦”活畫出詞人多愁善感、銷魂憔悴的形象。本課設(shè)計(jì)兩課時(shí)129(二)自主思悟1．詞中“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”兩句寫了哪些景物？抒發(fā)了詞人的何種感情？感情是如何寄托于景物并和景物融為一體的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)自主思悟130答：這兩句就白晝來(lái)寫：景為“薄霧濃云”，物為“瑞腦”、“金獸”。這“薄霧濃云”不僅布滿整個(gè)天宇，更罩滿詞人心頭?！叭鹉X銷金獸”寫出了時(shí)間的漫長(zhǎng)無(wú)聊，同時(shí)又烘托出環(huán)境的凄寂。一個(gè)“愁”字，將“薄霧濃云”注入了化不開(kāi)的濃濃的思念的愁情；一個(gè)“銷”字，將閨中少婦佳節(jié)思夫而不得見(jiàn)的寂寞、無(wú)聊的心情委婉含蓄地表現(xiàn)了出來(lái)，尋常的景物，成了詞人抒發(fā)感情的最好的載體。答：這兩句就白晝來(lái)寫：景為“薄霧濃云”，物為“瑞腦”、“金獸1312．“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透”的含意是什么？_______________________________________________答：“佳節(jié)又重陽(yáng)”點(diǎn)明時(shí)令，也暗示心緒不好、心事重重的原因——每逢佳節(jié)倍思親。佳節(jié)時(shí)本應(yīng)該夫妻團(tuán)圓，共同飲酒賞菊，而如今只有自己，所以，才會(huì)“玉枕紗廚，半夜涼初透”。這種涼，既是身體之涼，更是心里之凄涼，別有一番滋味在心頭?！坝裾砑啅N”這樣一些具有特征性的事物與詞人特殊的感受共同寫出了透入肌膚的秋寒，暗示詞中女主人公的心境。2．“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透”的含意是什么？132

(三)深入探究1．《醉花陰》反映的是早年丈夫趙明誠(chéng)游宦在外，作者一個(gè)人留在家中的生活狀況和內(nèi)心感受。對(duì)于這樣的“閨怨”題材，應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)呢？作者作為一個(gè)封建時(shí)代的婦女，能夠坦率地表達(dá)出自己對(duì)丈夫深深的思戀之情，描寫閨中生活的孤獨(dú)寂寞，這在當(dāng)時(shí)乃是一種很大膽的行為。所以，有人批評(píng)說(shuō)：李清照作詞是“無(wú)顧忌”地“肆意落筆”。其實(shí)，感情的充沛、真摯，敢于正面展露自己的行為和內(nèi)心世界，正是她創(chuàng)作成功的重要原因之一，也正是她的詞最值得珍視的地方。(三)深入探究1332．古人常常愛(ài)用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”，“人面桃花相映紅”等，而李清照卻說(shuō)“人比黃花瘦”，這樣的比喻有什么豐富的內(nèi)涵？黃色的菊花不止外形上雅淡、清秀，與作者因相思而消瘦的體態(tài)相近，而且在菊花品格的傳統(tǒng)象征意義上，也酷似作者清高、淡泊的精神，這樣的比喻恰切地反映了當(dāng)時(shí)作者由于離開(kāi)丈夫而孤獨(dú)、愁悶的生活狀態(tài)和內(nèi)心情感。2．古人常常愛(ài)用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”，“人面1343．《醉花陰》的上闋是如何表達(dá)離愁的？“薄霧濃云愁永晝”，這一天從早到晚，天空都是布滿著“薄霧濃云”，這種陰沉沉的天氣最使人感到愁悶難挨。外面天氣不佳，只好待在屋里?！叭鹉X銷金獸”一句，便是轉(zhuǎn)寫室內(nèi)情景：她獨(dú)自一人看著香爐里瑞腦香的裊裊青煙出神，真是百無(wú)聊賴！又是重陽(yáng)佳節(jié)了，天氣驟涼，睡到半夜，涼意透入帳中枕上，對(duì)比夫婦團(tuán)聚時(shí)閨房的溫馨，真是不可同日而語(yǔ)。寥寥數(shù)句，把一個(gè)閨中少婦心事重重的愁態(tài)描摹出來(lái)。3．《醉花陰》的上闋是如何表達(dá)離愁的？135她走到室外，天氣不好；待在室內(nèi)又悶得慌；白天不好過(guò)，黑夜更難挨；坐不住，睡不寧，真是難以將息?！凹压?jié)又重陽(yáng)”一句有深意。古人對(duì)重陽(yáng)節(jié)十分重視。這天親友團(tuán)聚，相攜登高，佩茱萸，飲菊酒。李清照寫出“瑞腦銷金獸”的孤獨(dú)感后，馬上接以一句“佳節(jié)又重陽(yáng)”，顯然有弦外之音，暗示當(dāng)此佳節(jié)良辰，丈夫不在身邊，怎叫她不“每逢佳節(jié)倍思親”呢！“佳節(jié)又重陽(yáng)”一個(gè)“又”字，是有很濃的感情色彩的，突出地表達(dá)了她的傷感情緒。緊接著兩句：“玉枕紗廚，半夜涼初透。”丈夫不在家，玉枕孤眠，紗帳內(nèi)獨(dú)寢，又會(huì)有什么感觸！“半夜涼初透”，不只是時(shí)令轉(zhuǎn)涼，而是別有一番凄涼滋味。她走到室外，天氣不好；待在室內(nèi)又悶得慌；白天不好過(guò)，黑夜更難1364．“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是千古傳誦的佳句，分析其藝術(shù)性。詞人為情所傷，日漸憔悴，故以人比黃花。秋風(fēng)卷簾，相思的人兒倚門翹盼，其形容之嬌弱、其神韻之嫵媚，令人遐想，撩人情思。感覺(jué)十分新巧，在結(jié)構(gòu)上又照應(yīng)了上闋“重陽(yáng)”節(jié)氣，渾然一體，意味無(wú)窮。4．“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是千古傳誦的佳句，分137(四)隨堂練習(xí)1．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．薄片瑞惱銷瘦重陽(yáng)B．凄慘沙廚東籬冷清C．次第憔悴堆積相識(shí)D．梧桐黃昏將棲難堪【答案】C(A.惱—腦，銷—消；B.沙—紗；D.棲—息。)(四)隨堂練習(xí)138【答案】D(損：煞)【答案】D(損：煞)139【答案】A(A項(xiàng)銷：焚燒。)【答案】A(A項(xiàng)銷：焚燒。)140高中語(yǔ)文必修四第二單元實(shí)用課件1-31415．下列詞句中所用的修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！【答案】B(A項(xiàng)“檣櫓”代指