小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃五篇范本合集

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寫工作籌劃要求簡(jiǎn)明扼要、概括明確，用詞造句務(wù)必切實(shí)，不能含混。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)我整理的小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作籌劃，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作籌劃一

很幸運(yùn)我有機(jī)遇加入"國(guó)培籌劃（20__）'中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升培訓(xùn)的活動(dòng)，為了不斷提高自身的教導(dǎo)理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升才能，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化進(jìn)展的道路，特制定個(gè)人籌劃。

一、進(jìn)展目標(biāo)

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教導(dǎo)觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師進(jìn)展觀和評(píng)價(jià)觀；

走進(jìn)新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。

2、強(qiáng)化教學(xué)根本功，豐富自己的數(shù)學(xué)根本功。以"上好每一節(jié)課'為目標(biāo)，使教學(xué)和研究相結(jié)合，掌管教導(dǎo)科研的理論和方法，提升駕馭課程的才能，擅長(zhǎng)察覺(jué)自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)反思、擅長(zhǎng)研究，提高自身教導(dǎo)教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3、提高思想熟悉和服務(wù)意識(shí)，端正自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展態(tài)度，做一名家長(zhǎng)合意、學(xué)生熱愛(ài)的好老師。

二、概括實(shí)施策略

1、每周閱讀一篇教導(dǎo)教學(xué)文章，讓所學(xué)學(xué)識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記，總結(jié)收獲。

2、在教導(dǎo)資源平臺(tái)中在線觀看名師的課堂實(shí)錄和教導(dǎo)文章，多聽多反思，多交流多探討，不斷調(diào)整、提高自己的教學(xué)水平，讓自己的教學(xué)方法、教學(xué)方式有更多變更，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、虛心向閱歷豐富的教師請(qǐng)教，積極參與課題研究，做好課題研究活動(dòng)的各種材料。

4、加入培訓(xùn)時(shí)作好筆記，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)時(shí)反思。

5、每學(xué)期聽課至少30節(jié)，做好教學(xué)反思，做好議論交流。

6、每學(xué)期做2節(jié)公開課。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作籌劃二

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教導(dǎo)局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求，結(jié)合本校和本人實(shí)際，20__年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺(tái)，以"送教下鄉(xiāng)'為契機(jī)，開展"科學(xué)解讀教材、切實(shí)把握教學(xué)目標(biāo)、專心探究教材教法'為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)。以求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)展為研修理念，扎實(shí)有序地開展研修工作，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二、研修內(nèi)容及措施：

1、加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，多看教導(dǎo)教學(xué)專著，并專心做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。積極參與本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

3、專心解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

4、積極加入各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，緊密合作指導(dǎo)室搞好"送教下鄉(xiāng)'工作。

5、深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)識(shí)的缺乏，本期力爭(zhēng)聽課不少于20節(jié).通過(guò)課堂表示，課后交流，相互促進(jìn)，共同提高。

6、通過(guò)個(gè)人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)識(shí)視野，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理念，豐富教導(dǎo)教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

7、專心撰寫教研論文，不斷總結(jié)閱歷，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量。

在以后的工作中，我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體籌劃部署，根據(jù)自己的實(shí)際處境，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤進(jìn)取。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作籌劃三

為順?biāo)焱瓯窘饘W(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的質(zhì)量，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際處境，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了專心、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定勞績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)籌劃，以高度的責(zé)任心投入到慌張的及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，培優(yōu)補(bǔ)差工作有著特別重要的必要性。通過(guò)上次期末測(cè)試進(jìn)一步了解到班上的處境，班上的學(xué)困生主要有:穆彥，穆榮，張慶濤，崔遠(yuǎn)南，王澤，修美平，蘇晗等；

優(yōu)等生有:王竟超，韓斌，張緒朋，劉磊，陳玉雪等.針對(duì)這些處境我定出了一（二）班的培優(yōu)補(bǔ)差:

（一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1.做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)切他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與家長(zhǎng)、聯(lián)系，進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的處境。

（二）有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。

利用課余時(shí)間和第八節(jié)課，對(duì)各種處境的同學(xué)舉行輔導(dǎo)、提高，"因材施教、對(duì)癥下藥'，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。概括方法如下:

1.課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2.安置座位時(shí)堅(jiān)持"好差同桌'結(jié)為對(duì)子。即"兵教兵'。

3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層"必做題'根基題，其次層:"選做題'中等題，第三層"斟酌題'--拓廣題。得志不同層次的需要。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程務(wù)必優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果穩(wěn)定在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能"花費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力'。備好、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于穩(wěn)定"雙基'，有利于啟發(fā)思維；

習(xí)題講評(píng)要增加程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度留神，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；

解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的生動(dòng)性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性；

解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思高明，別致生動(dòng)的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

5.每周舉行一次測(cè)試"周考'，每月舉行一次"月考'，建立檔案。

（四）在培優(yōu)補(bǔ)差中留神幾點(diǎn):

一、不輕視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行；

其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì).

二、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際處境制定方案，譬如優(yōu)秀生可以給他們確定難度的題目讓他們舉行練習(xí)，學(xué)困生那么根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目舉行練習(xí)和講解，已達(dá)成循序漸進(jìn)的目的。

三、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些處境，共同促進(jìn)的作業(yè)處境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)的信仰。

四、對(duì)于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的才能方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本學(xué)識(shí)的掌管和運(yùn)用上。

五、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成處境要實(shí)時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)展現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的處境，教師理應(yīng)分領(lǐng)會(huì)是什么理由，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他理由。譬如①自己不會(huì)做.②不敢向同學(xué)或請(qǐng)教.③不專心，馬虎等等。確定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正理由，才能"對(duì)癥下藥'的扶助學(xué)生，才會(huì)感受到的關(guān)愛(ài)，才會(huì)努力去.

六、不定期地舉行所學(xué)學(xué)識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)舉行抽測(cè)，實(shí)時(shí)反應(yīng)矯正，細(xì)心輔導(dǎo)。

在本期中，本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處，抓好落實(shí)，充分發(fā)揮各種積極因素，確定要把此項(xiàng)工作做好，爭(zhēng)取做出好的勞績(jī).

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作籌劃四

校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際，根據(jù)教師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和磨練，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師持續(xù)教導(dǎo)形式。

為了提高自己的工作才能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作籌劃。

一、研修目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定根基。

二、研修內(nèi)容；

（一）多讀對(duì)自己有用的書，舉行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留神多鉆研、勤斟酌，將自己的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我籌劃精讀一些有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。工作之余，我籌劃賞識(shí)一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

（二）在實(shí)踐中舉行教學(xué)研討。目前舉行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的磨練機(jī)遇。我將持續(xù)積積極加入校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平日就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事情，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種生動(dòng)的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課舉行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，實(shí)時(shí)歸納、實(shí)時(shí)總結(jié)，寫出教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研議論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)加入校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究才能。

（四）在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來(lái)的根基上向前一步。

三、概括實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)學(xué)識(shí)，鞏固自己的理論積淀；

也要在"無(wú)字處'學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)識(shí)、技能，更加要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)識(shí)布局。

2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動(dòng)筆，提高教導(dǎo)科研水平。

（1）實(shí)時(shí)積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試舉行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作籌劃五

一、指導(dǎo)思想：

以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針，以"求真、求實(shí)、求效'為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)加入集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式專心學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新學(xué)識(shí)，實(shí)時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、提防理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。

三、研修內(nèi)容：

按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的進(jìn)展研修籌劃。在自己日常的教導(dǎo)教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中斟酌，在斟酌中實(shí)踐，在反思中提升，在提升中提升，把研修、工作、進(jìn)展同步推進(jìn)。

1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便切實(shí)把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并舉行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。

3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)理論，拓寬自己學(xué)識(shí)視野，豐富自己各方面學(xué)識(shí)。

4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)舉行教研活動(dòng)交流；

虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)識(shí)的缺乏。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中，要專心制訂學(xué)科教學(xué)籌劃，精心備課、專心上課、實(shí)時(shí)撰寫課后反思、用心設(shè)計(jì)作業(yè)、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生。

5、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教導(dǎo)教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。

四、研修目標(biāo)：

1、熟諳教導(dǎo)政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、喜歡教導(dǎo)事業(yè)，樹立為教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)終身的夢(mèng)想信念。